幼兒園工作經(jīng)驗交流：　幼兒園圖書、雜志管理之我見

幼兒園工作經(jīng)驗交流：　幼兒園圖書、雜志管理之我見

幼兒園工作經(jīng)驗交流：　幼兒園圖書、雜志管理之我見 
 
 
幼兒園的圖書和雜志是供教師們學習和查閱資料的一種有效工具。教師們可以到圖書室自由借閱。長期以來，由于各種原因，幼兒園的圖書、雜志往往是丟的丟，壞的壞。那如何保護好這一知識的源泉哪？我是這樣做的：

　　我為每位教師制作了一張借書證。教師如果要借書或讀物，首先要出示借書證，并將它交于圖書管理員保存，再由圖書管理員將教師要借的書或雜志的名稱、期刊、數(shù)量及借書時間一一詳細記錄，最后由教師簽名。這樣，教師在還書時，由管理員負責檢查書的情況，如有無缺損、丟失等。如果沒有特殊情況，再由管理員在記錄本上填上還書時間，并歸還借書證。以便教師再次借書時使用。這樣既有利于養(yǎng)成教師借書、還書的好習慣，又可使圖書管理員將書保護好，不致于丟失或損壞。

　　幼兒園的幼教雜志是一種寶貴的經(jīng)驗資源。它不僅可以讓教師準確、及時的了解當今幼兒教育的發(fā)展動態(tài)，而且有利于教師自身專業(yè)水平的提高。有時教師在借閱雜志是，需要浪費很長的時間進行查找自己需要的內(nèi)容，那如何讓教師用最快的速度找到自己要找的內(nèi)容呢？這兒有一個辦法，不妨一試：

　　每年雜志的最后一期內(nèi)，張貼有本年度雜志的所有內(nèi)容的目錄，管理者可將這些目錄復印下來，張貼或訂在一起，放在盛雜志的書架旁。教師要查找的內(nèi)容就可一目了然，而且準確無誤。同時作為幼兒園的管理者，還可將看到的好文章，好的教育方法，隨時的推薦給教師們或與教師們一起研討。一段時間下來，會收到意想不到的效果。
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