用“我多想……”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)自己的愿望

用“我多想……”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)自己的愿望

1、用“我多想……”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)自己的愿望

用我多想開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)自己的愿望

答：我多想去海邊玩一玩，可以看著藍(lán)色的海洋，水天一線(xiàn)，可以看到金色的沙灘，踩在上面感覺(jué)像是踩在棉花上面，我還想去撿海邊各色各樣的貝殼，看看每天從地平線(xiàn)上升起的太陽(yáng)！

2、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《動(dòng)物樂(lè)園》2.多的畫(huà)“√”，少的畫(huà)“○”

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《動(dòng)物樂(lè)園》練一練 2.多的畫(huà)，少的畫(huà)○

第一個(gè)方塊：5個(gè)

第二個(gè)方塊：4個(gè)

54

第一個(gè)：；第二個(gè)：○

第一個(gè)圓圈：6個(gè)

第二個(gè)圓圈：8個(gè)

68

第一個(gè)：○；第二個(gè)：

3、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《快樂(lè)的午餐》3.比一比，最多的畫(huà)“√”，最少的畫(huà)“○”。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《快樂(lè)的午餐》3.比一比，最多的畫(huà)，最少的畫(huà)○。

足球最多，籃球最少。

△最多，□最少。

4、試著用上“得意”“傷心”“滿(mǎn)意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講《玲玲的畫(huà)》這個(gè)故事。

玲玲畫(huà)了《我家的一角》，她看了非常得意，但她收拾畫(huà)筆時(shí)，水彩筆掉下去不小心把畫(huà)弄臟了，她很傷心。后來(lái)受到爸爸的啟發(fā)，她在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，她才滿(mǎn)意地笑了。原來(lái)好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。

5、白日依山盡，黃河入海流。想畫(huà)面，再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

◇白日依山盡，黃河入海流。

夕陽(yáng)依著西山落下，黃河朝著東海洶涌奔流。

6、第八課 古詩(shī)二首 讀詩(shī)句，想畫(huà)面，再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

第八課 古詩(shī)二首 課后練習(xí)題答案

讀詩(shī)句，想畫(huà)面，再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

◇白日依山盡，黃河入海流。

◇飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

(1)夕陽(yáng)依著西山落下，黃河朝著東海洶涌奔流。

(2)瀑布從高上騰空直落，好像有三千尺長(zhǎng)，讓人恍惚以為那是銀河從九天傾到了人間。

7、第十八課 古詩(shī)二首 讀詩(shī)句，想畫(huà)面，再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

第十八課 古詩(shī)二首 課后練習(xí)題答案

讀詩(shī)句，想畫(huà)面，再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

◇危樓高百尺，手可摘星辰。

◇天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

樓高百尺,手可摘星辰：山上寺院的高樓真高啊,好像有一百尺的樣子,人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊：天空藍(lán)藍(lán)的，原野遼闊無(wú)邊。風(fēng)兒吹過(guò)，牧草低伏，顯露出原來(lái)隱沒(méi)于草叢中的眾多牛羊。

8、用自己的話(huà)描述：沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔……

用自己的話(huà)描述：沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔

雷鋒叔叔踩著泥濘的小路，抱著滿(mǎn)臉淚痕的孩子，腳步一深一淺，還在輕聲安慰著孩子，最后孩子在他的懷里睡著了。

9、仿照彩色的夢(mèng)第2小節(jié),寫(xiě)一寫(xiě)你用彩色鉛筆畫(huà)出的內(nèi)容

仿照彩色的夢(mèng)第2小節(jié),寫(xiě)一寫(xiě)你用彩色鉛筆畫(huà)出的內(nèi)容

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么?試著仿照第2小節(jié)或第 節(jié),把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)

腳尖滑過(guò)的地方，

黃了大個(gè)的果子，

紅了大片的田野，花了，

大片的油菜花，

五一一顏一一六一一色！

10、在一片沙漠里,有……從前,有一座大山…… 攻打城堡 堡壘 兇狠 兇惡合力火藥

在一片沙漠里,有從前,有一座大山 攻打城堡 堡壘 兇狠 兇惡合力火藥

◆在一片沙漠里,有

◆從前,有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯觀的城堡，它的四周都是堡壘堆砌起來(lái)的，里面住著一個(gè)兇惡的國(guó)王和他兇狠的寵物，他們總是欺壓百姓，所以有一天百姓們都想要攻打這個(gè)國(guó)王，他們準(zhǔn)備了好多的火藥、炸藥，要想合力把城堡攻擊下來(lái)，但是多次嘗試都不行，這時(shí)候出來(lái)一個(gè)騎士，他給大家出了一個(gè)很好的主意，得到了百姓們的贊美，之后一起合作把國(guó)王給打敗了，因此騎士也受到了很多的贊賞。

