22《富饒的西沙群島》第一課時

22《富饒的西沙群島》第一課時

　教學目標：
　　　1、讀通課文，了解西沙群島的概況。
　　　2、學會“饒、島、嶼、劃、威、武”六個生字，認識多音字“參”，理解“懶洋洋”“威武”“盛開”等詞的意思。
　　　3、學習課文第3自然段，了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話簡述。
　　　4、初步體會西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。
　　教學重點：
　　　　了解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。
　　教學難點：
　　　　能給用“總分總”句序?qū)懙亩温鋭澇鰧懗鲋饕馑嫉木渥印?
　　教學準備： CAI課件
　　教學過程：

　　一、課前談話，揭題。
　　　　師生交流：同學們，“五一”節(jié)快到了，你們想和爸爸媽媽去了哪些地方游玩？
　　　1、生自由說
　　　2、師：今天，董老師帶你們一起去西沙群島，（板書：西沙群島）那兒是個很富饒的地方，（板書：富饒的）指生說說“富饒”的意思，
　　　3、師簡介在西沙群島所見，激發(fā)學生興趣。了解西沙群島的位置。
　　　　師簡介西沙群島：它是祖國南海上的一群島嶼。它由許多小島組成，是我國的海防前哨。
　　二、自學課文，整體感知。
　　　1、課件播放錄像，欣賞西沙群島的風光和物產(chǎn)，看后說說對西沙群島的印象。（板書：風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）
　　　2、自學課文，要求：
　　?。?）自由讀課文，讀通句子。
　　　（2）思考課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的？
　　　3、檢查自學情況：
　　?。?）指名挑選自己最喜歡的一段課文讀一讀，隨機正音。
　　?。?）說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的？（板書：海水（面）、海底、海灘、海島）
　　三、學習第3段
　　　　情境導入：根據(jù)咱們的游程安排，今天我們先去游覽神奇的海底世界。
　　　1、找一找，課文哪一段是寫海底的物產(chǎn)的。
　　　2、自由讀第3段，說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。
　　　　課件出示填空：海底有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
　　　3、指生回答。
　　　4、這些物產(chǎn)有什么特點呢？再讀課文，填空：（課件出示）
　　　　海底有（ ）的珊瑚、（ ）的海參、（ ）的大龍蝦、（ ）的魚。
　　　5、指生回答。
　　　6、具體了解海底的物產(chǎn)。
　　?。?）珊瑚
　　　?、?、找出文中描寫珊瑚的句子，讀一讀（課件出示句子）
　　　?、凇⒄f說你讀懂了什么？
　　　　　A、生長地點：巖石上
　　　　　B、顏色多：各種顏色。拓展：把顏色多說具體：有（ ）、有（ ）……
　　　　　C、形狀多：有的像……，有的像……
　　　　　　 明確這句話用比喻的方法寫的，把珊瑚比作盛開的花朵、美麗的鹿角，理解“盛開”。（點擊“珊瑚”兩字，出現(xiàn)形如盛開的花朵，美麗的鹿角的珊瑚圖片）
　　　　　D、珊瑚的顏色多、形狀多，我們可用哪個詞來說，更為恰當？（各種各樣）
　　　　　C、齊讀句子：這些各種各樣的珊瑚是那樣的美麗，讓人百看不厭，現(xiàn)在我們一起把描寫珊瑚的句子再讀一讀。
　　　（2）海參：
　　 　　　看圖片，理解“懶洋洋”，了解海參的活動方式：蠕動。
　　?。?）大龍蝦：
　　　　　 威武的大龍蝦又是什么樣呢？請同學們讀讀寫大龍蝦的句子，你能不能用自己的動作把大龍蝦的樣子表示出來。
　　　　　 （自由準備）
　　　　　 指兩生上臺表演，結(jié)合動作并看圖，掌握“威武”的音形義。
　　?。?）魚：
　　　?、僬n件出示，看后說說自己最大的感受。（魚多）
　　　?、冢ㄕn件出示句子）讀課文中寫魚的句子，思考，主要寫出了魚的什么很多？（數(shù)量、品種）
　　　?、蹚哪目闯鲷~的數(shù)量多及種類多？（一群群、數(shù)不清、一半是水、一半是魚、有的……有的……有的……）
　　　　　理解：“有的……有的……有的……”一句主要寫出了魚的哪些特點？（形狀、顏色）
　　　　④文中哪句話寫出了這段話的主要意思。
　　　　⑤齊讀。
　　　　　過渡：海底還有很多魚。
　　　　?。ㄕn件出示幾種魚的畫面）
　　　?、拚f話訓練：請生根據(jù)畫面或聯(lián)系生活中所見過的，向大家介紹一種或幾種你喜歡的魚，像課文中一樣，說出它的特點。
　　　　?。ㄖ干f，師生評議）
　　　7、引讀第3段：下面根據(jù)老師的問題，請大家一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說。
　　　　 師：西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦！海底的巖石上有_____，有的_____、有的_____。海參到處都是，在海底_______。大龍蝦全身披甲，劃過來，______，樣子______。一群群的魚在珊瑚叢中_____。有的_______，有的_______，有的______，鼓起氣來，______。各種各樣的魚，多得_______。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，_______，_______。
　　　8、明確并列段式。
　　　　 指著板書說：課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢？像這樣把幾個不分先后，主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。
　　　9、說話訓練：介紹海底的物產(chǎn)。
　　　 　剛才同學們和董老師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙美麗的海底世界，坐在下面的老師都沒去過西沙群島，現(xiàn)在我想請你把在海底所看到的向老師們介紹一下，介紹時，你可以看著課文說，也可以看著剛才老師在海底拍攝的錄像說，當然，如果你在海底游覽時，看得特別認真，仔細的，已經(jīng)把自己所看到記在腦海中了，你完全可以憑著記憶說。
　　　　?。ㄉ吓_說、師生評議）
　　四、小結(jié)
　　　　今天，我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的優(yōu)美風光和豐富物產(chǎn)，大家都被深深地吸引住了。明天，我們還將去領(lǐng)略五光十色的海水，去沙灘上撿貝殼，到海島上認識各種海鳥。好了，今天的游程就到此結(jié)束。
　　六、作業(yè)：
　　　 （請同學們拿出練習紙，把你在今天的游覽過程中所學到的新知識，見到的新事物按要求寫一寫）