海底世界里的海里的動物,各有各的活動在文中的意思

海底世界里的海里的動物,各有各的活動在文中的意思

海底世界里的海里的動物,各有各的活動在文中的意思

1、海底世界里的海里的動物,各有各的活動在文中的意思

海底世界里的海里的動物,各有各的活動在文中的意思

這一句話其實是總起句,總的寫了海里動物各有各的活動方法。之后就圍繞這個總的意思來分別寫了海參、身體像梭子的魚、烏賊和章魚、貝類這五種海底動物,從它們的活動速度和活動方式兩個方面做介紹,分別采用了列數(shù)字、作比較、打比方等這類的說明方法,將海底動物活動方式多樣性寫了出來。

2、在9,6,4,7,3,5,1,10中,把大于4的數(shù)寫在下面。 在10,2,0,7,3,5,4,6中,把小于6的數(shù)寫在下面。

北師大一年級數(shù)學(xué)上《動物樂園》

4.在9,6,4,7,3,5,1,10中,把大于4的數(shù)寫在下面。

在10,2,0,7,3,5,4,6中,把小于6的數(shù)寫在下面。

答案:

大于4的數(shù):9,6,7,5,10

小于6的數(shù):2,0,3,5,4

3、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《上下》 2.分房子。把附頁中的動物頭像剪下,貼在右圖中。想一想,說一說。 (1) 誰住在最下面? (2)誰住在第2層?它在誰的上面?它的上面有誰?第3層呢? (3)誰住在最上面?

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《上下》

2.分房子。把附頁中的動物頭像剪下,貼在右圖中。想一想,說一說。


(1) 誰住在最下面?

答案:大象在最下面。

(2)誰住在第2層?它在誰的上面?它的上面有誰?第3層呢?

答案:小狗住在第2層,它在大象的上面,它的上面是小兔。

小兔住在第3層,它在大象和小狗的上面,它的上面是小貓。

(3)誰住在最上面?它的下面都有誰?

答案:小貓住在最上面,它的下面都有大象、小狗和小兔。

4、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 1.填一填,說一說。 輪船在花的__面, 花在輪船的__面, 鬧鐘在招財貓的__面, 鬧鐘在輪船的__面。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《上下》 練一練 1.填一填,說一說。

輪船在花的下面,

花在輪船的上面,

鬧鐘在招財貓的下面,

鬧鐘在輪船的上面。

5、商店里原來有89臺電腦,賣出35,有運進18,現(xiàn)在商店里有多少臺電腦

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元星星合唱隊練習(xí)題練一練及答案

商店里原來有89臺電腦,賣出35臺后,又有運進18臺,現(xiàn)在商店里有多少臺電腦?

89-35+18=72(臺)

答:現(xiàn)在商店里有72臺電腦。

6、用“在一片沙漠里,有……”開頭編故事,試著用上下面的詞語

用在一片沙漠里,有開頭編故事,試著用上下面的詞語

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里,有一個美麗的城堡,有一天一群兇狠的強盜帶著武器攻打這個城堡,可是因為堡壘比較的堅固,所以多次進攻失敗了,于是兇惡的強盜就想到使用火藥炸藥包把這堡壘給炸毀,百姓們都害怕極了,這時候一個帥氣的騎士挺身而出,和守城的將士們一起合作,合力把強盜打跑了,百姓們都興奮極了,一直在贊美騎士,同時騎士也得到了國王的贊賞。

7、文中兩種稱象的方法,為什么曹沖的方法比較好?

文中兩種稱象的方法,為什么曹沖的方法比較好?

答:第一種辦法是造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。曹沖的辦法好是因為曹沖稱象的辦法簡單,結(jié)果準確。

8、讀一讀,體會加點詞的意思,再用它們各說一句話。

讀一讀,體會加點詞的意思,再用它們各說一句話。

例:秋風(fēng)吹來,樹葉紛紛落在地上。

雨滴重重地打在身上,不到一分鐘我就變成了落湯雞。

金黃地落葉隨著一陣風(fēng),晃悠悠地飄下來。

9、通過文中神態(tài)和語言,了解陶罐、鐵罐的性格有什么不同

通過文中神態(tài)和語言,了解陶罐、鐵罐的性格有什么不同

結(jié)合課文中描寫陶罐和鐵罐的語言和神態(tài)的句子,可以看出陶罐謙虛,為人處事和諧。而鐵罐目中無人,驕傲自大,諷刺挖苦別人。

10、結(jié)合全文,說一說“一切看上去都是有生命的”的意思

結(jié)合全文,說一說一切看上去都是有生命的的意思

大自然里面的事物總是多種多樣的,我們仔細觀察和尋找的話,就能夠從這找到普通事物的美,還有就是我們一定要懷著一顆熱愛大自然的心去感受和體會,就會發(fā)現(xiàn)這世界上的一切事物都是像擁有生命一樣的。

