《習作8?關于古詩句的研究報告》教學設計

《習作8?關于古詩句的研究報告》教學設計

《習作8?關于古詩句的研究報告》教學設計之一
佚名

　
　　教學要求
　　?、闭J真閱讀古詩句，能了解其出處、作者、意思等?！?br>　　?、矔醚芯繄蟾娴男问綄懗鰜恚Z言要清晰，表達要準確。
　　教學重點、難點：
　　　重點：學會寫關于古詩句的研究報告。
　　　難點：用查閱資料的方法，研究古詩句，深刻理解其含義。
　　課前準備
　　　⒈提供《唐詩三百首》一本。
　　　⒉抄寫課文中的五句詩。
　　　⒊研究結果匯報表一份。
　　教學過程

　　一、以詩導入，激發(fā)興趣
　　　⒈同學們喜歡讀古詩嗎？你最喜歡讀誰的作品？
　　?、查_火車背古詩。
　　?、忱蠋熯@兒也有幾句詩（出示），誰來讀一讀？
　　二、小組學習，研究古詩
　　　　這些詩句，有的比較深奧，要到四五年級才能學到。這堂課，教師讓你們自己研究、學習，你們有信心嗎？
　?、毙〗M同學共同合作，找出你不太明白的詩句進行研究。
　　　研究指導：詩的出處、作者、意思等，都可作為研究的內容。
　　　研究方法：可查閱資料，提供《唐詩三百首》。
　?、残〗M同學相互探究，進行熱烈的討論。
　?、痴硌芯拷Y果，填寫研究結果匯報表。
　　?。▋热莅ㄔ娙说暮喗椋娮鞯谋尘?，對詩的理解或賦予詩句新的意義。）
　　三、集體交流，匯報結果
　　　匯報：通過這次研究，我又知道了些什么？
　　　討論：各小組推選一名代表參加班級討論。
　　　教師可補充介紹詩作的背景，從而更有利于理解詩句的含義。
　　四、例文指導，學習寫作。
　　?、敝该x屈美生同學的《關于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報告》。
　　　⒉這份報告中講到了些什么？（詩句的出處、全詩的內容、詩句的含義）
　　?、衬愦蛩阍鯓訉懽约旱难芯繄蟾?？你還想研究些什么嗎？
　　五、撰寫研究報告
　　?、卑涯愕难芯砍晒麑懗梢黄芯繄蟾妗?br>　　　　　要求：語言要清晰，表達要準確。
　　?、矊W生各自習作，教師巡視指導。
　　?、承薷脑u議。

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