幼兒時(shí)期，讓寶寶學(xué)什么好

幼兒時(shí)期，讓寶寶學(xué)什么好

　　隨著幼兒期接觸周?chē)氖挛锶諠u增多，此時(shí)智能發(fā)育較快，語(yǔ)言、思維、和交往能力增強(qiáng)。所以教孩子什么和怎么教孩子就成了父母教育孩子一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。讓我們看看專(zhuān)家怎么說(shuō)吧。

　　張女士：“我家寶寶會(huì)琴棋舞畫(huà)”

　　我幼時(shí)跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，壓根就沒(méi)機(jī)會(huì)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)什么，想起來(lái)有點(diǎn)遺憾，唯一印象深刻的是爺爺坐在窗前讀四書(shū)五經(jīng)給我們聽(tīng)。但我女兒可不同了，現(xiàn)在她什么都有機(jī)會(huì)學(xué)，我的觀點(diǎn)是只要她不覺(jué)得是負(fù)擔(dān)，就讓她學(xué)，所以現(xiàn)在她同一時(shí)間學(xué)著四樣?xùn)|西：鋼琴、畫(huà)畫(huà)、圍棋還有跳舞，我感覺(jué)她都還學(xué)得不錯(cuò)，圍棋還得過(guò)二等獎(jiǎng)呢。

　　別人都說(shuō)我女兒愛(ài)學(xué)習(xí)，我很高興。不過(guò)，其實(shí)她也有“反抗”的時(shí)候，好在我們尊重她的意愿。就說(shuō)學(xué)鋼琴吧，是她聽(tīng)了音樂(lè)后自己提出來(lái)的。開(kāi)始我找了個(gè)老教師教她，覺(jué)得會(huì)比較有耐心，但我女兒上了一次課，就說(shuō)不喜歡。結(jié)果我又帶她到別的琴行，讓她自己挑老師，后來(lái)她看中了一個(gè)俄羅斯來(lái)的年輕女教師，我想連老師都是自己挑的，該好好學(xué)了吧。結(jié)果的確堅(jiān)持下來(lái)了。

　　我覺(jué)得自己小時(shí)候和女兒各有各的快樂(lè)。我比她幸福的是可以到處走。有時(shí)侯，我也想帶她出去玩，但是沒(méi)時(shí)間，只好帶她去魚(yú)塘，當(dāng)作親近大自然。至于會(huì)不會(huì)認(rèn)字，我從來(lái)沒(méi)有刻意教過(guò)她。反正她以后上小學(xué)也要學(xué)，但是對(duì)這些愛(ài)好的培養(yǎng)可是過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

　　我們不能簡(jiǎn)單的說(shuō)哪個(gè)時(shí)代孩子很幸福、快樂(lè)，而這個(gè)時(shí)代孩子就累，就不快樂(lè)。實(shí)際上，處于不同環(huán)境中的孩子會(huì)有存在自己的快樂(lè)。

　　在孩子心中，一切事物都是好奇、新鮮，具有吸引力的，任何一種事物都可能成為他的愛(ài)好，成為他探究的對(duì)象。這位母親在了解孩子心理、尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上，為孩子選擇了四樣?xùn)|西，不僅使孩子從中得到了快樂(lè)，而且也使母親從中感到了欣慰，相信她的所想、所做可以成為眾多父母教育子女的一種參照。

　　賀先生：“我的孩子會(huì)背經(jīng)”

　　我是大學(xué)教師，從女兒還很小的時(shí)候，我就開(kāi)始要求她“讀經(jīng)”，古文、古詩(shī)之類(lèi)，凡是我認(rèn)為經(jīng)典的作品，我都會(huì)要求她讀。不過(guò)只需要記住就行，不要求理解，我想以后她會(huì)慢慢的消化。

　　說(shuō)實(shí)話，以前我太太對(duì)這種教育模式很擔(dān)心，但是一次有位朋友從重慶來(lái)看我們，我女兒脫口而出“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，我們都很高興。現(xiàn)在，我太太非常配合這種教育。我們不會(huì)強(qiáng)迫女兒一天讀多長(zhǎng)時(shí)間，而是按她的興趣去安排，現(xiàn)在她也對(duì)讀經(jīng)有了很濃厚的興趣，自己會(huì)主動(dòng)去讀。

　　有人說(shuō)小孩讀經(jīng)容易導(dǎo)致性格沉悶，我覺(jué)得不是這樣，我女兒就沒(méi)有，反而我們適時(shí)引導(dǎo)，我肯定她的性格健康而又開(kāi)朗。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

