大班科學活動《烏鴉喝水》說課

大班科學活動《烏鴉喝水》說課

  

《烏鴉喝水》的故事代代相傳、家喻戶曉。大家也都知道其中的道理：在瓶子中加入石子可以使水位升高，烏鴉就可以喝到水了。但很少有人去實驗過，如果瓶子里的水量太少，既使加入石子，烏鴉也是喝不到水的，為了驗證發(fā)現(xiàn)是否正確。我親自進行了實驗，發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與瓶子里的水量多少有關系。為此，針對大班幼兒的認知水平，我設計了本次具有很強操作性、探索性和嘗試性的科學活動－烏鴉喝水。

我先說一下我這節(jié)課的活動目標：

1、  知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。

2、  通過積極探索，發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與水量的多少的關系。

3、  學習小組合作探索，體驗與同伴合作學習、互相交流的樂趣。

活動流程：

看課件導入→用石子實驗探索→沙子實驗探索→比較實驗結果有什么不同→得出結論　

活動過程：

（一）   觀察《烏鴉喝水》的課件，導入活動。