《多有趣的地方》教學(xué)設(shè)計
《多有趣的地方》教學(xué)設(shè)計
《多有趣的地方》教學(xué)設(shè)計之二
作者: 諸葛建軍
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會“趣、教、室、領(lǐng)”等12個生字,理解“有趣、活潑、愉快”等詞義。
2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3、說句訓(xùn)練:能仿說“是多有趣的“等。
4、通過體會生物角的有趣之處,初步培養(yǎng)對小生物的喜愛之情,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。
第一課時
課時目標(biāo):
1、學(xué)會“趣、物、教、領(lǐng)、活、潑、教、室、愉、游、搖、泡”等生字,理解“有趣、活潑、愉快”等詞義。
2、能用“愉快”說一句話。
3、初讀全文,能正確、流利的朗讀課文的第二自然段。
4、體會生物角的有趣指出,激發(fā)對小生物的喜愛之情。
教學(xué)過程:
(一)釋題引入,激發(fā)興趣。
1、板書:多有趣的地方
讀題,理解“有趣”,學(xué)“趣”字,數(shù)寫“趣”字。
2、讀了課題,你想知道些什么?
?。ǘ┏踝x課文,整體感知。
1、自學(xué)課文,要求:
?。?)讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
?。?)想想新詞在文中的意思,不懂得標(biāo)上=====?
2、檢查自學(xué)情況。
?。?)認(rèn)讀生字新詞,正音:游you 搖yao
?。?)同桌互查,讀通課文,引導(dǎo)糾錯。
?。?)質(zhì)疑問難,梳理問題。
問題:什么是紅領(lǐng)巾生物角?
理解:“生物”――“生物角”(這里的角指地方)――“紅領(lǐng)巾生物角”。
(三)閱讀課文第2自然段,評品詞句。
1、四人小組合作。
讀課文第二自然段,看圖結(jié)合文中詞句,說說生物角的有趣之處。(讀讀議議,劃出有關(guān)詞句)
2、引導(dǎo)點(diǎn)撥(視學(xué)生交流而定)。
?。?)理解“活潑可愛”可結(jié)合文中的句子,朗讀“它們在水里愉快地游來游去,搖著尾巴,吹著泡泡?!?br> ?。?)句子比較:A 它們在水里游。
B 它們在水里愉快地游來游去,搖著尾巴,吹著泡泡。
理解“愉快”。
用動作表演及充分來體會動態(tài)的趣味性。
?。?)“瞧”,找近義詞理解,與“看”比較,朗讀表達(dá)自豪感。
?。?)“不是┉卻┉”通過朗讀體會意思幾作用。
(四)朗讀指導(dǎo),引導(dǎo)積累。
1、朗讀第二自然段,突出生物角的有趣。
2、小結(jié):這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了第二自然段,通過讀義有關(guān)詞句來體會生物角的有趣指出,下節(jié)課我們還要用同樣的方法來學(xué)習(xí)第三段,去看看生物角里還有什么地方讓我們感到有趣的。
?。ㄎ澹╈柟套衷~,指導(dǎo)書寫。
1、認(rèn)讀生字新詞。
2、分類指導(dǎo)書寫
?。?)“領(lǐng)”:認(rèn)識頁字旁,注意“令”的變化。
“物”認(rèn)識牛字旁,注意筆順。
第二課時
課時目標(biāo):
1、鞏固生字字形,理解“搖、迎、多么”等詞義。
2、訪說“是多有趣的”
3、能正確、流利的朗讀、背誦課文。
4、通過深入體會生物角的”趣”,激發(fā)興趣,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。
教學(xué)過程:
?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入,背誦積累
1、認(rèn)讀課文第二自然段的新詞,聽寫12個生字。]
2、朗讀第二自然段,直到檢查背誦。(抓動態(tài)詞)
3、課文通過“游、搖、吹”等表示動作的詞把小魚寫得非??蓯?、有趣,讓我們也來試著寫一寫;“小雞在愉快地,拍著翅膀,啄著”。(說一說)
?。ㄈ╅喿x課文第三自然段。
1、回憶:我們是怎么來體會第二自然段中寫生物角的有趣的?
