這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？和同學們說一說

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？和同學們說一說

1、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？和同學們說一說

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？和同學們說一說

當我們把這些輕清脆麗的小球吹到天空的時候，它們還可以跟隨著微風吹到沒有人煙的森林中，替我們看看原始的森林是怎樣的；它們也會飛到珠穆朗瑪峰上替我們看看雪山下面的景色；它們還會飛到一望無際的海邊，幫助大家看看海洋的盡頭究竟是哪里？也會沉入到海里，去海底看看各種海洋生物，記錄下海洋生活的各種趣事。這些這些輕清脆麗的小球還有很多很多的去處。。。

2、明天要遠足你有過這樣的心情嗎？和同學說一說 。

你有過這樣的心情嗎？和同學說一說 。

點撥：小朋友要遠足的心情是激動、著急、充滿期待的。想一想，自己再什么時候是激動地睡不著覺的。

答：六一兒童節(jié)到了，我被選為優(yōu)秀少先隊員，想到第二天能上臺領獎，我激動萬分，翻來覆去睡不著。后來好不容易睡著了，我夢見自己站在主席臺上，校長親自為我頒獎。

3、你知道哪些體育活動嗎？和同學說一說

你知道哪些體育活動嗎？和同學說一說

我喜歡的運動是游泳，因為游泳可以讓我們變得更加的健康，而且游泳是一個鍛煉速度的事情，我喜歡在水里面玩。

4、你喜歡哪種體育活動？和同學們分享一下吧

你喜歡哪種體育活動？和同學們分享一下吧

我比較喜歡打籃球，因為打籃球是很多男孩子都喜歡的一種體育項目。而且還能長高，所以我喜歡的體育運動是籃球。

5、口耳目手足能做哪些事？結合我們的生活說一說

口耳目手足能做哪些事？結合我們的生活說一說

答：我的嘴巴（口）能說話、吃東西。

我的耳朵能聽聲音。

我的眼睛（目）能看世界。

我的手能寫字（做手工、做家務）。

我的腳（足）能走路、跳舞。

6、說一說我們的口耳目手足都能做哪些事情呢？

說一說我們的口耳目手足都能做哪些事情呢？

我們的口還可以用來說話、唱歌、講故事、讀書我們的耳還可以用來聽故事、聽別人講話我們的目還可以用來看書、看電視

7、下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?

下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現出來。

神氣活現 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑東張西望是寫老虎的。

8、和同伴說一說，1元正好可以買哪些物品？

北師大二年級數學上冊第二單元買文具練習及答案

和同伴說一說，1元正好可以買哪些物品？

答：1元可以買一把尺子和一本練習本。

1元可以買一只鋼筆。

9、生活中還有哪些可以辨別方向的方法？

生活中還有哪些可以辨別方向的方法？

觀察巖石：在巖石眾多的地方，你也可以找一塊較醒目的巖石來觀察布滿青苔的一面是北側，干燥光禿的一面為南側。

手表辨別法：時間除以2，把所得的商數對準太陽，表格上12所指的方向就是北方。

觀察螞蟻洞穴朝向：可以根據螞蟻洞穴來識別方向，因為螞蟻的洞口大都是朝南向的。

10、說一說看到“我”畫的楊桃,老師和同學們的做法有什么不同?

說一說看到我畫的楊桃,老師和同學們的做法有什么不同?

看到我畫的楊桃是星星形狀的，同學們都哈哈大笑起來，說楊桃不是這種形狀的，我畫的明明是星星，但是老師卻直接坐到了我的位置上，然后還讓嘲笑我的同學也看看，看到的楊桃是什么形狀的。讓他們接受教育，明白道理。

11、《鋪滿金色巴掌的水泥道》下面加點的詞語你用什么方法理解的？和同學交流？

三年級語文上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》課后練習題答案解析，下面加點的詞語你用什么方法理解的？和同學交流？

*??！多么明朗的天空。

*它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

點撥：理解詞語的方法比較多：可以聯(lián)系上下文理解，可以查字典理解，可以回憶生活畫面幫助理解，還可以尋找近義詞來理解

12、第1課《大青樹下的小學》 這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說

提示：

大青樹下的小學是一所邊疆的山里的多個民族小學，是一所可愛的小學。

大青樹下的小學是一所可愛的多個民族小學，是一所邊疆山里的小學。

大青樹下的小學是一所可愛的邊疆山里的小學，是一所多個民族的小學。

13、北師大版三年級上冊數學《練習六》 4.下面三種物品的價格用元、角、分表示，分別是多少?和同學說一說。

北師大版三年級上冊數學《練習六》

4.下面三種物品的價格用元、角、分表示，分別是多少?和同學說一說。

小貼畫0.06元=6分

小人書0.60元=6角

童話故事6.00元=6元

14、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處發(fā)揮想象仿照課文寫一寫

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處發(fā)揮想象仿照課文寫一寫

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

15、想一想這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢

想一想這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢

這些輕清脆麗的小球還可以飛到山上去，代替不喜歡爬山的我們，看看山下的風景，它們還可以飛到天上去，幫我們看看我們生活的城市是多么的美好，而且他們還會飛到北京去，看看雄偉壯闊的萬里長城，在天安門廣場上幫我們看每天清晨的升旗儀式。

