識字2 樹之歌 朗讀課文。背誦課文。課后練習題答案

識字2 樹之歌 朗讀課文。背誦課文。課后練習題答案

1、識字2 樹之歌 朗讀課文。背誦課文。課后練習題答案

識字2 樹之歌 課后練習題答案

朗讀課文。背誦課文。

朗讀略。提示:注意朗讀的情感，要熟讀成誦。

2、四季課后練習題

一年級語文上冊部編版四季課后練習題

四季課后練習題

一、拼拼讀讀。

　　wǒ xǐ huān chūn tiān

　　（ ）

　　二、照樣子按筆順寫。

　　三、填 空 。

　　七字共( )畫，第一畫是( )。

　　兒字共( )畫，第一畫是( )。

　　九字共( )畫，第二畫是( )。

　　無字共( )畫，第三畫是( )。

　　四、給音節(jié)加韻母。

　　d( ) q( ) x( ) d( ) j( ) d( )

　　對 秋 雪 肚 就 冬

1、我會讀，我會認

　　秋天 秋葉 夏天 夏雨 冬天

　　雪人 圓球 肚子 就是 春天

　　肚皮 不對 冬瓜 說話 冬雪

　　2、你知道一年四季的順序嗎？請把它們排一排。

　　秋天 夏天 冬天 春天

　　_______________________________________________

　　3、你知道該怎么連嗎？請把他們用線連起來。

　　春天 稻谷香

　　秋天 堆雪人

　　冬天 荷葉圓

　　夏天 草芽尖

3、江南課后練習題

一年級語文上冊部編版江南課后練習題

江南課后練習題

一．我會把音節(jié)補充完整。

　　C_____ j_____ j_____ k_____ l_____

　　采 江 間 可 蓮

　　二．找意思相反的詞連線。

　　東 南 大 上 水

　　火 下 西 北 小

　　三．我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　?。? ）（ ）（ ）采蓮，

　　蓮（ ）何田田！

　?。? ）戲蓮葉間，（ ）戲蓮葉東，

　?。? ）戲蓮葉（ ），

　?。? ）戲蓮葉（ ）

　?。? ）戲蓮葉（ ）。

4、明天有要遠足課文練習題答案

一年級語文上冊明天有要遠足課文練習題

明天有要遠足課文練習題

一、讀拼音寫詞語。

rn ci tng xu mng tiān

（ ） （ ） （ ）

二、比一比，再組詞

學（ ） 同（ ） 才（ ）

字（ ） 國（ ） 寸（ ）

三、讀課文，回答問題

1、小朋友為什么睡不著？

______________________________________。

2、她在想什么？

________________________________________。

3、你有睡不著的時候嗎？

_______________________________________。

四、寫音節(jié)。

sh( ) h( ) l( ) sh( ) n( )

睡 海 老 什 那

五、連線

大 白 顏 睡 同 遠

云 色 著 海 足 學

答案:

一、讀拼音寫詞語。

人才 同學 明天

二、比一比，再組詞

學（學生） 同（不同） 才（才干）

字（寫字） 國（中國） 寸（尺寸）

三、讀課文，回答問題

1、明天要去海邊玩。

2、大海的顏色和白云的潔白。

3、有。

四、寫音節(jié)。

sh(u) h(ǎi) l(ǎo) sh(n) n()