11、用彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)寫(xiě)一段話(huà)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)

用彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)寫(xiě)一段話(huà)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)

用彩色的夢(mèng)我們可以畫(huà)出自己心里所想的各種東西，我想要畫(huà)一個(gè)好看的城堡，這樣我就可以住進(jìn)去了，我還想畫(huà)好多的衛(wèi)兵，保護(hù)著我，我還想畫(huà)好多好吃的東西，這樣我就可以吃個(gè)夠啦。

12、試著用馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住為難，編一個(gè)小馬過(guò)河的故事

試著用馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住為難，編一個(gè)小馬過(guò)河的故事

馬棚有一匹叫皮特的小馬，總是希望自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣就可以幫助媽媽做一些自己能夠做的事情，這樣就可以幫助媽媽減少很多的重?fù)?dān)。

日子一天天的過(guò)期了，皮特也慢慢的長(zhǎng)大了，這天媽媽讓他將小麥馱到兩公里以外的磨坊去研磨一下。他很愿意且開(kāi)心的答應(yīng)了，一路哼著歌心情十分的愉悅，但是走到半路卻被一條河流給擋住了，這時(shí)候皮特犯難了，如果回家問(wèn)媽媽來(lái)回又太遠(yuǎn)了。

正在為難的時(shí)候，皮特看到了老牛伯伯，于是過(guò)去問(wèn)牛伯伯這條小河能過(guò)去嗎？牛伯伯很確定的說(shuō)很淺的，只到腳，皮特一聽(tīng)，謝過(guò)了牛伯伯準(zhǔn)備蹚過(guò)去，這時(shí)候一只松鼠突然跑出來(lái)攔住他說(shuō)：不要過(guò)去，你會(huì)死的，上星期我一個(gè)朋友就在這里淹死了，這河水很深的聽(tīng)了這句話(huà)皮特很吃驚，怎么牛伯伯和松鼠說(shuō)的不一樣呢？我還是回去問(wèn)問(wèn)媽媽吧！

于是他又很懊惱的回去了，媽媽看到他還以為他送過(guò)去了，很是開(kāi)心，但是皮特就說(shuō)，媽媽村口的那個(gè)小河我過(guò)不去，媽媽說(shuō)這不是很淺的嗎？然后皮特將事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了告訴他我們要學(xué)會(huì)嘗試，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，皮特聽(tīng)了很難為情，于是就再次去到小河邊準(zhǔn)備小心的蹚過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)河水不像牛伯伯說(shuō)的那么淺。也不像松鼠兄弟說(shuō)的那樣深~

13、寫(xiě)話(huà)：如果可以養(yǎng)小動(dòng)物，你想養(yǎng)什么，寫(xiě)寫(xiě)理由

寫(xiě)話(huà)：如果可以養(yǎng)小動(dòng)物，你想養(yǎng)什么，寫(xiě)寫(xiě)理由

如果可以養(yǎng)小動(dòng)物的話(huà)，我想要養(yǎng)小兔子，因?yàn)樾⊥米榆浐鹾醯奶貏e好玩，而且它們的毛摸著就很是舒服，軟軟的，不會(huì)像小狗一樣身上會(huì)有一些硬硬的毛。

14、讀句子，注意加點(diǎn)的“落”“打”“飄”，在用它們說(shuō)句子

讀句子，注意加點(diǎn)的落打飄，在用它們說(shuō)句子

◇我變成了無(wú)數(shù)小水滴，小水滴聚在一起落下來(lái)，人們管我叫雨。

◇有時(shí)候我變成了小硬球打下來(lái)，人們就管我叫雹子。

◇到了冬天，我變成了小花朵飄下來(lái)，人們有管我叫雪。

例：秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落在地上。

雨滴重重地打在身上，不到一分鐘我就變成了落湯雞。

金黃地落葉隨著一陣風(fēng)，晃悠悠地飄下來(lái)。

15、“我”是什么，“我”會(huì)變成些什么？

我是什么，我會(huì)變成些什么？

答：我是水，我會(huì)變成汽、云、雨、冰雹和雪。

雨滴下落的過(guò)程，作者使用了動(dòng)詞落來(lái)描寫(xiě)；冰雹下落的過(guò)程，作者使用了動(dòng)詞打來(lái)描寫(xiě)；雪下落的過(guò)程，作者使用了動(dòng)詞飄來(lái)描寫(xiě)。落打飄分別抓住了雨、冰雹、雪下落速度不同的特點(diǎn)，用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)；描述形象、生動(dòng)。