16、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢

這些輕清脆麗的小球從管中飄出，有的輕輕的落在草地上，有的亮晶晶的一閃就破了，有的落在平靜的河面上，有的泡泡跟隨者微風吹到了空中，不停的轉著圈圈。

17、輕清脆麗的小球還會有哪些美麗的去處？

輕清脆麗的小球還會有哪些美麗的去處？

當我們把這些輕清脆麗的小球吹到天空的時候，它們還可以跟隨著微風吹到沒有人煙的森林中，替我們看看原始的森林是怎樣的；它們也會飛到珠穆朗瑪峰上替我們看看雪山下面的景色；它們還會飛到一望無際的海邊，幫助大家看看海洋的盡頭究竟是哪里？也會沉入到海里，去海底看看各種海洋生物，記錄下海洋生活的各種趣事。這些這些輕清脆麗的小球還有很多很多的去處。。。

18、輕清脆麗的小球還會有哪些美麗的去處，用自己的話說說

輕清脆麗的小球還會有哪些美麗的去處，用自己的話說說

當我們把這些輕清脆麗的小球吹到天空的時候，它們還可以跟隨著微風吹到沒有人煙的森林中，替我們看看原始的森林是怎樣的；它們也會飛到珠穆朗瑪峰上替我們看看雪山下面的景色；它們還會飛到一望無際的海邊，幫助大家看看海洋的盡頭究竟是哪里？也會沉入到海里，去海底看看各種海洋生物，記錄下海洋生活的各種趣事。這些這些輕清脆麗的小球還有很多很多的去處。。。

19、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？你覺得會去哪里呢？

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？你覺得會去哪里呢？

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

20、想一想這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？

想一想這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

或者輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中去旅行；或者輕悠悠地飄過群山，飛到大草原，落在牛羊身上

21、“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風”你還有哪些有趣的說法？

尾巴它有一只貓喜歡睡覺的風你還有哪些有趣的說法？

答：會飛的箱子瑞奇的爸爸給他帶回來一只大箱子，說是送給瑞奇的禮物。當他把箱子打開，神奇的事情就這樣發(fā)生了，紙箱子竟然飛起來了，給瑞奇帶來了一次神奇的旅行，他看到了原始森林的靜謐，看到了波濤洶涌的大海，看到了還會爬樹的烏龜.....

22、想象“宇宙的另一邊”還有哪些秘密？與同學交流交流

想象宇宙的另一邊還有哪些秘密？與同學交流交流

答：宇宙的另一邊，車子都是在半空中行駛的，每一個車子都有一個小翅膀；在宇宙的另一邊，所以的房子都是用的木頭搭建，同時也都是在離地面十幾米的地方；在宇宙的另一邊那邊的樹木都非常的矮小，樹冠就像是一把巨大的傘。

23、精衛(wèi)給你留下怎樣的印象？和同學交流。

精衛(wèi)給你留下怎樣的印象？和同學交流。

精衛(wèi)鍥而不舍、不屈不撓的精神和她想填平大海的宏偉志向給我留下了深刻的印象。

24、6.說一說，下列圖形中哪些道路互相平行?哪些道路互相垂直?

北師大四年級數學上冊《整理與復習》鞏固應用練習題及答案

6.說一說，下列圖形中哪些道路互相平行?哪些道路互相垂直?

互相平行的道路:中山路與南京路、西安路與北京路、黃河路與長江路。

互相垂直的道路:西安路、北京路分別與南京路、中山路互相垂直。

25、下面這些詞分別指哪些人？選一兩個說一說

下面這些詞分別指哪些人？選一兩個說一說

千里馬 老黃牛 百靈鳥 領頭羊 小蜜蜂

紙老虎 變色龍 鐵公雞 應聲蟲 哈巴狗

參考答案：

1.①千里馬：比喻有才干的人。②老黃牛：比喻老實肯干的人。③百靈鳥：聲音好聽、嗓子清脆、唱歌好聽的人。④領頭羊：比喻帶領大家前進的領頭人。⑤小蜜蜂：勤勞、勤快的人。⑥紙老虎：外強中干的人。⑦變色龍：見風使舵的人。⑧鐵公雞：極度吝嗇的人。⑨應聲蟲：缺乏主見、隨聲附和的人。⑩哈巴狗：沒有骨氣、搖尾乞憐的人。

26、鯨課文在介紹鯨的時候，使用了一些說明方法。如，例舉數字“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤?！闭n文還使用了哪些說明方法？找出來和同學們交流。

課文在介紹鯨的時候，使用了一些說明方法。如，例舉數字目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。課文還使用了哪些說明方法？找出來和同學們交流。

答：課文還使用了作比較、分類別、舉例子、打比方。

27、圓明園的毀滅課文的題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學交流自己的想法。

課文的題目是圓明園的毀滅，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？和同學交流自己的想法。

答：這樣寫是為了讓我們清楚的了解圓明園曾經擁有的輝煌，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情，而這樣的輝煌被毀滅了更能引起我們的憤怒。

28、說一說課文寫了海力布的哪些事情？

說一說課文寫了海力布的哪些事情？

寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。

29、課文中還有哪些語句反復出現相同的字？畫出來和同學交流交流

課文中還有哪些語句反復出現相同的字？畫出來和同學交流交流

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。

因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

30、（1）你發(fā)現這些圖形的長、寬有什么關系？和同伴說一說。

北師大六年級數學上冊《生活中的比》練一練習題及答案

1.看圖回答問題。

（1）你發(fā)現這些圖形的長、寬有什么關系？和同伴說一說。

圖中的長方形的長和寬的比都是成比例的。

（2）寫出幾個比

3:8 6:8 9:6 12：:16