11、海底世界里的海里的動物,各有各的活動在文中的意思

海底世界里的海里的動物,各有各的活動在文中的意思

這一句話其實是總起句,總的寫了海里動物各有各的活動方法。之后就圍繞這個總的意思來分別寫了海參、身體像梭子的魚、烏賊和章魚、貝類這五種海底動物,從它們的活動速度和活動方式兩個方面做介紹,分別采用了列數(shù)字、作比較、打比方等這類的說明方法,將海底動物活動方式多樣性寫了出來。

12、五色的浮光,在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)意思

五色的浮光,在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)意思

答:五色其實指的是色彩豐富,浮光指的是色彩晃動不定,亂轉(zhuǎn)指的是浮光在球面上沒有規(guī)律地轉(zhuǎn)動。這幾個詞很形象地寫出了肥皂泡的色彩美和動態(tài)美。

13、有些很重要的句子能幫我們理解一段話意思,試著從文中找出來

有些很重要的句子能幫我們理解一段話意思,試著從文中找出來

提示:這樣的句子一般出現(xiàn)在一段話的開頭或結(jié)尾,又是也會出現(xiàn)在一段話的中間,這樣的句子也叫做中心句。本文中,這樣的句子有很多,如第四五六自然段的第一句話。

第四自然段:小城里每一個庭院都栽了很多樹。

第五自然段:小城的公園更美。

第六自然段:小城的街道也美。

14、讀完錢塘江大橋,你腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面,選擇印象最深的和同學(xué)交流

讀完錢塘江大橋,你腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面,選擇印象最深的和同學(xué)交流

我印象最深的是潮來時的景象:那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊風(fēng)號浪吼。

15、古詩三首我們來說說下面詩句的意思,再體會其中的情感。

我們來說說下面詩句的意思,再體會其中的情感。

孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

答:我佇立江邊,目送友人的小舟越走越遠,漸漸消失在水天相接的地方,只望見浩浩蕩蕩的江水流入天際。

詩人李白對孟浩然懷有依依難舍的感情。

勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

答:我勸您再多飲一杯離別的酒,出陽關(guān)西行就再遇不到老朋友了。

作者對即將遠行的友人無限關(guān)懷、留戀的誠摯情感。

16、說說在排練節(jié)目和演出時,“我”的心情有怎樣的變化,為什么會有那樣的變化?

我的心情

原因

期待表演

想在臺上露臉,獲得大家的掌聲

充滿自信

得到老師的支持

緊張、狼狽

上臺表演時,聽見臺下哄堂大笑

窩囊

想不明白到底哪里出了問題

17、結(jié)合課文中描寫“我”動作、語言、神態(tài)的語句,說說在排練節(jié)目和演出時,“我”的心情有怎樣的變化,為什么會有那樣的變化?并填寫下面的表格。

部編版四年級語文上冊第19課《一只窩囊的大老虎》課后習(xí)題答案

結(jié)合文中描寫動作、語言、神態(tài)的語句,說說在排練節(jié)目和演出時,的心情有怎樣的變化,為什么會有那樣的變化?并填寫下面的表格。

我的心情

原因

期待表演

想在臺上露臉,獲得大家的掌聲

充滿自信

得到老師的支持

緊張、狼狽

上臺表演時,聽見臺下哄堂大笑

窩囊

想不明白到底哪里出了問題

18、這風(fēng)雨雷電,怎樣猛烈的掃蕩世界,讀句子回答括號里的問題

這風(fēng)雨雷電,怎樣猛烈的掃蕩世界,讀句子回答括號里的問題

(1)答:通過這句子中掃蕩我們可以感受出來外面風(fēng)雨的猛烈,而且因為我們是在屋內(nèi)可以透過小小的天窗來發(fā)揮自己的想象,想著我們看到的風(fēng)雨,這要比真實的感受放大十倍百。

(2)答:從那個小小的天窗上,孩子們可以想象卜落卜落跳的雨滴,還可以想象會唱歌的夜鶯,霸氣十足的貓頭鷹,從沒有到有,從虛到實,都表現(xiàn)了孩子們無窮的想象能力。

19、在鄉(xiāng)下人家中天高地闊是什么意思,你是怎么理解的

在鄉(xiāng)下人家中天高地闊是什么意思,你是怎么理解的

天高地闊的意思是像藍天一樣的高,像大地一樣的遼闊。不過鄉(xiāng)下人家的意思就是指的空間大,文中指夏天,鄉(xiāng)下人家喜歡把飯桌搬到室外,坐在露天這大空間里享用美味的晚餐,會感到很舒適。

20、任選一種動物,仿照下面的語段寫-寫。例:說它老實吧,

任選一種動物,仿照下面的語段寫-寫。例:說它老實吧,

我家的小貓說它膽小吧,它的確很膽小,看到有陌生人來就直接躲起來,而且叫它也不會出來。但是當(dāng)它看到有老鼠的時候,就直接自己去追,直到抓到為止。而且還會逗著老鼠,不讓它跑走,又不讓它死掉,將老鼠折磨的沒有了力氣才慢悠悠的開始它的美食!

