孩子的難搞行為之：說臟話

孩子的難搞行為之：說臟話

　　說臟話的現(xiàn)象，不少孩子都有這個(gè)毛病，如果教育得當(dāng)，是不難糾正的。但如果不聞不問，任其發(fā)展，甚至還引誘他們說臟話，孩子將來可能會(huì)留下說話喜歡“帶把兒”的習(xí)慣。

　　什么導(dǎo)致孩子說臟話

　　說臟話一般與孩子所處環(huán)境有關(guān)，大家知道，兒童的模仿力極強(qiáng)，好奇心重，當(dāng)孩子身邊的其他人說話不夠注意，經(jīng)常當(dāng)孩子的面說臟話、罵人，盡管他們無意教孩子說臟話，但經(jīng)常這樣做，孩子也就學(xué)會(huì)了。孩子剛學(xué)會(huì)罵人時(shí)，他自己并不知道所說臟話的內(nèi)容是什么，只是一味地模仿。這時(shí)如果大人覺得好玩，把孩子說臟話當(dāng)作一種笑料，而未加制止，無形當(dāng)中就強(qiáng)化了孩子說臟話的毛病，使孩子覺得，說臟話大人會(huì)高興，導(dǎo)致孩子說臟話這一習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　

　　有些成人聽到孩子說出臟話時(shí)，覺得很驚奇或有趣，像發(fā)現(xiàn)了大新聞似地轉(zhuǎn)告家人親友，以致孩子為了逗樂或引大人開心，而不斷地說臟話。另外，父母在家庭中以臟話或粗話來發(fā)泄自己不滿的情緒，當(dāng)然也會(huì)讓孩子染上這種習(xí)慣。

　　如果父母一聽到孩子說臟話，就加以打罵，可能會(huì)太強(qiáng)調(diào)這個(gè)習(xí)慣的嚴(yán)重性，使孩子為了反抗父母的責(zé)罰，而更加深這種行為。所以，在初次聽到孩子說臟話或發(fā)現(xiàn)孩子為了引起成人注意而講臟話時(shí)，父母最好裝作沒聽見，讓他的行為因引不起別人的任何反應(yīng)而逐漸削弱。如果孩子以這些話來罵成人，父母也不要和孩子一般見識(shí)。

　　幼稚園也有影響

　　有些孩子在幼稚園中聽到其他的小朋友說臟話，他也跟著這么說，以便得到同伴的認(rèn)同，其實(shí)他并不完全了解那些話的意思。這時(shí)候，老師應(yīng)該追查臟話的來源。如果情況較為特殊，不妨個(gè)別去了解孩子的家庭背景和說臟話的原因，而后私下給予個(gè)別輔導(dǎo)。千萬別以‘所有的小朋友都不要和說臟話的孩子玩’來威脅孩子，以免孩子在團(tuán)體中產(chǎn)生孤立感。

　　電視也是因素之一

　　除了家庭和友伴團(tuán)體外，電視節(jié)目也能影響孩子。所以平常最好慎重選擇節(jié)目，并且陪孩子看電視，聽到不文雅的詞句時(shí)，父母要即時(shí)給予指導(dǎo)，讓孩子知道哪些是不該學(xué)的，使他的行為能力從外力的約束進(jìn)而到內(nèi)在的自我控制。如果電視節(jié)目不理想，不如不看，以免產(chǎn)生不良的影響。

　　罵人：孩子的嘗試

　　罵人的問題是從3～4歲開始的。這個(gè)年齡段的孩子喜歡說一些他不懂得其含義的話，他喜歡這些話的發(fā)音和語調(diào)。很多罵人話很容易記住，因?yàn)檫@些詞語帶有很強(qiáng)的感情色彩。
　　首先，不要因?yàn)楹⒆诱f罵人話就要懲罰孩子。孩子對(duì)聽到的話感興趣不應(yīng)該受到懲罰。
　　有些心理學(xué)家建議，聽到孩子說罵人話的時(shí)候不要在意———就當(dāng)耳旁風(fēng)。但是，這也要看情況。有時(shí)孩子會(huì)等待你的反應(yīng)，那時(shí)你的沉默就會(huì)起到不好的作用。
　　6歲的佳佳跑進(jìn)廚房，看看爸爸媽媽，大聲說了句罵人話。父母感到震驚，但是，他們記住了心理學(xué)家的建議，沒理睬，繼續(xù)做自己的事，孩子等了兩分鐘，以為他們沒聽見，又大聲重復(fù)了一遍。媽媽找機(jī)會(huì)離開了廚房，而爸爸顯得好像什么也沒發(fā)生。于是，佳佳走到爸爸跟前，看著他，大聲清楚地說了第三遍，爸爸沒忍住，打了佳佳后腦勺一下。現(xiàn)在可以想像，佳佳會(huì)怎么想：一開始他覺得父母在玩一種“假裝聽不見”的游戲，而當(dāng)孩子想弄明白游戲規(guī)則時(shí)，卻挨了打。

　　

　　表現(xiàn)得自然一些：如果孩子在你面前罵人，不要等事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展，自然地、和藹地，但要堅(jiān)決地說以后你不希望聽到這些話。完全不需要給孩子解釋這些話的含義。如果孩子堅(jiān)持問，你只需要平靜地告訴他：這是非常難聽的話，我都不想提它們。

