根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)，在下面的數(shù)中圈出3的倍數(shù)，并與同伴交流。

根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)，在下面的數(shù)中圈出3的倍數(shù)，并與同伴交流。

1、根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)，在下面的數(shù)中圈出3的倍數(shù)，并與同伴交流。

根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)，在下面的數(shù)中圈出3的倍數(shù)，并與同伴交流。

3的倍數(shù)：87 36 60 453

2、在9，6,4,7,3,5,1,10中，把大于4的數(shù)寫在下面。 在10,2,0,7,3,5,4,6中，把小于6的數(shù)寫在下面。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《動(dòng)物樂(lè)園》

4.在9,6,4,7,3,5,1,10中，把大于4的數(shù)寫在下面。

在10,2,0,7,3,5,4,6中，把小于6的數(shù)寫在下面。

答案：

大于4的數(shù)：9,6,7,5,10

小于6的數(shù)：2,0,3,5,4

3、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《上下》 2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)物頭像剪下，貼在右圖中。想一想，說(shuō)一說(shuō)。 (1) 誰(shuí)住在最下面? (2)誰(shuí)住在第2層?它在誰(shuí)的上面?它的上面有誰(shuí)?第3層呢? (3)誰(shuí)住在最上面?

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《上下》

2.分房子。把附頁(yè)中的動(dòng)物頭像剪下，貼在右圖中。想一想，說(shuō)一說(shuō)。

(1) 誰(shuí)住在最下面?

答案：大象在最下面。

(2)誰(shuí)住在第2層?它在誰(shuí)的上面?它的上面有誰(shuí)?第3層呢?

答案：小狗住在第2層，它在大象的上面，它的上面是小兔。

小兔住在第3層，它在大象和小狗的上面，它的上面是小貓。

(3)誰(shuí)住在最上面?它的下面都有誰(shuí)?

答案：小貓住在最上面，它的下面都有大象、小狗和小兔。

4、2.根據(jù)下面的點(diǎn)子圖，說(shuō)一說(shuō)2,3,4,5的乘法口訣

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)三練習(xí)題及答案

2.根據(jù)下面的點(diǎn)子圖，說(shuō)一說(shuō)2,3,4,5的乘法口訣

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)三練習(xí)題及答案

一二得 二/ 二二得四 / 二三得六 / 二四得八 / 二五一十 / 二六十二 / 二七十四 / 二八十六 / 二九十八

一三得三,二三得六, 三三得九,三四十二,三五十五,三六十八, 三七二十一, 三八二十四,三九二十七

5、1.圈一圈，填一填，并說(shuō)說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)表示什么意思。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)五練習(xí)題及答案

1.圈一圈，填一填，并說(shuō)說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)表示什么意思。

105=2（個(gè)）

213=7（個(gè)）

6、根據(jù)開頭編寫故事,試著 用上面的詞語(yǔ)。在一片沙漠里,有…… 城堡堡壘兇狠兇

根據(jù)開頭編寫故事,試著 用上面的詞語(yǔ)。在一片沙漠里,有 城堡堡壘兇狠兇

根據(jù)開頭編故事,試著用下面的詞語(yǔ)。

◆在一片沙漠里,有

◆從前,有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯觀的城堡，它的四周都是堡壘堆砌起來(lái)的，里面住著一個(gè)兇惡的國(guó)王和他兇狠的寵物，他們總是欺壓百姓，所以有一天百姓們都想要攻打這個(gè)國(guó)王，他們準(zhǔn)備了好多的火藥、炸藥，要想合力把城堡攻擊下來(lái)，但是多次嘗試都不行，這時(shí)候出來(lái)一個(gè)騎士，他給大家出了一個(gè)很好的主意，得到了百姓們的贊美，之后一起合作把國(guó)王給打敗了，因此騎士也受到了很多的贊賞。