五、連線

大 白 顏 睡 同 遠

云 色 著 海 足 學

5、升國旗課后練習題答案

一年級語文上冊部編版升國旗課后練習題

升國旗課后練習題

一、看拼音，寫詞語。

wǒ men shng shēng l zhng

xing shng zhng zhōng

二、比比看誰組的詞語多。

升（ ）（ ）（ ）

中（ ）（ ）（ ）

三、讀一讀，連一連。

我們是 北京

我們的國名是 五星紅旗

我們的首都是 中國人

我們的國旗是 中華人民共和國

四、升國旗的時候，我們應該怎么做？為什么

______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

答案：

一、我們上升立正 向上 正中

二、上升 升高 升起

中心 中國 中文

三、我們是中國人

我們的國名是中華人民共和國

我們的首都是北京

我們的國旗是五星紅旗

四、示例：我們應該立正，向國旗行隊（注目）禮。

因為國旗是國家的象征，我們要尊敬國旗。

6、烏鴉喝水課后練習題

一年級語文上冊烏鴉喝水課后練習題

烏鴉喝水課后練習題

一、 鞏固與練習

　　鳥 烏

　　1、（ ）兒的聲音真好聽。

　　2、（ ）鴉有一身( )黑的羽毛。

　　喝 渴

　　1、爸爸喜歡（ ）茶。

　　2、小方口（ ）了，想喝水。

　　二、照樣子說一說：

　　瓶子里的水慢慢升高了。

　　慢慢： 天氣慢慢熱起來了 。

　　小朋友慢慢的長大了 。

　　三、我會組詞：

　　可 可是 可以 可愛

　　辦 辦法 書法 辦學

　　法 方法 辦法 書法

　　找 找人 找水 找到

　　旁 旁邊 路旁 旁聽

　　銜 銜來 銜起 銜住

7、2 小小的船 朗讀課文。背誦課文。

請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

8、6 比尾巴 朗讀課文。背誦課文

大聲讀課文,對照生字表圈出課文的生字，讀準字音,讀不好的地方多讀幾遍。

9、7 大小多少 朗讀課文。背誦課文。

指導：正確朗讀課文，初步了解個、只等量詞的正確使用;學習并積累帶量詞只的短語。

10、4 四季 朗讀課文。背誦課文。

(1)遇到不認識的字，請拼音朋友幫幫你。

(2) 圈出本課要我們認識的生字，拼讀幾遍。

(3) 標出課文有幾句話。

11、識字 9、日月明，課后練習答案

識字 9、日月明課后練習答案

讀一讀

明月 力氣 塵土 眾多

樹林 森林 關心 開心

12、朗讀課文。說一說你的書包里有哪些文具。

朗讀課文。說一說你的書包里有哪些文具。

我的書包里有鉛筆、尺子、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮等。

13、識字 5 對韻歌課后習題答案

朗讀課文。背誦課文。

(1)教師播放課文錄音，學生對照課文和圖片認真聽。

(2)教師范讀，學生跟讀，邊拍手邊讀韻文，在誦讀中掌握字音。

(3) 合作對讀，認讀生字。

(4) 學生自由讀，教師巡視指導;教師指名讀，正音;學生齊讀，多讀幾遍。

14、樹課后練習題

部編版二年級語文上冊樹課后練習題

樹課后練習題

一、連一連。

jiāng zhāng zhuāng yn ni

掌 裝 疆 耐 銀

二、看拼音寫詞語。

yng sh zhung l m min gu huā sōng zǐ

三、換一換，給下列字換一個偏旁組成另外一個字，并組詞。

例：瘋楓（楓樹）

綿 （ ）（ ） 洞 （ ）（ ）

伯 （ ）（ ） 場 （ ）（ ）

洼 （ ）（ ） 志 （ ）（ ）

四、照樣子，寫句子。

梧桐樹葉像手掌。

像

五、課文整體梳理。

課文中共介紹了幾種樹？請試著列出來：

六、重點段落品析。

木棉喜暖在 ，

樺（ ）樹耐寒守（ ）邊疆。

銀杏水杉 ，

開花滿院香。

1.根據(jù)課文把上面內(nèi)容補充完整。

