提高幼兒音樂節(jié)奏能力的教學方案

提高幼兒音樂節(jié)奏能力的教學方案

提高幼兒音樂節(jié)奏能力的教學方案

大班音樂活動：蘿卜謠（節(jié)奏兒歌）

活動設計意圖：　　

《新綱要》指出：在藝術(shù)活動中“要尊重幼兒個人的意志，給兒童自己選擇表達內(nèi)容和方式的自由”。大班幼兒節(jié)奏感較強，而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創(chuàng)編節(jié)奏詞，充分給了幼兒自由表現(xiàn)音樂的機會。這首節(jié)奏兒歌簡單、明快，在音樂活動中通過拍打，敲擊身體的各個部位以及自由選擇節(jié)奏樂器，產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音，從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)音樂。

活動目標：　　
1、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應節(jié)奏動作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點，提高幼兒音樂節(jié)奏能力。

2、學習自編節(jié)奏詞，體驗創(chuàng)編的樂趣。

活動準備：　　
1、打擊樂器若干。　　

2、多媒體課件。

活動重難點分析：學習自由創(chuàng)編節(jié)奏詞。

活動過程：
一、課件引出節(jié)奏兒歌。　　
故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最愛吃蘿卜了，中午到了跳跳該吃中飯了，它來到菜地拔蘿卜，回到家打開水龍頭，跳跳洗蘿卜，洗干凈了，就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜，然后放在鍋里炒蘿卜，不一會兒，蘿卜就炒好了，跳跳就美美地吃蘿卜。
 
二、請幼兒一起說兒歌，并配上自編的動作。　　
1、這個故事有趣嗎？哪些地方有趣？　　拔蘿卜　　洗蘿卜　切蘿卜　　炒蘿卜　　吃蘿卜　　

2、幼兒分成四組，分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說“吃蘿卜”，邊說邊做相應動作，教師指揮幼兒練習2遍。

三、用打擊樂器為兒歌伴奏?！　?/p>

1、幼兒選擇自己喜歡的樂器，邊說兒歌，邊按節(jié)奏齊奏?！　?/p>

2、幼兒分成四組，每組按“拔、切、洗、炒”打節(jié)奏一次，最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏。

四、自編兒歌節(jié)奏詞?！　?/p>

1、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞？　　

2、幼兒自編節(jié)奏詞如：踩高蹺　　蹦蹦床　　拍皮球　　敲小鈴等　　幼兒齊說并配上樂器伴奏?！　?/p>

3、快樂大比拼活動：自編節(jié)奏詞串聯(lián)　　下面我們來玩一個快樂大比拼活動，比一比誰能得冠軍。　　請小朋友把自編的節(jié)奏詞串聯(lián)成句，如：刷牙齒　　背書包　　乘汽車　　看誰編的多，就能奪得冠軍。

五．活動延伸：提供給幼兒一個新節(jié)奏， 請幼兒自己創(chuàng)編節(jié)奏詞，下次再參加快樂大比拼

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