大班期末匯報(bào)活動(dòng)方案

大班期末匯報(bào)活動(dòng)方案

1、大班期末匯報(bào)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果。

　　2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

　　3、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)時(shí)間：2014年12月31日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)通知和活動(dòng)程序表，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)候時(shí)光：

　　活動(dòng)目的：展現(xiàn)幼兒的禮儀教育

　　教師：小朋友向爸爸媽媽問(wèn)好!(爸爸媽媽上午好)

　　教師：小朋友向叔叔阿姨問(wèn)好!(叔叔阿姨上午好)

　　教師：我們的寶貝這么有禮貌，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說(shuō)“小朋友上午好!”，也可以說(shuō)“寶貝，上午好!”

　　二、教師致出場(chǎng)詞

　　活動(dòng)目的：感謝家長(zhǎng)參與

　　( 教師：各位家長(zhǎng)上午好!我代表大班的老師和小朋友們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，感謝您一直以來(lái)關(guān)心和支持幼兒園的工作，感謝您對(duì)孩子的關(guān)注，感謝您見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。今天孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)展示的只是在幼兒園的一個(gè)片段和一小部分內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看孩子，能用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。)

　　三、學(xué)習(xí)時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、展示幼兒在園所學(xué)的成果。

　　2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　多媒體教室 PPT演示，本學(xué)期所學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、識(shí)字、科學(xué)、禮儀、健康等。

　　四、生活時(shí)光

　　活動(dòng)目的：展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)

　　(教師：請(qǐng)男孩子上洗手間后洗手，請(qǐng)排隊(duì)喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。(交換)手指游戲：一個(gè)手指頭啊，變啊變啊變啊……

　　配班在飲水處引導(dǎo)幼兒飲水，保育老師在洗手間引導(dǎo)幼兒入廁、洗手。)

　　五、親子時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、增強(qiáng)父母和孩子的親子之情

　　2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　六、頒獎(jiǎng)時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園時(shí)熱愛(ài)。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅

　　七、道別時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　感謝家長(zhǎng)的參與。

　　(教師：今天真的非常感謝家長(zhǎng)們參與我們的活動(dòng)，希望在我們的共同努力下，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待，為孩子們留下一個(gè)美好、難忘的童年是我們共同的責(zé)任)

2、大班語(yǔ)言教案活動(dòng)方案《落葉》含反思

　　教材分析：

　　散文《落葉》它選自幼兒園中班語(yǔ)言教材，這是一首充滿兒童情趣的作品，它以生動(dòng)的童話語(yǔ)言描繪了秋天樹(shù)葉飄落的景象，散文中充分發(fā)揮想象力，將秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的聯(lián)想，顯得具體而又形象?！靶?shù)葉由綠變黃，一個(gè)個(gè)好像穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹(shù)媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞”這都和幼兒的生活，幼兒的想象緊緊相扣?！毒V要》指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒對(duì)作品的體驗(yàn)。散文擬人化富有人情味的語(yǔ)言風(fēng)格給幼兒清楚明了的記憶和想象線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力。

　　《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，制定以下目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。

　　2、加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的認(rèn)識(shí)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為第一個(gè)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。

　　我將本次活動(dòng)的難點(diǎn)定為第三個(gè)目標(biāo)：幫助幼兒理解新詞：“翩翩起物，四面八方，焐焐，惦記，盼望。"在這個(gè)過(guò)程中，我主要通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)、動(dòng)作表演等方式讓幼兒理解并掌握新詞，以突破難點(diǎn).

　　為了展示給幼兒，作品的優(yōu)美意境，又能使幼兒在活動(dòng)中得以充分的理解和表達(dá)，我作了以下的準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、圖片若干張，實(shí)物投影儀

　　2、大樹(shù)媽媽頭飾1個(gè)，小樹(shù)葉頭飾若干個(gè)

　　3、錄音機(jī)，一段舒緩的音樂(lè)磁帶。

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　了解春天、夏天、秋天、冬天不同的季節(jié)特征。

　　新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，因此本活動(dòng)我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料，還挖掘此活動(dòng)的活動(dòng)價(jià)值，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了：

　　1、直觀教學(xué)法：本活動(dòng)為了幫助幼兒熟悉散文內(nèi)容，加深對(duì)作品的理解我采用了直觀教學(xué)法。當(dāng)老師在有感情地朗誦散文時(shí)，逐段地出示相應(yīng)的圖片。讓幼兒通過(guò)眼、耳、口等多種感觀欣賞作品。

　　2、啟發(fā)提問(wèn)法：在幼兒欣賞了完整的作品后用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒逐句理解并學(xué)習(xí)新詞。如老師提問(wèn)：“小樹(shù)葉在春天是什么樣子的?夏天又怎么樣了?秋天又怎么樣?小樹(shù)葉落不來(lái)時(shí)，先飄到哪?后飄到哪?像什么?等等

　　除以上教法外，我也將引導(dǎo)幼兒用多種方法學(xué)習(xí)此散文，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快。

　　1、動(dòng)作表演法：本活動(dòng)中要求幼兒學(xué)習(xí)新詞，為了避免讓孩子枯燥地學(xué)習(xí)理解新詞

　　我將引導(dǎo)孩子通過(guò)動(dòng)作表演加深記憶和理解。如學(xué)習(xí)翩翩起舞一詞時(shí)請(qǐng)孩子們用各種優(yōu)美的舞姿來(lái)表現(xiàn)，而表現(xiàn)四面八方時(shí)則請(qǐng)孩子們四散站立。

　　2、游戲法：活動(dòng)中還要求幼兒能感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快，我則采用游戲法，由老師扮演媽媽，小朋友扮演小樹(shù)葉，在游戲中加深體驗(yàn)。

　　說(shuō)教學(xué)程序：

　　1、幼兒交流導(dǎo)入活動(dòng)

　　讓幼兒倆倆結(jié)伴，根據(jù)已有的以經(jīng)驗(yàn)春夏秋冬的樹(shù)葉及特征。

　　2、完整欣賞散文

　　介紹散文名稱，有感情地配樂(lè)朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。

　　第二遍幼兒邊看圖片邊欣賞散文。接著老師提出問(wèn)題：小樹(shù)中落下來(lái)時(shí)先飄到哪?后飄到哪?像什么?它們心里在想什么?最后小樹(shù)葉又飄到哪?為什么?幼兒根據(jù)散文內(nèi)容進(jìn)行回答。

　　3、通過(guò)動(dòng)作表演學(xué)習(xí)新詞“翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦記、盼望”

　　4、集體朗誦并表演一遍散文

　　教師扮演大樹(shù)媽媽，小朋友扮演小樹(shù)葉，體驗(yàn)小樹(shù)葉快樂(lè)的情緒和愛(ài)媽媽的情感。在表演過(guò)程中著重引導(dǎo)幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動(dòng)作表現(xiàn)母子相親相愛(ài)的情感。

　　5、遷移作品情感

　　通過(guò)提問(wèn)引出談?wù)摰脑掝}：小樹(shù)葉是怎么愛(ài)媽媽的?你喜歡自己的媽媽嗎?你是怎么關(guān)心媽媽的?圍繞這樣的話題進(jìn)行自由交談或到集體面前談。在幼兒交流時(shí)提醒其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。

　　6、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說(shuō)一句關(guān)心的話或做一件事。

　　活動(dòng)反思：

　　散文《落葉》選材來(lái)自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強(qiáng)的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象，并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現(xiàn)出來(lái)。

　　一、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開(kāi)展活動(dòng)。

　　孩子思維具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)，如果沒(méi)有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。"本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"因此，我特意選擇這金色的秋天，來(lái)進(jìn)行本活動(dòng)。孩子們最近聽(tīng)的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜?？傊?，孩子是滿眼皆秋色。落葉當(dāng)然也是眼中之物了，這就有了活動(dòng)之源。所以，孩子們?cè)诨顒?dòng)中興趣盎然，興致勃勃。

　　二、多媒體創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣，突破難點(diǎn)。

　　散文的內(nèi)容是對(duì)幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。幼兒對(duì)事物的.感知往往是直觀形象性的。生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂(lè)朗誦中，幼兒將會(huì)再次身臨其境。通過(guò)欣賞，幼兒對(duì)散文內(nèi)容有了一定的整體感受，初步感受到散文的美，體驗(yàn)了母子親情交流的愉快。

　　三、適度延伸，深入感受。

　　為了讓幼兒進(jìn)一步理解與體驗(yàn)散文帶來(lái)的優(yōu)美意境，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快，所以設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸：“請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說(shuō)一句關(guān)心的話或做一件事愛(ài)媽媽的事?！币?yàn)橄抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進(jìn)一步拓展的開(kāi)始。所以創(chuàng)設(shè)發(fā)展語(yǔ)言的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，活動(dòng)延伸滿足了幼兒表達(dá)的愿望，將課堂延伸到家庭。

　　當(dāng)然，本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。例如對(duì)于散文中難理解的詞“惦記、焐焐、盼望”，教師雖然引導(dǎo)解釋，但孩子還是不能真正理解;再如課中孩子盡管在我的引導(dǎo)下學(xué)得興致勃勃，但沒(méi)有主動(dòng)提問(wèn)的現(xiàn)象，就連他們不能理解的地方也沒(méi)有提出來(lái)，這說(shuō)明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。我一定努力進(jìn)取，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的教學(xué)品牌。

3、大班六一兒童節(jié)活動(dòng)方案

　　一、 教師、家長(zhǎng)致辭：

　　彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)六月，是童年的太陽(yáng);六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

　　首先，感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來(lái)參加活動(dòng)，園內(nèi)的集體活動(dòng)已基本結(jié)束，接下來(lái)是班級(jí)活動(dòng)。剛才各位家長(zhǎng)看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，是否覺(jué)得孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，看到孩子們畫(huà)的未來(lái)，是否家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)我的孩子們已經(jīng)不是無(wú)知的孩童，他們已經(jīng)擁有了自己所想要的未來(lái)，家長(zhǎng)朋友就和孩子們?yōu)榇硕餐Π?

　　二、 主題內(nèi)容展示。

　　兒歌展示：《快樂(lè)的小屋》、《七星瓢蟲(chóng)》、繞口令《扁擔(dān)和板凳》、《十二月花開(kāi)》

　　歌曲展示《鴨子上橋》《滑稽歌》《猴子學(xué)樣》《小樹(shù)和小鳥(niǎo)》

　　三、 親子游戲

　　準(zhǔn)備：桌子若干張，乒乓球每組10個(gè)，塑料筐每組一個(gè)。

　　玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進(jìn)筐，爸爸(媽媽)用塑料框接球?？凑l(shuí)進(jìn)球多。規(guī)則：家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨(dú)立完成。

　　四、 家長(zhǎng)會(huì)及最后總結(jié)。

　　孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好以下幼小銜接工作：

　　1、我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。有個(gè)別的家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的”，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。

　　2、幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的

　　3、每次給孩子換洗被褥時(shí)，把被子逢一下，這樣孩子睡得更舒服，幼兒個(gè)人衛(wèi)生，天氣漸熱，需要家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒洗澡洗頭。

4、大班五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

　　2、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

　　3、通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

　　4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　5、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

　　活動(dòng)主題

　　我勞動(dòng)，我光榮;我自理，我能干

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　(一) 繪畫(huà)比賽

　　1、繪畫(huà)主題：勞動(dòng)最光榮

　　2、繪畫(huà)形式：繪畫(huà)表現(xiàn)形式不限，兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等均可。每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

　　3、上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動(dòng)放棄。

　　(二) 我是勞動(dòng)小能手

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

　　2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

　　3、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯(菜);

　　(三) 學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

　　1、各班音樂(lè)老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。

　　2、周五班隊(duì)活動(dòng)課，以班級(jí)為單位，舉行“我愛(ài)唱歌更愛(ài)勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、各校要組織好繪畫(huà)比賽活動(dòng)將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

　　2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。

　　3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

　　XX幼兒園

　　20XX年X月X日

5、大班六一兒童節(jié)主題活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂(lè)的回憶。

　　2、 增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂(lè)的心情樂(lè)于和家長(zhǎng)共同分享。

　　3、 提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲。

　　4、 愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　5、 讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、小氣球若干、椅子若干

　　場(chǎng)地準(zhǔn)備：二樓娃娃家前坪。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 集體表演：歌表演《大樹(shù)媽媽》《路旁的小樹(shù)》《快樂(lè)的六一》(負(fù)責(zé)人：曹靜影)

