小班區域活動(dòng)
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小班區域活動(dòng)

  • 幼兒音樂(lè )教育論文:談?wù)動(dòng)靡魳?lè )來(lái)升華孩子的情感

    2008-11-12

    達爾克洛有句名言:“對音樂(lè )的理解,與其說(shuō)是一種智力過(guò)程,不如說(shuō)是情感過(guò)程?!辈煌臉?lè )曲、歌曲的節奏、旋律、力度、速度的變化都表現出它們各自不同的風(fēng)格和和不同的情感,只有抓住特點(diǎn),才能啟發(fā)幼兒去感受、體會(huì )音樂(lè )的美。只有讓幼兒按自己的條件、方式、愿意去做,他們才能學(xué)得主動(dòng),才能發(fā)揮想像力和獨創(chuàng )性。盡管幼兒的表現還十分稚拙,但都是真情實(shí)感的流露,體現了他們獨特的想像力和創(chuàng )造力。幼兒都是具有與眾不同的天資,都有創(chuàng )造的需求,更不能排除幼兒對主體對元素的能動(dòng)發(fā)現以及不同于他人的獨特的組合能力。

  • 幼兒園小班課堂實(shí)錄:聰明寶寶七步走——益智游戲

    2008-11-12

    作用:訓練孩子的距離感及判斷力。 訓練孩子專(zhuān)注 可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單游戲來(lái)鍛練孩子的專(zhuān)注力和感知能力,讓孩子學(xué)會(huì )清楚和正確地了解語(yǔ),對日后培養表達和學(xué)習能力有很大幫助?!?/p>

  • 幼兒園中班區域活動(dòng)

    2008-11-06

    今天。小印章特別忙,我猜你們是不是學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。不過(guò)。,我還不知道你們學(xué)會(huì )了什么。講講給大家聽(tīng)聽(tīng)

  • 幼兒園小班區域活動(dòng)設計

    2008-11-06

    在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中,有幸得到浙江師范大學(xué)鄭和導師的悉心指導,使我在理論和實(shí)踐中得到提高,促進(jìn)了我對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和掌握,受益匪淺。使我的論文得以順利完成。在此,表示深深的感謝!

  • 區域活動(dòng)安排教案

    2008-11-06

    提供材料:紅、黃、綠三色房子大小各一幢,紅、黃、綠三色兔子大小各15只。

  • 幼兒園小班區域活動(dòng)設計:神奇的武器

    2008-11-06

    今天,我們班來(lái)了許多大班的哥哥姐姐。他們帶來(lái)了自己親手做的建構武器。我們讓哥哥姐姐介紹一下好嗎?”

  • 幼兒園小班區域材料教案:彩瓶世界等

    2008-11-06

    材料的投放既要有真實(shí)的或仿真的,又要有替代品。小班幼兒的游戲處于獨自游戲和平行游戲階段,想象和現實(shí)經(jīng)常會(huì )混淆。真實(shí)或仿真的游戲不僅能讓幼兒在游戲中更加的投入、逼真,而且能讓幼兒的心理得到滿(mǎn)足。但隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng),經(jīng)驗的增多,替代品的投放能為他們提供更廣闊的想象空間和自由的操作的空間。如在娃娃家投放一些雪花片,幼兒可能會(huì )當作錢(qián)來(lái)使用;或當作小菜炒一炒等??傊诟鱾€(gè)區域中投放適量的替代品對促進(jìn)幼兒的發(fā)展具有積極的意義。

  • 幼兒園小班區域材料教案:彩瓶世界等

    2008-11-06

    材料的投放既要有真實(shí)的或仿真的,又要有替代品。小班幼兒的游戲處于獨自游戲和平行游戲階段,想象和現實(shí)經(jīng)常會(huì )混淆。真實(shí)或仿真的游戲不僅能讓幼兒在游戲中更加的投入、逼真,而且能讓幼兒的心理得到滿(mǎn)足。但隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng),經(jīng)驗的增多,替代品的投放能為他們提供更廣闊的想象空間和自由的操作的空間。如在娃娃家投放一些雪花片,幼兒可能會(huì )當作錢(qián)來(lái)使用;或當作小菜炒一炒等??傊诟鱾€(gè)區域中投放適量的替代品對促進(jìn)幼兒的發(fā)展具有積極的意義。

  • 幼兒園小班教學(xué)區域化學(xué)習活動(dòng):可愛(ài)的雞寶寶

    2008-11-06

    畫(huà)小雞的兩只腳“可是小雞站不起來(lái)呀?怎么辦呢?小朋友來(lái)幫助它,一、二、三、小雞站起來(lái);一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園,開(kāi)心得玩起來(lái)?!敝攸c(diǎn)引導幼兒了解箭頭表示的意思。

