教幼兒遵守交通規則:過(guò)馬路要看燈(原創(chuàng ))

教幼兒遵守交通規則:過(guò)馬路要看燈(原創(chuàng ))

教幼兒遵守交通規則:過(guò)馬路要看燈(原創(chuàng  ))

教幼兒遵守交通規則:過(guò)馬路要看燈(原創(chuàng ))
 
活動(dòng)目標:
1、 嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。
2、 體驗游戲的快樂(lè ),樂(lè )于遵守交通規則。
活動(dòng)準備:
1、 幼兒收集有關(guān)“交通標志圖”的信息圖片。
2、 立體的交通標志(停車(chē)標志、信號燈、左右轉彎標志)。
3、 自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。
4、 “十字路口”場(chǎng)景布置。
 活動(dòng)難點(diǎn):解讀交通標志圖。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 “前些日子,老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類(lèi)交通標志圖,并畫(huà)了下來(lái),謝謝你們。今天,我們開(kāi)展一個(gè)“交通標志圖”的交流會(huì ),請小朋友把各自找到的標志圖展示出來(lái),并要用自己的語(yǔ)言完整講述,讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標志圖所表達的含義?!?br />2、 幼兒自由交流,展示標志圖,表達具體含義。
3、 教師引導孩子設想路段的情況,以生動(dòng)的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。
如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:
(1) 這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施?
(2) 假如你聽(tīng)到連續的喇叭聲,你會(huì )感覺(jué)如何?
(3) 預設的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué);
可能醫院里有病人需要休息;
                  可能大哥哥大姐姐正在考試;
(4)小結:當我們看到這個(gè)標志,在走過(guò)這個(gè)地方時(shí),絕對不能鳴喇叭,要保持安靜。

4、“現在,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個(gè)小記者來(lái)采訪(fǎng)我?”
5、 教師引導孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪(fǎng)。
6、 具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?
(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下;右手臂側舉,來(lái)回移動(dòng)表示前行;)
7、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
8、“在十字路口,設有明顯的交通標志圖,叫什么名稱(chēng)?”
(信號燈,也叫紅綠燈)
9、游戲:過(guò)馬路要看燈
   幼兒分成信號燈、行人兩類(lèi)角色,自由體驗生活。
教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。
(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈,要有規律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數10——1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。
A、幼兒徒步行走在人行道上。
B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別, 認真開(kāi)車(chē),最后把車(chē)??吭谕\?chē)場(chǎng),結束活動(dòng)。

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