　　二、 舞蹈班表演(負(fù)責(zé)人：湯英)

　　三、 游戲《推小車(chē)》、《吹、坐氣球比賽》

　　1、《推小車(chē)》

　　地點(diǎn)：二樓前坪

　　負(fù)責(zé)人：曹靜影 裁判：張麓洋的媽媽 發(fā)獎(jiǎng)人：郭林的媽媽

　　玩法：每次請(qǐng)三對(duì)家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。

　　規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開(kāi)者為違規(guī)，需重來(lái)比賽。三次違規(guī)取消資格。2、《吹、坐氣球》

　　地點(diǎn)：本班教室

　　負(fù)責(zé)人：湯英 裁判：文啟惠 發(fā)獎(jiǎng)人：徐休凡的媽媽

　　玩法：每次請(qǐng)四對(duì)家庭，由家長(zhǎng)將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。

　　時(shí)間：一分鐘，一分鐘內(nèi)坐破氣球個(gè)數(shù)最多者為勝者。

　　規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，不得搶時(shí)和超時(shí)。

　　一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。

　　四、發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。

6、幼兒園活動(dòng)方案——大班期末匯報(bào)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

　　3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力。

　　4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　6、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2014年 元月日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具、小禮品。

　　五、參加人員：

　　1、大班幼兒家長(zhǎng);2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo);3、幼兒園老師;4、大班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)要求：

　　本次活動(dòng)要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合本班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平將半日展示活動(dòng)分為生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)四大板塊，將幼兒的最佳表現(xiàn)展示在家長(zhǎng)面前。

　　生活著重展示培養(yǎng)幼兒自主性和秩序感。

　　游戲著重展示老師恰當(dāng)?shù)慕槿胗螒蚝蛯?duì)游戲進(jìn)行綜合性指導(dǎo)，以及幼兒按照不同材質(zhì)、形狀對(duì)玩具的分類(lèi)整理。幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到介入幼兒的游戲也要有科學(xué)的方法，以免干擾幼兒正在進(jìn)行的游戲思維和游戲行為。游戲是綜合性活動(dòng)，能充分體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r、認(rèn)知水平和社會(huì)性表現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)展示自然是重中之重。要結(jié)合本班幼兒認(rèn)知能力的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合本班幼兒的方案。要一改往日老師的主導(dǎo)地位，將孩子們推上屬于他們的舞臺(tái)。讓每一個(gè)孩子都充分地在家長(zhǎng)們面前展示自己，讓孩子們體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。設(shè)計(jì)這活動(dòng)主要是讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到他在自己原有的基礎(chǔ)上是進(jìn)步的;讓他們感受到學(xué)習(xí)就像游戲是件快樂(lè)的事情。

　　七、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)問(wèn)候時(shí)光(背景音樂(lè)：)

　　目的：培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習(xí)慣。

　　1：師：尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過(guò)得真快，寶貝們升上大班已有半年了，本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，寶貝學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)，請(qǐng)看!

　　2、師：小朋友，你們看，今天有很多老師和爸爸媽媽都來(lái)看我們的表演，我們向他們問(wèn)個(gè)好。(爸爸媽媽下午好!)

　　除了爸爸媽媽還有誰(shuí)來(lái)了(叔叔阿姨)，我們跟叔叔阿姨問(wèn)好(叔叔阿姨下午好)。

　　尊敬的家長(zhǎng)們，我們的寶貝們?cè)谟變簣@非常有禮貌，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽向?qū)氊悅儐?wèn)好(寶貝，下午好)

　　一、語(yǔ)言時(shí)光

　　目的：培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　材料準(zhǔn)備：各個(gè)表演兒歌的音樂(lè)、卡片

　　1、集體演唱《歌唱祖國(guó)》：“各位爸爸媽媽，我們寶貝一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)到了可多的本領(lǐng)啦，現(xiàn)在有請(qǐng)寶貝們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)爸爸媽媽跟著歌曲節(jié)奏打節(jié)拍。”

　　2、第一組《打花巴掌說(shuō)功夫 》：“剛才寶貝唱的可好聽(tīng)了，請(qǐng)欣賞第一組小朋友帶來(lái)的《打花巴掌說(shuō)功夫》。”

　　第二組 《小螺號(hào)》：“現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽欣賞第二組小朋友給我們帶來(lái)的《小螺號(hào)》?！?/p>

　　第三組《一園蔬菜成了精》：“請(qǐng)欣賞第三組小朋友給我們帶來(lái)的《杞人憂天》?！?/p>

　　3、字卡展示。“爸爸媽媽，我們寶貝表現(xiàn)的很棒吧!請(qǐng)用你們的掌聲告訴他們。接下來(lái)讓我們一起來(lái)玩“木頭人”識(shí)字游戲，準(zhǔn)備。

　　4、英語(yǔ)(5分鐘)：“哇，寶貝們，你們認(rèn)字認(rèn)的真快，不簡(jiǎn)單哦!現(xiàn)在老師也來(lái)考考寶貝們的英語(yǔ)念得怎么樣?Are you ready? ready go...”(英語(yǔ)串燒)

　　第一組《plants》

　　第二組《what do you want to be?》

　　第三組《looby loo》

　　集體合唱《If you are happy》二、藝術(shù)時(shí)光(20分鐘)

　　材料準(zhǔn)備：各首表演的歌曲音樂(lè)

　　奧爾夫音樂(lè)是我園的特色課程，它能讓孩子愛(ài)上音樂(lè)，懂得音樂(lè)，享受音樂(lè)，音樂(lè)總能溫曖我們的心靈和夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂(lè)表演《嘰嘰喳喳波爾卡》、《歌唱祖國(guó)》。

　　1、韻律《嘰嘰喳喳波爾卡》

　　2、韻律《孫悟空吃桃子》

　　3、 歌舞表演《歌唱祖國(guó)》

　　4、 打擊樂(lè)《桑塔露琪雅》(全體幼兒)

　　5、打擊樂(lè)《賣(mài)湯圓》(全體幼兒)

　　三、數(shù)學(xué)時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：10以內(nèi)的算數(shù)提卡若干張

　　數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，看看我們的寶貝是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。我們將通過(guò)開(kāi)放數(shù)學(xué)區(qū)角的形式給各位家長(zhǎng)們了解，孩子們就是這樣把原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)邊玩邊學(xué)會(huì)了。

　　1、10以內(nèi)的加法(孩子在邊玩戴戒指邊學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的加法算式題)

　　2、比大比小(了解“<”“>”等符號(hào)所代表的意義。)

　　3、統(tǒng)計(jì)(小朋友們會(huì)按幾何形體的兩個(gè)維度特征進(jìn)行分類(lèi)，初步探索統(tǒng)計(jì)方法。)

　　4、錢(qián)幣(小朋友們能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，認(rèn)識(shí)初步的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系。)(

　　5、分解(發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成中部分?jǐn)?shù)與總數(shù)之間的關(guān)系，加深對(duì)加法意義的理解)

　　6、30以內(nèi)的倒數(shù)

　　四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高蹺。

　　1、體育器械游戲

　　2、早操展示

　　五、生活時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：黃豆類(lèi)

　　目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)正確拿筷子的方法。

　　小朋友們請(qǐng)看(老師出示筷子)，這是什么?我們來(lái)玩夾豆子的游戲，看哪位小朋友能把碟子里的黃豆快速夾到杯了里。

　　六、親子時(shí)光

　　準(zhǔn)備材料：音樂(lè)《甩蔥歌》

　　師：“寶貝除了學(xué)習(xí)棒棒的，身體也是一樣棒。真厲害!現(xiàn)在我們來(lái)放松一下吧，我們要和你們的爸爸媽媽一起來(lái)玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在，看老師是怎么玩的。”

　　七、道別時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：背景音樂(lè)，祝福的話語(yǔ)每個(gè)小孩一句，賀卡一份。

　　師：“新的一年準(zhǔn)備到來(lái)了，我們寶貝準(zhǔn)備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽，寶貝們，請(qǐng)把你們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧!

　　師：“時(shí)間過(guò)得可真快，一下子就到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間，今天大家開(kāi)心嗎?老師希望大家天天都開(kāi)心，天天都是好心情。我們大三班老師祝愿各位家長(zhǎng)和寶貝新年快樂(lè)?！?/p>

7、幼兒園體育游戲《炒豆子》大班優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案

　　《炒豆子》是一個(gè)有趣的民間游戲，以下這節(jié)游戲，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的邊念兒歌邊靈活、協(xié)調(diào)地運(yùn)用上肢合作翻轉(zhuǎn)身體，體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè)。

　　【經(jīng)驗(yàn)】

　　有節(jié)奏的邊念兒歌邊靈活、協(xié)調(diào)地運(yùn)用上肢合作翻轉(zhuǎn)身 體，在民間游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　【玩法和規(guī)則】

　　兩個(gè)幼兒面對(duì)面、手拉手站好，邊左右擺動(dòng)胳膊邊念兒歌：“炒、炒、炒黃豆，超好黃豆翻跟頭”的時(shí)候，兩人共同舉起一側(cè)拉著的手，身體同時(shí)從高舉的手下轉(zhuǎn)過(guò)，變成 背靠背站立。再開(kāi)始念兒歌，以同樣的動(dòng)作翻身變成面對(duì)面 站立。

　　【提示】

　　1.念到“翻”的時(shí)候迅速翻身，翻身時(shí)兩個(gè)幼兒拉著的 手不能分開(kāi)。

　　2.念兒歌時(shí)，兩人擺臂的節(jié)奏應(yīng)與兒歌一致。

　　3.游戲過(guò)程中可以引導(dǎo)幼兒將兒歌中的黃豆改成其他糧食等，還可以引導(dǎo)幼兒探索雙人合作的其他玩法。例如：“背對(duì)背站立，輪流背起對(duì)方。

8、幼兒園大班秋季活動(dòng)《柿子甜》角色表演區(qū)活動(dòng)方案

　　一、甜甜水果屋

　　【材料】

　　幼兒收集的各種秋天的水果、酸奶、沙拉醬、盤(pán)子、勺子、叉子、百寶箱等。

　　【玩法與建議】

　　1. 師幼討論制作水果沙拉的步驟。

　　2.引導(dǎo)幼兒將酸奶、沙拉醬倒入到切好水果的盤(pán)子中，并翻拌均勻制作水果沙拉。(注意水果、器具的清洗和切水果的安全)

　　3.引導(dǎo)幼兒將果盤(pán)合理布局，為果盤(pán)進(jìn)行創(chuàng)意命名。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大方地向顧客進(jìn)行推薦，招待顧客品嘗，并隨時(shí)保持水果屋的整潔。

　　水果沙拉準(zhǔn)備材料一起來(lái)拌沙拉吧!

　　(二)“農(nóng)家小院”美食店

　　【材料】

　　“農(nóng)家小院”點(diǎn)菜臺(tái)、廚師、服務(wù)員標(biāo)志牌、菜單、廚房各種用具、各種半成品食材、美食制作提示圖。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒在游戲前回憶就餐經(jīng)驗(yàn)，交流就餐時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則(如何付款、如何取餐等)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒協(xié)商分配角色，佩戴相應(yīng)的標(biāo)志牌，確定廚師、服務(wù)員的職責(zé)。

　　3.創(chuàng)造性地使用半成品材料制作各種美食，進(jìn)行定價(jià)，做好宣傳牌。

　　4.熱情招待顧客，按照顧客需求提供菜品，就餐結(jié)束后，按照職責(zé)分工進(jìn)行收銀、整理工作。

9、幼兒園大班秋天活動(dòng)《香甜桂花食》半日活動(dòng)方案

　　【教材分析】

　　“收集的桂花可以干什么呢?”這是孩子們一直好奇的問(wèn)題。于是，他們問(wèn)了爺爺奶奶、爸爸媽媽，也上網(wǎng)查閱了資料。在幼兒積累了一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)們也積極參與到了活動(dòng)中。于是，孩子們?cè)趯?shí)際操作中，品味桂花茶、分享桂花糕，感受到了桂花帶給人們的歡樂(lè)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解桂花的作用，學(xué)習(xí)泡制桂花茶，制作桂花糕等。

　　2.嘗試運(yùn)用揉、搓、團(tuán)等技能制作桂花糕，注意泡茶時(shí)的安全。

　　3.體驗(yàn)和身邊的人一起分享桂花食品的快樂(lè)。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.用糯米粉、桂花、冰糖、色拉油等食材揉成面團(tuán);桂花;勺子、托盤(pán)等。

　　2.課件、輕柔的背景音樂(lè)。

　　【 活 動(dòng) 過(guò) 程 】

　　1. 師幼談話導(dǎo)入活動(dòng)，了解桂花的作用。

　　提問(wèn)：小朋友，桂花可以用來(lái)做什么?小結(jié)：桂花可以用來(lái)泡茶，可以做桂花酒、桂花糖、桂花糕、桂花蜜等。

　　2.利用桂花調(diào)制桂花茶，感受其香味。

　　(1)師幼討論。提問(wèn)：怎樣泡茶，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?