2、用同樣方法合作學(xué)習(xí)第三自然段。(找出有關(guān)詞句),獨(dú)獨(dú)議議。)
3、交流、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。
?。?)花兒朵朵開放?!岸涠溟_放”寫出了花兒開得很多很美。
?。?)小樹在搖
小樹迎著風(fēng)兒輕輕地?fù)u。
A 比較“搖”的意思小魚搖著尾巴。
小樹輕輕地?fù)u。
B.帶地詞寫出了小樹姿態(tài)的可愛。(表演讀)
(3)朗讀體會“瞧、”“不是┉卻有┉還有┉”的意思。
4、表演讀,試背誦第三自然段。
(三)小結(jié)全文,再次品趣。
1、朗讀全文。
2、扣題回文理解:為什么課題取“多有趣的地方”而不是“有趣的地方”?
比較:多有趣
有趣
小結(jié):通過比較可以幫助我們更好地讀懂詞句。(齊讀課文第四自然段)
3、仿寫:小花狗是多么有趣的。
丟手帕。
是多么有趣的。
?。ㄋ模╈柟套衷~,指導(dǎo)書寫。
1、比一比,在組詞。
2、復(fù)習(xí)認(rèn)讀新詞。
3、課堂作業(yè):抄寫新詞。
板書設(shè)計:
活潑可愛的小魚
瞧!多有趣的地方 多多開放的小花
迎風(fēng)搖曳的小樹
《多有趣的地方》教學(xué)設(shè)計
- 第3冊第五單元 識字學(xué)詞學(xué)句(二)1 - 小學(xué)二年級語文教案
- 精彩的馬戲 - 小學(xué)二年級語文教案
- 小池 - 小學(xué)二年級語文教案
- 第3冊第五單元 識字學(xué)詞學(xué)句(二)4 - 小學(xué)二年級語文教案
- 刻舟求劍 - 小學(xué)二年級語文教案
- 漢語拼音 12 - 小學(xué)二年級語文教案
- 15《駱駝和羊》
- 21 植物媽媽有辦法
- 《識字學(xué)詞學(xué)句(二)4》課后記
- 《看雪》第一課時教學(xué)設(shè)計
- 《動物過冬》教學(xué)設(shè)計
- 《小馬過河》教學(xué)設(shè)計
- 《藍(lán)樹葉》教學(xué)設(shè)計
- 《讓我告訴你》教學(xué)設(shè)計
- 松樹
- 吃了不花餞的肉
- 我喜歡的一首歌_小學(xué)生作文:四年級
- 愛的奉獻(xiàn)_小學(xué)生作文:三年級
- 水產(chǎn)河鮮朋友圈文案32句
- 茶葉營銷語言40句
- 互聯(lián)網(wǎng)電商企業(yè)朋友圈文案36句
- 高中校運(yùn)會朋友圈文案集錦32句
- 《長嫂為母》美食攻略
- 月是故鄉(xiāng)明好詞好句摘抄
- 《多有趣的地方》教學(xué)設(shè)計
- 《習(xí)作4?一次有趣的活動》教學(xué)設(shè)計之一
- 30《有趣的生物共棲現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計之二
- 30《有趣的生物共棲現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計之一
- 小班科學(xué)活動《有趣的聲音》教學(xué)設(shè)計反思
- 中班美術(shù)活動《有趣的塑料袋》教學(xué)設(shè)計反思
- 中班科學(xué)主題好玩的水《有趣的水寶寶》教學(xué)設(shè)計反思
- 大班綜合活動示范課教學(xué)設(shè)計《有趣的西瓜皮》
- 中班數(shù)學(xué)活動《有趣的排序》示范課教學(xué)設(shè)計反思
- 中班科學(xué)《有趣的泡泡》教學(xué)設(shè)計
- 小班數(shù)學(xué)《有趣的圖形》教案教學(xué)設(shè)計反思
- 小班數(shù)學(xué)《有趣的圖形》教學(xué)設(shè)計課堂實(shí)錄反思
- 小班數(shù)學(xué)《有趣的圖形》教學(xué)設(shè)計反思
- 小班健康《有趣的腳印》教學(xué)設(shè)計反思
- 大班綜合活動《有趣的繩編》教學(xué)設(shè)計反思