21、發(fā)揮你的想象,說一說孩子們在巨人的花園里是如何盡情玩耍的

發(fā)揮你的想象,說一說孩子們在巨人的花園里是如何盡情玩耍的。

孩子們在巨人的花園里奔跑、打鬧、捉迷藏,有的藏在花下、樹后面,有的爬到巨人身上,藏到了巨人的背后。找人的孩子站在巨人腳下,巨人就和他們一起玩兒。大家跑跑躲躲,好不熱鬧。

22、鯨讀下面的句子,說說有無加點的詞語,句子的意思有什么不同,你從中受到什么啟發(fā)?

讀下面的句子,說說有無加點的詞語,句子的意思有什么不同,你從中受到什么啟發(fā)?

(1)須鯨主要吃蝦和小魚。

答:主要 說明須鯨除了蝦和小魚外,還吃其他的食物。

(2)鯨膈一定的時間必須呼吸一次。

答:必須說明鯨每隔一定的時間就要進行呼吸的必要性。

(3)鯨每天都要睡覺,睡覺的時候,總是幾頭聚在一起。

答:總是說明鯨喜歡群居的特性。

23、北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《打掃衛(wèi)生》 1.藍鯨是世界上最大的動物,有的體重可達198t。 一頭大象的體重是多少?估-估,再用豎式算一算,并說一說豎式中每一步的意思。

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《打掃衛(wèi)生》

1.藍鯨是世界上最大的動物,有的體重可達198t。

一頭大象的體重是多少?估-估,再用豎式算一算,并說一說豎式中每一步的意思。

19836=5.5(t)


答:一頭大象的體重是5.5t。

24、10.在下面的兩個□里填入相同的數(shù),是等式成立。

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十七》練習(xí)題及答案

10.在下面的兩個□里填入相同的數(shù),是等式成立。

242-215=18

解:設(shè)填入相同的數(shù)是x。

24x-x15=18

24x-15x=18

9x=18

x=189

x=2

25、6.下表中給出的是三角形或平行四邊形的底和高,算出每個圖形的面積,填在空格里。

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)二十》練習(xí)題及答案

6.下表中給出的是三角形或平行四邊形的底和高,算出每個圖形的面積,填在空格里。

26、1.用三角尺上的直角量一量,下面各圖形中哪條虛線是它的高?在圖中標(biāo)出來。

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《認識底和高》

1.用三角尺上的直角量一量,下面各圖形中哪條虛線是它的高?在圖中標(biāo)出來。

27、危機時刻船長讓他的孩子往海里跳,你覺得他的辦法好在哪兒

危機時刻船長讓他的孩子往海里跳,你覺得他的辦法好在哪兒

因為那時候孩子已經(jīng)所在桅桿最頂端的橫木上了,如果孩子稍微不小心掉到甲板上,是一定會沒有命的。就算走到了橫木上拿到了帽子,回來也是很苦難的,也是處于失足喪命的危險中,所以不能讓孩子掉下來是目前要做的。跳水在這個時候是一個很好的選擇,因為水具有緩沖的作用,在水里不會有性命之憂,甲板上的水手都是熟悉水性的,第一時間救下孩子可能性是非常大的,所以綜合考慮起來,跳水是目前唯一的好方法。

28、借助注釋,理解山居秋暝的意思,并體會作者的思想感

借助注釋,理解山居秋暝的意思,并體會作者的思想感情

譯文:

空曠的群山沐浴了一場新雨,夜晚降臨使人感到已是初秋。

皎皎明月從松隙間灑下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流。

竹林喧響知是洗衣姑娘歸來,蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。

春日的芳菲不妨任隨它消歇,秋天的山中王孫自可以久留。

思想感情:這首詩為山水名篇,對山水描寫之中寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。這首詩是以自然美來表現(xiàn)詩人的人格美和一種理想中的社會之美。表面看來,這首詩只是用賦的方法模山范水,對景物作細致感人的刻畫,實際上通篇都是比興。詩人通過對山水的描繪寄慨言志,含蘊豐富,耐人尋味。

29、借助注釋,理解長相思的意思,并體會作者的思想感情

借助注釋,理解長相思的意思,并體會作者的思想感情

山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。

風(fēng)一更、雪一更,聒碎心鄉(xiāng)夢不成,故園無此聲。

詞意:跋山涉水走過一程又一程,將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進發(fā)。夜已經(jīng)深了,千萬個帳篷里都點起了燈。

帳篷外風(fēng)聲不斷,雪花不住,聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢,而相隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。

思想感情:醒著離家千里之外,想夢中與家人團聚又被風(fēng)雪之聲吵醒。這樣的情景之下,作者就更加思鄉(xiāng)了。

30、草蟲的部落想一想隨著作者的目光,你在“曹操的部落”看到了什么,印象最深的有哪些?