16、《帶刺的朋友》讀下面的句子，看看“我”對(duì)刺猬的稱(chēng)呼有什么不同，從中體會(huì)“我”的情感變化。

讀下面的句子，看看我對(duì)刺猬的稱(chēng)呼有什么不同，從中體會(huì)我的情感變化。

*那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。

*我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。

*我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。?o:p>

答：那個(gè)東西流露出作者對(duì)刺猬的好奇；那個(gè)家伙流露出作者對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情；小東西流露出作者對(duì)刺猬的欽佩和由衷的喜愛(ài)之情。

17、表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句,寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的花

表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句,寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的花

各種花開(kāi)得五彩繽紛，但是仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們開(kāi)放的時(shí)間是不一樣的。牡丹花一般每年的3 月初吐出花苞，4 月上旬就揮手告別花季；向日葵一般每年6 月中旬像趕集似的紛紛綻放自己的笑臉，從早到晚追著太陽(yáng)轉(zhuǎn)；蝴蝶蘭則在49 月?tīng)?zhēng)相綻放笑臉。

18、熟讀課文肥皂泡,用自己的話(huà)寫(xiě)寫(xiě)吹肥皂泡的過(guò)程

熟讀課文肥皂泡,用自己的話(huà)寫(xiě)寫(xiě)吹肥皂泡的過(guò)程

我們把剩下的碎肥皂放在一個(gè)小木碗里面，然后加上水，和弄和弄，使它融化。接著用一支竹筆套管，蘸上肥皂水慢慢的吹起來(lái)，吹成一個(gè)輕圓的泡泡，再輕輕的一提，泡泡就從管上掉下來(lái)，在空中漂游，如果有扇子的話(huà)還能非得更高呢！

19、體會(huì)“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”這個(gè)部分，這樣寫(xiě)的好處在哪里

體會(huì)免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行這個(gè)部分，這樣寫(xiě)的好處在哪里

其實(shí)免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行是用來(lái)描寫(xiě)人物的，作者通過(guò)擬人的手法描寫(xiě)了海底動(dòng)物發(fā)出的聲音還有一些貝類(lèi)的活動(dòng)方式，讀起來(lái)就有一種讓人感到新奇、有趣同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一種親切的感覺(jué)，在說(shuō)明文中，也叫打比方的說(shuō)明方法，不僅突出了事物的特點(diǎn)，還增強(qiáng)了說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。

20、圍繞“夏天的雨……”這一事物來(lái)寫(xiě)一句話(huà)

圍繞夏天的雨這一事物來(lái)寫(xiě)一句話(huà)

夏天的雨就像孩子的臉，說(shuō)變就變，明明上午還是大太陽(yáng)的，到了下午就開(kāi)始下起來(lái)了大雨。

21、飛向藍(lán)天恐龍我發(fā)現(xiàn)課文中的語(yǔ)句表達(dá)的很準(zhǔn)確。例如“恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒”。讓我們找一找這樣的語(yǔ)句，讀一讀，談一談自己的體會(huì)。

我發(fā)現(xiàn)課文中的語(yǔ)句表達(dá)的很準(zhǔn)確。例如恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。讓我們找一找這樣的語(yǔ)句，讀一讀，談一談自己的體會(huì)。

答：一支指的是恐龍的某一個(gè)分支，而不是全部；漫長(zhǎng)的演化是指經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的演變過(guò)程，而不是突如其來(lái)的變化。

22、飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，找樣子，寫(xiě)一寫(xiě)

飛翔的海，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線(xiàn)。

例句：蔚藍(lán)的天空，一望無(wú)際的草原，悠閑地?fù)u著尾巴吃草的羊群，構(gòu)成了一幅動(dòng)靜結(jié)合的草原牧羊圖。

23、“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/h3>

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/font>

科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活?？措娨暎恍栎p輕地按動(dòng)遙控器，足不出戶(hù)知曉天下事。打開(kāi)電腦，只需簡(jiǎn)單地敲擊鍵盤(pán)，就可以自由地暢游在知識(shí)的海洋中。在晚上，打開(kāi)電燈，即使是黑夜，我也可以在明亮的燈光下安心地寫(xiě)作業(yè)。手機(jī)QQ，手機(jī)微信拉近了我和親戚、朋友之間的距離。高鐵和飛機(jī)讓我們的出行變得更加方便快捷了。

