8《狐假虎威》

8《狐假虎威》

8《狐假虎威》

  教學(xué)目標(biāo):
   1、學(xué)習(xí)本課生字。理解和積累詞語。
   2、對(duì)照注釋揣摩句子的意思,正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
   3、懂得“狐假虎威”這個(gè)成語的意思,并說出在什么情況下使用。
  教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)讀古文。
  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

                第一課時(shí)
  教學(xué)目標(biāo):
   1、讀通課文,學(xué)會(huì)生字。
   2、理解文中的每句話的意思。
  教學(xué)過程:

  一、回憶學(xué)習(xí)文言文的方法
   ?。ㄏ日J(rèn)認(rèn)真真地讀課文,多讀幾遍,把課文讀得正確、通順,再對(duì)照注釋試著讀懂每句話;然后用自己的話說說全文的意思;最后說說自己的感受。)
  二、讀通課文
    先自己讀,注意句中停頓。同桌互讀互評(píng)后,全班交流。
    教師重點(diǎn)指導(dǎo):
    觀百獸之見我/ 而敢不走乎
    虎不知/ 獸畏己而走
  三、理解句子
   1、對(duì)照譯文一句一句地讀懂。
   2、結(jié)合整個(gè)句子的意思弄清句中每個(gè)字的意思。
   3、小組交流,完成小卷。
                     寫出今義:

                   捉住    
              老虎          狐貍
                   憑借威風(fēng)

                第二課時(shí)
  教學(xué)目標(biāo):
   1、感悟文章的寓意。
   2、積累語言。
  教學(xué)過程:

  一、朗讀全文
    隨機(jī)指導(dǎo)反問句的讀法,使學(xué)生明白反問句有加強(qiáng)語氣的作用,要求讀出情感來。
  二、表演
    先用原文表演,再用自己的話來表演。
  三、談?wù)勛x了這篇課文后有什么想法。
   ?。ㄈ?、狐貍太狡猾了,竟然用老天爺嚇唬老虎。2、老虎也太傻了,也不想想自己與狐貍到底誰厲害。3、通過簡(jiǎn)短的語句,勾勒出狐貍的奸詐。)
  四、討論:《狐假虎威》諷刺了生活中的什么人。
   ?。ê倩⑼S刺了生活中依仗別人的勢(shì)力欺壓人的人。)
  五、練習(xí)背誦課文。
  六、作業(yè)超市
   1、把這個(gè)故事講給別人聽。
   2、續(xù)寫:老虎明白后,又一次抓住了狐貍……
   3、搜集其它內(nèi)容淺顯的古文讀一讀。

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