2.給文中加點的字注音，寫到后面括號里。

3.該選段中共有 句話。從第一句話中我們知道木棉生活在 。

七、按要求完成下面題目。

1.列舉出幾個關于樹木的四字詞語。

2.寫出幾句關于樹的諺語。

參考答案

一、略

二、楊樹 壯麗 木棉 桂花 松子

三、棉 棉花 桐 梧桐 楊 楊樹 桂 桂花 壯 壯士

四、彎彎的月兒像小船。

五、九種 楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松柏、木棉、樺樹、銀杏、金桂。

六、1.南方 活化石 金桂

2.hu shǒu

3. 2 南方

七、示例：1.樹大根深 古樹參天 玉樹臨風 獨樹一幟

2.花在樹上開,別忘地下根。

沒有梧桐樹，引不到鳳凰來。

15、場景歌課后練習題答案

二年級語文上冊部編版場景歌課后練習題

場景歌課后練習題

一、用給加點字選擇正確的讀音。

沙灘（shā shāo） 軍艦（jiǎn jin） 帆船 （fān fǎn）

翠綠（zu cu） 稻田（dǎo do） 孔明燈（kǒng dǒng）

二、看拼音，寫詞語。

tng ho du q yng qn d qio yun d

三、用合適的量詞填空。

一 沙灘 一 隊旗 一 歡笑

一 銅號 一 小溪 一 花園

四、比一比，再組詞。

園（ ） 對（ ） 銅（ ） 令（ ）

元（ ） 隊（ ） 洞（ ） 領（ ）

五、我是查字典小能手。

1.隊字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），第三畫是（ ）。

2.園字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），第四畫是（ ）。

六、按要求完成下列題目。

1.我知道的量詞有：（至少列舉出10個量詞）

2.巧猜字謎。

吃虧泄氣。

一木一喬搭一路,河上一橫幫大忙。

參考答案

一、shā jin fān cu do kǒng

二、銅號 隊旗 羊群 大橋 園地

三、片 面 片 把 道 座

四、 園（花園） 對（對勾） 銅（銅號） 令（口令）

元（元旦） 隊（隊長） 洞（橋洞） 領（帶領）

五、1.左右 阝 丿

2.全包圍 囗

六、 1.頭，只，條，頂，個，朵，顆，棵，件，道，塊，匹，支，枝，臺，副，幅，雙，瓶，聲，位，列，手，場，片，張，把，座，面，首，葉，艘，次，封，輪，潭，群，對，架，捆，盤。

2.號 橋

16、坐井觀天課后練習題

二年級語文上冊坐井觀天課后練習題

坐井觀天課后練習題

一、根據(jù)課文組詞

信( ) 沿( ) 抬( ) 際( ) 蛙( ) 錯( ) 答( ) 還( )

二、填填記記

1、青蛙說天不過__________大，小鳥說天__________，大得很哪!

2、有些人看到的、知道的很少，還自以為是正確的，我們說，他就是__________。

三、品味探究

1、青蛙和小鳥為什么有不同的看法?_______________________________________。

2、青蛙為什么會說錯?_____________________________________。

3、小鳥為什么會說對?______________________________________。

4、青蛙如果跳出井口，他會說些什么? _________________________________

5、青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上。這句話中的落能換成停嗎?為什么? _____________________________________(不能。因為小鳥是從天上飛下來的，所以用落。)

6、青蛙笑了，小鳥也笑了。青蛙笑小鳥____________，小鳥笑青蛙____________。 (說大話 堅持錯誤)

