托班藝術(shù)教案
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托班藝術(shù)教案

  • 托班班美術(shù)活動(dòng):蠟燭滴畫(huà)(托班第二課時(shí))

    2008-11-12

    教師將燭油自由濺落在半成品的小魚(yú)畫(huà)上,重點(diǎn)講解滴燭油時(shí)的疏密和畫(huà)面的布局,引導幼兒注意畫(huà)面的豐富性和完整性。教師邊示范邊結合一些安全要求。

  • 優(yōu)秀的辦園思路

    2008-10-27

    于幼兒自由活動(dòng)的專(zhuān)用教室和各類(lèi)活動(dòng)室;各班有適合幼兒的桌椅和開(kāi)放式玩具柜、利于幼兒操作和取放的各類(lèi)玩具及先進(jìn)的教育設備。

  • 幼兒園三年發(fā)展規劃表

    2008-10-27

    樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)的意識和思想,不斷改進(jìn)家長(cháng)工作,加強宣傳力度、加強家長(cháng)對幼兒園管理的參與,進(jìn)一步樹(shù)立三位一體的大教育觀(guān),逐步形成新型的家教理念。

  • 2008年幼兒園教育教學(xué)管理工作思路

    2008-10-27

    我們實(shí)幼的早教中心是永嘉縣唯一一所公辦的早教機構,成立于2003年10月份。早教中心本著(zhù)以發(fā)展0~3歲嬰幼兒各種潛能為核心,以加強城鎮家庭現代教育為動(dòng)力,以快樂(lè )教育為原則,走在永嘉縣早期親子教育的前頭。同時(shí)吸取奧爾夫音樂(lè )教育和感覺(jué)統合訓練為實(shí)踐和理論經(jīng)驗,由專(zhuān)業(yè)教師引導,根據嬰幼兒身心發(fā)展規律,針對嬰幼兒各個(gè)年齡階段的關(guān)鍵期,開(kāi)發(fā)出一套有科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、系統性的教育方案。并利用特殊教具,提供給寶寶適齡的游戲化學(xué)習,寓教于樂(lè ),讓所有寶寶在家長(cháng)的陪伴下“學(xué)中玩,玩中學(xué)”。在今后的日子里,我們將繼續努力尋求“0—3”歲早教課程的新模式,為我們永嘉“0—3”歲早期教育事業(yè)發(fā)送光和熱。

  • 幼兒園藝術(shù)教育總計劃目標

    2008-10-27

    能夠大膽地運用多種音樂(lè )的、非音樂(lè )的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),表現自己的感受、體驗、想象和創(chuàng )造,提高體驗和表達音樂(lè )情趣的能力。

  • 幼兒園目標管理范文:教師崗位職責

    2008-10-27

    做好家長(cháng)工作,做好個(gè)別幼兒家訪(fǎng)和新生入園所普訪(fǎng)工作,了解幼兒家庭教育環(huán)境,共商教育措施,共同完成教育目標。

  • 園長(cháng)提高:幼兒園目標管理

    2008-10-27

    全面貫徹教育法規,深化幼兒教育改革。實(shí)行科學(xué)管理,不斷提高保教工作質(zhì)量。建設一支愛(ài)事業(yè)、肯鉆研、作風(fēng)嚴謹、師德良好、開(kāi)拓進(jìn)取的教職工隊伍。力爭把我園辦成具有一流環(huán)境、一流設備、一流質(zhì)量、培養一流人才的基地。使之成為廣東省示范園、東莞市示范園;成為幼教信息中心,幼教文化交流的窗口

  • 幼教專(zhuān)題:幼兒園目標管理實(shí)施辦法

    2008-10-27

    加強理論學(xué)習,每學(xué)期各崗位須學(xué)習相關(guān)理論、哲學(xué)理論、基礎理論各一次,增強工作責任感、時(shí)代緊迫感,提高正確認識事物的自覺(jué)性,克服工作中的盲干、急躁、惰性等不良傾向。

  • 鼓勵幼兒勇敢的托班藝術(shù)教案:學(xué)習洗相片(原創(chuàng ))

    2008-10-07

    和幼兒一起帶著(zhù)相機回到活動(dòng)室,準備洗相片。 展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上顏料,輕輕地在紙上來(lái)回刷,全部刷滿(mǎn)顏料后,相片就洗出來(lái)了。

  • 教幼兒學(xué)會(huì )與同伴分享:說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)賞賞(原創(chuàng ))

    2008-10-07

    幼兒每人取一張畫(huà)紙,請他們畫(huà)一種和夏天有關(guān)的事物。 可引導個(gè)別幼兒觀(guān)察環(huán)境布置中的一些圖片。 能給自己的畫(huà)配上一些圖案和顏色。

  • 激發(fā)幼兒想象力的教案:學(xué)習簡(jiǎn)單的水彩筆畫(huà)(原創(chuàng ))

    2008-10-07

    美麗的佳佳新村里,來(lái)了幾位特殊的小客人,它們是誰(shuí)呀?(積木娃娃)它們在干什么呢?讓我來(lái)問(wèn)一問(wèn)?。ń處煱讯滟N近黑板,作傾聽(tīng)狀)原來(lái)它們在找自己的小伙伴呢!