　　(2)師幼合作泡茶，品嘗桂花茶的香味。提問(wèn)：桂花在水中有什么變化?喝起來(lái)什么感覺(jué)?

　　3.結(jié)合視頻進(jìn)行制作，體驗(yàn)制作、品嘗桂花糕的樂(lè)趣。

　　(1)觀看課件，了解桂花糕的種類(lèi)及制作方法。

　　提問(wèn)：桂花糕是什么樣子的?它是怎樣制作的?

　　(2)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)桂花糕的造型，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　提問(wèn)：你想做什么樣的桂花糕?幼兒嘗試制作，教師指導(dǎo)，并在制作完桂花糕后，送到廚房烹飪。

　　4.品嘗桂花糕，體驗(yàn)動(dòng)手制作及分享的快樂(lè)。請(qǐng)幼兒將做好的桂花糕送給幼兒園的小朋友和工作人員品嘗，分享其勞動(dòng)成果。

10、幼兒園大班親子活動(dòng)方案《我健康我快樂(lè)》

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了親子游戲，可以增加父母與孩子之間的感情，通過(guò)親子游戲轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育理念，讓幼兒在游戲中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園，一起來(lái)看看小編設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)方案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)各種游戲促進(jìn)親子感情，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育轉(zhuǎn)念;

　　2.讓家長(zhǎng)能與孩子玩起來(lái)，親身感受在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的快樂(lè);

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感;

　　4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)、親子操、各攤位游戲牌及準(zhǔn)備材料、場(chǎng)地布置及橫額、游戲卡、每對(duì)親子一份禮物、話筒、音箱的調(diào)試及現(xiàn)場(chǎng)拍攝

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、活動(dòng)形式：

　　A、本次活動(dòng)圍繞五大領(lǐng)域的教學(xué)目的設(shè)計(jì)親子游戲，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中成長(zhǎng)的教育理念;

　　B、每班負(fù)責(zé)圍繞一個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)三個(gè)主題游戲，并做好相應(yīng)的活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　C、各班設(shè)置攤位，以游園活動(dòng)形式開(kāi)展親子游戲。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備及具體分工：

　　1.具體分工：

　　另附1

　　2. 場(chǎng)地分布圖：

　　另附2

　　3. 活動(dòng)的操作方式及事項(xiàng)：

　　另附3

　　三、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

　　時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人

　　14：50—15：00簽到、接待余老師

　　15：00—15：10主持人講話洪主任

　　15：10—15：20大班各班親子進(jìn)場(chǎng)李組長(zhǎng)

　　15：20—15：30親子操大班各班班老師

　　15：30—15：45親子領(lǐng)取游戲卡，大班各班班老師

　　游戲負(fù)責(zé)人

　　15：45—16：30親子自由游戲大班各班班老師

　　16：30—17：00活動(dòng)后分享、分發(fā)禮物，大班各班班老師

　　合影留念

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、師幼談話，并布置班上的環(huán)境。

　　2、教師撰寫(xiě)活動(dòng)后心得。

　　3、進(jìn)行家長(zhǎng)活動(dòng)后調(diào)查問(wèn)卷。

11、幼兒園中班期末匯報(bào)會(huì)方案

　　六一喜相逢 家園同歡樂(lè)

　　一.前言

　　首先感謝各位家長(zhǎng)從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)園參加今天的活動(dòng)謝謝大家的光臨!

　　伴隨著孩子們的活潑，善良、聰明，淘氣。一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，看著即將升入大班的孩子，我們的心中也和你們一樣充滿期待。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天以點(diǎn)帶面，只是想給孩子們提供一個(gè)彰顯自我的平臺(tái)，讓孩子們?cè)诖蠹颐媲俺?，跳、說(shuō)、演增強(qiáng)孩子們的自信心，提高孩子們的自我表現(xiàn)能力。掌聲是雨露，微笑是陽(yáng)光，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把陽(yáng)光和雨露播撒給親愛(ài)的孩子們。

　　二.孩子日常學(xué)習(xí)，生活活動(dòng)的視頻欣賞。家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有很多時(shí)間參與幼兒的教學(xué)活動(dòng)，但是通過(guò)視頻的欣賞家長(zhǎng)知道了原來(lái)幼兒園的教學(xué)內(nèi)容是那么得豐富(有百玩不厭的桌面玩具拼插建構(gòu)活動(dòng);豐富的課間操活動(dòng);情節(jié)有趣的音樂(lè)體育游戲;培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的畫(huà)畫(huà)折紙教學(xué);井然有序的進(jìn)餐午休場(chǎng)面;作為中國(guó)古代歷史文化寶貴遺產(chǎn)的“三字經(jīng)“等等)。

　　三.孩子的精彩節(jié)目展示。這是活動(dòng)的高潮部分，也是最吸引家長(zhǎng)眼球的。孩子分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)。具體由“語(yǔ)言小天地、社會(huì)大考察、藝術(shù)彩虹橋、科學(xué)我知道、數(shù)學(xué)我最棒”這五個(gè)板塊組成。中間穿插音樂(lè)游戲，家長(zhǎng)和孩子的親子互動(dòng)游戲以渲染氣氛。

　　具體內(nèi)容和活動(dòng)流程如下：

　　(一)小快板兒歌《夸夸我們的中二班》

　　(二)音樂(lè)游戲《小青蛙》

　　(三)歌表演《豬八戒吃西瓜》

　　(四)親子游戲大西瓜小西瓜

　　(五)舞蹈《留住小鳥(niǎo)》

　　(六)兒歌表演《學(xué)做解放軍》

　　(七)學(xué)做解放軍的孩子表演親子游戲《盲人插花》

　　(八)快板的孩子表演舞蹈《古詩(shī)新唱》

　　(九)童話劇《狐貍長(zhǎng)大了》

　　(十)學(xué)做解放軍的孩子表演音樂(lè)游戲《握手舞》

　　(十一)舞蹈《我有一個(gè)家》

　　(十二)大合唱

12、幼兒園小班期末匯報(bào)活動(dòng)方案方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示孩子一學(xué)期的本領(lǐng)，以及讓家長(zhǎng)基本了解幼兒園課程特色。

　　2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 圖片，音樂(lè)等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師發(fā)言：各位家長(zhǎng)下午好：

　　首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。

　　通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽(tīng)懂我們班上常用的口令。從中午沒(méi)有睡覺(jué)的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會(huì)整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的，他們較好的適應(yīng)能力也給了我們一個(gè)信心。

　　接下來(lái)請(qǐng)您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見(jiàn)證孩子的進(jìn)步!

　　幼兒匯演

　　寶寶們，讓我們一起用好聽(tīng)的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!(幼兒一起說(shuō)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)

　　今天的表演，我們分為三個(gè)部分，我會(huì)說(shuō)，我會(huì)演，我會(huì)答，寶貝們，你們準(zhǔn)備好了嗎?首先進(jìn)入我們的第一個(gè)主題—我會(huì)說(shuō)

　　我會(huì)說(shuō)：

　　一、童謠吟唱：《我上幼兒園》

　　記得剛上幼兒園時(shí)，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛(ài)上幼兒園，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，請(qǐng)欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》

　　一、打擊樂(lè)演奏

　　我們寶寶不僅會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的童謠，還學(xué)會(huì)了做小小演奏家呢，請(qǐng)寶寶輕輕地請(qǐng)出小樂(lè)器，請(qǐng)大家欣賞打擊樂(lè)：第一首：《蓮蓬頭》

　　第二首：《剪羊毛》

　　三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會(huì)說(shuō)好多童謠呢，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)，請(qǐng)欣賞童謠朗誦：

　　蘋(píng)果隊(duì)：《甜嘴巴》 《親一親》

　　香蕉隊(duì)：《春風(fēng)》《抓癢》

　　桔子隊(duì)：《小雨點(diǎn)》 《夏天的太陽(yáng)真頑皮》

　　西瓜隊(duì)：《小汽車(chē)》 《荷花娃娃》

　　我會(huì)演

　　四、我們都是一群愛(ài)表演的寶貝，請(qǐng)欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

　　謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會(huì)跟著音樂(lè)唱歌，還會(huì)跟著音樂(lè)做游戲呢，是嗎?請(qǐng)欣賞音樂(lè)游戲表演：

　　1、首先請(qǐng)女寶寶帶來(lái)的《三個(gè)朋友的小樂(lè)隊(duì)》

　　2、男寶寶為大家?guī)?lái)《彩色的汽車(chē)》

　　五、田野里有一幢小房子?是誰(shuí)的呢?請(qǐng)欣賞故事表演《小房子》

　　六、我們班還有一群愛(ài)跳舞的寶寶呢，請(qǐng)欣賞女寶寶們給大家?guī)?lái)的舞蹈《大樹(shù)媽媽》

　　我會(huì)答

　　這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒(méi)有變聰明。

　　我們將分成3個(gè)隊(duì)伍來(lái)進(jìn)行智力問(wèn)答，紅隊(duì)，黃隊(duì)，綠隊(duì)，答對(duì)了就能獎(jiǎng)勵(lì)到一個(gè)紅蘋(píng)果，比一比哪一隊(duì)最厲害。你們準(zhǔn)備好了嗎?先請(qǐng)紅隊(duì)，請(qǐng)聽(tīng)題

　　紅隊(duì)：金魚(yú)缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

　　黃隊(duì)：木頭和玻璃有什么不一樣?

　　綠隊(duì)：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?

　　請(qǐng)大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干這是什么動(dòng)物啊?

　　你們都認(rèn)識(shí)它吧，請(qǐng)黃隊(duì)聽(tīng)題：

　　黃隊(duì)：大象是什么樣子的?

　　紅隊(duì)：公象和母象有什么不一樣的地方?

　　綠隊(duì)：大象的長(zhǎng)鼻子有什么用?

　　我們每個(gè)人的身體都有力氣，用力就可以使物體運(yùn)動(dòng)，你們會(huì)用力氣嗎?請(qǐng)聽(tīng)題：

　　綠隊(duì)：踢球的時(shí)候什么地方在用力?拎小桶的時(shí)候身體什么地方在用力?

　　黃隊(duì)：如果你想拎起重的東西，用的力應(yīng)怎樣?拎輕的東西呢?

　　紅隊(duì)：推小車(chē)的時(shí)候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?

　　馬路上很熱鬧，行駛著許多車(chē)輛，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)馬路上的行為規(guī)則?

　　黃隊(duì)：馬路上有什么?

　　紅隊(duì)：你知道哪些交通規(guī)則?

　　綠隊(duì)：馬路上有許多的車(chē)輛，我們應(yīng)該注意什么?

　　咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請(qǐng)聽(tīng)題：

　　紅隊(duì)：咳嗽對(duì)我們的什么有什么不好的影響?

　　黃隊(duì)：什么時(shí)候最容易咳嗽?

　　綠隊(duì)：咳嗽了應(yīng)該怎么辦?

　　搶答：數(shù)學(xué)知識(shí)展示

　　正確點(diǎn)數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。

　　觀察比較：高矮大小長(zhǎng)短。

　　認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。

　　評(píng)出得到紅蘋(píng)果最多的一組表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。

　　結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。如果我們的工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽到的，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!謝謝大家!

13、幼兒園大班期末匯報(bào)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果。

　　2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

　　3、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)時(shí)間：2014年12月31日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)通知和活動(dòng)程序表，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)候時(shí)光：

　　活動(dòng)目的：展現(xiàn)幼兒的禮儀教育

　　教師：小朋友向爸爸媽媽問(wèn)好!(爸爸媽媽上午好)

　　教師：小朋友向叔叔阿姨問(wèn)好!(叔叔阿姨上午好)

　　教師：我們的寶貝這么有禮貌，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說(shuō)“小朋友上午好!”，也可以說(shuō)“寶貝，上午好!”

