五色的浮光,在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)的意思

五色的浮光,在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)的意思

1、五色的浮光,在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)的意思

五色的浮光,在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)的意思

答：五色其實指的是色彩豐富，浮光指的是色彩晃動不定，亂轉(zhuǎn)指的是浮光在球面上沒有規(guī)律地轉(zhuǎn)動。這幾個詞很形象地寫出了肥皂泡的色彩美和動態(tài)美。

2、12.說一說圖的意思，再計算。

人教版一年級數(shù)學上冊《練習九》練習題及答案

12.說一說圖的意思，再計算。

第一張圖：原來有5個盒子，小熊又搬來了1個，求盒子的總數(shù)，用加法計算。

5+1=6

第二張圖：原來有6個孩子，小熊搬走了2個，求黑子的剩余數(shù)，用減法計算。

6-2=4

3、沙灘上的童話 根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語

⊙根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。

◇在一片沙漠里，有

◇從前，有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

點撥:開頭給出的是事情發(fā)生的地點，所以要根據(jù)地點的特點來編故事。沙漠、大山里可以有城堡有兇狠的魔王，情節(jié)可以安排勇士合作去攻打魔王，最后勇士取得了勝利。具體是怎樣戰(zhàn)斗的，就需要小朋友們自己去想象了。

4、2.1，2，…，9分別與2相乘，在得到的數(shù)上畫圈。

北師大二年級數(shù)學上冊第5單元《2-5的乘法口訣》做家務練一練答案

2.1，2，，9分別與2相乘，在得到的數(shù)上畫圈。

5、下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑東張西望是寫老虎的。(表演故事略)

6、楓樹上的喜鵲課后題答案，楓樹上的喜鵲中的我喜歡什么

楓樹上的喜鵲課后題答案，楓樹上的喜鵲中的我喜歡什么

我喜歡高大的楓樹，喜歡楓樹上的喜鵲窩，喜歡喜鵲窩里的喜鵲。

看到下面的情景，你會想到什么?試著要寫下來。

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！

我懂得，他們的意思是：___________

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說：___________

喜鵲阿姨叼來了蟲子，喜鵲弟弟一定想吃蟲子，所以他們可能會說：我要吃，我要吃！

喜鵲阿姨把蟲子送到了喜鵲弟弟的嘴里，接著她可能會說：吃吧，吃吧，不要著急！

7、他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他在田邊焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去有和不同

他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他在田邊焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去有和不同

焦急的這個詞可以看出來出他的急迫性，想要讓自己的禾苗快點的長大。

8、泥濘年邁晶瑩尋覓說說這些詞的意思，用什么方法知道的

泥濘年邁晶瑩尋覓說說這些詞的意思，用什么方法知道的

泥濘：因有爛泥而不好走。

年邁：年紀老。

晶瑩：光亮而透明。

尋覓：尋找。

我是用字典查詢知道的這些詞的意思的

9、讀一讀，體會加點詞的意思，再用它們各說一句話。

讀一讀，體會加點詞的意思，再用它們各說一句話。

例：秋風吹來，樹葉紛紛落在地上。

雨滴重重地打在身上，不到一分鐘我就變成了落湯雞。

金黃地落葉隨著一陣風，晃悠悠地飄下來。

10、北師大三年級數(shù)學上冊《買文具》 試一試 1.淘氣買的鋼筆比現(xiàn)在文具店里的鋼筆每支貴多少元? 2.結(jié)合上面的情境說說下面算式的意思，并算一算。

北師大三年級數(shù)學上冊《買文具》 試一試

1.淘氣買的鋼筆比現(xiàn)在文具店里的鋼筆每支貴多少元?

162-7

=8-7

=1 (元)

答:淘氣買的鋼筆比現(xiàn)在文具店里的鋼筆每支貴1元。

2.結(jié)合上面的情境說說下面算式的意思，并算一算。

買3支鋼筆和4支自動鉛筆，一共需要多少元?

3x7+12

=21+12

=33(元)

每支自動鉛筆現(xiàn)價,比原價便宜多少元?

