《蒙蒙細雨》第一課時教學設(shè)計之一
《蒙蒙細雨》第一課時教學設(shè)計之一
《蒙蒙細雨》第一課時教學設(shè)計之一
老李ABC
一、揭題。
二、范讀課文，思考。
要求：１、課文主要寫誰，寫了一件什么事？
?。?、聽準字音，注意生字字形，在疑難之處做上記號。
三、檢查，反饋。
?。?、學習生字新詞。
腎炎 歌詠 撅著嘴 冤枉
?。ɡ首x，“冤”查什么部首，再查幾畫）
?。病⑦@篇課文主要寫誰？寫媽媽一件什么事？
?。场R讀：寫“我”那當老師的媽媽為了一位學生，冒雨趕回家里取一件藍制服，又匆匆趕住學校一件事。
?。础⒅笇Х侄?。
?。ǎ保┠膸仔」?jié)直接寫媽媽？
?。ǎ玻┌磱寢屧诓辉趫霭颜n文分為三段。
四、教學第二段。
?。?、自由讀，要求：（１）想辦法讀好我和媽媽的對話。
?。ǎ玻┯镁€劃出直接寫出了媽媽的品質(zhì)的一段話。
?。?、理解句子：
媽媽斜了我一眼：“答應(yīng)……演出呢？”
?。ǎ保R讀句子。
?。ǎ玻寢尨饝?yīng)誰一件什么事？
?。ǎ常笆拧笔鞘裁匆馑迹繈寢層袥]有失信，從哪里看出來？媽媽是在什么情況下回來的？
３、說話練習：
天上飄起了蒙蒙細雨，媽媽加快了腳步，快到學校門口，突然，媽媽看到（?。?，想起（ ）。她停住了腳步，心想：（?。?，于是，她（?。?。
?。?、“我”同意不同意？
５、出示句子：
已經(jīng)快到學校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說還下著雨！
?。ǎ保┦裁唇小霸┩髀贰保矣惺裁蠢碛烧f這是冤枉路？在這句話中找找。
?。丁⒈容^句子：
天下著雨，已經(jīng)快到學校了，犯不著又跑一趟冤枉路。
已經(jīng)快到學校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說，還下著雨！
７、你支持誰的理由：小玲為什么這么說，說說理由。媽媽說這句話時用了一個什么動作？（斜）
體會“斜”的含義，感情朗讀。
?。?、理解句子：“媽媽取出藍制服塞進提包，轉(zhuǎn)身就走。”
師：把“塞”改成“放”行不行？
師：媽媽為什么而急？
朗讀指導。
９、指導朗讀媽媽的其它語言。
?。ǎ保┳宰x。
?。ǎ玻┲该x自己認為讀的最好的句子。
五、總結(jié)，練習。
?。薄⒃谀愕男哪恐?，小玲的媽媽是一位怎樣的人？
２、望著媽媽遠去，小玲心里又想說什么？
我倚在門邊，望著（ ）。心里又是（?。?，又是（?。?，想起（?。?，我真想對媽媽說：“（ ）”。
?。场研×嵝睦锵胝f的話寫下來。