　　二、教師致出場(chǎng)詞

　　活動(dòng)目的：感謝家長(zhǎng)參與

　　( 教師：各位家長(zhǎng)上午好!我代表大班的老師和小朋友們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，感謝您一直以來(lái)關(guān)心和支持幼兒園的工作，感謝您對(duì)孩子的關(guān)注，感謝您見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。今天孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)展示的只是在幼兒園的一個(gè)片段和一小部分內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看孩子，能用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。)

　　三、學(xué)習(xí)時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、展示幼兒在園所學(xué)的成果。

　　2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　多媒體教室 PPT演示，本學(xué)期所學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、識(shí)字、科學(xué)、禮儀、健康等。

　　四、生活時(shí)光

　　活動(dòng)目的：展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)

　　(教師：請(qǐng)男孩子上洗手間后洗手，請(qǐng)排隊(duì)喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。(交換)手指游戲：一個(gè)手指頭啊，變啊變啊變啊……

　　配班在飲水處引導(dǎo)幼兒飲水，保育老師在洗手間引導(dǎo)幼兒入廁、洗手。)

　　五、親子時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、增強(qiáng)父母和孩子的親子之情

　　2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　六、頒獎(jiǎng)時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園時(shí)熱愛(ài)。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅

　　七、道別時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　感謝家長(zhǎng)的參與。

　　(教師：今天真的非常感謝家長(zhǎng)們參與我們的活動(dòng)，希望在我們的共同努力下，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待，為孩子們留下一個(gè)美好、難忘的童年是我們共同的責(zé)任)

14、幼兒園大班秋季活動(dòng)《柿子甜》各區(qū)域活動(dòng)方案

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　豐收的果園

　　【材料】

　　大型積木若干;搭建輔助材料：廢舊樹(shù)枝、雪花片、易拉罐等;果園豐收的圖片。

　　【玩法與建議】

　　1.師幼討論：秋天的果園里都有什么?

　　2.組織幼兒搭建秋天豐收的果園，將美工區(qū)繪畫(huà)的水果貼在樹(shù)枝上。

　　3.引導(dǎo)幼兒在果園四周拼插道路，用雪花片拼插汽車(chē)、農(nóng)用車(chē)，擺在道路上，還可用雪花片拼插果園、水池等。

　　音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

　　快樂(lè)跳舞毯

　　【材料】

　　提供“葡萄豐收”音樂(lè)、圖譜、自制跳舞毯等道具。

　　【玩法與建議】

　　1.組織幼兒觀看跳舞毯跳舞的視頻，激發(fā)幼兒玩跳舞毯的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜，腳踩相應(yīng)的圖片格子，熟練后可加快速度或加入舞蹈動(dòng)作，也可單人跳、雙人跳開(kāi)展游戲。

　　3.可加入音樂(lè)或鼓點(diǎn)節(jié)奏激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　語(yǔ)言閱讀區(qū)

　　阿松爺爺?shù)氖磷訕?shù)

　　【材料】

　　提供《阿松爺爺?shù)氖磷訕?shù)》圖書(shū)。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)，了解故事內(nèi)容。

　　2.鼓勵(lì)幼兒與同伴分角色講述故事，大膽進(jìn)行創(chuàng)編，感受柿子帶給人們的快樂(lè)。

　　3.引導(dǎo)幼兒把想對(duì)阿松爺爺說(shuō)的話，通過(guò)繪畫(huà)等方式進(jìn)行表征并投放到閱讀區(qū)中，供幼兒與同伴進(jìn)行分享、講述。

15、幼兒園活動(dòng)方案——小班期末成果匯報(bào)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式，向家長(zhǎng)展示幼兒本學(xué)期綜合情況。

　　2、在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)，感受到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū) 數(shù)字卡 漢字卡圖形卡魔法箱油畫(huà)棒畫(huà)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。

　　一、開(kāi)場(chǎng)白:

　　各位家長(zhǎng):您好!

　　首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來(lái)參加本學(xué)期的教學(xué)成果展示活動(dòng)!

　　這次的教學(xué)活動(dòng)展示,我們節(jié)選了一部分的教學(xué)內(nèi)容,有代表性的向家長(zhǎng)進(jìn)行展示匯報(bào),通過(guò)展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的一些學(xué)習(xí)情況,了解老師是怎樣在日常的教學(xué)中,培養(yǎng)幼兒的興趣,以及良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣等等。

　　在觀看的過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著賞識(shí)的眼光，去看待孩子每一份進(jìn)步，讓我們達(dá)到家園協(xié)調(diào)，相互配合，為教育好孩子而共同努力!同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目時(shí)不要隨意下位、拍照，當(dāng)幼兒有哭鬧情況時(shí)，不要著急，謝謝!

　　二、幼兒入場(chǎng)

　　三、幼兒展示

　　1、幼兒自我介紹(中文)

　　我叫*** ，今年三歲或三歲半了，我喜歡吃*******，我愛(ài)我的爸爸媽媽、老師，謝謝!

　　2、兒歌：《玩具玩具我愛(ài)你》 《小旗手》

　　3、古詩(shī)：《憫農(nóng)》 《登鸛雀樓》

　　4、歌曲：《種瓜》《小紅帽》

　　四、集體展示

　　1.圖書(shū)展示

　　兒歌《樹(shù)葉踏踏響》 故事《下小雨了》

　　2、游戲：認(rèn)識(shí)圖形.數(shù)字、漢字。

　　3、選顏色涂色。

　　六、小范圍家長(zhǎng)會(huì)

　　1.發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案

　　2.馬上進(jìn)入小班，對(duì)小班教學(xué)的要求，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

　　3.家長(zhǎng)對(duì)老師的建議、教學(xué)的建議。

　　4.要求家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒的自理能力，多放學(xué)習(xí)碟片給幼兒看看

16、幼兒園活動(dòng)《蟲(chóng)蟲(chóng)總動(dòng)員》大班區(qū)域活動(dòng)方案

　　角色扮演區(qū)

　　三只蝴蝶

　　【材料】

　　1、供幼兒角色扮演的蝴蝶翅膀，小花頭飾，黃色絲帶，沙球、草地場(chǎng)景布置。

　　2、故事課件

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看課件，進(jìn)一步熟悉，理解故事。

　　2、幫助幼兒學(xué)習(xí)有感情地講述對(duì)話。

　　3、引導(dǎo)幼兒分組表演。

　　美工制作區(qū)

　　蟲(chóng)蟲(chóng)大變身

　　【材料】

　　畫(huà)紙、彩筆，昆蟲(chóng)圖片、橡皮泥、布、掛歷紙、毛線、細(xì)鐵絲、海綿、果汁瓶、樹(shù)葉等。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞昆蟲(chóng)圖片，觀察昆蟲(chóng)外部特點(diǎn)。

　　2、指導(dǎo)幼兒按照興趣和需要選擇材料，用繪畫(huà)、剪貼、折紙、泥工等方式開(kāi)展制作。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽交流。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　昆蟲(chóng)世界

　　【材料】

　　昆蟲(chóng)實(shí)物圖片、搭建作品范例圖片、多種廢舊材料(奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等)、磁力片玩具、福祿貝爾玩具、大型積木、塑料雪花片等。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察昆蟲(chóng)外形特點(diǎn)，如：有沒(méi)有外殼，翅膀，觸角，有幾只足等

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用排列、組合、鏈接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛蟲(chóng)等昆蟲(chóng)形象。

　　3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料制作出昆蟲(chóng)形象。

　　語(yǔ)言閱讀區(qū)

　　我是小書(shū)蟲(chóng)

　　【材料】

　　繪本《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》、《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》手指玩偶，繪本小場(chǎng)景。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒安靜聽(tīng)閱讀繪本，理解繪本故事內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)幼兒共同分享繪本中喜歡的情節(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒用手指玩偶進(jìn)行繪本情節(jié)重現(xiàn)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒自制繪本書(shū)。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　螞蟻世界

　　【材料】

　　螞蟻世界、記錄紙、筆。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒觀察螞蟻世界，觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻的外形特征、生活習(xí)性如螞蟻的蟻型與分工。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的養(yǎng)殖方式以及螞蟻喜歡的食物

　　3、通過(guò)讓螞蟻搬運(yùn)小米粒，小沙粒等活動(dòng)探索螞蟻力氣的秘密

　　4、指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單易懂的符號(hào)將自己探索的結(jié)果做好記錄并與同伴交流。

　　益智游戲區(qū)

　　昆蟲(chóng)科學(xué)館

　　【材料】

　　昆蟲(chóng)標(biāo)本，如螞蟻、七星瓢蟲(chóng)、蜘蛛等，福祿貝爾玩具。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒觀察探索各種昆蟲(chóng)外貌特點(diǎn)，了解昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。

　　2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)昆蟲(chóng)記錄表，用自己的表征方式記錄昆蟲(chóng)的特征如昆蟲(chóng)有幾條腿，幾對(duì)翅膀。

　　3、指導(dǎo)幼兒用福祿貝爾玩具拼擺出具各種昆蟲(chóng)。

17、幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：參觀小學(xué)活動(dòng)反思

　　通過(guò)參加參觀小學(xué)的活動(dòng)，提前了解小學(xué)的校園與幼兒園的相同和不同之處，為后面踏入小學(xué)奠定基礎(chǔ)，.激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。一起來(lái)看看幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：參觀小學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過(guò)系列活動(dòng)，了解小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。

　　2. 為主題后續(xù)開(kāi)展(小學(xué)大準(zhǔn)備)奠定基礎(chǔ)。

　　3. 激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　本次活動(dòng)分為準(zhǔn)備篇、參訪篇和分享篇三個(gè)篇章，活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)在具體流程中呈現(xiàn)。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　背景介紹：

　　參觀小學(xué)是主題《再見(jiàn)了，幼兒園》中不可或缺的實(shí)踐活動(dòng)，但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動(dòng)，它是不能達(dá)到活動(dòng)目的，基于本屆大班參觀小學(xué)活動(dòng)的成功案例，特總結(jié)以下活動(dòng)方案模板供大家參考。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　建議兩周活動(dòng)

　　第一周：了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)，確立參觀小學(xué)的重點(diǎn)

　　第二周：參觀小學(xué)及參觀小學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、準(zhǔn)備篇

　　活動(dòng)目的：

　　1. 了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn);

　　2. 確定參觀小學(xué)活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)形式及具體內(nèi)容：

　　1.團(tuán)體討論：

　　例如：關(guān)于小學(xué)你想知道……快上小學(xué)了，我擔(dān)心……

　　2. 調(diào)查

　　分組調(diào)查：調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的共性問(wèn)題

　　自主調(diào)查：調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的個(gè)性問(wèn)題

　　3. 經(jīng)驗(yàn)發(fā)表

　　4. 團(tuán)體討論：

　　例如：我的新問(wèn)題……參觀小學(xué)我需要準(zhǔn)備……

　　5. 展示活動(dòng)

　　注意收集過(guò)程性資料，就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報(bào)或圖書(shū)

　　二、參訪篇

　　活動(dòng)目的：

　　1. 通過(guò)參觀小學(xué)環(huán)境，觀看小學(xué)課堂，了解小學(xué)與幼兒園的不同和不同之處;

　　2. 通過(guò)與小學(xué)老師和哥哥姐姐互動(dòng)，找到他們關(guān)于小學(xué)所好奇和擔(dān)心問(wèn)題的答案

　　3. 減少對(duì)小學(xué)的陌生感，激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。

　　活動(dòng)安排：

　　時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、小學(xué)需要配合事項(xiàng)、備注

　　10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動(dòng)安排

　　老師或?qū)W生主持介紹活動(dòng)安排(我們希望是一年級(jí)的小朋友，他更清楚幼兒園和小學(xué)的不同)

　　此環(huán)節(jié)可加入：一年級(jí)的主持人可以結(jié)合自己上小學(xué)的經(jīng)歷，談?wù)劯惺堋?/p>

　　20分鐘(需與小學(xué)時(shí)間配合，建議觀看下午第二節(jié)課)

　　各班教室、觀看小學(xué)課堂、老師開(kāi)放課堂、(盡量是一年級(jí)課堂)

　　此環(huán)節(jié)，小學(xué)負(fù)責(zé)人是與班主任直接聯(lián)系的，所以有的科任老師并不知情就會(huì)拒絕幼兒進(jìn)入課堂，所以聯(lián)系時(shí)可以專門(mén)給負(fù)責(zé)老師說(shuō)一下。