5-124

=5-3

=2(元)

11、在右面同樣的圖形中，填上同樣的數(shù)字。

人教版三年級數(shù)學上冊《練習十》練習題及答案

在右面同樣的圖形中，填上同樣的數(shù)字。

從圓開始入手，個位相加，結(jié)果個位上是8，那么圓里應該填9或4。

不要糾結(jié)于填9或4，先代9進去，若對，就是答案；若不對，再代4進去。

12、默讀第10課紙的發(fā)明，想想各自然段意思，并寫下來

默讀第10課紙的發(fā)明，想想各自然段意思，并寫下來

閱讀文章我們可以了解到，紙對中國的貢獻以及紙的不斷變化。

參考答案：

第一自然段：概述了造紙術(shù)是中國對世界文明的偉大貢獻之一。

第二自然段：講了早期書寫材料的一些變化，還有早期書寫材料得不到普及的原因。

第三自然段：寫了人民發(fā)現(xiàn)可以通過麻這一材料來造紙，但是麻紙相對比較粗糙，不太容易書寫。

第四自然段：寫了蔡倫對于造紙術(shù)的改進，讓造紙術(shù)得到了傳承。

第五自然段：寫了我過造紙術(shù)對于世界文明的深遠影響。

造紙術(shù)發(fā)明以前：用龜甲、獸骨、青銅、竹片、木片等,材料笨重,攜帶不便。帛,太貴,不能普及。

西漢時代：用麻,粗糙,不便書寫。

東漢時代：蔡倫改進造紙術(shù),原料多,便宜。

后來：造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進了文化的發(fā)展

13、五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)這句話是什么意思？

五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)這句話是什么意思？

五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。這句話從顏色的角度來表現(xiàn)肥皂泡的美麗：輕盈飄逸、清澈透明的球面上反射著五彩繽紛的光，而且不停地亂轉(zhuǎn)，給人一種奇異的美。

14、海底世界里的海里的動物,各有各的活動在文中的意思

海底世界里的海里的動物,各有各的活動在文中的意思

這一句話其實是總起句，總的寫了海里動物各有各的活動方法。之后就圍繞這個總的意思來分別寫了海參、身體像梭子的魚、烏賊和章魚、貝類這五種海底動物，從它們的活動速度和活動方式兩個方面做介紹，分別采用了列數(shù)字、作比較、打比方等這類的說明方法，將海底動物活動方式多樣性寫了出來。

15、那片綠綠的爬山虎課文中一些含義深刻的語句，例如“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！弊屛覀冋页鰜碜x一讀，交流一下學習的體會，再抄下來。

課文中一些含義深刻的語句，例如在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。讓我們找出來讀一讀，交流一下學習的體會，再抄下來。

答：這句與題目呼應，含蓄地寫出了15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵著他前進。

例：夏日的燥熱仿佛一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。（這句話表面上寫有了陽光，爬山虎才能生機勃勃，熠熠生輝，實際上表現(xiàn)出我受到葉老鼓勵，充滿了從事文學事業(yè)的信心已擁有那份心思。）

我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。（拂，輕輕擦過，春風拂面指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。）

16、古詩三首我們來說說下面詩句的意思，再體會其中的情感。

我們來說說下面詩句的意思，再體會其中的情感。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

答：我佇立江邊,目送友人的小舟越走越遠,漸漸消失在水天相接的地方,只望見浩浩蕩蕩的江水流入天際。

詩人李白對孟浩然懷有依依難舍的感情。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

答：我勸您再多飲一杯離別的酒,出陽關(guān)西行就再遇不到老朋友了。

作者對即將遠行的友人無限關(guān)懷、留戀的誠摯情感。

17、古詩兩首我懂得了下面詩句的意思，還想和大家交流一下讀后的感受。

我懂得了下面詩句的意思，還想和大家交流一下讀后的感受。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

答：看不清廬山的真面目,是由于我就在廬山上的緣故。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

答：山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒有路,突然出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小山村。

喻指遇到困難，前途渺茫時，不要灰心喪氣，只要努力，堅持不懈，光明就在前頭。

18、飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，找樣子，寫一寫

飛翔的海，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。

例句：蔚藍的天空，一望無際的草原，悠閑地搖著尾巴吃草的羊群，構(gòu)成了一幅動靜結(jié)合的草原牧羊圖。

19、蟋蟀的住宅課后練習，讀下面的片段，想想在表達方法上與課文有什么不同。

課文主要采用擬人化的寫法，本來比較枯燥無味的內(nèi)容變得生動形象，語言更加風趣幽默，使讀者產(chǎn)生親切之感，引起閱讀的興趣。而這個片段則是采用直接說明的方法具體地介紹蟋蟀的外形、體色、發(fā)聲器、產(chǎn)卵器。語言準確，但沒有課文那么生動有趣。