  • 幼兒園小班區域計劃

    2008-11-06

      創(chuàng )設整潔、有趣、合理的活動(dòng)環(huán)境:讓墻面動(dòng)起來(lái),成為操作的平臺、學(xué)習的園地、拓展視野的角落;注意動(dòng)靜場(chǎng)地的合理劃分,不互相干擾。

  • 幼兒園小班區域活動(dòng)設計教案

    2008-11-06

    指導幼兒進(jìn)入“丁娜家”后,會(huì )運用簡(jiǎn)單的短句:“我請你吃X X”及“請進(jìn)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

  • 幼兒園小班教案區域活動(dòng)

    2008-10-02

    請兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內,老師念兒歌:“金豆豆,銀豆豆,一顆一粒不能丟,顆顆汗珠粒粒豆,揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭,被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著(zhù)走,直到豆豆揀完為止,最后揀豆人說(shuō):“金豆豆進(jìn)黃色糧倉,銀豆豆進(jìn)白色糧倉?!贝蠹荫R上分開(kāi),各自向指定地點(diǎn)跑去,并拉成圓圈,看哪對拉得又快又好。幼兒開(kāi)始游戲數次。

  • 幼兒園小班區域活動(dòng)方案設計

    2008-10-02

    孩子根據自己的能力,選擇適合自己的內容進(jìn)行試聽(tīng)。鼓勵幼兒聽(tīng)惡劣之后,能大膽地說(shuō)出是誰(shuí)發(fā)出的聲音。不隨意改變孩子的探索方向,椐孩子的興趣進(jìn)行靜觀(guān)與引

  • 幼兒園小班區域活動(dòng)安排

    2008-10-02

    內容:給小動(dòng)物夾夾子 提供材料:各色小動(dòng)物若干(上面貼有數字或點(diǎn)子),夾子若干 重點(diǎn)觀(guān)察:幼兒是否能按照小動(dòng)物身上的點(diǎn)子或數字夾上相應的夾子

  • 幼兒園小班區域教案:神奇的武器

    2008-10-02

    導入語(yǔ):“今天,我們班來(lái)了許多大班的哥哥姐姐。他們帶來(lái)了自己親手做的建構武器。我們讓哥哥姐姐介紹一下好嗎?”

  • 幼兒園小班區域活動(dòng):彩瓶世界

    2008-10-02

    材料的投放既要有真實(shí)的或仿真的,又要有替代品。小班幼兒的游戲處于獨自游戲和平行游戲階段,想象和現實(shí)經(jīng)常會(huì )混淆。真實(shí)或仿真的游戲不僅能讓幼兒在游戲中更加的投入、逼真,而且能讓幼兒的心理得到滿(mǎn)足。但隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng),經(jīng)驗的增多,替代品的投放能為他們提供更廣闊的想象空間和自由的操作的空間。如在娃娃家投放一些雪花片,幼兒可能會(huì )當作錢(qián)來(lái)使用;或當作小菜炒一炒等??傊诟鱾€(gè)區域中投放適量的替代品對促進(jìn)幼兒的發(fā)展具有積極的意義。

  • 幼兒園區域活動(dòng):可愛(ài)的雞寶寶

    2008-10-02

    第一步:貼圓、畫(huà)小尖嘴“雞媽媽在孵蛋,過(guò)了很長(cháng)一會(huì )兒,聽(tīng)到“督督督”的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會(huì )兒,啄出一個(gè)小洞來(lái),露出什么呀?(小尖嘴)第二步:貼眼睛“小雞睜開(kāi)圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望” 第三步:畫(huà)小雞的兩只腳“可是小雞站不起來(lái)呀?怎么辦呢?小朋友來(lái)幫助它,一、二、三、小雞站起來(lái);一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園,開(kāi)心得玩起來(lái)?!敝攸c(diǎn)引導幼兒了解箭頭表示的意思。

  • 小班上學(xué)期區域研討計劃

    2008-10-02

    這學(xué)期我們班從11月份開(kāi)始開(kāi)展“香香的水果”主題探究活動(dòng),并根據主題活動(dòng)的不斷推進(jìn),在區域活動(dòng)中不斷的改變相關(guān)的活動(dòng)內容,讓幼兒通過(guò)各個(gè)感官去感知水果從外到里的特點(diǎn),并將水果做為學(xué)習和游戲的載體,運用到各個(gè)區域中去。

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