　　30分鐘、各班教室

　　與小學(xué)老師、哥哥姐姐互動(dòng)答疑(看小學(xué)生的書(shū)包，聽(tīng)小學(xué)生講自己的小學(xué)生活，向小學(xué)生提問(wèn))

　　老師和學(xué)生參與互動(dòng)答疑

　　這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒和小學(xué)生都非常喜歡的環(huán)節(jié)，提前一定要讓幼兒有準(zhǔn)備(想一想自己想要問(wèn)的問(wèn)題)，自主互動(dòng)能夠讓所有幼兒都有機(jī)會(huì)參與其中。

　　40分鐘、校園、參觀小學(xué)大環(huán)境(操場(chǎng)、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)教室、廁所)

　　老師或?qū)W生講解員

　　講解員帶著小朋友參觀的時(shí)候更多是“走馬觀花”，可以要求在每個(gè)功能室待一定的時(shí)間，幼兒自己觀察。(教師需要強(qiáng)調(diào)幼兒的規(guī)則意識(shí))4:10、幼兒離校、幼兒可在校門(mén)口觀察小學(xué)生放學(xué)與幼兒園放學(xué)的區(qū)別。

　　建議：因?yàn)閰⒂^當(dāng)天時(shí)間很緊湊，不建議幼兒帶調(diào)查表，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間填寫(xiě)。參觀回家后，幼兒可與家長(zhǎng)一起通過(guò)繪畫(huà)的方式記錄自己觀察到的和調(diào)查的內(nèi)容。

　　三、分享篇

　　活動(dòng)目的：

　　1. 整合幼兒關(guān)于小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，減少對(duì)上小學(xué)的恐懼;

　　2. 針對(duì)小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)調(diào)整計(jì)劃。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1. 多元表征、經(jīng)驗(yàn)發(fā)表

　　教師在參觀過(guò)程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進(jìn)項(xiàng)表征前可以利用這些材料進(jìn)行回顧。

　　回顧之后，鼓勵(lì)幼兒多種方式將自己的所見(jiàn)所想表征出來(lái)。

　　2. 班級(jí)分享

　　集體分享目的在于創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言氛圍，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。集體分享，參觀小學(xué)的所見(jiàn)所感。

　　3. 小組分享

　　基于集體分享的內(nèi)容，幼兒可以自己有相似觀察內(nèi)容或感受的幼兒交流表達(dá)。

　　4. 年級(jí)組分享

　　對(duì)于同一事物班級(jí)里37個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)不一樣，年級(jí)組100多個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)更不一樣，年級(jí)組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)小學(xué)相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)。年級(jí)組分享可以氛圍以下兩個(gè)步驟：

　　(1)班級(jí)展示，班級(jí)可將小朋友前期活動(dòng)的成果制作微海報(bào)或自制圖書(shū)進(jìn)行展示;

　　(2)分享交流

　　5. 幼兒制定調(diào)整計(jì)劃

　　針對(duì)于整合的關(guān)于小學(xué)和幼兒園的不同，例如作息時(shí)間不同、活動(dòng)形式不同，引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)計(jì)劃表。

　　教學(xué)反思：

　　本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動(dòng)的活動(dòng).以幼兒參觀小學(xué)掀開(kāi)主題活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展.大班幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在自然狀態(tài)下主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),是一個(gè)主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程.

18、幼兒園優(yōu)秀大班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案抓緊收藏

　　開(kāi)學(xué)季，做幼兒園班主任需要準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)了，需要注意什么呢?具體活動(dòng)方案及流程，我們?yōu)榱烁玫拈_(kāi)展班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好的同我們配合，達(dá)成一致，特召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，而每一個(gè)成功孩子的背后都有一成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位幼兒，用心的去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。同時(shí)，我們?yōu)榱烁玫拈_(kāi)展班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好的同我們配合，達(dá)成一致，特召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)。

　　1、幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

　　2、知道本學(xué)期的教學(xué)主題及內(nèi)容。

　　3、家園共育，雙方面共同取得一致教育。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、制作家長(zhǎng)會(huì)ppt、互動(dòng)音樂(lè)、游戲等。

　　2、家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)反饋表、教師發(fā)言稿、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄表、會(huì)議室環(huán)境布置等。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)流程：

　　(一)迎接家長(zhǎng)。

　　(二)家長(zhǎng)簽到。

　　(三)開(kāi)始會(huì)議。

　　1、熱身游戲：艱難的成長(zhǎng)。

　　游戲玩法：家長(zhǎng)找一個(gè)伙伴，兩人都當(dāng)“蛋”蹲在地上劃拳“石頭、剪刀、布”，勝者由“蛋”成長(zhǎng)為“魚(yú)”，并一邊模仿魚(yú)游動(dòng)作一邊尋找另一條“魚(yú)”劃拳，輸者繼續(xù)當(dāng)“蛋”，并找到另一個(gè)“蛋”劃拳。“魚(yú)”如果本次繼續(xù)獲勝可成長(zhǎng)為“猴子”，一邊模仿猴子的動(dòng)作一邊尋找另一只“猴子”劃拳，而輸了的“猴”降級(jí)為“魚(yú)”，繼續(xù)尋找“魚(yú)”劃拳，如此類(lèi)推依次成長(zhǎng)為“猿”和“人”。己經(jīng)成“人”的游戲者離開(kāi)游戲場(chǎng)地到指定地點(diǎn)旁觀其他游戲者繼續(xù)游戲。

　　交流感受：按“第一個(gè)成為'人'的家長(zhǎng)”、“最后成'人'的家長(zhǎng)”和“最終也沒(méi)有成'人'的家長(zhǎng)順序，分別請(qǐng)他們談?dòng)螒虻母惺堋?/p>

　　老師提煉：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，如果將這個(gè)游戲的感悟與我們孩子的成長(zhǎng)相聯(lián)系，您是否也認(rèn)同“雖然我們都希望孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠一帆風(fēng)順，但是誰(shuí)也無(wú)法規(guī)避孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的不利因素”這個(gè)觀點(diǎn)呢?

　　如今，我們的孩子已經(jīng)升入大班，來(lái)到了幼小銜接關(guān)鍵期，幼小銜接不僅僅是認(rèn)字、學(xué)拼音、算算術(shù)題，更重要的東西到底是什么呢?希望這個(gè)游戲能夠帶給家長(zhǎng)們一些啟示，并且愿意提升育兒觀念和優(yōu)化育兒行為。從這一刻開(kāi)始，請(qǐng)親愛(ài)的家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)放手，充分讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得更多、更有意義的親身體驗(yàn)。

　　2、幼兒在校情況：班級(jí)基本情況介紹、教師所帶科目介紹、幼兒班級(jí)總?cè)藬?shù)，男女比例等。

　　我們班今年有44個(gè)小朋友，男生23名，女生21名，其中從中班新加入的小朋友有6名。

　　班級(jí)常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒排隊(duì)、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。

　　時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，我們那些緊緊拉著爸爸媽媽的手，哭著鬧著不肯走進(jìn)幼兒園的小不點(diǎn)兒們，現(xiàn)如今已經(jīng)成為大班的小朋友了，而他們?cè)谀挲g特點(diǎn)上也和中班有了明顯的區(qū)別。

　　3、幼兒年齡特點(diǎn)：

　　(1)活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高

　　(2)自我控制能力明顯提高

　　(3)合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成

　　(4)愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望

　　(5)能生動(dòng)、有表情地描述事物，閱讀興趣顯著提高。

　　大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為了使他們能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，我們老師和家長(zhǎng)要共同努力，相互配合，讓孩子在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。

　　4、幼小斜街準(zhǔn)備：家長(zhǎng)分組討論如何更好地幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活。(三分鐘)。各組選出一名家長(zhǎng)代表在討論后代表小組上臺(tái)交流匯報(bào)，然后由老師小結(jié)。

　　老師總結(jié)：

　　一、能力準(zhǔn)備

　　(1)、自理能力

　　開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐前、后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施兩周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂(lè)。

　　這學(xué)期，我們采取輪流制和同伴推選的方法，讓孩子來(lái)?yè)?dān)任組長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。每周五，我們將進(jìn)行換選活動(dòng)，組長(zhǎng)的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收發(fā)玩具、餐前餐后服務(wù)、各種課前準(zhǔn)備、提醒違反規(guī)則的幼兒等等瑣事，我們共同制定了組長(zhǎng)制度，以此培養(yǎng)孩子的愛(ài)集體、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同伴的情感，樂(lè)意為他人做事，有較強(qiáng)的責(zé)任感。

　　(2)、自我控制能力

　　活潑、好問(wèn)、好動(dòng)是幼兒園孩子固有的天性，他們很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力。因此，對(duì)大班孩子進(jìn)行自控能力培養(yǎng)是非常必要的。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。另外，要訓(xùn)練孩子做事的時(shí)候一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不拖拉。

　　(3)、合作能力

　　現(xiàn)在家庭中，大多幼兒扮演著“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中處處體現(xiàn)著“獨(dú)”的一面，這種天然的優(yōu)越感，使他們“自我中心化”。為了讓孩子克服自我為中心思維傾向，克服“獨(dú)”的特點(diǎn)，我們要讓他們除了讓學(xué)會(huì)分享外，還應(yīng)學(xué)會(huì)理解尊重他人、學(xué)會(huì)欣賞他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)互助和支持。如多站在別人的角度考慮問(wèn)題;多以競(jìng)賽的形式體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè);多說(shuō)說(shuō)別人觀點(diǎn)的好處等。這樣才能在活動(dòng)中與同伴達(dá)成共識(shí)，達(dá)到最好的溝通、合作效果。在家中，家長(zhǎng)也應(yīng)適宜地引導(dǎo)孩子為同一個(gè)目標(biāo)而合作，如和孩子共同制作小玩具、小制作;讓孩子做小助手，做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)等;一起為班級(jí)主題活動(dòng)收集一些資料等。經(jīng)常讓孩子參與大人一起合作完成某一件事，可以讓孩子從中懂得齊心協(xié)力力量大的道理。

　　二、習(xí)慣準(zhǔn)備

　　(1)、收拾習(xí)慣

　　不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。比如在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。又如，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具、物品，進(jìn)行分類(lèi)擺放，物品用完后要?dú)w位。整理物品時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，您不放手孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

　　(2)、作息習(xí)慣

　　要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半左右睡覺(jué)。早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒，起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子按時(shí)上學(xué)不遲到，應(yīng)讓孩子知道，上學(xué)不是可以隨心所欲的事情。到了大班，9：30開(kāi)始做早操，集體活動(dòng)時(shí)間為30分鐘，活動(dòng)課程會(huì)比中班多些。

　　(3)、遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)則存在于一日生活的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)之中，它是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提。我們讓孩子成為規(guī)則的主人，我們和孩子一起制定了各項(xiàng)規(guī)則，如，發(fā)言先舉手、整齊擺放、整理學(xué)習(xí)用品、按時(shí)完成老師布置的任務(wù)等學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)則;進(jìn)餐、午睡保持安靜、不做影響他人的事的生活規(guī)則;不爭(zhēng)搶玩具，愛(ài)護(hù)游戲材料，不損壞，結(jié)束后能歸回原處等游戲的規(guī)則……

　　5、教育教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)學(xué)方面、語(yǔ)言方面、體育鍛煉、班級(jí)特色

　　一、在數(shù)學(xué)方面

　　(1)、近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合老師，我們同步進(jìn)行。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法，不一定要做很難的題目，而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè)。

　　(2)、認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。雖然一開(kāi)學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)，但是我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)，也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?