20、默讀課文《一只窩囊的大老虎》，在你不理解的地方作批注，和同學交流。

1、默讀課文，在你不理解的地方作批注，和同學交流。（略）

默讀時采用勾畫法，邊讀邊畫出你認為重要的句子。在不理解的地方作批注，可借助工具書對詞句進行理解，還可以與同學探討交流。

21、1.在量角器上找出70°，130°的角，分別在右面的圖上畫出來。

北師大四年級數(shù)學上冊第二單元《角的度量（二）》練一練習題及答案

1.在量角器上找出70，130的角，分別在右面的圖上畫出來。

22、6.王阿姨的花店上月賣出幾種花的情況如下表，請在空格中填上適當?shù)臄?shù)。

人教版四年級數(shù)學上冊練習二十一參考答案

6.王阿姨的花店上月賣出幾種花的情況如下表，請在空格中填上適當?shù)臄?shù)。

22414=16(元)

25937=7(盆)

3198=2058(元)

23、 部編版四年級語文上冊第19課《一只窩囊的大老虎》 默讀課文，在你不理解的地方作批注，和同學交流。

部編版四年級語文上冊第19課《一只窩囊的大老虎》課后習題答案

默讀課文，在你不理解的地方作批注，和同學交流。

默讀時采用勾畫法，邊讀邊畫出你認為重要的句子。在不理解的地方作批注，可借助工具書對詞句進行理解，還可以與同學探討交流。

24、當你處在“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”有何感受

當你處在月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上有何感受

答：周圍的環(huán)境是很安逸的，明月掛在高空，照進園子里面，在藤蘿的葉子下，我將頭放在目前的膝蓋上面，這就是詩人小時和母親在相處的情景，我依偎著母親，將心中的事情告訴母親，這是一種溫暖且安逸的感受。

25、釣魚的啟示課文中一些含義深刻的句子，如“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！闭埌堰@樣的句子找出來，并結(jié)合上下文和生活實際說說自己的理解。

課文中一些含義深刻的句子，如道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。請把這樣的句子找出來，并結(jié)合上下文和生活實際說說自己的理解。

答：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。（是：對；非：錯。捕撈鱸魚的時間沒到，把釣到的鱸魚留著，這是錯的；而把鱸魚放回湖里，就是對的。這么簡單的道理作者知道，但要真正來這樣做到很難。實踐道德需要放棄個人利益。我想到在生活中也有這樣的道德抉擇，考試時老師多給了分數(shù)，沒人知道，是告訴老師，還是不告訴老師；路上撿到錢，沒人看見，是交，還是不交。）

例：父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：孩子，你得把它放回湖里去。（從父親盯著鱸魚看了好一會兒可以體會到：父親也很喜愛這條漂亮的大鱸魚，父親也舍不得放掉它，父親盯著鱸魚看了好一會兒，是因為父親也在經(jīng)歷道德的考驗：放，還是不放？ 得：一定、必須，不容爭辯、沒有商量的余地，體會到父親的堅決，父親是理解孩子的心情的，但實踐道德必須從小嚴格要求，這是作為一位真正愛孩子的父親必須做的。）

26、古詩詞三首說說下面詩句的意思，體會詩句表達的思想感情。

說說下面詩句的意思，體會詩句表達的思想感情。

(1)春風又綠江南岸，明月何時照我還。

答：意思：春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照我回到家鄉(xiāng)呢。

感情：表達詩人的思鄉(xiāng)之情。

(2)洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

答：意思：洛陽城里秋風乍起，詩人想寫封信給遠在家鄉(xiāng)的親人，可要說的話太多了，不知從何說起。

感情：表達詩人濃郁的思鄉(xiāng)之情。

(3)風一更，雪一更，田碎鄉(xiāng)心夢不成。

答：意思：又刮風，又下雨，將士們的睡夢被打斷，不禁思念起故鄉(xiāng)來，再也睡不著了。

感情：表達將士深切的思鄉(xiāng)之情。

27、七律 . 長征先說說下面詩句的意思，再聯(lián)系加點的詞語，體會詩句表達了詩人怎樣的情感。

先說說下面詩句的意思，再聯(lián)系加點的詞語，體會詩句表達了詩人怎樣的情感。

（1）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

答：意思：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。

逶迤和磅礴是用夸張手法寫出山勢雄險， 細浪和泥丸用比喻手法寫出在紅軍眼里這些困難多么渺小，表現(xiàn)詩人大無畏的革命樂觀主義精神。

（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

答：意思：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。

暖寒，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。暖寫出紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，寒寫出紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯，表現(xiàn)詩人英勇無畏的英雄氣概。

