自己的孩子自己帶

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  迫于激烈的生存競爭,許多年輕爸爸媽媽忙于工作,而將孩子全權(quán)交給老人。孩子在老人的溺愛下,變得自私、任性、承受不了一點點挫折……為此,有關(guān)專家認(rèn)為,“隔代教育”代替不了“親子教育”。

  心理專家和育兒專家指出:父母對于孩子身心成長的意義比人們想像的重要得多。如果能更多地參與孩子的培育,對孩子也是一種更持久的幸福。

  兒童教育心理學(xué)家認(rèn)為:父母自己帶孩子在孩子個性心理發(fā)展上有著不可比擬的優(yōu)勢。母親與孩子近10個月的共生生活造就了彼此心理上的無比親密,“母子連心”,這是父親和任何看護人都無法取代的。只有母親能本能地覺察孩子的需要和面臨的危險;只有母親才能本能地給孩子安全感和滿足,孩子身心的健康成長尤其需要母親不間斷地關(guān)懷。而一歲半之后,父親的作用又在于引導(dǎo)孩子獨立探索外部世界,形成獨立安全感。所以,不管你現(xiàn)在采用的是何種撫養(yǎng)方式,都應(yīng)該更多地參與孩子的身心成長和教育。

  

  ·現(xiàn)在的年輕父母都參加工作,文化程度比較高,接觸面廣。孩子在父母身邊,能接觸到許多在爺爺、奶奶身邊接觸不到的東西,這樣得以培養(yǎng)孩子多方面的興趣。 

  ·年輕人接受能力強,思想開放,雖說育兒經(jīng)驗少,但現(xiàn)在科學(xué)育兒方面的書籍很多,年輕人可以邊學(xué)邊育兒,并能對過去不科學(xué)的育兒方法加以辨別、改進。 

  ·年輕父母精力充沛、充滿生氣,經(jīng)常帶孩子出去活動,有利于孩子形成良好的性格,開闊視野,增長知識。 

  

  生理發(fā)育——用新觀念改造舊方法

  由于祖父母某些育兒觀念相對陳舊,科學(xué)性比較欠缺,單憑個別的,表面的經(jīng)驗出發(fā),撫育上對孩子過于縱容,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成許多不良的健康習(xí)慣,影響了孩子的身體發(fā)育,而媽媽們則在撫育孩子上有較為科學(xué)的看法。

  看下面的觀念對比:

  奶奶:多抱抱孩子,他更容易入睡,也很乖。

  導(dǎo)致結(jié)果:孩子只有在抱著時才容易睡著。

  奶奶:孩子睡前鬧,給他塊糖就好了。

  導(dǎo)致結(jié)果:孩子總要含著糖才能睡著,容易患齲齒。

  矯正版:

  孩子入睡前要把他平放在床上,撫養(yǎng)者可在身邊陪伴。注意睡眠環(huán)境的安靜、舒適,讓孩子自然入睡。

  解決方案:父母盡可能參與育兒,以科學(xué)的育兒觀念來促進孩子的健康成長,父母工作實在很忙,可以讓祖父母多看一些育兒方面的書籍,并參加育兒培訓(xùn)。

  

  祖父母對孩子偏向于依順和縱容,不太重視孩子獨立性的培養(yǎng),看下面的對話情境,你就能從中看到日常生活中隔代撫養(yǎng)和父母自己帶孩子對孩子性格培養(yǎng)的明顯不同。

  隔代撫養(yǎng)情境:孩子(五歲):我要喝水!

  奶奶:好寶貝,杯子放得那么高,你自己拿不到,來,奶奶幫你倒上水,現(xiàn)在還太燙,我來吹一下再喝。你的手別碰杯子,奶奶喂你。

  結(jié)果:孩子依賴性強,處處都不想自己動手,自己解決問題,且習(xí)慣以自我為中心,不會關(guān)心別人。

  矯正版: 媽媽(或爸爸)——杯子放在柜子里,自己去取吧!嗯,開水要倒在涼杯里過一陣子再喝,真聰明,來,媽媽也口渴了,再給媽媽倒一杯水來。

  結(jié)果:孩子在媽媽的訓(xùn)練下,自己不但學(xué)會取杯子喝水,還能為媽媽倒水喝。這樣就培養(yǎng)了他獨立解決問題的能力,生活小事上自己做決定,還能為他人著想,避免自我中心。

  解決方案:父母適當(dāng)?shù)貐⑴c到對孩子的帶養(yǎng)中,設(shè)置情境,在情境中培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。情境可以設(shè)置為多個,如家庭情境、社會情境、人際互動情境等。在情境中充分接納孩子,贊揚孩子,從側(cè)面給他適當(dāng)建議,幫助他糾正行為中的錯誤,不斷提高孩子自己解決問題的能力。