24、6.用6，6，6，0，0這五個(gè)數(shù)字，寫(xiě)出符合下列要求的數(shù)。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》練習(xí)題及答案

6.用6，6，6，0，0這五個(gè)數(shù)字，寫(xiě)出符合下列要求的數(shù)。

(1)最大的5位數(shù)

66600

(2)與6000最接近的數(shù)。

60066

(3)千位上的數(shù)字是0的數(shù)。

60066或60660或60606

25、2.將下表中的數(shù)據(jù)省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)，寫(xiě)出它們的近似數(shù)。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《整理與復(fù)習(xí)》鞏固應(yīng)用練習(xí)題及答案

2.將下表中的數(shù)據(jù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù)，寫(xiě)出它們的近似數(shù)。

2007年：10564萬(wàn)人；

2008年：10332萬(wàn)人；

2009年：10071萬(wàn)人；

2010年：9941萬(wàn)人；

2011年：9926萬(wàn)人；

2012年：9696萬(wàn)人；

26、阿媽牽著我“我”走過(guò)“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”……你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？課文中還有哪些畫(huà)面給你留下了深刻的印象？和同學(xué)交流。

提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，隨著溪水流動(dòng)著，就像是流著山草、野花的香味，流著月光。這里用了暗喻的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星，也就是我在天上走著。這樣寫(xiě)形象生動(dòng)，寫(xiě)出阿媽對(duì)我的種種啟示和引導(dǎo)，讓讀者更具體地了解我和阿媽走月亮的含義。

畫(huà)面：迷人的秋夜，阿媽牽著我，在月光下，沿著鄉(xiāng)間的小路，沿著小溪走著走著人和美麗的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，構(gòu)成了一幅美妙的鄉(xiāng)村夜景圖。

給我留下了深刻印象的畫(huà)面還有：秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃.從果園那邊飄來(lái)了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿(mǎn)枝頭。溝水汩汩，很滿(mǎn)意的響著。是啊，旁邊就是它澆灌過(guò)的田地。在這片地里我們種過(guò)油菜，種過(guò)蠶豆。我在豆田里找過(guò)兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。這是一幅多么優(yōu)美的鄉(xiāng)村夜晚田間美景圖。

27、“我”開(kāi)始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎么把“我”爬山的過(guò)程寫(xiě)清楚的？

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《爬天都峰》課后習(xí)題答案

我開(kāi)始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎么把我爬山的過(guò)程寫(xiě)清楚的？

假日里，爸爸帶我爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，我有些發(fā)顫，途中遇到老爺爺，我們互相鼓勵(lì)，互相汲取力量；最后我和老爺爺都登上了天都峰。

28、當(dāng)個(gè)“小詩(shī)人”寫(xiě)詩(shī)，把自己的感受表達(dá)出來(lái)

當(dāng)個(gè)小詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)，把自己的感受表達(dá)出來(lái)

家

那棵樹(shù)

是鳥(niǎo)兒的家，

那片海

是魚(yú)兒的家，

那片沙

是駱駝的家，

那山清水秀的地方

是我的家。

寫(xiě)這樣的詩(shī)句主要是為了能夠了解現(xiàn)代詩(shī)句的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)句中所帶有的感情色彩。

29、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象

用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅的景象

答：夕陽(yáng)的余暉鋪灑在江面上，在陽(yáng)光的照射之下，波光粼粼的江面，金光閃閃。江水也呈現(xiàn)出了一半深深的碧綠，一半鮮艷的殷紅。

30、2、課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？和同學(xué)交流你的想法。

課文用較大篇幅寫(xiě)圓明園的過(guò)去是為了讓讀者了解這座藝術(shù)的園林，作者運(yùn)用對(duì)比的手法反應(yīng)出被毀前后的不同，給讀者強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，圓明園昔日何等的好看，越是被寫(xiě)得完美，世人對(duì)被毀的圓明園就越是痛心。不但用對(duì)比寫(xiě)出了差距，更反應(yīng)出了破壞者對(duì)我們國(guó)家歷史寶物的殘忍破壞，反應(yīng)出當(dāng)時(shí)的殘忍，也反映出當(dāng)時(shí)人們的懦弱無(wú)能反抗。從而引起讀者的共鳴，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。讓我們記住這段屈辱的歷程，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。