28、雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠比不上紹興的鳥篷船精致在表達上有什么特點，照樣子寫一寫

雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠比不上紹興的鳥篷船精致在表達上有什么特點，照樣子寫一寫

表達方式是對比，將經(jīng)歷過的事情對比記憶中的事物。

寫一寫：雖然父親的自行車已經(jīng)很舊了，遠比不上城里的汽車寬敞舒服，但父親的自行車承載了我的美好童年，看起來是那么親切，那么熟悉。

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29、在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在表達上有什么特點，照樣子寫一寫

在風光旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

表達方式是對比，將經(jīng)歷過的事情對比記憶中的事物。

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30、9、獵人海力布 3、小練筆 根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。

參考答案:這是一塊不平凡的石頭，人們叫它海カ布。它有一段傳奇的故事。

從前，有個獵人叫海力布，他非常善良，常把打回來的獵物分給鄉(xiāng)親們，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。

有一次海力布從老鷹手中救出了小白蛇龍王的女兒。龍王為了感謝他，讓他挑選金銀珠寶，海力布都拒絕了，卻只要了龍王嘴里能聽懂各種動物語言的寶石，但是聽到的話不能說出去要不然就會變成石頭。

從此海力布捕到的獵物更多了。有一天，他聽見小鳥說今晚大山要崩塌，村子將被洪水淹沒。

海力布聽了，趕快回到村莊把這個消息告訴鄉(xiāng)親們，并讓鄉(xiāng)親們趕快搬走?？舌l(xiāng)親們非要海力布說出理由。海カ布最后決定犧牲自己換來全村人的性命，于是他把事情的原委都告訴了鄉(xiāng)親們。

說完海力布就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛獸一樣淹沒了整個村莊。

后來，人們世世代代都紀念海力布。

31、13、少年中國說（節(jié)選） 2、結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說說課文的意思，再回答下面的問題。

◇課文用哪些事物來贊美少年中國？

答：初升的太陽，奔騰的黃河，騰躍的蛟龍，嘯鳴的乳虎，展翅試飛的鷹隼，珍奇的花蕾，剛磨好的寶劍。

◇少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系？

答：少年中國就像中國少年一樣，生機勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來；中國少年也如同發(fā)展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強盛、獨立、自由、進步。

32、五上 12、古詩三首 3、結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說說下列詩句的意思，再想想它們表達了詩人怎樣的感情。

A、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

意思 ：當大宋軍隊收復了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！

表達的情感：對祖國必然統(tǒng)一的堅定信念，展現(xiàn)了詩人的強烈的愛國情懷。

B、暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州

意思 ：暖洋洋的香風陶醉了享樂的貴人們，簡直是把偏安的杭州當作昔日的汴京！

表達的情感：辛辣諷刺了統(tǒng)治者醉生夢死，茍且偷安的丑態(tài)，表達作者憂國憂民的情懷。

C、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

意思 ：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。

表達的情感：表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。

33、14.根據(jù)65×39=2535，在下面的括號里填上合適的數(shù)。你能想出幾種填法?

人教版五年級數(shù)學上冊《練習二》練習題及答案

14.根據(jù)6539=2535，在下面的括號里填上合適的數(shù)。你能想出幾種填法?(答案不唯一)

25.35=(65)(3.9)

(0.65)(39)

2.535=(0.65)(3.9)

(6.5)(0.39)

34、8.世界上最大的鼠產(chǎn)于南美洲，體重可達50kg,身長1.5m。 世界上最小的鼠生活在泰國的熱帶叢林中，體重約0.002kg，身長0.03m。 請你提出兩個數(shù)學問題，并嘗試解答。

北師大版五年級上冊數(shù)學《練習二》

世界上最大的鼠產(chǎn)于南美洲，體重可達50kg,身長1.5m。

世界上最小的鼠生活在泰國的熱帶叢林中，體重約0.002kg，身長0.03m。

請你提出兩個數(shù)學問題，并嘗試解答。

問題1:世界上最大鼠的體重是最小鼠體重的多少倍?