7、鹿角和鹿腿 根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個(gè)故事。

根據(jù)下面的提示，用自己的話講講這個(gè)故事。

角：美麗 欣賞 差點(diǎn)兒送命

腿：難看 抱怨 獅口逃生

叢林里住著一只漂亮的鹿，一天，他對(duì)著池塘欣賞自己在水中的倒影，發(fā)現(xiàn)自己身段勻稱，那對(duì)精美別致的鹿角，就像兩束美麗的珊瑚。唯一讓他覺(jué)得不滿的是自己的四條腿又細(xì)又長(zhǎng)，他不由得抱怨這四條腿太難看了，根本配不上那兩只美麗的鹿角?？墒钱?dāng)兇猛的獅子向他撲來(lái)的時(shí)候，四條細(xì)長(zhǎng)有力的腿幫他從獅口脫險(xiǎn)，而美麗的角卻被樹枝掛住，讓他差點(diǎn)兒送命。

8、北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《里程表》（二） 1.樂(lè)樂(lè)家的電表讀數(shù)如下。(單位:千瓦時(shí)) (1)你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?畫一畫，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。 (2)分別算出樂(lè)樂(lè)家7，8，9，10，11，12各月的用電數(shù)量

北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《里程表》（二）

1.樂(lè)樂(lè)家的電表讀數(shù)如下。(單位:千瓦時(shí))

(1)你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?畫一畫，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。

這個(gè)月的讀數(shù)一上個(gè)月的讀數(shù)=這個(gè)月的用電量

(2)分別算出樂(lè)樂(lè)家7，8，9，10，11，12各月的用電數(shù)量。

7月用電量：545-430=115(千瓦時(shí))

8月用電量：640-545=95(千瓦時(shí))

9月用電量：730-640=90(千瓦時(shí))

10月用電量：825-730=95(千瓦時(shí))

11月用電量：920-825=95(千瓦時(shí))

12月用電量：998-920=78(千瓦時(shí))

(3)樂(lè)樂(lè)家下半年(7月份至12月份)總的用電數(shù)量是多少?

998-430=568(千瓦時(shí))

(4)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。

9月到11月用電量是多少？

920-640=280(千瓦時(shí))

9、在右面同樣的圖形中，填上同樣的數(shù)字。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十》練習(xí)題及答案

在右面同樣的圖形中，填上同樣的數(shù)字。

從圓開始入手，個(gè)位相加，結(jié)果個(gè)位上是8，那么圓里應(yīng)該填9或4。

不要糾結(jié)于填9或4，先代9進(jìn)去，若對(duì)，就是答案；若不對(duì)，再代4進(jìn)去。

10、閱讀下面的浪淘沙，找出課文中與詩(shī)句內(nèi)容相關(guān)的句子

閱讀下面的浪淘沙，找出課文中與詩(shī)句內(nèi)容相關(guān)的句子

浪淘沙唐 劉禹錫

八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子：

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

11、四年級(jí)觀潮課后練習(xí)，讀下面這首詩(shī)，從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子

浪淘沙

唐 劉禹錫

八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子：

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

12、1.在圖上標(biāo)出下面各數(shù)，并按從小到大的順序排列。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《國(guó)土面積》練一練習(xí)題及答案

1.在圖上標(biāo)出下面各數(shù)，并按從小到大的順序排列。

（790萬(wàn)）＜（850萬(wàn)）＜（960萬(wàn)）＜（1000萬(wàn)）

13、3.讀一讀，并與同伴說(shuō)一說(shuō)，不同數(shù)位上的“5”分表示什么?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》練一練習(xí)題及答案

3.讀一讀，并與同伴說(shuō)一說(shuō)，不同數(shù)位上的5分表示什么?

個(gè)位上的5表示5個(gè)(一)，

百位上的5表示(5)個(gè)(百)，

萬(wàn)位上的5表示(5)個(gè)(萬(wàn))。

14、5.下面是太陽(yáng)系八大行星與太陽(yáng)的平均距離，讀出表中的數(shù)，

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》練習(xí)題及答案

5.下面是太陽(yáng)系八大行星與太陽(yáng)的平均距離，讀出表中的數(shù)，并改寫成以萬(wàn)為單位的數(shù)。

15、4.制作一個(gè)數(shù)位順序表，再表中寫出下面的數(shù)，并讀一讀。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》練習(xí)題及答案

4.制作一個(gè)數(shù)位順序表，再表中寫出下面的數(shù)，并讀一讀。

957182 629351428 805506300 28001009

16、數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)1.根據(jù)示意圖，有順序地?cái)?shù)一數(shù)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣數(shù)的。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)》練習(xí)題及答案

1.根據(jù)示意圖，有順序地?cái)?shù)一數(shù)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣數(shù)的。

