激發(fā)小孩的創(chuàng)造力的經(jīng)驗(yàn)

激發(fā)小孩的創(chuàng)造力的經(jīng)驗(yàn)

　　創(chuàng)造力是小孩智慧的泉源，也是促進(jìn)潛能發(fā)展的原動力，是將來小孩卓越發(fā)展的基礎(chǔ)。創(chuàng)造力可以使“死”的知識變成有用，也可以使小孩更聰明。

　　智力受先天的影響較大，而創(chuàng)造力可借后天的訓(xùn)練加以激發(fā)。因此父母應(yīng)善加把握，以下提出兩項(xiàng)重點(diǎn)供參考：

　　1、父母要了解創(chuàng)造力的特征，并能加以鼓勵(lì)有創(chuàng)造力的小孩對人與事物較敏感，點(diǎn)子多問題多，常常是打破砂鍋問到底，而且不會輕易滿足簡單的答案；回答問題時(shí)有自己的看法；常是不按牌理出牌；喜歡為事物想新奇用法；好奇心強(qiáng)、想像力豐富；充滿幽默感；喜歡做較難、較具有挑戰(zhàn)性的事；對有興趣的事很專注，而且多才多藝。父母親面對小孩的創(chuàng)造力行為時(shí)，要有耐心、會包容、會贊美，以鼓勵(lì)小孩多看、聽、觸摸、操作、探索；傾聽小孩的表達(dá)，熱衷于他的想法；尊重他的意見及好奇心，這樣必有助于小孩創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

　　2、父母要善用啟發(fā)小孩創(chuàng)造力的方法，并在日常生活中實(shí)施。例如盡可能讓小孩有參與家中事務(wù)的機(jī)會，并盡量采用他的意見。利用一些開放性的問題，比如說“磚頭可以做什么用?”讓小孩提出一些別人沒想到的用途。還有，提出一些突發(fā)性的問題，例如“你在百貨公司走失了，怎么辦?”、“怎樣使房間的布置更漂亮?”問一些“假如”、“想像”的問題跟小孩一起討論；給小孩一些現(xiàn)存的事物，讓他去“改變”、“改良”或“創(chuàng)新”；鼓勵(lì)小孩嘗試各種新經(jīng)驗(yàn)，讓小孩有安靜的地方，自由從事自己喜歡的工作；分享及展示小孩創(chuàng)造的成果……這些方法都有助于激發(fā)小孩的創(chuàng)造力。