想一想隨著作者的目光,你在曹操的部落看到了什么,印象最深的有哪些?

答:我們和作者一起在草蟲的村落里看到了街道、小巷來來往往的村民們、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的村民們、氣象觀測者和建筑工程師。

我印象最深的是甲蟲音樂家們和搬運食物的村民們。作者對甲蟲音樂家們演奏的描寫,讓我也想去聽一聽這種音樂;而搬運食物的村民們則令我產(chǎn)生了對它們的敬畏之情。

31、兩小兒辯日的翻譯,對照注釋,想想每句話的意思

  兩小兒日

  孔子到東方游學(xué),途中看見兩個小孩在爭辯,孔子詢問他倆爭論的原因。一個小孩說:我認為太陽剛剛升起時離人近一些,而中午的時候離人遠一些。另一個小孩說:我認為太陽剛剛升起時離人遠一些,而中午時離人近一些。

  前一個小孩說:太陽剛出來時大得像車上的蓋,到了中午,卻像個盤盂,這不是遠時看起來小而近時看起來大的道理嗎?

  另一個小孩說:太陽剛出來時感覺很清涼,到了中午卻熱得像把手仲進熱水里一樣,這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎?

  孔子也無法判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說:誰說您的知識十分淵博呢?

32、5.校園里有楊樹20棵,柳樹是楊樹的9/10,槐樹是柳樹的2/3?;睒溆卸嗌倏?

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)四參考答案

5.校園里有楊樹20棵,柳樹是楊樹的9/10,槐樹是柳樹的2/3?;睒溆卸嗌倏?

柳樹:209/10=18(棵)

槐樹:182/3=12(棵)

或:209/102/3=12(棵)

答:槐樹有12棵。

33、9.如圖,在長方形中有三個大小相等的圓,已知這個長方形的長是18cm

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十三參考答案

9.如圖,在長方形中有三個大小相等的圓,已知這個長方形的長是18cm,圓的直徑是多少?長方形的周長是多少?

長方形的寬就是圓的直徑。

d=183=6(cm)

C長方形=(18+6)2=48(cm)

答:圓的直徑是6cm,長方形的周長是48cm。

34、從走在小巷里,奔跑在田野里,彈琴,釣魚情境中寫好與不好狀態(tài)

從走在小巷里,奔跑在田野里,彈琴,釣魚情境中寫好與不好狀態(tài)

走在小巷里:

1、走在小巷里,路旁的樹枝好像在向我點頭,樹葉沙沙作響,好像在為我鼓掌。

2、走在小巷里,路旁的小樹耷拉著腦袋,毫無生氣。樹上的鳥兒喳喳地叫著,好像在笑話我。

奔跑在田野里:

1、我奔跑在田野中,兩旁的樹木為我加油,稻谷為我鼓勁兒,鳥兒為我吶喊,連路邊的野花也對我微笑,空氣里都是秋的味道,真好!

2、秋風(fēng)瑟瑟,我奔跑在秋天的田野中。兩旁的書目已沒有了夏日的茂盛,稻田里的秧苗無精打采地彎下了腰,鳥兒的鳴叫更讓人煩躁,路邊的野花仿佛也將我嘲笑

彈琴:

1、悠揚的琴聲像山間的泉水,嘩嘩地流著,不時調(diào)皮地激起一朵朵浪花,拍拍岸邊的石頭,打個招呼,說說悄悄話,然后繼續(xù)向前跑去。

2、聽,是誰的琴聲,如此凄涼,低調(diào)的音,緩慢的節(jié)奏,仿佛正訴說著什么。我感覺到一種壓抑的沉悶氣息,凝結(jié)在這空氣中

釣魚:

1、釣魚的時候,微風(fēng)帶來清涼,幫我吹去夏的燥熱;蝴蝶和蜻蜓在身邊翩翩起舞,在為我祝賀;周圍彌漫的花香讓我出奇地放松,這種感覺太好了。

2、坐了一下午,河里的小魚一條也不上鉤。它們在水中吐著泡泡,好像在嘲笑我;風(fēng)使勁的吹著,好像在諷刺我不會釣魚。