閱讀全文,你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

閱讀全文,你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

閱讀全文,你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

1、閱讀全文,你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

閱讀全文,你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

答:我感覺(jué)魯濱遜是一個(gè)遇到事情不輕言放棄的人,而且他有一種既來(lái)之則安之的知足心,在生活上面也是非常的積極,不會(huì )因為自己處在一個(gè)沒(méi)人的地方而自暴自棄,更多的還是自己創(chuàng )造機會(huì ),同時(shí)他非常的頑強,能夠在無(wú)人的荒島上生活那么多年。

2、北師大一年級數學(xué)上冊《教室》1.說(shuō)一說(shuō),教室里的物品是怎么擺放的?2.想一想,要找的是誰(shuí)?3.猜一猜,說(shuō)的是什么物品?

北師大一年級數學(xué)上冊《教室》

1.說(shuō)一說(shuō),教室里的物品是怎么擺放的?

答案:教室前面有黑板,黑板的左邊是電視機,

在黑板的上面、國旗的下面有8個(gè)大字自尊、自信、自強、自立

教室中間擺了課桌。


2.想一想,要找的是誰(shuí)?

找第1排從右數第3個(gè)同學(xué)。(淘氣)

3.猜一猜,說(shuō)的是什么物品?

這個(gè)物品在電視機的下面。

電視機的下面有書(shū)本、花盆和地球儀,是什么呢?

在地球儀的左邊。我知道了,是花盆。

3、閱讀課文,說(shuō)一說(shuō)烏鴉是用什么辦法喝到水的?

閱讀課文,說(shuō)一說(shuō)烏鴉是用什么辦法喝到水的?

答:烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著(zhù)水了。

4、古詩(shī)二首讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō) 。

讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō) 。

危樓高百尺,手可摘星辰。

答:山上寺院的高樓真高啊,好像有一百尺的樣子,人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

答:天空藍藍的,原野遼闊無(wú)邊。風(fēng)兒吹過(guò),牧草低伏,顯露出原來(lái)隱沒(méi)于草叢中的眾多牛羊。

5、朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng),再試著(zhù)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

⊙朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng),再試著(zhù)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

參考答案:畫(huà)了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空,畫(huà)了森林里的雪松和小鳥(niǎo),畫(huà)了小屋和天上的紅太陽(yáng)。

6、危樓高百尺,手可摘星辰。讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

樓高百尺,手可摘星辰:山上寺院的高樓真高啊,好像有一百尺的樣子,人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

7、用下面兩種方法推算6×7的結果,你看懂了嗎?說(shuō)一說(shuō),填一填。

北師大二年級數學(xué)上冊《有多少張貼畫(huà)》

用下面兩種方法推算67的結果,你看懂了嗎?說(shuō)一說(shuō),填一填。

67=65+62

67=64+63

8、第八課 古詩(shī)二首 讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

第八課 古詩(shī)二首 課后練習題答案

讀詩(shī)句,想畫(huà)面,再用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

◇白日依山盡,黃河入海流。

◇飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

(1)夕陽(yáng)依著(zhù)西山落下,黃河朝著(zhù)東海洶涌奔流。

(2)瀑布從高上騰空直落,好像有三千尺長(cháng),讓人恍惚以為那是銀河從九天傾到了人間。

9、彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)是怎樣的,試著(zhù)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)是怎樣的,試著(zhù)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

文中我畫(huà)了一大塊的草坪還有大朵的野花,還有那藍藍的大片天空,畫(huà)出了森林里面的雪松還有小鳥(niǎo),還畫(huà)出來(lái)了各式各樣的小屋還有天上的紅太陽(yáng)。彩色鉛筆畫(huà)出來(lái)的夢(mèng)也是彩色的,里面擁有著(zhù)各種各樣美好的東西。

10、邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng),再試著(zhù)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng),再試著(zhù)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

如果我擁有了彩色的鉛筆,我想要把小溪畫(huà)的更加清澈,想要把小草畫(huà)的更加的碧綠,然后用天藍的顏色把天空畫(huà)的更加的藍。然后用黃的、紅的各種顏色畫(huà)出好看的花朵,整個(gè)地球就美了。

