混齡班中的區(qū)域活動(dòng)

混齡班中的區(qū)域活動(dòng)

  

混齡班中的區(qū)域活動(dòng)

混齡班是指在幼兒園中將不同年齡的幼兒混合編入一個(gè)班內(nèi)進(jìn)行教育管理，讓孩子們?cè)谝黄鹕睢⒐餐瑢W(xué)習(xí)，相互作用。它的創(chuàng)設(shè)為幼兒之間尤其是獨(dú)生子女的相互學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)提供了可能。然而隨著時(shí)代的發(fā)展，改革的不斷深入，對(duì)教育提出了更高的要求區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松自由的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)、充分發(fā)揮“大帶小”、“小促大”的混齡優(yōu)勢(shì)。有意識(shí)地引導(dǎo)不同年齡幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。

一、材料投放是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具。

材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。要為幼兒提供具有多用性和開(kāi)發(fā)性的游戲材料，同時(shí)考慮幼兒參差的年齡層次。特別是對(duì)材料的投放，重視幼兒的年齡層次的特點(diǎn)，有明顯的難易差異。材料投放要有計(jì)劃、有目的。因此我們應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。對(duì)材料的投入要有計(jì)劃、有目的，不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與