31、“凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的”我的內(nèi)心感受是怎樣的？

凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的我的內(nèi)心感受是怎樣的？

感受：園子里的一切都是美好的，都是我的好朋友，我愛(ài)園子中的一切。

32、從文中找出體會(huì)“我”內(nèi)心感受的句子，和同學(xué)交流

從文中找出體會(huì)我內(nèi)心感受的句子，和同學(xué)交流

花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)兒飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

從這段話(huà)我們可以看出來(lái)，其實(shí)作者是非常自由的，小的時(shí)候?qū)τ谧杂傻南矏?ài)。

33、遇到不懂的詞語(yǔ)，如“梢棒”“篩酒”，可以猜一猜

遇到不懂的詞語(yǔ)，如梢棒篩酒，可以猜一猜

點(diǎn)撥：可以采用聯(lián)系生活實(shí)際、影視作品、詞語(yǔ)特點(diǎn)、上下文語(yǔ)境等方法，大致猜出詞語(yǔ)意思。例：梢棒指行路防身用的棍棒，篩酒是盛酒的意思

34、默讀課文，想想課文圍繞“盼”寫(xiě)了“我”的哪些表現(xiàn)。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第16課《盼》課后練習(xí)答案

默讀課文，想想課文圍繞盼寫(xiě)了我的哪些表現(xiàn)。

答：(1)走在放學(xué)路上盼著變天。

(2)放學(xué)回家時(shí)天上下了幾個(gè)雨點(diǎn)兒，盼著出去買(mǎi)醬油。

(3)繼續(xù)尋找借口出門(mén)，盼著雨別停。

(4)吃過(guò)晚飯，沒(méi)有機(jī)會(huì)出門(mén)，怕雨下完了明天就沒(méi)有雨下了，又盼著雨停。

35、“我想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧”這句話(huà)怎么理解

我想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧這句話(huà)怎么理解

◇我想,大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音,也許這里邊的蝎子與一般的不同。

這句話(huà)通過(guò)我內(nèi)心的一個(gè)心理描寫(xiě)，也反映出來(lái)了我小時(shí)候心中充滿(mǎn)了美妙的東西，和奇特的一些想法，是具有童趣童真的。

36、仿寫(xiě)課文舉例“有志者事竟成”的事例，寫(xiě)一寫(xiě)

仿寫(xiě)課文舉例有志者事竟成的事例，寫(xiě)一寫(xiě)

失敗乃成功之母

我們都知道愛(ài)迪生是偉大的發(fā)明家，他一生的發(fā)明不計(jì)其數(shù)，但是那些發(fā)明都是通過(guò)一次又一次的失敗，得出的經(jīng)驗(yàn)，最終成功的。他曾為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)歷了八千次的失敗實(shí)驗(yàn)，最終成功，就像燈泡也是一樣的，只有經(jīng)歷過(guò)失敗才能夠成功，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，失敗乃成功之母

37、如有志者事竟成玩也能玩出名堂，寫(xiě)一個(gè)你知道的事例

如有志者事竟成玩也能玩出名堂，寫(xiě)一個(gè)你知道的事例

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽(yáng)節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個(gè)痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門(mén)只要見(jiàn)到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)；讀書(shū)讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫(huà)、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)，他還得了個(gè)小橋迷的綽號(hào)！

司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記

司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫(xiě)作，用了整整18年時(shí)間，在他60歲時(shí)，終于完成了一部52萬(wàn)字的輝煌巨著《史記》。

38、排練時(shí)的情形，“我”記憶很深刻，你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？

排練時(shí)的情形，我記憶很深刻，你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？

A、 終于輪到我們上臺(tái)了，我既高興又著急，高興的是終于能上臺(tái)了，著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經(jīng)練習(xí)了無(wú)數(shù)次，但在等待的時(shí)候，我的心還是怦怦直跳。音樂(lè)響起，我面帶微笑，隨著音樂(lè)翩翩起舞，心也逐漸平靜。節(jié)目很快結(jié)束了。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀！

B、終于輪到我們上場(chǎng)了，我既高興，又緊張。高興的是能上臺(tái)了，緊張的是怕忙中出錯(cuò)，那可會(huì)丟了班集體的榮譽(yù)的。音樂(lè)響起，我們面帶微笑，開(kāi)始朗誦《弟子規(guī)》。隨著音樂(lè)的變化，我們的誦讀聲時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而重，時(shí)而輕。有時(shí)我們還輕打快板，敲擊鈴鼓，和著節(jié)奏，把我們的《弟子規(guī)》有感情地朗誦給臺(tái)下的觀眾。節(jié)目很快就結(jié)束了臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我知道我們成功了，心里就像喝了蜂蜜一樣甜。