11、毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景,說(shuō)一說(shuō)你印象比較深刻的

毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景,說(shuō)一說(shuō)你印象比較深刻的

生活中我們見(jiàn)到的雨有很多,特別是近期一直處于雨期的我們。

舉例:暴雨,早上天氣還是好好的,有大太陽(yáng),慢慢的瞬間烏云密布,黑壓壓的一片都看不清人,接著(zhù)狂風(fēng)大作,路邊的樹(shù)木都在隨風(fēng)飛舞,比較細小的樹(shù)木因為承受不住這大風(fēng)的肆虐,身子都斷掉了。

人們在路上一個(gè)個(gè)都形色匆忙,都想要趕著(zhù)早點(diǎn)回家。突然的豆大的雨點(diǎn)就落了下來(lái),身上瞬間就濕掉了。然后迎著(zhù)這狂風(fēng),整個(gè)人都哆嗦起來(lái)。有種寒風(fēng)刺骨的感覺(jué)。

12、畫(huà)楊桃老師和同學(xué)的做法有什么不同,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

畫(huà)楊桃老師和同學(xué)的做法有什么不同,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

老師的做法是告訴同學(xué)們角度不同看到的事物也會(huì )不同,而同學(xué)們則因為看到別人畫(huà)出了五角星而選擇嘲笑。

13、沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小溪,冒著(zhù)蒙蒙的細雨...根據課文內容用自己話(huà)說(shuō)一說(shuō)

沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小溪,冒著(zhù)蒙蒙的細雨...根據課文內容用自己話(huà)說(shuō)一說(shuō)

沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小溪,冒著(zhù)蒙蒙的細雨,我好像看到了雷鋒叔叔在抱著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)臉淚痕的小孩子在雨中艱難的走著(zhù),踩著(zhù)那泥濘的小路,腳步一個(gè)深一個(gè)淺,還要不時(shí)的安慰一下那個(gè)孩子,后面那個(gè)孩子在他的懷中慢慢的睡去了。

14、想象彩色鉛筆的夢(mèng),試著(zhù)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

想象彩色鉛筆的夢(mèng),試著(zhù)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

答:從文中我們可以看出來(lái),我畫(huà)了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空,畫(huà)了森林里的雪松和小鳥(niǎo),畫(huà)了小屋和天上的紅太陽(yáng)。

15、《掌聲》讀下面的句子,你體會(huì )到英子是怎樣的心情?你還從課文的哪些地方體會(huì )到了英子心情的變化?畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流。

讀下面的句子,你體會(huì )到英子是怎樣的心情?你還從課文的哪些地方體會(huì )到了英子心情的變化?畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流。

*英子猶豫了一會(huì )兒,慢吞吞地站了起來(lái),眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。

答:猶豫、慢吞吞、紅紅的這幾個(gè)詞都可以看出英子內心的緊張、自卑、痛苦。

*英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

答:深深地鞠了一躬可以看出英子變得自信、快樂(lè )。

文中還寫(xiě)到她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì )上,還讓同學(xué)們教她跳舞。,也可以看出英子變得自信、快樂(lè )、開(kāi)朗。

16、讀下面的句子,你體會(huì )到英子是怎樣的心情?

部編版三年級語(yǔ)文上冊第25課《掌聲》課后習題答案

讀下面的句子,你體會(huì )到英子是怎樣的心情?你還從課文的哪些地方體會(huì )到了英子心情的變化?畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流。

1、英子猶豫了一會(huì )兒,慢吞吞地站了起來(lái),眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。

答:猶豫、慢吞吞、紅紅的這幾個(gè)詞都可以看出英子內心的緊張、自卑、痛苦。

2、英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

答:深深地鞠了一躬可以看出英子變得自信、快樂(lè )。

文中還寫(xiě)到她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì )上,還讓同學(xué)們教她跳舞。,也可以看出英子變得自信、快樂(lè )、開(kāi)朗。??