　　(3)、認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸?jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。

　　二、在語(yǔ)言方面

　　請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等，并且每星期和孩子閱讀一本書(shū)，總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。

　　三、在體育鍛煉方面

　　本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，在學(xué)期初、中、末我們都組織達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在幼兒園有我們和孩子練習(xí)，希望家長(zhǎng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧，本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。

　　四、班級(jí)特色

　　我們繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色“成語(yǔ)接龍”，幼兒對(duì)成語(yǔ)接龍比較感興趣，幼兒期是大腦高速發(fā)展時(shí)期，也是獲得語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期。通過(guò)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)生動(dòng)、順口、獨(dú)具表現(xiàn)力的成語(yǔ)能運(yùn)用到日常生活和游戲當(dāng)中。當(dāng)吃飯時(shí)我說(shuō)：“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會(huì)馬上說(shuō)﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，看到一個(gè)小朋友去折樹(shù)枝，有的孩子馬上就說(shuō)(知法犯法)。成語(yǔ)學(xué)習(xí)可以幫助他們提高對(duì)語(yǔ)言的敏感性，豐富詞匯。在說(shuō)話時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)敘述，不僅豐富了他們的知識(shí)，使他們懂得了很多道理，同時(shí)他們的語(yǔ)言的理解表達(dá)能力也有了明顯的提高，在日常生活中還能夠運(yùn)用得妙趣橫生。

　　6、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)：向家長(zhǎng)說(shuō)明安全防范教育、告知家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)

　　家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策，家長(zhǎng)對(duì)我們老師的工作是否有一些建議和要求呢，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　7、分享日本幼稚園的故事

　　《日本幼稚園》的故事，讓我們懂得孩子從小最需要的是磨練，這份磨練不僅能夠讓孩子有健康的體魄，頑強(qiáng)的毅力。耐心做事的習(xí)慣，還能讓孩子未來(lái)成為一個(gè)讓周?chē)枷矚g的人。

　　8、家園誓章：我們的承諾

　　9、教師祝福語(yǔ)：每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子, 當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足的地方，我衷心希望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通，能及時(shí)面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展!

　　10、家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋建議。

　　最后非常感謝家長(zhǎng)們重視我們的家長(zhǎng)會(huì)，相信有你們的積極參與，會(huì)讓我們幼兒園的工作更加順利，相信有你們的積極參與和我們?nèi)w老師的共同努力下，將為孩子們創(chuàng)造出最美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，愿寶貝們?cè)谛率兰o(jì)幼兒園這個(gè)大家庭里像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)!今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝您的積極參與!謝謝!

19、幼兒園春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)大班活動(dòng)方案

　　趁著春天這個(gè)季節(jié)，適當(dāng)?shù)貛Ш⒆觽兂鋈ソ加魏瓦M(jìn)行一些親子活動(dòng)，可培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。更多幼兒園游戲活動(dòng)和免費(fèi)教案請(qǐng)關(guān)注。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　2.通過(guò)開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

　　3.發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

　　4.通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2014年四月下旬上午9:00-10:30

　　三、活動(dòng)對(duì)象：大班所有班級(jí)幼兒及家長(zhǎng)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

　　五、活動(dòng)形式：節(jié)目表演、親子體育游戲比賽。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、宣傳準(zhǔn)備

　　(1)每個(gè)班級(jí)提前兩周在班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)。遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不丟垃圾，不到處走動(dòng)，看護(hù)好幼兒，保證幼兒的安全;

　　(2)每班教師負(fù)責(zé)制作自己班級(jí)游戲規(guī)則牌及區(qū)域劃分線;

　　2、道具準(zhǔn)備

　　各班制作游戲時(shí)需要的道具、器械等。

　　3.各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間安排

　　(1)第七周----第八周家長(zhǎng)孩子練跳繩，練排球

　　(2)第九周帶領(lǐng)幼兒及家長(zhǎng)編排練習(xí)《中國(guó)功夫》。

　　(3)讓家長(zhǎng)熟悉規(guī)則。

　　(二)活動(dòng)流程

　　1.主持開(kāi)幕

　　負(fù)責(zé)人：吳麗

　　2.家長(zhǎng)舞蹈《中國(guó)功夫》

　　3.主持人介紹內(nèi)容、活動(dòng)注意事項(xiàng)及游戲區(qū)

　　七、后勤工作

　　1.陳蓉負(fù)責(zé)放音樂(lè)

　　2.王艷負(fù)責(zé)拍照

　　3.李紅玉分發(fā)禮品

　　4.各班請(qǐng)兩三位家長(zhǎng)在活動(dòng)中協(xié)助教師組織游戲及給游戲劵印章。

　　八、需要購(gòu)買(mǎi)物品

　　獎(jiǎng)品：一二三等獎(jiǎng)為鉛筆

　　108*2，鼓勵(lì)獎(jiǎng)橡皮

　　108*2

20、幼兒園大班期末評(píng)語(yǔ)【簡(jiǎn)短100條】

　　大班上學(xué)期期末評(píng)語(yǔ)

　　1、李斌宇 你是個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，各方面表現(xiàn)都比較出色，尊敬老師，對(duì)人有禮貌，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，大膽舉手回答問(wèn)題，富有同情心，能主動(dòng)關(guān)心幫助別人，老師、小伙伴都很喜歡你。如果你能在上課時(shí)更專心的聽(tīng)講，老師相信你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，表現(xiàn)得更出色!本學(xué)期被評(píng)為“動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”

　　2、你是個(gè)聰明又有個(gè)性的寶貝?；顫姾脛?dòng)，對(duì)任何事物總有用不完的好奇心，總想說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)一動(dòng)，你積極參加每次活動(dòng)，思維活躍，總能冒出許多“奇思妙想”。可是你知道嗎?有時(shí)我們也需要安靜，老師希望你在新的一年里能增強(qiáng)自我約束力，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。本學(xué)期被評(píng)為“動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”

　　3、你是個(gè)聰明、可愛(ài)的孩子，能和小朋友友好相處，在活動(dòng)中見(jiàn)到你舉手回答問(wèn)題，總是讓老師很高興。在新的一年里，老師希望你能更加大膽、響亮地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，好嗎?相信你肯定能做到的。我們期待能看到一個(gè)敢于表現(xiàn)的你!本學(xué)期被評(píng)為“動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”

　　施周程 你是個(gè)活潑、聰明的小男孩，你有較強(qiáng)的生活自理能力，動(dòng)手能力很強(qiáng)，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，上課愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言，但有時(shí)喜歡跟旁邊小朋友講話，老師希望你在新的一年里能更加專心聽(tīng)講，取得更大的進(jìn)步。本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”

　　4、xxx提起你的名字，老師的眼前就浮起你聰明、可愛(ài)的小臉蛋。你是個(gè)非常討人喜歡的孩子，甜美的笑臉給老師留下深刻的印象， 這個(gè)學(xué)期你有了很大進(jìn)步，午餐習(xí)慣有了很大改善，對(duì)老師講得知識(shí)掌握得很好，這些都讓老師感到欣慰。如果你上課能表現(xiàn)更積極些，老師相信你會(huì)更棒的。本學(xué)期被評(píng)為“動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”

　　5、你是一個(gè)可愛(ài)、懂事的男孩，在這學(xué)期里老師發(fā)現(xiàn)你有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在你能主動(dòng)與老師交流，較以前大方、自信了;課堂上也能積極主動(dòng)舉手發(fā)言了。老師為你的進(jìn)步感到高興!愿你在新的一年里繼續(xù)努力，把自己更出色的一面展示給大家看，好嗎?本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”

　　6、你是一個(gè)可愛(ài)的小寶貝，非常討人喜歡，這個(gè)學(xué)期你有了很大進(jìn)步，對(duì)老師講得知識(shí)基本都能掌握，上課也能積極舉手發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和感受。如果你在課上更專心些，不要和邊上的小朋友講話，那你會(huì)更棒的。本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步獎(jiǎng)”

　　徐玲雯 你是個(gè)聰明、可愛(ài)的好孩子。你有禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)幫助有困難的小朋友，老師和小朋友們都很喜歡你;你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各種能力發(fā)展均衡，老師希望你以后多聽(tīng)、多講、多看，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，做小朋友們的好榜樣，為“燦爛寶寶”

　　7、你是一個(gè)聰明可愛(ài)的男孩。你喜歡和小朋友做朋友，有時(shí)就像個(gè)小哥哥，會(huì)自己的事情自己做，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)幫助別人。上課時(shí)你能積極開(kāi)動(dòng)小腦筋舉手發(fā)言，老師希望你能繼續(xù)努力，表現(xiàn)的更棒!本學(xué)期被評(píng)為“燦爛寶寶”

　　8、你是個(gè)活潑、懂事的小寶貝。你對(duì)老師很有禮貌，對(duì)小伙伴很有愛(ài)心，小伙伴們都很喜歡你;你上課很認(rèn)真，能專心聽(tīng)講、大膽發(fā)言，特別喜歡唱歌、跳舞，老師希望在新的一年里，你能再接再勵(lì)，表現(xiàn)的更出色!本學(xué)期被評(píng)為“燦爛寶寶”

　　9、你是一個(gè)內(nèi)向可愛(ài)的小男孩，你與同伴相處得很好，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，上課有時(shí)也能舉手發(fā)言，如果你能在課上更專心些、大膽些，老師相信你會(huì)表現(xiàn)地更棒。本學(xué)期被評(píng)為“進(jìn)步獎(jiǎng)”

　　秦逸揚(yáng) 你是一個(gè)乖巧懂事的小男孩，每天都能高高興興地來(lái)上幼兒園，見(jiàn)到老師和小朋友能夠主動(dòng)問(wèn)好，與同伴之間相處融洽，每天按時(shí)完成老師布置的任務(wù);在活動(dòng)中也能見(jiàn)到你高高地舉起小手，很主動(dòng)的發(fā)表自己的見(jiàn)解，老師希望你在新的一年里你能繼續(xù)努力，給老師帶來(lái)更大的驚喜!本學(xué)期被評(píng)為“燦爛寶寶”

　　10、 你是一個(gè)懂事、活潑、可愛(ài)的小姑娘，你愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)老師有禮貌，與同伴能友好相處，你喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞;上課也能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)言。如果你能在上課更專心些，老師相信你會(huì)更加出色。本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”

　　11、你是個(gè)聰明、可愛(ài)的孩子。生活自理能力有了很大提高;尊敬老師，對(duì)人有禮貌;能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，大膽發(fā)言;富有同情心，能主動(dòng)關(guān)心幫助別人，老師、小伙伴都很喜歡你。老師希望新的一年你能更專心的聽(tīng)講，這樣你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，變得更聰明，繼續(xù)努力，你一定會(huì)很出色的。本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”

　　12、你是一個(gè)文靜秀氣的小姑娘，做事非常認(rèn)真。在活動(dòng)中總是撲閃著你那雙烏溜溜的眼睛，把老師講過(guò)的話牢牢記在心里。你總是對(duì)人微微笑，禮貌而輕聲地向小朋友和老師問(wèn)好。畫(huà)畫(huà)、做手工時(shí)總是那么細(xì)心。老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現(xiàn)，做個(gè)更加開(kāi)朗活潑的孩子，好嗎?本學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”

　　13、仇真：聰明乖巧的你做每件事都那么耐心，班級(jí)里數(shù)你的“包干區(qū)”最干凈整潔了;每一張繪畫(huà)作品、每一次書(shū)寫(xiě)練習(xí)都能始終保持整潔美觀。你的歌聲也很甜美，“元旦才藝展示會(huì)”上那好聽(tīng)的歌聲贏得了大家陣陣掌聲。學(xué)本領(lǐng)時(shí)，你能始終保持專心認(rèn)真，老師教的每一項(xiàng)本領(lǐng)都能很好掌握。但是老師發(fā)現(xiàn)你當(dāng)看見(jiàn)很多小朋友已經(jīng)能熟練跳繩時(shí)，你卻顯得很急躁。知道嗎?急躁是沒(méi)用的，任何事情只要自己付出努力就一定能學(xué)會(huì)!

　　14、聰明的小帥哥，你真像一個(gè)小“領(lǐng)導(dǎo)”，每天總有那么多的同伴圍著你轉(zhuǎn)，爭(zhēng)著和你做游戲;你吃飯進(jìn)步也很大，不光改掉了挑食的習(xí)慣，而且每次吃飯都能很快吃完。學(xué)本領(lǐng)時(shí)，老師的每一個(gè)問(wèn)題你都能積極思考，搶著回答，真棒!希望在新的學(xué)期里繼續(xù)努力做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

　　15、你是一個(gè)特別愛(ài)美的小姑娘，快樂(lè)游戲時(shí)“小舞臺(tái)”上總有你精心打扮后翩翩起舞的身影。這段時(shí)間你的進(jìn)步很大，每天都能記住老師布置的任務(wù)，而且能認(rèn)真地完成;你特別喜歡畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)數(shù)字，完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)也比以前認(rèn)真了許多。你會(huì)帶許多小玩意兒與好朋友分享，不過(guò)那些東西可不能選擇上課時(shí)間來(lái)玩哦!老師相信你能做到的，對(duì)嗎?