17、識字1 場景歌 朗讀課文。背誦課文。 課后練習題答案

識字1 場景歌 課后練習題答案

朗讀課文。背誦課文。

朗讀略。提示:注意句子間的情感，要熟讀成誦。

18、 植物媽媽有辦法 朗讀課文。背誦課文。 課后練習題答案

植物媽媽有辦法 朗讀課文。背誦課文。 課后練習題答案

朗讀略。邊讀邊思考課文表達的內(nèi)容，方便更好記憶背誦。

19、第十課 日月潭 朗讀課文。背誦第2～4自然段。

第十課 日月潭 課后練習題答案

朗讀課文。背誦第2～4自然段。

朗讀略。提示:注意朗讀時的情感，要熟讀2-4自然段并背誦。

20、第八課 古詩二首 朗讀課文。背誦課文。

第八課 古詩二首 課后練習題答案

朗讀課文。背誦課文。

朗讀略。提示：朗讀課文時記得根據(jù)注釋了解詩句的意思，能更好記憶！

21、朗讀課文。說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的。

第七課 媽媽睡了 課后練習題答案

朗讀課文。說說睡夢中的媽媽是什么樣子的。

朗讀略。睡夢中的媽媽真美麗。睡夢中的媽媽好溫柔。睡夢中的媽媽好累。

22、 識字3 拍手歌 同學們一起邊拍手邊背誦。 課后練習題答案 朗讀課文。

識字3 拍手歌 課后練習題答案

朗讀課文。同學們一起邊拍手邊背誦。

朗讀略。提示:注意句子間的情感，要記得拍手哦。

23、 識字2 樹之歌 讀一讀，記一記。 課后練習題答案

識字2 樹之歌 課后練習題答案

讀一讀，記一記。

泡桐 白樺 云杉 翠柏

桂花 楓葉 松子 白果

要注意字形，這些跟樹有關的字大都是木字旁。

24、第十八課 古詩二首 朗讀課文。背誦課文。

第十八課 古詩二首 課后練習題答案

朗讀課文。背誦課文。

朗讀略。提示：朗讀課文時記得根據(jù)注釋了解詩句的意思，能更好記憶！

25、朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。

第十六課 朱德的扁擔 課后練習題答案

朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。

朱德同志做事身先士卒，白天挑糧爬山，晚上還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗，大家看了很心疼，把他的扁擔藏起來后他自己又找了根扁擔，特意寫上朱德的扁擔五個字，堅持和大家一起挑糧。朱德同志這樣平易近人，與大家同甘共苦，大家越發(fā)敬愛他了。

26、二年級語文上冊識字2樹之歌課堂筆記課后生字組詞

二年級語文上冊識字2樹之歌課堂筆記課后生字組詞

我會寫

楊yng（白楊、楊柳、楊樹）

壯zhung（壯士、強壯、壯麗）

桐tng（油桐、桐華、梧桐）

楓fēng（楓葉、楓樹、楓木）

松sōng（松樹、松柏、松子）

柏bǎi（柏樹、柏油、柏木）

棉min（棉花、棉被、棉衣）

杉shān（杉木、油杉、云杉）

化hu（變化、化石、化學）

桂gu（金桂、桂花、桂林）

我會認

梧w（梧桐、梧葉、魁梧）

掌zhǎng（手掌、掌心、掌握）

裝zhuāng（裝扮、服裝、春裝）

樺hu（白樺、樺樹、黑樺）

耐ni（耐心、耐寒、忍耐）

守shǒu（守門、守護、守衛(wèi)）

疆jiāng （新疆、北疆、疆土）

銀yn（銀杏、銀白、銀行）

27、一塊奶酪課后練習題答案

三年級語文上冊一塊奶酪課后練習題

一塊奶酪課后練習題

一、選擇下面生字的正確讀音，畫橫線。

稍息(sho　shāo)　稍微(sho　shāo)　　拽著(zhui　y)

處罰(chǔ　ch) 到處(chǔ　ch)

二、選詞填空。

四字詞語的運用，第一步先了解詞語的意思。四面八方指各個方面或各個地方；七上八下形容心里慌亂不安；爭先恐后指搶著向前，唯恐落后。第二步根據(jù)句意選擇填空。

爭先恐后　　　七上八下　　　四面八方

1．這座城市有數(shù)條鐵路通向祖國的(　　　　)。

2．有一次，我做錯了事，我的心里(　　　　)的。

3．課堂上，同學們(　　　　)地舉手發(fā)言。

三、按要求寫句子。

1．發(fā)現(xiàn)　大奶酪　螞蟻　了　一塊　隊長　(把

下面詞語排成一句通順的話)

________________________________________________________________________

2．當他們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪。(仿寫句子)

當________________時，____________________。

3．奶酪一會兒就被螞蟻搬進洞里去了。(改成把字句)

________________________________________________________________________

四、我是小法官，對的打，錯的打。

1．大家又干起活來了，勁頭比剛才更足是因為螞蟻們感受到了螞蟻隊長的大公無私。(　　　)

2．課文中那塊大奶酪被最小的螞蟻發(fā)現(xiàn)了，所以螞蟻隊長批準它吃掉在地上的奶酪渣。(　　　)

3．休息時候，螞蟻們不愿意離開奶酪是怕其他動物來搬走。(　　　)

五、課內(nèi)閱讀。

奶酪多誘人啊！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機舔一下，那要有多大的毅力，多強的紀律性啊！

1．這段話的中心句是第________句話。這句話在段中的作用是(　　　)

A．承上啟下　　　　　　

B．概括和總述　　　　　　

C．歸納和總結(jié)

2．誘人的意思是________________________。選段中具體描寫奶酪誘人的句子是：________________________________________。

3．從最后一句話中，我們可以體會到螞蟻們有(　　　)。(多項選擇)

A．堅強的毅力

B．嚴格的紀律

C．大公無私

參考答案：

一、sho　shāo　zhui　chǔ　ch　xi　

二、1.四面八方　2.七上八下　3.爭先恐后　

三、1.螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪?！?/p>

2.我來到教室　同學們已經(jīng)在讀書了　

3.螞蟻一會兒就把奶酪搬進洞里去了?！?/p>

四、1.　2.　3.　