17、花鐘第二自然段的大意是什么,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

花鐘第二自然段的大意是什么,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

各種花卉開(kāi)得絢麗多彩,不過(guò)通過(guò)觀(guān)察就能知道它們之間盛開(kāi)的時(shí)間是不同的。牡丹花通常每一年的3月初吐出花苞,4月初就揮別花季;向日葵通常每一年6月中旬像趕場(chǎng)似的陸續綻開(kāi)自己的笑臉,從早到晚追著(zhù)太陽(yáng)轉;蝴蝶蘭則在49月紛紛綻開(kāi)笑臉。

18、剃頭大師主要講了一個(gè)什么故事,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

剃頭大師主要講了一個(gè)什么故事,用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)

小沙是一個(gè)害怕剃頭的人,不管是誰(shuí)給他剃頭發(fā),他總是要罵那個(gè)人是害人精。這篇短文描繪了我冒充剃頭大師給小沙剃頭的過(guò)程。全文按照主要意思可分為三部分,第一部分寫(xiě)小沙膽小,害怕剃頭;第二部分寫(xiě)老師傅給小沙剃頭過(guò)程;第三部分寫(xiě)我給小沙剃頭的經(jīng)過(guò)。全文充滿(mǎn)童趣,描寫(xiě)童年的糗事,讀后令人捧腹大笑。

19、閱讀全文,說(shuō)一說(shuō)課文是從哪幾方面介紹海底世界的

閱讀全文,說(shuō)一說(shuō)課文是從哪幾方面介紹海底世界的

課文主要從海底的光線(xiàn)、海底的聲音、動(dòng)物的活動(dòng)方法、植物的差異很大,豐富的礦藏等著(zhù)五個(gè)方面將海底世界給介紹清楚的,海底世界具有景色奇異、物產(chǎn)十分的豐富的這兩大特點(diǎn)。

20、吹肥皂泡的過(guò)程是怎樣的,用自己的實(shí)際經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)

吹肥皂泡的過(guò)程是怎樣的,用自己的實(shí)際經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)

首先我們會(huì )先拿一塊肥皂放在水里面泡著(zhù),然后會(huì )手去搓肥皂,這樣肥皂水就會(huì )變得原來(lái)多的,然后用手攪拌出來(lái)好多的泡沫。就用一次性的杯子裝上一杯,用吸管碰一下,然后在另外的一頭吹出泡泡來(lái)。

21、觀(guān)察旋轉過(guò)程中所形成的角,認一認,說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現了什么?

北師大四年級數學(xué)上冊第二單元《旋轉與角》練一練習題及答案

觀(guān)察旋轉過(guò)程中所形成的角,認一認,說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現了什么?

22、閱讀全文,感受“諾曼底號”遇難中船長(cháng)的品質(zhì)

閱讀全文,感受諾曼底號遇難中船長(cháng)的品質(zhì)

從這件事情中我們能夠感受到船長(cháng)在危難的時(shí)候,首先想到的是別人,而不是自己,這也體現了船長(cháng)舍己為人的崇高品質(zhì)。

23、閱讀下面詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)你眼前浮現出了怎樣的情景

閱讀下面詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)你眼前浮現出了怎樣的情景

○日長(cháng)籬落無(wú)人過(guò),唯有蜻蜓蛺蝶飛。

○兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。

○大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬

(1)夏天白天變長(cháng)了,正午時(shí)分,太陽(yáng)高高在上,農民們早出晚歸,在田間辛勤地播種、鋤草籬笆影子隨著(zhù)太陽(yáng)升高越來(lái)越短,路上沒(méi)有人經(jīng)過(guò)。四周靜悄悄的,只有蜻蜓和蝴蝶繞著(zhù)籬笆飛來(lái)飛去。

(2)一個(gè)孩子飛快地奔跑著(zhù)追趕黃色的蝴蝶,眼看就要追上蝴蝶了,他不由得露出了開(kāi)心的微笑,可是蝴蝶撲閃著(zhù)翅膀就飛進(jìn)了黃燦燦的油菜花叢中,再也找不到了。