　　16、你是個(gè)聰明大方的小女孩，每天總是很早來(lái)到幼兒園，幫助值日生一起勞動(dòng);你早就能熟練地跳繩，還學(xué)會(huì)了很多花樣跳法。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言。你的口語(yǔ)表達(dá)能力比以前進(jìn)步了，講述故事繪聲繪色。老師希望你以后講故事時(shí)聲音再響亮些，小朋友一定會(huì)更加喜歡你。

　　17、你是一個(gè)聰明、機(jī)靈還帶點(diǎn)調(diào)皮的孩子，特別喜歡幫助老師和小朋友，能始終與小朋友友好相處，大家都很喜歡你。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的表現(xiàn)，學(xué)本領(lǐng)時(shí)老師常能聽(tīng)到你響亮清脆的發(fā)言。但若是能改掉隨便插嘴的缺點(diǎn)就更好啦!

　　18、你是個(gè)乖巧的小姑娘，每天能主動(dòng)向老師問(wèn)好，愿意幫助老師和同伴。學(xué)本領(lǐng)時(shí)，你始終能坐得很神氣，還愿意舉手回答問(wèn)題，老師布置的任務(wù)也能及時(shí)完成。還記得這次新年和爸爸媽媽一起為小朋友表演的節(jié)目嗎?大家都為能看到你精彩的表演而歡呼。我想如果你任何時(shí)候都能象那次表演一樣勇敢大方，大家一定更加佩服你!

　　19、你是一個(gè)聰明活潑的好孩子，能和同伴友好相處，喜歡主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情，交給的任務(wù)從不馬虎。你各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真參加，遇到困難能盡量自己想辦法解決?！翱鞓?lè)游戲”中，你能主動(dòng)找伙伴一起活動(dòng)，且常能看見(jiàn)你投入而忙碌的身影。如果你在藝術(shù)活動(dòng)中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。

　　20、你的進(jìn)步真大，吃飯時(shí)再也不要老師督促;游戲時(shí)能主動(dòng)找朋友合作;你愿意在集體面前表現(xiàn)自己，“小小故事會(huì)”上能用響亮大方的聲音給大家講故事;希望你新的學(xué)期能不怕困難，參加更多的體育鍛煉 ，使自己成為一名強(qiáng)壯的小男子漢。

　　21、活潑可愛(ài)的小姑娘，你的歌聲唱得比以前更動(dòng)聽(tīng)了，舞蹈比以前更優(yōu)美了，手工作品、繪畫(huà)作品比以前有了更多的創(chuàng)意，尤其在“快樂(lè)游戲”中你的“娃娃家”總是玩得這么出色。如果你在新學(xué)期中做每件事情能聽(tīng)清老師的要求，加快速度，多做些數(shù)學(xué)題，一定會(huì)取得更大進(jìn)步。

　　22、你是個(gè)求知欲很強(qiáng)，知識(shí)面很廣的孩子，愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)動(dòng)腦筋問(wèn)為什么。你的小嘴巴特別能說(shuō)，只是有時(shí)候沒(méi)有找對(duì)時(shí)間。你的好記性連老師都很佩服你，“迎新年慶?；顒?dòng)”中的主持人臺(tái)詞能很快記住。老師最大的心愿就是希望你在新的一年里能改掉咬手指甲的習(xí)慣，你一定能做到的，對(duì)嗎?

　　23、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小小男子漢，學(xué)本領(lǐng)時(shí)，喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，小手舉得特別積極。你非常熱心，每當(dāng)小朋友們有困難時(shí)，你總是主動(dòng)幫助;晚上一些粗心的小朋友總是忘記放小椅子，每次都是你幫助他們送回家，真能干。你的架子鼓在“元旦才藝展示會(huì)”上表演得真好。希望新的一年，你能堅(jiān)持每天不遲到，早點(diǎn)上幼兒園，好嗎?!

　　24、你是我們班的“圍棋大王”，這學(xué)期，你變了——比以前活躍了、開(kāi)朗了，能與班中所有的小朋友都玩得很融洽;學(xué)本領(lǐng)時(shí)也比以前認(rèn)真了，還能積極舉手發(fā)言;表演節(jié)目時(shí)，比以前大方了，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己的才能。希望你在新學(xué)期中繼續(xù)努力，老師相信你一定會(huì)更棒!

　　25、你的眼睛充滿乖巧和懂事，每天都能微笑著上幼兒園，并有禮貌的向老師、小朋友們問(wèn)好，大家特別喜歡你。你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，每當(dāng)聽(tīng)到你正確的發(fā)言，總令我們感到很高興。老師每次布置的任務(wù)你總是記得最牢，而且能及時(shí)完成，真棒!希望新的一年，你能多參加體育運(yùn)動(dòng)，把自己的身體鍛煉得棒棒的!

　　26、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小姑娘，雖然今年你剛來(lái)我們班不久，但大家都很喜歡你，都愿意跟你做好朋友;你遇到困難能主動(dòng)請(qǐng)老師或同伴幫忙;你的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，舞姿也很優(yōu)美。上課你能認(rèn)真聽(tīng)講，還能積極舉手發(fā)言，希望新的一年，你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

　　27、你是個(gè)活潑、能干的男孩子，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)關(guān)心幫助小伙伴，所以成為大家擁護(hù)的小班長(zhǎng)。你的小腦袋可聰明了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的字寶寶;你學(xué)本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，常常搶著回答老師的提問(wèn)。希望你以后做事更細(xì)心點(diǎn)，多看一些圖書(shū)，讓自己變得更加棒，好嗎?

　　28、你責(zé)任心很強(qiáng)，輪到你做值日生時(shí)，總是盡早到幼兒園;當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，會(huì)關(guān)心幫助其他小朋友。你最大的優(yōu)點(diǎn)是吃飯比以前快了，更加畫(huà)畫(huà)細(xì)心了，做事也更專心了。在元旦的慶祝節(jié)目中你的表現(xiàn)真好，唱歌時(shí)聲音響亮大方。老師希望你以后每天記得老師布置的任務(wù)，并及時(shí)完成，好嗎?

　　29、你是一個(gè)“全能冠軍”，班里沒(méi)人能比得上你，在你身上總是散發(fā)出智慧的光芒;每次遇到你喜歡的事，你總是全身心地沉浸在自己的世界里，有時(shí)連老師的提醒都忘記了。你是老師的開(kāi)心果，常常被你天真可愛(ài)的表情、動(dòng)作惹得大笑!在新的學(xué)期里，希望把調(diào)皮搗蛋藏起來(lái)，讓它們成為過(guò)去吧，小調(diào)皮!

　　30、你是個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。這學(xué)期你各方面的進(jìn)步很大。上課認(rèn)真了，愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋，能積極舉手回答問(wèn)題，認(rèn)識(shí)的字也比以前多了。老師希望你以后上課時(shí)不要調(diào)皮，做事情要有頭有尾。經(jīng)常去看一些圖書(shū)，讓自己更棒，好嗎?

　　31、你比以前大方了，能主動(dòng)向老師問(wèn)好，愿意把玩具與大家分享;你變得更懂事了，再也不與小伙伴為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，聽(tīng)到老師的指令能及時(shí)作出反應(yīng);你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真，會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。希望你今后在完成老師布置的任務(wù)時(shí)能抓緊時(shí)間，使自己變得更棒!

　　32、老師喜歡你幫小朋友擦桌子、排小椅子忙碌的樣子，喜歡你畫(huà)畫(huà)時(shí)認(rèn)真專注的樣子，喜歡看戶外活動(dòng)時(shí)你快樂(lè)的身影，喜歡你教小朋友本領(lǐng)時(shí)專注的表情，喜歡你跳舞、彈琴時(shí)自我陶醉的神態(tài)。如果你上課能始終保持坐神氣，說(shuō)話先舉手，老師就更喜歡了。

　　33、這學(xué)期你的進(jìn)步真大，能夠積極參加晨間勞動(dòng)、體育鍛煉;能主動(dòng)與老師、同伴交流;創(chuàng)編故事時(shí)總是滔滔不絕;快樂(lè)游戲時(shí)會(huì)邀請(qǐng)同伴一起游戲，“娃娃家”中的“爸爸”是你最?lèi)?ài)扮演的角色。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)也很認(rèn)真，還常常舉起你躍躍欲試的小手。希望你以后在任何活動(dòng)中都能大膽表現(xiàn)自己，相信你的進(jìn)步會(huì)更大!

　　34、你是個(gè)貼心的小家伙，老師的身邊常常有你撒嬌的身影，老師的耳邊常常有你呢噥的聲音。你很大方，愿意把心愛(ài)的東西與大家分享，正是因?yàn)槟愕拇蠓?，小朋友都愿意和你一起玩耍。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)比以前專心了，完成任務(wù)的速度也比以前快了很多，你念兒歌、講故事，畫(huà)畫(huà)也比以前有進(jìn)步。希望你長(zhǎng)大一歲后能每天準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，多參加體育運(yùn)動(dòng)。

　　35、你很勤勞，能認(rèn)真參加晨間勞動(dòng)，愿意幫助老師和同伴;你很活潑，能積極參加體育鍛煉，做操時(shí)動(dòng)作有力到位;你很有心，能妥善保管自己的學(xué)習(xí)用品。如果你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終保持專心聽(tīng)講，進(jìn)步一定會(huì)更大!

　　36、你是老師的小幫手，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同伴有困難時(shí)能主動(dòng)給予幫助;你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真、積極動(dòng)腦;你好勝心很強(qiáng)，每一次比賽總希望能得第一，每一次評(píng)選總希望能出選。最讓老師高興的是你再也不任性、愛(ài)發(fā)脾氣了，懂得了通過(guò)自己付出努力去爭(zhēng)取。如果你今后做任何事情都能做到先聽(tīng)清老師要求，一定能夠取得更大提高!

　　37、你是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的小男孩，每周二總會(huì)早早來(lái)到幼兒園承擔(dān)起值日生工作，老師交給的任務(wù)都能很好完成。你具有不服輸?shù)钠返?，?dāng)發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)會(huì)連續(xù)跳繩后，你就不懈地加油練，盡然沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了;雖然你知道班上有些小朋友下圍棋比你厲害，但你還是敢于提出挑戰(zhàn)要求。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真，喜歡舉手發(fā)言。如果你長(zhǎng)大一歲后能改掉隨便插嘴的習(xí)慣，大家一定更喜歡你!

　　38、大方的你能積極主動(dòng)地和別人交往，和小伙伴做游戲時(shí)能清楚地表達(dá)自己的意愿，“快樂(lè)游戲”時(shí)你可是“小舞臺(tái)”上絕對(duì)的主角，翩翩的舞蹈贏得大家陣陣掌聲!你的歌聲音十分動(dòng)聽(tīng)，竟然會(huì)唱小學(xué)里的大哥哥大姐姐才學(xué)的歌曲了;你還是我們班的“跳繩冠軍”，幾乎沒(méi)有小朋友敢跟你較量。希望你今后學(xué)本領(lǐng)時(shí)再專心一點(diǎn)，多舉手發(fā)言，相信你的進(jìn)步會(huì)更大!

　　39、你是一個(gè)能干的小男孩，喜歡幫老師做事情，而且會(huì)努力做好;你比以前愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，在你一次次堅(jiān)持不懈的練習(xí)后，終于學(xué)會(huì)了跳繩、連續(xù)攀巖、跟著音樂(lè)完整地做操;你上課比以前認(rèn)真了，還經(jīng)常舉手發(fā)言;你畫(huà)畫(huà)涂色時(shí)比以前耐心了許多，而且表現(xiàn)出了很多創(chuàng)意。希望你以后做事再細(xì)心一些，在數(shù)學(xué)方面再加強(qiáng)練習(xí);經(jīng)?？匆恍﹫D書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓自己變得更加棒，可以嗎?

　　40、你很能干，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)都能認(rèn)真完成;你很熱心，同伴有困難時(shí)，總少不了你出謀劃策的身影;學(xué)習(xí)活動(dòng)中你能始終保持專心認(rèn)真，積極舉手發(fā)言，所以每項(xiàng)本領(lǐng)都學(xué)得不錯(cuò)。最讓老師感到高興的是你再也不驕傲了，每次活動(dòng)中都能虛心傾聽(tīng)別人所說(shuō)的答案。繼續(xù)努力吧，老師為你加油!

　　41、知道嗎?外婆剛走時(shí)，老師真為你的不適應(yīng)而擔(dān)憂。沒(méi)想到你真得很勇敢，很快就又讓老師看到了那個(gè)活潑大方的小姑娘，而且比以前更懂事了：聽(tīng)到老師指令能立即行動(dòng);再也不與小伙伴為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵;能主動(dòng)和老師、同伴分享一些發(fā)生的趣事。你上課比以前更加認(rèn)真，愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極舉手說(shuō)出自己的想法。每次畫(huà)畫(huà)時(shí)，你能用五彩的畫(huà)筆表現(xiàn)出心中的美好世界。老師希望媛媛續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)老師得力的小助手，好嗎?