　　每個(gè)孩子都生活在不同的家庭背景中，對(duì)于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他所處的家庭氛圍充滿經(jīng)文典故的家庭文化，因此，這種教育是最適宜的。幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)有多種渠道，散文詩(shī)、經(jīng)典故事、趣味聽(tīng)說(shuō)游戲、閱讀講述……都是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的、積累詞匯語(yǔ)句的行之有效的方法。而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)在語(yǔ)言發(fā)展中至關(guān)重要。父母在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力時(shí)要側(cè)重于發(fā)揮語(yǔ)言人際交流及思維工具的功能。

　　陳女士：“我女兒會(huì)自己買(mǎi)吃的”

　　現(xiàn)在的小孩依賴(lài)性太強(qiáng)了，我最希望我們家曉晴能夠自立。我家曉晴現(xiàn)在上幼兒園大班，以前特別膽小，不敢和生人說(shuō)話。這是她的弱點(diǎn)，我想了不少辦法，對(duì)她做有針對(duì)性的訓(xùn)練。就拿去到麥當(dāng)勞吃東西來(lái)說(shuō)吧，我就讓她自己一個(gè)人去買(mǎi)食物。

　　我自己小時(shí)候也上過(guò)幼兒園，不過(guò)嚴(yán)格的說(shuō)，那不叫幼兒園，是保育院。我們一大幫小孩在里面不學(xué)習(xí)，只管玩耍打鬧。但我們都很自立，我4、5歲時(shí)就會(huì)自己生爐子做飯了，這對(duì)現(xiàn)在的小孩很難想象。

　　因此，我覺(jué)得雖然現(xiàn)在的生活條件提高了，但是自立還是很重要。我希望以后幼兒園能夠多多幫幫父母，從這方面著手去培養(yǎng)小朋友。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

　　一個(gè)孩子能獨(dú)立自主，首先要讓她生活在一個(gè)充滿安全感的環(huán)境，具備一定的自我保護(hù)能力才能使他的潛能充分發(fā)揮。要在心理環(huán)境上多以寬松、和諧、溫暖、鼓勵(lì)、支持氛圍影響她，在現(xiàn)實(shí)生活中盡可能地把握每個(gè)展示獨(dú)立行為的機(jī)會(huì)，讓她從中受到啟發(fā)，從而由小漸大，由弱漸強(qiáng)展示個(gè)性化的一面，下一次在父母面前表現(xiàn)的不僅僅是自己購(gòu)物，還會(huì)有更多的驚喜，讓父母感嘆。

　　車(chē)女士：“學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的”

　　小時(shí)候，我只上過(guò)一年幼兒園，只記得老師總是叫我們要聽(tīng)話，一邊放音樂(lè)給我們聽(tīng)，一邊要我們趴在桌上休息。要說(shuō)學(xué)才藝，我倒是被父母送去青少宮學(xué)了兩年唱歌，可我一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，從沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我喜不喜歡，只是說(shuō)唱歌比較適合女孩子學(xué)，其實(shí)，我更想學(xué)武術(shù)。

　　現(xiàn)在我兒子學(xué)鋼琴，周末上幼兒園的科學(xué)班，還學(xué)跆拳道。本來(lái)他最喜歡的是科學(xué)，鋼琴也不錯(cuò)，但他不喜歡運(yùn)動(dòng)，不愿意學(xué)跆拳道。可我覺(jué)得應(yīng)該鍛煉一下他，就勸他說(shuō)，你先試一下，實(shí)在不喜歡我們就不學(xué)，但到現(xiàn)在他也沒(méi)有再反對(duì)。

　　我覺(jué)得兒子比我小時(shí)候快樂(lè)，現(xiàn)在社會(huì)上之所以有一種小孩子不快樂(lè)的印象，是因?yàn)橛械男『⒆颖黄热W(xué)些不喜歡的東西，但我兒子現(xiàn)在學(xué)的這些對(duì)他來(lái)說(shuō)就是在玩。至于興趣是可以培養(yǎng)的。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

　　幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我是父母應(yīng)該做的一件大事，而這又應(yīng)該從“幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣”開(kāi)始。有些孩子的興趣很早就表現(xiàn)出來(lái)，有的表現(xiàn)得較晚，父母可先根據(jù)對(duì)孩子的細(xì)心觀察，為孩子選擇一些項(xiàng)目。

　　還有不少孩子的興趣需通過(guò)慢慢培養(yǎng)才會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)孩子顯現(xiàn)出興趣后，父母全身心的投入會(huì)極大地促進(jìn)孩子的興趣發(fā)展。因此，父母在感情上，心理上支持的重要性尤為重要。

　　另外，孩子的興趣會(huì)突然轉(zhuǎn)變，不論是原來(lái)感興趣的后來(lái)不感興趣了，還是原來(lái)不感興趣，后來(lái)又產(chǎn)生了興趣，這些都是正常的，父母不必大驚小怪，能做到根據(jù)具體情況，正確對(duì)待和處理孩子的興趣轉(zhuǎn)移就可以了。

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