大自然中的探索童心

大自然中的探索童心

大自然中的探索童心

       羅賓德拉納德?泰戈?duì)枺?861-1941),印度著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。泰戈?duì)柺蔷哂惺澜缇薮笥绊懙淖骷?。他共寫?0多部詩(shī)集,被印度人民稱為詩(shī)圣。寫了12部中長(zhǎng)篇小說,100多篇短篇小說,20多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著,并創(chuàng)作了1500多幅畫,譜寫了難以統(tǒng)計(jì)的眾多歌曲。
    泰戈?duì)柺且粋€(gè)多才多藝的詩(shī)人,文、史、哲、藝、政、經(jīng)等范疇,他幾乎無(wú)所不精。他的作品充滿了鮮明的愛國(guó)主義和民主主義精神,同時(shí)又富有民族風(fēng)格和民族特色,具有很高藝術(shù)價(jià)值,深受人民群眾喜愛。他的成長(zhǎng)得益于父親嚴(yán)格而又得法的教育。
    他出身于一個(gè)豪華富貴的大家庭中,父親是受人尊敬的一個(gè)智者。父親對(duì)他的教育概括起來就是:潛移默化、身體力行。父親除了潛心研究印度宗教圣典和西方哲學(xué)書籍之外,還愛好旅游。
    泰戈?duì)?2歲那年,父親為他主持了成人儀式。儀式舉行后,父親問他愿不愿意跟他一起去喜馬拉雅山旅游。泰戈?duì)柛吲d得幾乎要跳起來了。他當(dāng)然愿意!
    他們到達(dá)的第一站宿營(yíng)地是桑地尼克坦,那里空曠無(wú)涯,廣闊的原野,坦露的荒地,還有那錯(cuò)落有致的溝溝壑壑,在藍(lán)天白云之下,像是一幅濃筆重彩的大油畫。壯麗的景色深深感染了泰戈?duì)枺谝淮潍@得了在空曠的大自然里自由遨游的樂趣。他們繼續(xù)向喜馬拉雅山進(jìn)發(fā),沿途游覽了許多地方,還特地參觀了阿默爾特薩爾的金廟,和那些虔誠(chéng)的信徒在一起,吟唱錫克人的頌神曲。抵達(dá)喜馬拉雅山麓時(shí)已是陽(yáng)春3月,但山區(qū)的春天卻是姍姍來遲,他們稍事休息之后,便向海拔7000英尺的德爾豪杰峰攀登。途中要經(jīng)過幾個(gè)7畝營(yíng)地,他們或步行、或騎馬、或坐轎。山路兩旁,古松參天,春花初綻,云飛霧繞,鳥語(yǔ)聲聲,皚皚白雪在峰嶺閃爍,山路自下盤旋而上,溝壑萬(wàn)丈,層林疊翠。這一切,對(duì)泰戈?duì)杹碚f都宛如天堂,聞所未聞,見所未見,一顆好奇和探索的童心完全陶醉在這山區(qū)的美景之中了。他們到達(dá)德爾豪杰峰后,住在自己早已購(gòu)置的小屋里。每當(dāng)太陽(yáng)從東方的峰嶺噴射出萬(wàn)道金光時(shí),泰戈?duì)柡透赣H早已在戶外散步了,然后回到屋里讀一小時(shí)英文,讀完就到冰涼的水里沐浴,下午仍是讀書,討論宗教問題,晚上則是坐在星空下,聽父親講天文知識(shí),欣賞高山美麗迷人的夜色。父子倆在那里整整度過了四個(gè)月的旅游生活。
    這次旅游,使泰戈?duì)柡拖柴R拉雅山結(jié)下了不解之緣,留給他許多終生難忘的美好記憶,他后來稱喜馬拉雅山是蟄居在心靈上的情人。后來,懷著深深的眷戀,他曾多次攀登喜馬拉雅山。1916年出版的詩(shī)集《飛鶴》,就真實(shí)地記錄了他這些游覽活動(dòng)的感受。以后,泰戈?duì)柡退母赣H又在喜馬拉雅山腳下的桑地尼克坦買了一塊地,建了一幢住宅和一座花園,他們常去那里游覽休假。他還在那里創(chuàng)立了植樹節(jié)和開犁節(jié),使當(dāng)?shù)刂矘湓炝治等怀娠L(fēng)。泰戈?duì)柕纳钜呀?jīng)與桑地尼克坦緊密地聯(lián)系在一起,他通過在那里的許多實(shí)驗(yàn)活動(dòng),擴(kuò)大和增進(jìn)了對(duì)自己所熱愛的大自然的親近感,飽覽了美麗的自然風(fēng)光,熟悉了普通人民的生活情形,這對(duì)他的詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。 
    我國(guó)古代對(duì)于人的成長(zhǎng)有讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路的要求。印度的偉大詩(shī)人泰戈?duì)柕母赣H正是這樣培養(yǎng)他的兒子。攀越山峰、游覽勝跡、長(zhǎng)途跋涉、頌詩(shī)讀書,這對(duì)于一個(gè)文學(xué)家的幼年來說,其意義不但是一段快樂奇妙的時(shí)光,更是一種受益匪淺的經(jīng)歷。這樣潛移默化的熏陶往往在一個(gè)人成人后顯現(xiàn)出來。如果不是有這樣一個(gè)父親,引導(dǎo)兒子去領(lǐng)略大自然的奧秘和人文的勝跡,印度可能就不會(huì)出現(xiàn)那樣一個(gè)偉大的文學(xué)家。如果條件允許,不妨帶上孩子,去親近山林,聽聽鳥鳴、聞聞花香,也可以去游覽名勝古跡、參觀博物館,既讓孩子品嘗大自然的盛宴,也讓孩子領(lǐng)受古人今人智慧的饋贈(zèng)??熳屗麄冏叱鲽B籠子一樣的家,不要再讓他們成天與電視機(jī)、游戲機(jī)為伴了!