(3)大兒子正在小溪東面的豆田里鋤草,二兒子正在院子里用靈巧的雙手編織雞籠。最令人喜愛(ài)的是小兒子,他正橫臥在溪邊,開(kāi)心地剝著(zhù)剛摘下的蓮蓬。

24、結合注釋?zhuān)米约旱脑?huà)說(shuō)一說(shuō)精衛填海的故事

結合注釋?zhuān)米约旱脑?huà)說(shuō)一說(shuō)精衛填海的故事

炎帝有一個(gè)女兒,名字叫女娃。女娃聰明伶俐,性格開(kāi)朗活潑,炎帝十分喜歡她。 有一天,女娃駕著(zhù)一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng),浪花像小山一樣向女娃的小船撲過(guò)來(lái),小船立刻被打翻了??蓱z的小女娃掉進(jìn)大海,被海水淹死了。

女娃非常痛恨東海吞沒(méi)了她的生命,同時(shí),她又怕別人和她一樣被大海吞沒(méi),于是她的魂靈就變成了一只小鳥(niǎo),化名叫精衛,精衛發(fā)誓:一定要填平東海。

于是精衛鳥(niǎo)每天飛到西山去銜一根小樹(shù)枝或一顆小石子投到東海里面。無(wú)論是寒冬還是酷署,從不休息,一直到今天,她還在做著(zhù)這種工作。

25、根據下面的提示,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文《將相和》的主要內容。

部編版五年級語(yǔ)文上冊第6課《將相和》課后練習及答案

根據下面的提示,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。

本文以秦、趙兩國的矛盾為背景,以藺相如的活動(dòng)為線(xiàn)索,通過(guò)對完璧歸趙澠池會(huì )見(jiàn)負荊請罪三個(gè)小故事的記述,反映了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò),贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質(zhì),也贊揚了廉頗勇于改過(guò)的精神神,同時(shí)還贊頌了他們的愛(ài)國思想。

26、閱讀全文,感受祖父的園子有什么特別之處?

閱讀全文,感受祖父的園子有什么特別之處?

祖父的園子特別就特別在于是自由自在的,同時(shí)又是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。

祖父的園子里,不管是花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)兒還是菜什么都是自由自在的,就連空氣都是自由自在的,這也說(shuō)明了作者的童年也是很自由的,她童年快樂(lè )的源泉就是自由!

27、閱讀全文,畫(huà)出描寫(xiě)刷子李和曹小三的語(yǔ)句體會(huì )

閱讀全文,畫(huà)出描寫(xiě)刷子李和曹小三的語(yǔ)句體會(huì )

曹小三當然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活,一直半信半疑,這回非要親眼瞧瞧。

當刷子李刷完最后一面墻,坐下來(lái),曹小三給他點(diǎn)煙時(shí),竟然瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現一個(gè)白點(diǎn),黃豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了,師傅露餡兒了,他不是神仙,往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。他怕師父難堪,不敢說(shuō),也不敢看,可忍不住還要掃一眼。

小三,你瞧見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧?你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧?傻小子,你再仔細瞧瞧吧~

28、田忌賽馬用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō),簡(jiǎn)要的概述

田忌賽馬用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō),簡(jiǎn)要的概述

田忌是是齊國的一名大將,但是他有一個(gè)愛(ài)好,就是喜歡賽馬,所以他家里有很多的馬匹,這一天齊威王來(lái)找田忌說(shuō)要跟他比賽一場(chǎng),有人來(lái)跟自己比賽賽馬,那他當然是很開(kāi)心的就答應了。

到了比賽的這一天,兩個(gè)人各自帶來(lái)了自己家的三匹馬,分為上中下三等,一共三局制度,只要有兩次以上的勝利就是贏(yíng)家,但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì )輸給齊威王,這使得他很氣餒,這是怎么一回事呢?

