小班多動(dòng)癥幼兒的個(gè)案研究

小班多動(dòng)癥幼兒的個(gè)案研究

小班多動(dòng)癥幼兒的個(gè)案研究

  

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小班多動(dòng)癥幼兒的個(gè)案研究

一、研究前個(gè)案分析

我在一幼兒園小班實(shí)習(xí)了一個(gè)多月,在此期間,發(fā)現(xiàn)我班有一四歲幼兒李廷行為與其他幼兒有所不同,他沒(méi)有朋友,常常脫離班級(jí)一個(gè)人活動(dòng)。最明顯的是他極其好動(dòng),上課從不會(huì)集中精神,最多兩三分鐘注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移,容易受身邊的事物所影響,窗外的腳步聲就能轉(zhuǎn)移他的注意力,而且好奇心強(qiáng),自控能力差,并常伴有某種習(xí)慣性小動(dòng)作,如咬指甲、吸手指、摳鼻子等,做什么事大都半途而廢,有頭無(wú)尾。而且他從來(lái)沒(méi)有守紀(jì)律的概念。還有點(diǎn)口吃,與老師小朋友語(yǔ)言交流有障礙。

我向原任老師詢問(wèn)過(guò)他家庭的情況,他爸爸與媽媽是不同省份的結(jié)合,爸爸是來(lái)自外省,現(xiàn)任中學(xué)語(yǔ)文教師,媽媽是本省,現(xiàn)做美容推銷工作,平時(shí)工作忙,對(duì)兒子的教育很少。

二、個(gè)案觀察記錄

發(fā)現(xiàn)該幼兒行為有異常以后,我懷疑他是否有多動(dòng)癥,為了證實(shí)我的想法,我開始對(duì)他的行為進(jìn)行觀察。在兩周的觀察后,我發(fā)現(xiàn)有如下一些明顯性的行為:

1、上課 

在上分享閱讀課時(shí),小朋友都積極舉手回答問(wèn)題,而他則從不舉手,并且老是站起來(lái),咬著手指頭,一下又望望黑板,一下又望望其他小朋友,或是望著地板,神情游離不定,又像關(guān)注某個(gè)東西,又似在沉思,但他什么也沒(méi)做,也不說(shuō)一句話。其他小朋友在朗讀時(shí)他并沒(méi)有讀,而且常常被外面其他事物所吸引,動(dòng)作很不優(yōu)雅,喜歡把一只腿搭在旁邊小朋友的椅子上,一下又去與旁邊的小朋友嬉戲,或是下位打擾其他小朋友,當(dāng)老師指了一下他的頭以后他才停止嬉戲,但眼神還是沒(méi)有關(guān)注老師和黑板。他上課時(shí)的常見(jiàn)動(dòng)作是用兩只手撐著腿往前看。

2、課間操

做操時(shí)手腳都在不停的動(dòng),但沒(méi)有按照課間操的要求做,完全是他自己在自由的手舞足蹈,想怎么做就怎么做,而且他總是顯得走不穩(wěn)站不穩(wěn),搖搖晃晃的,也容易被其他東西吸引,天上飛來(lái)幾架飛機(jī),他就一直望著飛機(jī),不再做操,老師提醒他也完全沒(méi)有反應(yīng)。其他小朋友雖然也被飛機(jī)吸引但是很明顯的可以看出沒(méi)有他那樣分散精力。

課間操做完,他總是顯得格格不入,不合群,其他小朋友都回活動(dòng)室去了,他還癡癡的站在那里,我提醒他也不走,后來(lái)還是我拉回去的。

3、就餐

吃飯比較快,但是喜歡做些小動(dòng)作,例如用勺子靠近右邊小女孩的頭發(fā),習(xí)慣性地到處望來(lái)望去,飯粒經(jīng)常掉到桌子上、衣服上、地上,想喝水了就叫著要喝水,沒(méi)有得到水就自己跑開了去倒了一杯水。

4、游戲

他還是和其他小朋友一樣做游戲,但是常常注意力不集中,一下就到處望望,打擾其他的小朋友。在玩玩具時(shí),他總是喜歡一個(gè)人在窗前把玩具擺上去,這是不允許的,其他小朋友都是安靜的靠墻坐著玩。每次收玩具時(shí)他從不會(huì)主動(dòng)交過(guò)來(lái),而且老師叫了很多次他就是不肯交,后來(lái)不想玩了他就隨便亂放個(gè)地方跑了。

5、睡覺(jué)