交流：美國(guó)的學(xué)齡前教育和基礎(chǔ)教育

交流：美國(guó)的學(xué)齡前教育和基礎(chǔ)教育

  

時(shí)下，孩子的學(xué)齡前教育和基礎(chǔ)教育越來越受到家長(zhǎng)的重視，那么，國(guó)外的學(xué)齡前教育和基礎(chǔ)教育是怎樣的，有沒有值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀繛榇?，美?guó)駐沈陽總領(lǐng)事館近日邀請(qǐng)了王艷女士進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。 

　　美國(guó)的學(xué)制 

　　美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制體現(xiàn)了統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合的特點(diǎn)。美國(guó)沒有全國(guó)統(tǒng)一的學(xué)制，各個(gè)州的學(xué)制多種多樣。大體上都包括學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個(gè)階段。美國(guó)現(xiàn)行學(xué)制基本上是：初等教育和中等教育12年，高等教育4年，研究生教育2―4年。兒童一般6歲上小學(xué)。 

　　美國(guó)的學(xué)前教育最早從幼兒的第六個(gè)星期開始，一直到5歲，5歲開始讀相當(dāng)與國(guó)內(nèi)的幼兒園大班。3歲以前學(xué)校一般是負(fù)責(zé)生活方面的照顧，從3歲開始，老師要帶領(lǐng)孩子做一些游戲等活動(dòng)，并教授一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，如單詞的拼讀等，為上小學(xué)做準(zhǔn)備。 

　　美國(guó)的教育費(fèi)用 

　　美國(guó)的兒童從5歲開始實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，學(xué)生在校期間的一切費(fèi)用都是免費(fèi)的，包括課本、練習(xí)本、筆以及上學(xué)乘坐班車等。 

　　美國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)很大一部分來自房產(chǎn)稅。美國(guó)公民在某一處學(xué)區(qū)買房子就要繳納房產(chǎn)稅，房產(chǎn)稅中的一部分就是教育的費(fèi)用。學(xué)區(qū)好的地方房產(chǎn)稅相對(duì)高，所以當(dāng)孩子畢業(yè)后很多美國(guó)人就搬離了這個(gè)地方，轉(zhuǎn)到房產(chǎn)稅較低的地方。 

　　美國(guó)的基礎(chǔ)教育 

　　美國(guó)的基礎(chǔ)教育與中國(guó)有很大不同。一般每個(gè)班級(jí)不超過20人。小學(xué)1-5年級(jí)的教室都有書架，擺放很多玩具和配合課堂的實(shí)物，如小恐龍、小鳥等模型，仿佛是家中的玩具室。教室內(nèi)沒有一排排的桌椅，而是分散的一些小桌子，因此學(xué)習(xí)的氛圍非常輕松、自由、不受約束。 

　　學(xué)生到校后的前30分鐘，主要是自由活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以選擇自己愛做的事情，如下棋、讀書、上網(wǎng)、玩游戲等。 

　　美國(guó)的小學(xué)主要開設(shè)生字、數(shù)學(xué)、手工、體育、音樂以及專題研究課程，大多課程是采用寓教于樂的形式。除音樂、體育、手工、藝術(shù)外，從語文、數(shù)學(xué)到自然等課程全部由一個(gè)老師教授，這樣有利于老師全面了解學(xué)生的能力，并增進(jìn)師生之間的關(guān)系。 
學(xué)生的專題研究課程非常重要。這門課程主要是學(xué)生選擇一個(gè)課題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等收集資料，最后在班上公開介紹自己的成果、觀點(diǎn)，這種教學(xué)方式一方面培養(yǎng)了學(xué)生集中精力做事的能力，同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立運(yùn)用資料和在公眾面前的表達(dá)能力。因此，通過這種從小的培養(yǎng)，很少有怯場(chǎng)的學(xué)生。 

　　美國(guó)的教師和家長(zhǎng) 

　　美國(guó)的教師一般收入教高，很敬業(yè)。教師教育學(xué)生主要以鼓勵(lì)為主，因此老師從不橫向比較學(xué)生的成績(jī)優(yōu)劣，不會(huì)公開學(xué)生的成績(jī)，也很少考試。一般在每學(xué)期之前對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次考查，學(xué)期結(jié)束時(shí)再進(jìn)行考查，縱向比較學(xué)生有什么進(jìn)步，學(xué)生的壓力比較小。 

　　對(duì)一些資優(yōu)學(xué)生，一些州可以通過正規(guī)的考試進(jìn)到資優(yōu)班學(xué)習(xí)。但考慮到孩子的全面發(fā)展，美國(guó)的大部分家長(zhǎng)一般都不鼓勵(lì)跳級(jí)。 

　　美國(guó)的學(xué)校都有一個(gè)專門負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)溝通的機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系十分密切。一年有兩次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)和教師單獨(dú)交流半個(gè)小時(shí)，學(xué)生將自己一年內(nèi)的情況告訴家長(zhǎng)，老師再將情況進(jìn)行進(jìn)一步介紹。 

　　平時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有什么意見可以直接找到老師進(jìn)行交流，課程的安排也是學(xué)校和家