田忌家的門(mén)客孫臏看出來(lái)了其中的門(mén)道,和田忌說(shuō):將軍家的馬和齊威王的馬比起來(lái)其實(shí)并不差,相差的并不是很多,但是您每次這上對上,中對中,下對下的話(huà),是不會(huì )贏(yíng)得那我應該怎么辦才會(huì )贏(yíng)呢?于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開(kāi)始了,第一局田忌派出了自己的下等馬,對陣齊威王的上等馬。結果可想而知,田忌輸掉了第一局。齊威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結果,田忌贏(yíng)了第二局。第三局,田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬,田忌又贏(yíng)了第三局。三局兩勝,田忌第一次在賽馬比賽中戰勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注,他把前幾次輸掉的銀子都賺了回來(lái),還略有盈余。

29、閱讀全文,試著(zhù)用自己的話(huà)講田忌賽馬的故事

閱讀全文,試著(zhù)用自己的話(huà)講田忌賽馬的故事

田忌是是齊國的一名大將,但是他有一個(gè)愛(ài)好,就是喜歡賽馬,所以他家里有很多的馬匹,這一天齊威王來(lái)找田忌說(shuō)要跟他比賽一場(chǎng),有人來(lái)跟自己比賽賽馬,那他當然是很開(kāi)心的就答應了。

到了比賽的這一天,兩個(gè)人各自帶來(lái)了自己家的三匹馬,分為上中下三等,一共三局制度,只要有兩次以上的勝利就是贏(yíng)家,但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì )輸給齊威王,這使得他很氣餒,這是怎么一回事呢?

田忌家的門(mén)客孫臏看出來(lái)了其中的門(mén)道,和田忌說(shuō):將軍家的馬和齊威王的馬比起來(lái)其實(shí)并不差,相差的并不是很多,但是您每次這上對上,中對中,下對下的話(huà),是不會(huì )贏(yíng)得那我應該怎么辦才會(huì )贏(yíng)呢?于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開(kāi)始了,第一局田忌派出了自己的下等馬,對陣齊威王的上等馬。結果可想而知,田忌輸掉了第一局。齊威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結果,田忌贏(yíng)了第二局。第三局,田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬,田忌又贏(yíng)了第三局。三局兩勝,田忌第一次在賽馬比賽中戰勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注,他把前幾次輸掉的銀子都賺了回來(lái),還略有盈余。

30、作者眼中的“真正的荷蘭”是怎樣的,來(lái)說(shuō)一說(shuō)

作者眼中的真正的荷蘭是怎樣的,來(lái)說(shuō)一說(shuō)

答:作者眼中的真正的荷蘭是奶牛的天堂,是駿馬的世界,也是豬、羊、雞各種小動(dòng)物的樂(lè )園。同時(shí)也是一個(gè)非常寧靜的世界。

31、閱讀全文用自己的理解,田忌賽馬復述

閱讀全文用自己的理解,田忌賽馬復述

齊國人都喜歡賽馬,尤其是大將軍田忌對于這個(gè)項目更加的熱愛(ài),有一天齊威王說(shuō)要和他做挑戰,各自出三匹馬分成上中下三個(gè)等級進(jìn)行比賽,結果很明顯,齊威王的馬在同等級狀態(tài)下略勝一籌,田忌最終以三局三敗收場(chǎng)。

田忌的好友孫臏看到他這垂頭喪氣的模樣,就給他出主意,讓田忌用下等馬對齊威王的上等馬,上等馬對齊威王的中等馬,中等馬對齊威王的下等馬。結果通過(guò)這一計策,田忌第一場(chǎng)大敗以后就連勝了兩場(chǎng)。馬還是原來(lái)的馬,但是只是調換了一下出場(chǎng)的順序就轉敗為勝,大家知道這是因為什么嗎?

32、比賽時(shí),田忌的神態(tài)變化是怎樣的?從中你體會(huì )到了什么?

比賽時(shí),田忌的神態(tài)變化是怎樣的?從中你體會(huì )到了什么?