五、1.一　B　

2.對人有吸引力?！√е?，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水　

3.AB

28、有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。默寫《望天門山》

《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》三首詩組成，都是描繪祖國山河美好，贊美大自然美麗風光的古詩。

《望天門山》寫的是天門山與江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情。

洶涌的江水原先被天門山阻擋，現(xiàn)在天門一開，就像萬馬奔騰一樣，一起噴涌而出。（山的雄奇）

滔滔碧水在李白看來，盡管能夠?qū)⒋笊經(jīng)_開，但是它卻不得不在天門山腳下放慢了腳步，被迫回旋，在山腳下發(fā)出了震天的響聲，形成波濤洶涌的奇觀。這一句是借水勢襯出山的奇險。（水的壯闊）

詩人感覺自己不是乘著帆船而來，而是駕著云朵從天邊而來，在這無比壯觀的自然景象面前，詩人全然不覺得自己渺小，而是跟它們相提并論了，這就是才華橫溢、氣度超凡的李白。

《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同氣候下顯現(xiàn)的不同風姿，表達了作者對西湖的喜愛之情。晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。

《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，表達了詩人對洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。夜幕剛剛降臨，月亮慢慢升起，洞庭湖上沒有一絲風，顯得那么平靜，那么悠閑。抬頭，一輪明月掛在天空，把它皎潔的光輕輕柔柔地灑在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光

29、有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。

部編版三年級語文上冊第17課《古詩三首》課后習題答案

有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。默寫《望天門山》。

《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》三首詩組成，都是描繪祖國山河美好，贊美大自然美麗風光的古詩。

《望天門山》寫的是天門山與江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情。

洶涌的江水原先被天門山阻擋，現(xiàn)在天門一開，就像萬馬奔騰一樣，一起噴涌而出。（山的雄奇）

滔滔碧水在李白看來，盡管能夠?qū)⒋笊經(jīng)_開，但是它卻不得不在天門山腳下放慢了腳步，被迫回旋，在山腳下發(fā)出了震天的響聲，形成波濤洶涌的奇觀。這一句是借水勢襯出山的奇險。（水的壯闊）

詩人感覺自己不是乘著帆船而來，而是駕著云朵從天邊而來，在這無比壯觀的自然景象面前，詩人全然不覺得自己渺小，而是跟它們相提并論了，這就是才華橫溢、氣度超凡的李白。

《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同氣候下顯現(xiàn)的不同風姿，表達了作者對西湖的喜愛之情。晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。

《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，表達了詩人對洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。夜幕剛剛降臨，月亮慢慢升起，洞庭湖上沒有一絲風，顯得那么平靜，那么悠閑。抬頭，一輪明月掛在天空，把它皎潔的光輕輕柔柔地灑在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光

30、25課《王戎不取道旁李》正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

老師指導：先結(jié)合注釋，反復朗讀課文，做到正確、流利。然后弄清文意，根據(jù)事情的發(fā)展順序，記憶全文。背誦時可按照諸小兒游李樹多子諸兒競?cè)⊥跞终f理取之信然的順序進行背誦。

31、部編版四年級語文上冊第2課《走月亮》 有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。

部編版四年級語文上冊第2課《走月亮》課后習題答案

有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。

朗讀指導：正確、流利地朗讀課文，理清文章脈絡。朗讀時置身其中，感受大自然的神奇。學習并運用聯(lián)想和想象來寫景狀物，抒發(fā)觀賞景物時的感受。

32、有感情地朗讀課文。朗讀課文。默寫《出塞》《夏日絕句》。

朗讀略。

出塞二首 [唐]王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

夏日絕句 [宋]李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

33、一、分角色朗讀課文。說說課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容。

答：課文圍繞落花生講了種花生、收花生、吃花生、談（議）花生等內(nèi)容。

34、1、有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《示兒》。

朗讀指導：本文是三首古詩詞，朗讀時，要用深沉悲壯的語氣，語速不要過快，要體現(xiàn)出古詩中的愛國憂國憂民的思想來。

35、1、反復朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨特韻味。背誦課文。

朗讀指導:朗讀本文時要注意語速的急緩、語調(diào)的高低、聲音的強弱，盡量采用舒緩的、略帶輕快的語調(diào)，在讀中想象作者所描繪的畫面之美，更好地表現(xiàn)文章的情趣，傳達文字本身的美感。