500.002=25000

答:世界上最大鼠的體重是最小鼠體重的25000倍.

問題2:世界上最大鼠的身長是最小鼠身長的多少倍?

1.50.03=50

答:世界上最大鼠的身長是最小鼠身長的50倍.

35、北師大版五年級上冊數(shù)學《探索活動：2、5的倍數(shù)的特征》 1.在下面的數(shù)中圈出5的倍數(shù)，并與同伴交流你是怎么判斷的。

北師大版五年級上冊數(shù)學《探索活動：2、5的倍數(shù)的特征》

1.在下面的數(shù)中圈出5的倍數(shù)，并與同伴交流你是怎么判斷的。

5的倍數(shù)：45 80 75 95

位數(shù)為5或者0，就是5的倍數(shù)。

36、北師大版五年級上冊數(shù)學《分數(shù)的再認識（二）》 3.觀察下圖中的分數(shù)，在括號里填上適當?shù)臄?shù)。 （1）3個1/10是（ ）,7/10里有（ ）個1/10,（ ）個1/10是1。 （2）在這些分數(shù)中，最接近

北師大版五年級上冊數(shù)學《分數(shù)的再認識（二）》

3.觀察下圖中的分數(shù)，在括號里填上適當?shù)臄?shù)。

（1）3個1/10是3/10,7/10里有7個1/10,10個1/10是1。

（2）在這些分數(shù)中，最接近0的是1/10，最接近1的是9/10。

37、3.在方格紙上畫一個梯形，高是4cm，上底是5cm,下底是7cm，這個梯形的面積是多少平方厘米?(每個小方格的邊長表示1cm)

北師大版五年級上冊數(shù)學《探索活動：梯形的面積》

3.在方格紙上畫一個梯形，高是4cm，上底是5cm,下底是7cm，這個梯形的面積是多少平方厘米?(每個小方格的邊長表示1cm)

（5+7）x42=24（cm）

答：這個梯形的面積是24平方厘米。

38、5.選出點數(shù)為1和2的撲克牌各兩張，反扣在桌面上，與你的同桌一起做下面的游戲。 游戲規(guī)則: (1)每次摸兩張，然后放回去，另一個人再摸; (2)兩張牌的點數(shù)和大于3，一方贏；小于3，另一方贏。 這個游

北師大版五年級上冊數(shù)學《誰先走》

5.選出點數(shù)為1和2的撲克牌各兩張，反扣在桌面上，與你的同桌一起做下面的游戲。

游戲規(guī)則:

(1)每次摸兩張，然后放回去，另一個人再摸;

(2)兩張牌的點數(shù)和大于3，一方贏；小于3，另一方贏。

這個游戲規(guī)則公平嗎?

答案：

兩張牌上的和有3種可能的情況，分別是：2、3、4

其中和為2或4時的概率分別是25%，和為3時概率是50%。

因為兩張牌上的和大于3，一方贏，兩張牌上的和小于3，另一方贏，不包括和為3，他們二人勝率均是25%，所以說這個游戲規(guī)則公平。

39、讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。

部編版五年級語文上冊第22課《四季之美》課后練習及答案

讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。

這三句話都是動態(tài)描寫。第一句話描寫了螢火蟲在夜晚的細雨中飛行的情景，用迷人一詞進行修飾，展現(xiàn)出螢火蟲飛行的情態(tài)之美。第二句話描寫烏鴉歸窠，烏鴉數(shù)量不多，且分布散亂，所以用點點，這是視覺描寫，突出動人。第三句話描寫大雁南飛，成群結(jié)隊，比較真實可感，點出其讓人感動。這些動態(tài)的景物描繪，賦予景物以運動感、活力感、變化感，使景物栩栩如生，具有很強的感染力。

40、讀下面的句子，注意表示時間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。

部編版五年級語文上冊第14課《圓明園的毀滅》課后練習及答案

讀下面的句子，注意表示時間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。

◇上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

◇1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月8日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。

◇上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

這些表示時間的詞語說明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多，是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的文化藝術(shù)價值。它的毀滅，真是讓人痛心、惋惜。

◇1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。

從時間上推算是十天左右，可以看出英法聯(lián)軍在圓明園破壞的時間之長；凡是統(tǒng)統(tǒng)破壞毀掉銷毀放火等詞語，描寫了英法聯(lián)軍在圓明園肆意掠奪破壞的野蠻行徑。讀了這段話，我感受到侵略者的貪婪無恥、野蠻殘暴。

