西方家長喜歡

西方家長喜歡

  

 
        將中西方的家長教育孩子作一對比會發(fā)現(xiàn)一顯著不同之處。西方的家長傾向于鼓勵孩子，"你太杰出了""你很偉大"這樣的贊美之詞，他們是從來不吝嗇的；而中國的家長對這些則可能感到有些肉麻，西方的家長以為，我的孩子不會是樣樣第一，但總有優(yōu)秀的地方；而在中國，家長們教育孩子時，似乎總在刻意追求十全十美的境界，有了好成績，不能翹尾巴，要謙虛謹(jǐn)慎，多找缺點，多找不足。 

　　耐人尋味的是，浙江溫州一位初中老師前不久讓孩子寫一篇周記，說說自己身上的閃光之處?？墒呛⒆觽兘簧蟻淼闹苡?，竟是不足多于優(yōu)點，并且約有l(wèi)/3的孩子找不到優(yōu)點，孩子們找不出自己的優(yōu)點，也許正是因為其個性長期遭到禁錮的緣故，假如學(xué)校培養(yǎng)出的是那些找不到自己優(yōu)點，缺乏信心?quot;小老頭""失敗者"，那么，還能認(rèn)為這種教育是健康、全面的嗎?有不少年輕人每每承擔(dān)某項工作，總懷疑自己的能力，這也不行，那也不行，甚至有時連當(dāng)眾講話的勇氣和膽量都沒有。如果老師、家長學(xué)學(xué)西方的教育方法，注意引導(dǎo)孩子為自己的成績而適度自炫，從而不斷促進(jìn)增強(qiáng)戰(zhàn)勝自我、完善自我的信心，興許很多的孩子會成為杰出的成功者。而那種謹(jǐn)小慎微，處處陪著小心，迷信權(quán)威，盲從世俗，該出手時手卻抖，生怕別人說傲慢狂，唯上、唯書心態(tài)的人就會少得多，"敢冒、敢試、敢闖"，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的弄潮兒就會成批涌現(xiàn)。