4+3+2+1=10(條)

4+3+2+1=10(條)

17、7.寫出下面各數(shù)，再省略億位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)四參考答案

7.寫出下面各數(shù)，再省略億位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。

四億九千九百七十萬(wàn)

4997000005億

二億零八百七十六萬(wàn)

2087600002億

五十億八千三百萬(wàn)

508300000051億

六百二十九億四千萬(wàn)

62940000000629億

18、1.根據(jù)每組題中第1題的積，寫出下面兩題的得數(shù)。

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)九》練習(xí)題及答案

1.根據(jù)每組題中第1題的積，寫出下面兩題的得數(shù)。

792=158 2403=720 1805=900

7920=1580 243=72 18015=2700

79200=15800 24030=7200 36015=5400

19、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)》 圈一圈，并用豎式算一算，與同伴進(jìn)行交流。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)》

圈一圈，并用豎式算一算，與同伴進(jìn)行交流。

51個(gè)0.1 3個(gè)0.1

5.10.3=17（分）

20、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)》 計(jì)算并驗(yàn)算下面各題，并與同伴交流。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《誰(shuí)打電話的時(shí)間長(zhǎng)》

計(jì)算并驗(yàn)算下面各題，并與同伴交流。

5.280.03=176

8.40.56=15

21、3.下表中給出的是平行四邊形的底和高，算出每個(gè)平行四邊形的面積，填在空格里。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十九》練習(xí)題及答案

3.下表中給出的是平行四邊形的底和高，算出每個(gè)平行四邊形的面積，填在空格里。

22、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《倍數(shù)與因數(shù)》 根據(jù)算式說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《倍數(shù)與因數(shù)》

根據(jù)算式說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。

25X3=75

75是25和3的倍數(shù)

75是25的倍數(shù)

75是3的倍數(shù)

25和3是75的因數(shù)

25和75的因數(shù)

3是75的因數(shù)

20X5=100

100是20和5的倍數(shù)

100是20的倍數(shù)

100是5的倍數(shù)

20和5是100的因數(shù)

20和5的因數(shù)

5是100的因數(shù)

23、3.填一填，并與同伴交流你的想法。 哪些數(shù)既是15的因數(shù)，又是21的因數(shù)?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《找因數(shù)》

3.填一填，并與同伴交流你的想法。

哪些數(shù)既是15的因數(shù)，又是21的因數(shù)?

15的因數(shù)：1,3,5,15

21的因數(shù)：1,3,7,21

既是15的因數(shù)，又是21的因數(shù)：1,3

24、1.在方格紙上畫長(zhǎng)方形，使得它的面積是16cm2，邊長(zhǎng)是整厘米數(shù)。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm) (1)有哪幾種畫法?與同伴說(shuō)一說(shuō)。 (2)在下面橫線上寫出16的全部因數(shù)。 16的全部因數(shù):

1.在方格紙上畫長(zhǎng)方形，使得它的面積是16cm，邊長(zhǎng)是整厘米數(shù)。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm)

(1)有哪幾種畫法?與同伴說(shuō)一說(shuō)。

4X4=16 2X8=16 1X16=16

(2)在下面橫線上寫出16的全部因數(shù)。

16的全部因數(shù):1,16,2,8,4

25、找出18的全部因數(shù)，并與同伴交流。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《找因數(shù)》

找出18的全部因數(shù)，并與同伴交流。

1X18=18

2X9=18

3X6=18

181=18

182=9

183=6

186=3

189=2

1818=1

18的全部因數(shù)有1、2、3、6、9、18。

26、1.請(qǐng)將編號(hào)是3的倍數(shù)的氣球涂上顏色，并與同伴交流你是怎么判斷的。

1.請(qǐng)將編號(hào)是3的倍數(shù)的氣球涂上顏色，并與同伴交流你是怎么判斷的。

27、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《倍數(shù)與因數(shù)》 1. (1)一共有多少個(gè)雞蛋? (2)根據(jù)算式，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《倍數(shù)與因數(shù)》

1.

(1)一共有多少個(gè)雞蛋?