41、聯(lián)系上下文，猜一猜加點字的意思

聯(lián)系上下文，猜一猜加點字的意思

◇譽之曰。 譽（ ）

◇其人弗能應也。 弗（ ）

◇不可同世而立。 立（ ）

◇譽之曰。 譽（ 稱贊 ）

◇其人弗能應也。 弗（ 不能 ）

◇不可同世而立。 立（ 存在 ）

42、聯(lián)系上下文，猜測加點字的意思

聯(lián)系上下文，猜測加點字的意思

譽之曰：吾盾之堅，物莫能陷也。譽 （ ）

其人弗能應也。 弗（ ）

不可同世而立。 立（ ）

答：（1）譽：稱贊。（2）弗：不能。（3）立：存在。

43、借助注釋，理解楓橋夜泊的意思，并體會作者的思想感情

借助注釋，理解楓橋夜泊的意思，并體會作者的思想感情

譯文：

月亮慢慢垂落在夜空里，烏鴉啼叫著，霜氣滿天，我對著江邊的楓樹和漁火，心懷憂愁而難以入眠。姑蘇城外，那寂靜的寒山古寺，敲鐘的聲音在半夜里傳到了客船。

《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂后，張繼途經(jīng)寒山寺時，寫下這首詩。在這首詩中，詩人精確而細膩地講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。此外，這首詩也將作者羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮充分地表現(xiàn)出來，是寫愁的代表作。

44、我的伯父魯迅先生課文中有一些含義深刻的句子，比如，“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？“畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時代背景，交流對這些句子的理解。

課文中有一些含義深刻的句子，比如，你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時代背景，交流對這些句子的理解。

答：這句話寫出了當時的社會一片黑暗，革命者在與反動勢力作斗爭時受到挫折與迫害。從這玩笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼怕迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。

例:天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深休的寒意，摸模自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻本了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光 腳拉著車在路上跑呢?微弱的光深深的寒來意與前文呼呼的北風怒號著，天色十分 互相呼應，都是對當時自然環(huán)境的描寫，暗示了舊中國的昏暗與冷酷，宜染了 種悲涼的氣氛。在這樣的社會環(huán)境中窮苦的百姓怎能過上好日子呢?

45、草蟲的部落想一想隨著作者的目光，你在“曹操的部落”看到了什么，印象最深的有哪些？

想一想隨著作者的目光，你在曹操的部落看到了什么，印象最深的有哪些？

答：我們和作者一起在草蟲的村落里看到了街道、小巷來來往往的村民們、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的村民們、氣象觀測者和建筑工程師。

我印象最深的是甲蟲音樂家們和搬運食物的村民們。作者對甲蟲音樂家們演奏的描寫，讓我也想去聽一聽這種音樂;而搬運食物的村民們則令我產(chǎn)生了對它們的敬畏之情。

46、第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀,說說寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

部編版六年級上冊語文第15課《夏天里的成長》課后練習答案

第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀,說說寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

答：第2自然段采用總一分的構(gòu)段方式進行敘述。第一句生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長是這段的中心句，概括寫出了生物在夏天生長飛快的特點，接著具體描寫了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨這些動植物生長迅速的特點，并運用數(shù)量詞和表示時間的詞語進行描述，進而體現(xiàn)這一段的中心意思。

47、理解“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的意思

理解粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間的意思

就算是分身碎骨也不會有一絲的害怕，只要能夠?qū)⒏呱械墓?jié)操留在人間就可。

48、天安門前璀璨的燈光，郝副營長插圖燈光與戰(zhàn)場微弱火光三者有個聯(lián)系？

天安門前璀璨的燈光，郝副營長插圖燈光與戰(zhàn)場微弱火光三者有個聯(lián)系？

答：郝副營長樹上插圖的燈光，是他和千千萬戰(zhàn)士的革命理想，而天安門廣場的燈光是這種理想變成了顯示。戰(zhàn)場上那微弱的火光在理想和現(xiàn)實之間架設(shè)了橋梁，這橋梁是千萬戰(zhàn)士用生命鑄就的。這理想奮斗現(xiàn)實都與題目燈光緊密相連。題目中的燈光既是貫穿全文的線索，也象征著新時代的幸福生活，告訴我們不要忘記為今天的美好生活而犧牲的先烈，要珍惜今天來之不易的幸福生活。