36、13、少年中國說（節(jié)選） 1、正確、流利地朗讀課文，做到連貫而有氣勢。背誦課文。

朗讀指導：朗讀這篇課文要把握語言特點，課文語言高度凝練，多為四字句，朗讀時要把握節(jié)奏和語氣。朗讀時還要體會作者的愛國激情，殷切盼望祖國繁榮富強的情感。

背誦指導：背誦這篇課文，要把握課文的層次：課文第一層表達作者的觀點，第二層用排比句謳歌少年中國，第三層總結(jié)全文。對課文分層次理解，這樣有利于背誦。

37、有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《示兒》。

部編版五年級語文上冊第12課《古詩三首》課后練習及答案

有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《示兒》。

朗讀指導：本文是三首古詩詞，朗讀時，要用深沉悲壯的語氣，語速不要過快，要體現(xiàn)出古詩中的愛國憂國憂民的思想來。

38、第9課《竹節(jié)人》課后練習題及答案

為完成三個不同的任務，你是怎樣讀這篇文章的？和同學交流。

任務1：寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具

毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。

任務2：體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣

還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大伙兒來觀摩。誰知弄巧成拙，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。

下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。

上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。

偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。

下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。

蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

任務3：講一個有關老師的故事

老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，屏風頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。

只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。

他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。

39、朗讀課文，背誦第1自然段，體會閏土在“我”心中的美好形象。

（1）朗讀提示：

在體會課文思想感情的基礎上，在朗讀中揣摩人物的內(nèi)心、情感(我的好奇、佩服、自嘆不如;閏土的聰明、熱情、純樸等)，并讀出感情來。比如:第一自然段，寫月夜少年刺猹的場景。深 藍的天空、金黃的圓月、海邊的沙地、碧綠的西瓜。朗讀景物描寫要用舒緩的語氣，體現(xiàn)出靜謐的特點。人物描寫略帶興奮的語氣來讀，要能把人物的機敏勇敢通過語氣體現(xiàn)出來，用稍快的速度朗讀。又如:第四自然段，寫我和閏土見

面的情景。我早就想見到閏土，閏土來了，我便飛跑地去看。朗讀時要用急切的語氣來讀，速度稍快。再如:啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，...他們都和我一樣只看見院子里高墻_上的四角的天空。這一段寫我向往農(nóng)村生活。第1句要讀出贊嘆的語氣，由衷地贊揚閏土知識的豐富，要讀得舒展些;第2句，要強調(diào)不知道、只看見、不和只為重讀，突出自嘆不如的情感。

(2) 背誦指導：

課文第1自然段按照從上到下的觀察順序，先寫了深藍色的夜空、金黃的圓月，再寫海邊一望無際的沙地、碧綠的西瓜、看瓜刺猹的閏土。背誦課文要在理解課文的主要內(nèi)容，熟讀課文的基礎上進行。

(3)體會形象。

課文開頭描繪了一幅在月光下的西瓜地里，一個少年刺猹的鮮明圖畫，生動具體地勾畫了閏土這個勇敢機敏、活潑可愛的農(nóng)村少年形象。這個美好的形象給我留下了極為深刻的印象，以至于時時浮現(xiàn)在腦海里，三十年后仍然記憶猶新。

40、正確、流利地朗讀課文。背誦《伯牙鼓琴》。

部編版六年級上冊語文第21課《文言文二則》課后練習答案

正確、流利地朗讀課文。背誦《伯牙鼓琴》。

朗讀略。提示：讀準字音，讀通課文，能借助注釋和課外資料理解詞句的意思，用自己的話講講這兩個故事。