2X6=12(個(gè))

(2)根據(jù)算式，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。

12是2和6的倍數(shù),2和6是12的因數(shù)

28、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》 5.分一分，填一填，并與同伴交流你的想法。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》

5.分一分，填一填，并與同伴交流你的想法。

奇數(shù)：1,25,37,417,23

偶數(shù)：10,12,54,102,298

質(zhì)數(shù)：37,23

合數(shù)：10,12,25,54,102,417,298

29、1.為了方便停車，很多停車位設(shè)計(jì)成平行四邊形,如圖。 (1)如何求出這個(gè)停車位的面積?想一想并與同伴交流。 (2)已知這個(gè)停車位的底是4.8m,對(duì)應(yīng)的高是2.5m,它的面積是多少?

1.為了方便停車，很多停車位設(shè)計(jì)成平行四邊形,如圖。

(1)如何求出這個(gè)停車位的面積?想一想并與同伴交流。

面積=底x高

(2)已知這個(gè)停車位的底是4.8m,對(duì)應(yīng)的高是2.5m,它的面積是多少?

4.8X2.5=12(m)

30、4.在方格紙上畫出下面圖形，并在小組內(nèi)交流。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm) (1)底是3cm、高是2cm的平行四邊形。 (2)底是4cm、高是3cm的三角形。 (3).上底是2cm、下底是4cm、高是

4.在方格紙上畫出下面圖形，并在小組內(nèi)交流。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm)

(1)底是3cm、高是2cm的平行四邊形。

(2)底是4cm、高是3cm的三角形。

(3).上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。

31、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)底和高》 2.畫出下面各圖形給定底邊上的高，并與同伴交流你是怎么畫的。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)底和高》

2.畫出下面各圖形給定底邊上的高，并與同伴交流你是怎么畫的。

32、4.下面的圖形是由哪些基本圖形(長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形或梯形)組成的?請(qǐng)你動(dòng)手畫一畫，并與同伴交流。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

4.下面的圖形是由哪些基本圖形(長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形或梯形)組成的?請(qǐng)你動(dòng)手畫一畫，并與同伴交流。

33、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)六》 3、在下圖中標(biāo)出表示下面各分?jǐn)?shù)的點(diǎn)，并與同伴交流。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)六》

3、在下圖中標(biāo)出表示下面各分?jǐn)?shù)的點(diǎn)，并與同伴交流。

34、6.在下圖中先填上與1/4相等的分?jǐn)?shù)，再找出另一組相等的分?jǐn)?shù)，寫在圖中對(duì)應(yīng)的位置上。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》

6.在下圖中先填上與1/4相等的分?jǐn)?shù)，再找出另一組相等的分?jǐn)?shù)，寫在圖中對(duì)應(yīng)的位置上。

35、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》 7.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并與同伴交流。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》

7.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并與同伴交流。

（1）3:5=3/5 8:7=8/7 5/6=5:6 12/7=12:7

（2）1=2/2 8/3=2/2/3 7=28/4 13/4=3/1/4

36、 1.在下表中用“○”標(biāo)出3的倍數(shù)，用“△”標(biāo)出5的倍數(shù)。 哪些數(shù)上既標(biāo)有“○”又標(biāo)有“△”?這些數(shù)有什么特點(diǎn)?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《找最小的公倍數(shù)》

1.在下表中用○標(biāo)出3的倍數(shù)，用△標(biāo)出5的倍數(shù)。

哪些數(shù)上既標(biāo)有○又標(biāo)有△?這些數(shù)有什么特點(diǎn)?

37、1.(1)勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾? (2)用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣約分的。 (3)請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說(shuō)明約分的過(guò)程，并與同伴交流。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《約分》

1.(1)勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾?

(2)用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣約分的。

(3)請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說(shuō)明約分的過(guò)程，并與同伴交流。

38、6.把50以內(nèi)5和6的倍數(shù)、公倍數(shù)填在下面的圈內(nèi)，再找出它們的最小公倍數(shù)。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)七》

6.把50以內(nèi)5和6的倍數(shù)、公倍數(shù)填在下面的圈內(nèi)，再找出它們的最小公倍數(shù)。

50以內(nèi)5的倍數(shù):5，10,15，20，25,30,35,40,45,50

50以內(nèi)6的倍數(shù):6，12，18，24,30，36，42，48

39、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)七》 4.把下面分?jǐn)?shù)填入合適的圈里，并與同伴交流。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)七》