田忌的神態(tài)變化:不動(dòng)聲色微微一笑滿(mǎn)意地笑了。田忌在第一場(chǎng)比賽輸了后卻不動(dòng)聲色,是因為田忌信任孫臏,堅信他的辦法切實(shí)可行,能有效致勝,所以才表現得如此平靜;第二場(chǎng)取得勝利后微微一笑,表明了田忌對孫臏的賞識和對接下來(lái)的比賽充滿(mǎn)信心;第三場(chǎng)田忌取得最終的勝利后滿(mǎn)意地笑了,既是對比賽結果的滿(mǎn)意,也是對孫臏的賞識和滿(mǎn)意。

33、讀下面的詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)你眼前浮現出怎樣的畫(huà)面

讀下面的詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)你眼前浮現出怎樣的畫(huà)面

童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。

稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦。

牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。

舉例:清晨,孩子們小心翼翼地從銅盆里取出凍好的冰塊,用彩色絲線(xiàn)穿上,提在手中,當作銀鉦來(lái)敲打。當孩子們正醉心于那穿林而過(guò)的美妙的聲音時(shí),忽然冰塊落地,發(fā)出了如玻璃破碎的聲音。

34、仿照課文的寫(xiě)法,用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀(guān)點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂。

仿照課文的寫(xiě)法,用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀(guān)點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂。

萊特兄弟

萊特兄弟因為父親送給他們的一個(gè)玩具蝴蝶而引發(fā)了想要造飛機的想法,我們人類(lèi)歷史上的第一個(gè)滑翔機就是他們的發(fā)明。

35、在兩小兒辯日中,兩個(gè)小孩的觀(guān)點(diǎn)分別是什么?他們是怎樣說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)的?

在兩小兒辯日中,兩個(gè)小孩的觀(guān)點(diǎn)分別是什么?他們是怎樣說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)的?

第一個(gè)小孩說(shuō):太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車(chē)蓋一樣大,到了正午就像盤(pán)盂一樣小,這不是遠的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎?

另一個(gè)小孩說(shuō):太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué),到了正午就熱得像把手伸向熱水里一樣,這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎?

36、表里的生物中,我是一個(gè)怎樣的孩子?

表里的生物中,我是一個(gè)怎樣的孩子?

從文章中我們可以看出來(lái),我是一個(gè)好奇心很強的孩子,而且喜歡觀(guān)察,善于思考,對于事物也是比較執著(zhù)的孩子。

哪里有死的東西會(huì )自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出些刺耳的聲音呢?這句話(huà)運用了反問(wèn)加肯定的修辭手法,說(shuō)明死的東西不能發(fā)出聲音,雖然這種觀(guān)點(diǎn)讓人覺(jué)得很幼稚,但是卻表現出來(lái)小時(shí)候的我是一個(gè)善于思考的孩子。

37、說(shuō)一說(shuō)霧把什么藏起來(lái)了,之后的景色是怎樣的?

說(shuō)一說(shuō)霧把什么藏起來(lái)了,之后的景色是怎樣的?

答:霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只,還是藍色的遠方,都看不見(jiàn)了。

霧把樹(shù)林藏了起來(lái),無(wú)論百靈鳥(niǎo)、小松鼠,還是奔跑的梅花鹿,都看不見(jiàn)了。

霧把學(xué)校藏了起來(lái),無(wú)論老師、同學(xué),還是巡邏的保安,都看不見(jiàn)了。

霧把校園藏了起來(lái),無(wú)論小花、小草,還是小雞小鴨,都看不見(jiàn)了。

38、借助文中注釋?zhuān)米约旱脑?huà)說(shuō)司馬光的故事

借助文中注釋?zhuān)米约旱脑?huà)說(shuō)司馬光的故事

答:一群小孩子在庭院里玩耍,一個(gè)小孩爬到甕上玩,一不小心掉進(jìn)了水里。缸大水深,眼看那孩子快要沒(méi)頂了,別的孩子們一見(jiàn)出了事,都離開(kāi)了。司馬光立刻拿起石塊擊打甕,甕破了,水流了出來(lái),掉入水中的小孩兒才得以活下來(lái)。

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