主題活動(dòng)――火
主題活動(dòng)――火
主題產(chǎn)生背景:
主題活動(dòng)的進(jìn)程:
1.我們生活中的火――談?wù)劵鹪谖覀兩畹淖饔煤秃锰幖盎鸬挠蓙?/P>
2.火的危害――了解有時(shí)候火也會給人類帶來危害
3.了解一些常見的易燃品
4.了解119火警電話,
5.了解一些禁火的地方
6.了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么應(yīng)急處理
7.逃生演習(xí)
在主題開展過程中,我的孩子們通過自發(fā)的去尋找資料或通過求助于大人等各種方法,了解到了一些關(guān)于火的由來,并在活動(dòng)中積極的表現(xiàn)表達(dá)。在整個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們一開始都認(rèn)為火只有害處,沒有好處,但是也有少部分幼兒認(rèn)為火也有好處的,于是,我們在這一個(gè)環(huán)節(jié)中開展了小小辯論會,通過正方和反方的辯論,孩子們了解到了火既有好處也有害處,在這一環(huán)節(jié)中,孩子們的語言能力得到了鍛煉,概括事物的能力也加強(qiáng)了。在了解了一定的知識以后,孩子們的經(jīng)驗(yàn)反映到了游戲中,他們會在游戲中扮演消防員,玩救火,還嘗試著搭建消防車進(jìn)行裝扮性游戲。我根據(jù)中班幼兒喜愛童話的年齡特點(diǎn),利用幼兒所喜愛的故事形式,通過讓幼兒猜測故事中火災(zāi)原因,講講如何防止火災(zāi),并設(shè)計(jì)防火標(biāo)志等形式手段,培養(yǎng)幼兒的安全環(huán)保意識,使孩子增強(qiáng)防火意識,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。在這一系列活動(dòng)之后,我通過讓孩子們看看說說滅火器,在認(rèn)識滅火器的基礎(chǔ)上開展了逃生演戲的活動(dòng),當(dāng)烈火熊熊,煙霧蒙蒙的時(shí)候,孩子們在我的指揮下有條不紊的離開了教室,來到了安全地帶。
家園共育:
家長和孩子一起討論火的由來,并給孩子說說火的好處與害處,哪些東西容易著火,哪些地方需要禁火。
分析與反思:
在整個(gè)主題活動(dòng)中,由于孩子們都做了充分的準(zhǔn)備,通過自己的努力去尋找資料、積累經(jīng)驗(yàn),因此在活動(dòng)中孩子們的積極性和投入程度是相當(dāng)高的,表現(xiàn)在能積極大膽的發(fā)言,連一些平時(shí)比較膽小的孩子也積極投入其中,在這樣的主題背景下,孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,同時(shí),我根據(jù)
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