  交際能力——新鮮刺激下的活力

  由于老年人大都喜歡安靜而不喜歡運動與外出,而孩子的語言能力和交際能力依賴于不斷地與外界接觸,激發(fā)其興趣,老人在給予孩子新鮮刺激,培養(yǎng)孩子認(rèn)識事物、探究事物上的能力有限,還可能導(dǎo)致孩子視野狹小,缺乏應(yīng)有的活力,不利于培養(yǎng)孩子開闊的胸懷和活潑、寬容的性格。這樣長大的孩子,為人心胸狹小,不善與人交際,易產(chǎn)生交際恐懼癥。

  隔代撫養(yǎng)情境:

  孩子:姥姥,電視上一閃一閃的是什么?好奇怪呀!姥姥:別吵,姥姥要睡覺,你安靜一些,自己看吧。

  后果:對孩子智力刺激不足。孩子變得懶散,缺乏活力,缺乏交際。

  矯正版:媽媽:那是宇宙飛船在太空飛行,是人類很神奇的創(chuàng)舉。(媽媽繼續(xù)給孩子講關(guān)于太空探秘的知識,孩子被迷住了。)

  結(jié)果:滿足了孩子的求知欲,激發(fā)了他的活力和好奇心,交談過程中語言能力得到培養(yǎng)。

  解決方案:父母注意不斷給予孩子語言上、智力上的各種刺激,耐心地引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿魍獠渴澜纾囵B(yǎng)他們廣闊的視野和良好的言語交際能力。

  安全感——連接親子的心理臍帶

  孩子成長的早期環(huán)境直接影響到他成年后的感情關(guān)系和婚姻關(guān)系,決定了他與別人相處的安全感。如果他從小沒有形成良好的依戀關(guān)系,那么在他日后與他人建立親密和信賴關(guān)系方面就會出現(xiàn)障礙,比如與人的疏離感,親密焦慮,缺乏信任等等。孩子剛出生的時候第一本能反應(yīng)就是尋找母親的乳頭,這是他與這個世界的第一個緊密的、安全的聯(lián)系。一歲半之前,孩子需要最大程度地和母親相處,以建立母嬰依戀安全感,如果這個時候,母親不能照顧孩子,那么這種安全感將很難建立,孩子心里會充滿對失去愛的恐懼,導(dǎo)致他產(chǎn)生這樣的想法:—連我的母親都拒絕我、回避我,那么這整個世界都是不安全的。

  很多父母把幼兒“粘人”視為缺點,學(xué)前專家特別指出,低幼兒“粘人”不僅不是壞習(xí)慣,適當(dāng)粘人的寶寶還直接有利于將來的溝通和交流。

  上海家庭教育研究會副會長、上海師范大學(xué)心理學(xué)系曹子芳教授指出,0至1歲半的寶寶多半會對父母產(chǎn)生依戀感。如果到了這一年齡的寶寶,還沒有對家人產(chǎn)生依戀感的話,就會給寶寶未來的生活打上陰影。所以這段時間的寶寶最好自己帶。當(dāng)今社會,由于生活節(jié)奏加快,多數(shù)父母已經(jīng)沒有辦法全天候養(yǎng)育、照顧孩子,很多家庭只能請保姆或者是祖父母來照料寶寶的生活起居,孩子和父母之間關(guān)系疏遠了。很多父母還引以為自豪,認(rèn)為自己生了個不會“粘人”、大大方方的好寶寶。

  殊不知,家庭才是最能夠給每個孩子溫暖和勇氣的地方,而提供這些力量的就是嬰幼兒和母親之間溫暖、親密、連續(xù)不斷的關(guān)系——適度的依戀(也就是“粘人現(xiàn)象”)。這不僅可以促使幼兒找到滿足感,而且還可以幫助幼兒享受愉悅感。適度的依戀有助于建立一個人的信賴度和自我信任感,將來能夠成功地與伴侶、后代和睦相處。因此,專家提醒,如果在嬰幼兒時期,寶寶還沒有產(chǎn)生適度的“粘人性”,將來就可能很難和別人溝通,影響他今后的社會生活和家庭生活。

  孩子是這個世界的小天使,每一對父母都有撫育他們的責(zé)任,除了在生活上的照顧外,有時候,心理上的育兒更加重要,這也關(guān)系到孩子日后基本心理素質(zhì)的養(yǎng)成。父母適當(dāng)參與帶養(yǎng)孩子,是十分必要的。爸爸媽媽們,工作誠可貴,育兒價更高,盡可能抽出時間到孩子身邊,陪伴孩子成長吧,這是我們能給他們的一生中最好的禮物。 

  好孩子育兒網(wǎng)采編整理
  參考:時尚健康



(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)