  • 提高幼兒動(dòng)手能力的泥工活動(dòng):歡樂(lè )的動(dòng)物園(原創(chuàng ))

    2008-10-07

    我們一起來(lái)打扮動(dòng)物園好嗎?第一組的小朋友是折牽?;?,折的時(shí)候要邊對邊,角對角,比一比誰(shuí)折的好看。 第二組的小朋友是做大樹(shù)的,我們將葉子貼在樹(shù)枝上,美化動(dòng)物園的環(huán)境。 第三組的小朋友是做小草的,沿著(zhù)小草的輪廓剪下來(lái) 第四組的小朋友是做小動(dòng)物的,比一比誰(shuí)做的小動(dòng)物多又象

  • 培養幼兒美工愛(ài)好的教案:漂亮的水果

    2008-10-03

    教師:“這是一棵很開(kāi)心的大樹(shù),為什么開(kāi)心?”(讓幼兒猜猜)“因為它有許多朋友,說(shuō)說(shuō)都有哪些朋友?”從另一棵大樹(shù)處發(fā)出哭聲,引導幼兒傾聽(tīng)、尋找?!斑@棵大樹(shù)為什么哭呀?它的朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現和拾撿小圖片。

  • 幼兒園美術(shù)綜合活動(dòng)《小兔做客》

    2008-09-23

    兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮,人手一個(gè)操作框,準備拓印。(培養幼兒自己的事情自己做的能力)兔媽媽用鼓勵性的語(yǔ)言調動(dòng)寶寶嘗試拓印,大膽操作。引導兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。在教師引導提示下運用不同材料構圖。(拓展幼兒的發(fā)散性思維)讓幼兒嘗試互相換位,使花園中開(kāi)出顏色不一樣的花。(培養寶寶的交往能力)

  • 幼兒園藝術(shù)活動(dòng):《懶惰蟲(chóng)》

    2008-09-23

    現在讓媽媽來(lái)找找誰(shuí)是懶惰蟲(chóng)?(教師根據節奏邊念歌詞邊找懶惰蟲(chóng))教師找到后問(wèn)該幼兒:你是不是懶惰蟲(chóng)?(不是)那就請你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲(chóng)!”。(引導該幼兒大聲地說(shuō):我不是懶惰蟲(chóng)?。ㄓ螒蜻M(jìn)行一遍)

  •  小班藝術(shù)活動(dòng):美麗的線(xiàn)條

    2008-09-23

    藝術(shù)活動(dòng)“美麗的線(xiàn)條”是一個(gè)任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動(dòng),然而針對小班幼兒的身心特點(diǎn),結合《綱要》“通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激活興趣,發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能”,我把活動(dòng)重點(diǎn)落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線(xiàn)條”,在“變”的過(guò)程中,幫助幼兒充分體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。同時(shí),活動(dòng)以層層遞進(jìn)的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識。

  • 幼兒園音樂(lè ):兔子和狼

    2008-09-23

    師: 孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠了,你們不用害怕了??斓綃寢屔磉厑?lái)吧。讓我數一數:1、2、3、4、5、6、7……唉,怎么少了幾只媽媽的小寶貝,誰(shuí)能告訴我他們到哪里去了?對,他們一定是沒(méi)有好好保護自己,結果被大灰狼抓走了。媽媽真傷心,你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì )保護自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家去。

  • 幼兒園音樂(lè ):小兔和狐貍

    2008-09-23

    由老師扮演狐貍,幼兒扮演小兔子,狐貍躲在一個(gè)角落里,小兔子聽(tīng)音樂(lè )四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱,唱到“看哪狐貍來(lái)了”。狐貍慢慢站起來(lái),“快跑、快跑,小兔子快快跑”時(shí),小兔子連忙跑回座位后面躲起來(lái)。狐貍隨音樂(lè )邊走邊做準備捕捉的動(dòng)作。

  • 托班班音樂(lè ):勇敢的小士兵

    2008-09-23

    師:小士兵為了保護自己的祖國,都很認真操練,(敵人發(fā)出聲響,由配班班老師扮演)咦,那邊有一個(gè)敵人,小士兵準備好你的手槍?zhuān)覀円ハ麥鐢橙?,但要注意,我們的子彈不多,只能在音?lè )當中的強拍打一下,其余的拍子踏步,明白嗎?老師帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )“開(kāi)槍打敵人”,配班老師也跟著(zhù)音樂(lè )強拍做“擋”的手勢,音樂(lè )完結,“小士兵”終于把“敵人”打倒。

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