醫(yī)生父母的心得與遺憾

醫(yī)生父母的心得與遺憾

作為兒科醫(yī)生，兒童保健是他們的專業(yè)，他們有一套自己的育兒理念，但更多的時候，他們也在摸索，在思考適合自己孩子的辦法。醫(yī)生父母多年所走的育兒之路，同樣有喜悅，也有艱難，有心得，也有遺憾。值得新手爸媽們借鑒。

　　喂養(yǎng)——

　　母乳喂養(yǎng)，假如更靈活點……

　　母乳是母親給孩子最好的營養(yǎng)禮物，這一點我始終堅信。但是，前提一定是：根據(jù)母親和孩子獨特的情況，靈活處理。

　　女兒出生時，母乳喂養(yǎng)在全國大力推行，加上自己的專業(yè)知識，我知道母乳對孩子有多重要。盡管乳汁質(zhì)量并不好，可我還一直堅持著，沒有給孩子添加奶粉。直到女兒5個多月時，我要上班了，她還沒有接受奶瓶。因為那段時間的喂養(yǎng)不好，孩子腸胃道吸收一直不太好，特別瘦弱。

　　現(xiàn)在，想起來，我當時在喂養(yǎng)上要是更靈活一點就好了。如果我不那么執(zhí)意地完全依賴母乳喂養(yǎng)，如果我能早一些配合人工喂養(yǎng)……也許她生病會更少一些，成長得更好一些，。

　　嘗試新食物要有足夠的耐心

　　“吃”是我最少為兒子操心的事。他把吃飯作為一種樂趣，有著良好的進食欲望和基本不挑食的習慣，這得歸功于嬰兒時期就開始的飲食習慣培養(yǎng)。

　　因為是以母乳喂養(yǎng)為主的，和大多數(shù)的嬰兒一樣，添加輔食的那段時間，他一見奶瓶和匙，就搖頭、吐、惡心。我將這些表現(xiàn)看作孩子對自己的一種保護反應，因為他擔心從未嘗過的東西是否對自己安全。所以，這個時候給他一種安全感是最重要的。我會微笑著對他說：“哦，寶寶還不知道這是好東西。沒關系，我們嘗一嘗。”然后，擦掉吐出的東西，繼續(xù)喂。有時，我還會嘗一下他的食物，示范給他看，我吃得多么津津有味。我的鎮(zhèn)定自若、示范和不放棄給了孩子最大的安全感。如果我表現(xiàn)得驚慌失措、煩躁不安，最后放棄喂食，反而讓孩子認為“這些東西會對我有害?？?，媽媽都這么緊張了！這些東西我不能吃”。

　　在嬰兒早期，讓孩子反復嘗試一種新的食物要有足夠的耐心，有時需要十多次才能使他們接受，千萬不要一見孩子惡心、吐了就放棄喂食。一種食物能接受后，還要接觸多種食物。在嬰兒早期廣泛接觸各種食物能使他們在幼兒期，乃至成人期都更容易接受新的食物，避免挑食、偏食的發(fā)生。

　　不用食物賄賂孩子

　　等孩子能和我們坐著一起吃飯時，我會用平靜的口氣告訴他：“這個蘑菇你從沒吃過，滑溜溜的，你嘗嘗。”我的推薦使他對這種食物產(chǎn)生一種好奇和嘗試的欲望。假如我拼命哄著他吃：“寶寶乖，把這蘑菇吃了，媽媽獎勵你吃塊巧克力。”反而會讓孩子產(chǎn)生這樣的錯覺：媽媽還要獎勵我吃巧克力，這東西肯定不好吃。

　　穿衣——

　　假如不捂得那么嚴實……

　　作為醫(yī)生，我知道孩子的適應力是很強的，即使在冬天，也沒有必要穿得過暖、捂得過多。但這是理論上的，作為母親，我并沒做到。做月子時，我回到南方母親家。當時，正是冬天，大人們都穿得很多，我和母親(她也是兒科醫(yī)生)生怕孩子冷，總給她包裹得很嚴實。這個習慣一旦養(yǎng)成了，以后想再給她減衣服，特別困難，稍微一減就生病。這一點讓我感到非常遺憾。

　　其實，孩子天生并不怕冷，是我們大人怕冷，我們覺得孩子也會冷。這就是習慣的力量，非常強大，甚至不因職業(yè)而改變?，F(xiàn)在，冬天看病時，如果見到孩子穿得特別多（特別是從南方來的），被父母捂得嚴嚴實實，我總是會提醒他們別捂著孩子。

　　從小開始“受凍”

　　從出生起，我就堅持每天給他洗澡，穿衣也是“三分寒”。因為這些問題，還經(jīng)常遭家里和鄰居老人們的指責。

　　記得兒子在幼兒園時，因為遲遲未穿毛褲而讓老師“心寒”。但我始終認為，人體是能夠通過自身的調(diào)節(jié)來適應環(huán)境溫度變化的。一旦自身有足夠的調(diào)節(jié)能力，就不會因為氣候的乍冷乍暖，或沒有及時增減衣服而患病了。

　　早教——

　　假如心態(tài)更放松一點……

　　每個孩子的氣質(zhì)特點都不一樣，這就意味著父母所經(jīng)歷的撫育過程也不一樣。有些孩子天生屬于“撫育困難型”的，面對這種類型的孩子，媽媽的心情更容易低落，更容易緊張。我的孩子恰巧是這種類型的。因為從小體質(zhì)不太好，我的關注點更多地放在了讓她多吃點、長得更胖一些、少生病這些事情上。

　　可人的精力總是有限的，關注了孩子的這一點，便忽略那一點。

　　其實，女兒是個愛動、精力旺盛、好奇心強的孩子。如果那段時間里，我的心態(tài)更平和一些，更放松一些，多將精力和關注點引向孩子的長處方面，比如，因為她的好動，讓她多參與一些體育運動；因為她接受能力強，將她更多地引向外部環(huán)境，教她更多的東西，引發(fā)她的興趣……那樣會更有益，無論對孩子，還是父母。

　　現(xiàn)在，女兒已經(jīng)是個小學生了，喜歡輪滑、舞蹈，依舊活潑、好動。

　　早教不必拘泥于形式

　　兒子的好動和頑皮是出名的，幼兒園小班時只喜歡武刀弄槍，對看書和認數(shù)毫無興趣，為此，我不知買了多少的玩具、卡片和書本，希望他能安靜下來，但都收效甚微。

　　一天，一盤“黑貓警長”的磁帶居然讓他安安靜靜地坐在錄音機前遲遲不愿離開。這突然給了我啟發(fā)，就用他感興趣的磁帶故事引導他看書。從此，看書和聽故事成了他每天的必修課，但對數(shù)字仍不理不睬。有段時間，兒子每天晚上要我講“葫蘆娃”的故事，我想：何不仿利用這本書讓他學習數(shù)字呢？我一邊講“從前，有座七色巨峰”，一邊拿著他的手，點著畫面說：“來，我們數(shù)一下，1，2，3，4，5，6，7”……兒子對數(shù)學的興趣就從“葫蘆娃”開始?，F(xiàn)在，數(shù)學是他最感興趣，也是最擅長的一門學科。

　　盡管兒童保健是我的專業(yè)，我為孩子的成長付出了很多，但我并不認為他一定要超出別人。我只是想盡我所能去幫助他，使他的潛力發(fā)揮到最大限度。”

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　　采編自：父母必讀

(責任編輯:暖暖的陽光)