兒童打鼾會妨礙學習

兒童打鼾會妨礙學習

美國肯塔基州研究人員的調(diào)查結(jié)果顯示，打鼾的兒童在學習及心理等一系列問題上存在著障礙，如口頭表達能力低下，容易焦慮，萎靡不振等。 　
　
　　人們已經(jīng)了解到兒童打鼾是出現(xiàn)疾病的前兆，如人們所熟知的障礙性睡眠窒息，可使人睡眠時屢次出現(xiàn)呼吸暫停。如果對睡眠窒息不加治療，就可能出現(xiàn)其他可能危及健康的疾病，如高血壓以及心血管病。 　
　
　　最新研究結(jié)果顯示，如果兒童有打鼾的習慣，即使不出現(xiàn)睡眠窒息現(xiàn)象，也意味著他們可能存在健康隱患，對兒童日常機能造成影響。如果你的孩子經(jīng)常打鼾，他可能會出現(xiàn)某種行為與學習問題，比較明智的辦法是盡快尋求睡眠專家的幫助。 　
　
　　研究表明，在所有10%打鼾的兒童中，有3%的兒童都有睡眠窒息現(xiàn)象。研究人員日前舉行的美國胸部研究國際大會上公布了他們的發(fā)現(xiàn)。這項研究涉及87個年齡在5歲至7歲年齡段未出現(xiàn)過睡眠窒息現(xiàn)象的打鼾兒童以及31個同年齡段無打鼾習慣的兒童。 　
　
　　這些兒童的父母都填寫了標準行為調(diào)查問卷，問卷中所包含的問題諸如：過度興奮、容易焦慮以及注意力等。兒童們進行了一項關(guān)于推斷能力的認知測試以及一項判斷他們計劃以及完成任務(wù)能力的神經(jīng)心理學測試。 　
　
　　奧布賴恩博士說，測試結(jié)果顯示，有打鼾習慣的兒童在每項測試結(jié)果中的表現(xiàn)都要比那些沒有打鼾習慣的兒童差。盡管他們的測試結(jié)果還在正常的范圍內(nèi)，但與那些沒有打鼾習慣的兒童相比，他們的行為更亢奮、更沖動，有較多的社交問題，而且他們更容易焦慮、更容易失望。認知測試的結(jié)果顯示，打鼾兒童與不打鼾兒童最顯著的差異是，前者的口頭表達、語言及空間想象能力都要比后者差。 　
　
　　盡管此項研究的目的不是為了找出打鼾導致心理問題及學習不足的原因，但研究人員還是指出，打鼾可能妨礙了呼吸，使兒童睡眠時吸入氧氣減少。此外，打鼾可能使兒童睡眠時斷時續(xù)，從而影響睡眠質(zhì)量。研究者認為，治療兒童打鼾習慣的良方有幾種，如制定一個就寢時間表，比如每晚講故事的時間，同時盡量減少兒童夜間的活動。 　
　
　　肯塔基州研究人員還建議限制兒童食用糖和咖啡因。由于美國小兒研究院此前曾指出，打鼾的兒童沒有出現(xiàn)睡眠窒息現(xiàn)象應(yīng)該對兒童的健康無害，因此，目前控制打鼾的指導方針可能還需要重新評估。雖然目前還無法找到如何有效控制兒童打鼾的方法，但需要做的是找到那些打鼾兒童易受神經(jīng)心理問題的影響。　
　
　　北京青年報

(責任編輯:暖暖的陽光)