　　這是抗議嗎？

　　不過，口頭的嘗試并非總是那么無辜———孩子們常常可以感覺到這些詞語不體面。非常多的4歲～6歲的孩子興致勃勃地用交流罵人話來消磨時(shí)光。他們非常了解這些罵人話是被禁止的。孩子們這么做的原因也很簡單：違反“禁令”可以給孩子們帶來很大的滿足。如果罵人的孩子沒給聚在一起的其他孩子帶來任何滿足，那么他就不會(huì)再罵人。因此，年紀(jì)稍大的孩子可以幫助我們制止小孩說罵人話。
　　如果你像對(duì)待成年人那樣，認(rèn)真地請(qǐng)求他們?cè)诼牭叫『⒘R人的情況下給予制止，他們會(huì)很高興地?cái)[出一副冷淡的樣子對(duì)小孩說：“我對(duì)這個(gè)不感興趣。”
　　如果類似的情況發(fā)生在你面前，在不能裝作沒發(fā)覺的情況下，冷靜地讓孩子到隔壁房間去，因?yàn)槟悴幌肼牭竭@些話。
　　最重要的是要讓你的孩子有這個(gè)概念：這些話在體面的場(chǎng)合是不能說的。

　　罵人：

　　經(jīng)常是這樣，在孩子怒不可遏的情況下，雖然還不知道這些詞的真正含義，他也會(huì)用來作情緒的子彈。旁觀的其他成年人會(huì)對(duì)此有種不好的感覺，認(rèn)為你對(duì)孩子的教育很失敗。正是這種害怕使得我們大發(fā)雷霆。成年人的任何情緒失控都會(huì)帶來相反的作用———孩子由激動(dòng)轉(zhuǎn)為高興，開始經(jīng)常重復(fù)此舉動(dòng)。
　　不需要弄清楚他在哪里聽到這些話、誰說的———毫無意義。這就像我們?cè)趺磁σ矒醪蛔『⒆咏佑|那些你不希望他了解的知識(shí)一樣。今天獲取這些知識(shí)的渠道多種多樣，超過你的想像。

　　該怎么做？幫助孩子發(fā)泄怨氣

　　例如，你孩子的兒童車倒了，孩子的嘴里在罵———這是由于有時(shí)他找不到表達(dá)自己感覺的其他方法。因此，父母的任務(wù)是：平靜地對(duì)待自己聽到的，努力教會(huì)孩子用可以接受的方法來表明自己的不滿。
　　你可以說：“我知道你很生氣，但是，你剛才那些話是不該說的。”而閑暇的時(shí)候你可以想出幾個(gè)表達(dá)情緒的語句教給孩子：“我很生氣”、“我非常反對(duì)”、“我不喜歡這個(gè)”。
　　有些媽媽成功地把這一過程變成游戲：和孩子比賽說出表達(dá)不滿的詞語。類似的簡單競(jìng)賽可以在未來的日子幫助孩子發(fā)泄怨氣，緩解壓力。
　　在任何情況下，如果你明確表明你對(duì)不喜歡詞語的態(tài)度，如果你家里都是用規(guī)范的詞語交流，罵人話的出現(xiàn)只是暫時(shí)的，一定會(huì)消失的。

　　特別提示：要注意處罰的方式

　　講臟話并不是什么壞習(xí)慣，但是在日常生活中畢竟是不太禮貌。所以，孩子再三地講時(shí)，可以適當(dāng)?shù)丶m正他。如果屢次糾正無效，就不妨處罰他。

　　很多父母處理這個(gè)問題時(shí)，常會(huì)為了屢次懲罰無效而傷腦筋，這可能與處罰的方式有關(guān)。父母責(zé)罰的方式，千萬不要造成孩子的心理威脅，例如：告訴孩子“你再講這種話，媽媽就不要你了，也再?zèng)]有人會(huì)喜歡你了。”或是“你再說臟話，警察就要來捉你了。”對(duì)孩子來說，“媽媽不要我了”或“沒有人喜歡”，表示父母不受他，人家不喜歡他的整個(gè)人，事實(shí)上我們不喜歡的不是“他”，而是他“說粗話、臟話的這個(gè)行為”，所以父母是針對(duì)孩子“做錯(cuò)的行為”而給予處罰，并非否定孩子“整個(gè)人”。

　　要處罰孩子，不如采用“剝奪孩子權(quán)益”的方法，例如：說了臟話后，告訴他因?yàn)樗f了臟話，所以“今天”不準(zhǔn)他看“卡通”或不準(zhǔn)他吃冰淇淋，使他了解被剝奪的是這份明確的權(quán)益，而不是抽象的愛。

　　處罰必須在犯了錯(cuò)誤后馬上施行。剝奪的事物也要合理，不要?jiǎng)儕Z孩子企盼了很久或?qū)λ苤匾氖挛铮駝t說臟話的習(xí)慣也許改過來了，卻可能使孩子心理上產(chǎn)生不滿和抗拒，那就得不償失了。

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(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)