4.把下面分?jǐn)?shù)填入合適的圈里，并與同伴交流。

40、4.李叔叔設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤，上面畫出了笑臉和哭臉兩種圖案。奇思轉(zhuǎn)了40次，結(jié)果如右表。 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，李叔叔設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)盤，最有可能的是___，不可能是___。 與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《摸球游戲》

4.李叔叔設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)盤，上面畫出了笑臉和哭臉兩種圖案。奇思轉(zhuǎn)了40次，結(jié)果如右表。

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，李叔叔設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)盤，最有可能的是___，不可能是___。

與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。

答：最有可能的是④，不可能是①③

笑臉的次數(shù)多，哭臉的次數(shù)少，④的笑臉比哭臉多，所以最有可能的是④。

①只有哭臉，③只有笑臉，所以只有一種可能，所以①③最不可能。

41、根據(jù)下面的提示，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文《將相和》的主要內(nèi)容。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課《將相和》課后練習(xí)及答案

根據(jù)下面的提示，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

本文以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)完璧歸趙澠池會(huì)見負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神神，同時(shí)還贊頌了他們的愛(ài)國(guó)思想。

42、我的伯父魯迅先生從課文中找出描寫人物神態(tài)和表情的詞句，如，“恍然大悟“”他沒(méi)有回答我，只是把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣?！弊x一讀，想一想，并抄寫下來(lái)。

從課文中找出描寫人物神態(tài)和表情的詞句，如，恍然大悟他沒(méi)有回答我，只是把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。讀一讀，想一想，并抄寫下來(lái)。

答：例如:伯父換看胡子，笑了笑，說(shuō):哈哈!還是我的記性好，

他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。

這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈樣的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。

43、我的伯父魯迅先生課文中有一些含義深刻的句子，比如，“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？“畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時(shí)代背景，交流對(duì)這些句子的理解。

課文中有一些含義深刻的句子，比如，你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時(shí)代背景，交流對(duì)這些句子的理解。

答：這句話寫出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，革命者在與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到挫折與迫害。從這玩笑似的話語(yǔ)中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼怕迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命樂(lè)觀主義態(tài)度。

例:天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深休的寒意，摸模自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻本了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光 腳拉著車在路上跑呢?微弱的光深深的寒來(lái)意與前文呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分 互相呼應(yīng)，都是對(duì)當(dāng)時(shí)自然環(huán)境的描寫，暗示了舊中國(guó)的昏暗與冷酷，宜染了 種悲涼的氣氛。在這樣的社會(huì)環(huán)境中窮苦的百姓怎能過(guò)上好日子呢?

44、3.根據(jù)下面的條件，求各圓的面積。

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)用練習(xí)題及答案

3.根據(jù)下面的條件，求各圓的面積。

(1)r=4cm (2)d=1.4dm (3)C=6.28cm

(1)3.144=50.24(cm)

(2)3.14(1.42)=1.5386(dm)

(3)6.283.142=1(cm)

3.141=3.14(cm)

45、2.先算出乘法算式的得數(shù)，再根據(jù)左右兩題之間的關(guān)系，寫出除法算式的得數(shù)。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)七參考答案

2.先算出乘法算式的得數(shù)，再根據(jù)左右兩題之間的關(guān)系，寫出除法算式的得數(shù)。

第一行：5/7 1/7 5/8 5/16

第二行：7/15 7 8/9 4

46、(1)根據(jù)上面的描述，把公共汽車行駛的路線圖畫完整。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)五參考答案

9.1路公共汽車從起點(diǎn)站向西偏北40行駛3km后向西行駛4km，最后向南偏西30行駛3km到達(dá)終點(diǎn)站。

(1)根據(jù)上面的描述，把公共汽車行駛的路線圖畫完整。

(2)根據(jù)路線圖，說(shuō)一說(shuō)公共汽車沿原路返回時(shí)所行駛的方向和路程。

1路公共汽車從終點(diǎn)站向北偏東30行駛3km，再向東行駛4km，最后向東偏南40行駛3km到達(dá)起點(diǎn)站。

47、3.根據(jù)下面的百分?jǐn)?shù)，用涂色的方式設(shè)計(jì)出你喜歡的圖案。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十八參考答案

3.根據(jù)下面的百分?jǐn)?shù)，用涂色的方式設(shè)計(jì)出你喜歡的圖案。

參考答案：