　　42、你責(zé)任心很強(qiáng)，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交給的任務(wù)從不馬虎;你樂(lè)于助人，同伴有困難時(shí)總會(huì)主動(dòng)伸出你能干的小手，老師很忙時(shí)你總在一旁觀察是否能幫上忙，所以你很早就被小朋友推選為升旗手和小班長(zhǎng)!你熱情大方，“迎新年慶祝活動(dòng)”中你這個(gè)小主持表現(xiàn)可棒了!你上課時(shí)也很認(rèn)真，老師經(jīng)常能看見(jiàn)你高高舉起的小手，并用響亮的聲音說(shuō)出自己的想法。希望你繼續(xù)加強(qiáng)身體鍛煉，爭(zhēng)取每天都能和老師小朋友在一起!

　　43、你那甜甜的笑容，總讓人看到很喜歡。你各方面都比以前有進(jìn)步，最大的優(yōu)點(diǎn)是吃飯快了，有時(shí)還添飯呢!你畫(huà)畫(huà)時(shí)總是那么細(xì)心，每一幅圖畫(huà)中都透露著別出心裁的創(chuàng)意;你練習(xí)跳繩很認(rèn)真，現(xiàn)在不光學(xué)會(huì)了連續(xù)正跳，還學(xué)會(huì)了很多花樣跳法。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真，還股足勇氣舉手發(fā)言呢!老師最大的心愿就是：希望蕾蕾今后注意保護(hù)自己，爭(zhēng)取不生病，每天堅(jiān)持上幼兒園!

　　44、你是個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩，對(duì)老師有禮貌，喜歡和小朋友一起游戲。你最大的進(jìn)步是吃飯時(shí)速度比以前快了許多，而且再也不挑食了;學(xué)本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真，還常常勇敢地舉起小手，說(shuō)出你自己的想法;畫(huà)畫(huà)時(shí)，每一幅圖畫(huà)都是那么干凈整潔，并富有創(chuàng)意。希望你以后多鍛煉身體，讓自己成為一個(gè)棒小伙，可以嗎?

　　45、你是個(gè)善良又能干的小女孩，從不為一點(diǎn)小事與別人斤斤計(jì)較，你喜歡幫助老師和同伴，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真，愛(ài)動(dòng)腦筋，還能積極舉手發(fā)言，老師教的每一項(xiàng)本領(lǐng)都能很好掌握。你喜歡與人分享，能把一首首英語(yǔ)兒歌口齒清楚地交給大家;能看著圖書(shū)悄悄地給小朋友講故事。如果你能大膽地把自己每一項(xiàng)本領(lǐng)在老師面前表現(xiàn)的話，進(jìn)步一定更大!

　　46、你很能干，自己的事情喜歡自己做，從來(lái)不用別人幫;你畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很大，能用靈巧的小手畫(huà)出各種各樣的小動(dòng)物;你學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真，能較好地掌握老師所教的本領(lǐng)。告訴你一個(gè)小秘密：如果你在“小小故事會(huì)”上，愿意把藏在心里的故事與大家分享，老師和小朋友會(huì)更喜歡你。趕快行動(dòng)吧!

　　47、可愛(ài)的小男孩，你變了——比以前活躍了、開(kāi)朗了，能與大膽地與老師交流，與班中所有的小朋友都玩得很融洽;學(xué)本領(lǐng)時(shí)也比以前認(rèn)真了，還時(shí)常能舉手發(fā)言;表演節(jié)目時(shí)，比以前大方了，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己的才能。希望你在新學(xué)期中繼續(xù)努力，老師相信你一定會(huì)更棒!

　　48、看起來(lái)默默無(wú)聞的你如今成了我們班的“故事大王”，每當(dāng)小朋友聽(tīng)你聲音響亮大方、有聲有色地講故事時(shí)總會(huì)笑得前仰后合，而你卻始終保持一臉嚴(yán)肅。在其他方面你的進(jìn)步也很大，能主動(dòng)向老師打招呼，畫(huà)起畫(huà)來(lái)耐心細(xì)致，每次寫(xiě)字總是寫(xiě)得清楚工整。學(xué)本領(lǐng)時(shí)常常也能看見(jiàn)你躍躍欲試的小手。希望你以后做任何時(shí)候都能自信地表現(xiàn)自己，讓自己變得更加棒!

　　49、那個(gè)以前文靜、內(nèi)向的小女孩現(xiàn)在變得活潑開(kāi)朗了，她喜歡與老師、小朋友交往、做游戲;她做值日生時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助阿姨分發(fā)筷子和碗時(shí)，老師從來(lái)不用擔(dān)心發(fā)錯(cuò);她的每一張圖畫(huà)涂色總是那么均勻，選色總是那么漂亮，構(gòu)圖總是那么豐富。這個(gè)女孩就是你呀!如果你以后學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終保持專心、做事的速度快一些，你一定會(huì)變得更棒。

　　50、一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你，我們的凱凱。紅紅的蘋(píng)果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個(gè)快樂(lè)男孩，你樂(lè)意和小朋友一起在區(qū)角里活動(dòng)，別看你是個(gè)小弟弟卻是個(gè)懂事的好孩子，從不跟同伴爭(zhēng)執(zhí)，懂得和小朋友一樣玩。自參加藝校美術(shù)班后，你畫(huà)畫(huà)進(jìn)步可大了，落筆大膽、顏色鮮艷，有耐心，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。平時(shí)你喜歡唱歌、跳舞、做游戲，樂(lè)于幫助別人，還是老師的小幫手，希望在新一年里，你能多參加體育鍛煉，使身體更健康!

　　51、胖乎乎的你，口齒伶俐，像百靈鳥(niǎo)一樣，很會(huì)表達(dá)自己的想法。小朋友都很喜歡聽(tīng)你講笑話，喜歡看你做滑稽動(dòng)作，常常被逗得哈哈大笑，并嚷著再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)。你真的大家的“開(kāi)心果”，你聰明活潑，勤奮好學(xué)，喜歡動(dòng)腦筋，你對(duì)同伴友好，所以你有許多的朋友，如果你以后吃飯、做事再專心一些，相信你會(huì)更出色!

　　52、你是個(gè)聰明的孩子，許多本領(lǐng)你都會(huì)，但是你常常不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己，畫(huà)畫(huà)時(shí)你的想法很奇特，可是你卻常常在老師的再三提醒下畫(huà)完。你喜歡看著同伴玩，為他們樂(lè)，而不太主動(dòng)參與他們的活動(dòng)，你常常沉浸在自己的世界，有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)自言自語(yǔ)，老師想知道你在想什么?想成為你的朋友，分享你的快樂(lè)，最近，老師發(fā)現(xiàn)你愿意了，相信我們會(huì)成為好朋友，新的一年到了，老師希望你成為一個(gè)勇敢的孩子，多參與活動(dòng)，讓大家瞧瞧你的聰明能干，好嗎?

　　53、你知道嗎?老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容，最近你越來(lái)越活潑了，你比以前更大膽、更自信了，真讓老師高興，看!你的小手又高高地舉起來(lái)了，仿佛對(duì)老師說(shuō)：“我知道，讓我來(lái)!”聽(tīng)到你響亮的回答聲，看到你一臉的喜悅，老師也分享著你的快樂(lè)。你喜歡游戲、喜歡和幾個(gè)小朋友一起戴著頭飾表演，喜歡在手工區(qū)里穿珠子、做手飾……你對(duì)小朋友很友好，所以你有很多的朋友，他們都很喜歡和你一起游戲。老師相信再多一點(diǎn)耐心，你會(huì)把事情做得更好的!

　　54、輕輕的、柔柔的一聲：“老師早!”一猜就知道是你——旎旎。看似文靜的你卻是個(gè)聰明能干、做事認(rèn)真的孩子，還是老師的小助手。收拾整理東西、幫助小朋友收吃完午餐后的盤(pán)子、幫助沒(méi)擦嘴巴的小朋友擦嘴……你樣樣做得很好。你的認(rèn)真，使你做每件事情都那么的出色，看，你的美術(shù)作品整潔又漂亮，你的衣服折得整整齊齊，老師常?？洫?jiǎng)你的能干。老師有一句悄悄話要告訴你：如果你再多一點(diǎn)大膽和自信，你一定會(huì)更加了不起!

　　55、熱情、活潑的你，總是那么愿意幫助別人，小朋友哭了你會(huì)去安慰他，幫他擦掉眼淚;愛(ài)唱愛(ài)笑的你，在學(xué)本領(lǐng)時(shí)總是那么認(rèn)真、仔細(xì)，特別是在音樂(lè)活動(dòng)中，總能聽(tīng)見(jiàn)你響亮的歌聲，表演后總不忘說(shuō)一聲謝謝大家!你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因?yàn)槟阌心敲炊嗟谋绢I(lǐng)。

　　56、你是個(gè)健康寶寶，因?yàn)槟銖牟惶羰?你是老師的小幫手，因?yàn)槟銟?lè)于助人;你有一雙小巧手，你會(huì)畫(huà)出漂亮的畫(huà);制作小物件、會(huì)自己穿衣褲，你還是個(gè)小小表演家，每次音樂(lè)活動(dòng)中都有你優(yōu)美的表演?？吹侥愕倪M(jìn)步，老師為你感到驕傲!只要你繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)越來(lái)越出色!

　　57、吳肓宣:你是一個(gè)有禮貌，懂事，喜歡幫助老師做事的孩子。這學(xué)期你的拼音，數(shù)學(xué)都有進(jìn)步，但你不太喜歡和老師交流，有事總是讓其他小朋友向老師報(bào)告的習(xí)慣，這可是很不好哦!老師希望你能獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，更有主見(jiàn)些，并且要加強(qiáng)體育鍛煉，在以后的學(xué)習(xí)中再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

　　建議:寒假假間可以買(mǎi)一些練習(xí)冊(cè)給寶寶自己練習(xí)。

　　58、林書(shū)海:你是一個(gè)聰明，活潑的小男孩。每天早上老師都能聽(tīng)到你那聲“老師，早上好”的問(wèn)候，你會(huì)和伙伴們一起共同游戲，玩得可高興了。你有一雙能干的小手，吃飯時(shí)，你的桌面能保持得很干凈。老師教的生字，你還能整齊地書(shū)寫(xiě)出來(lái)。你的表達(dá)能力也有所提高，老師希望在新的學(xué)期里，再接再勵(lì)。

　　建議:假期在家的時(shí)候可以培養(yǎng)寶寶自己的事情自已做，并讓寶寶承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。

　　59、陳奕誠(chéng):你是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，每天早上都能聽(tīng)到你問(wèn)早安的聲音。這一學(xué)期里你的寫(xiě)字有了很大的進(jìn)步，繪畫(huà)和手腦快算都很不錯(cuò)?，F(xiàn)在各項(xiàng)活動(dòng)中你都能積極參加上，而且不違反規(guī)則。自理能力也增強(qiáng)了。老師希望你能好好學(xué)習(xí)，上課多動(dòng)腦筋，爭(zhēng)取做一個(gè)人人夸的好寶寶。

　　建議:寒假期間注意拄制寶寶看電視的時(shí)間，每天不能超過(guò)2小時(shí)，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

　　60、葉興裕:你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子，這學(xué)期你的拼音，數(shù)學(xué)練習(xí)都有了一定的提高，生活自理能力也增強(qiáng)了。課間時(shí)常看見(jiàn)你和同伴們高興地玩游戲。有事能主動(dòng)告訴老師，寶貝你長(zhǎng)大了，會(huì)交往了真棒!老師希望你以后能自己的事情自己做，這樣你就越來(lái)越能干的，寶貝對(duì)嗎?

　　建議:培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，為孩子安排科學(xué)的作息時(shí)間，每天早睡早起。

　　61、陳修權(quán):你是一個(gè)活潑， 可愛(ài)的小男孩。上課的時(shí)候能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，數(shù)學(xué)操作能力也比以前有進(jìn)步。你愛(ài)動(dòng)腦筋，能踴躍舉發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。老師很喜歡你這份聰慧。下課后，還能與老師愉快地交流。游戲時(shí)，還主動(dòng)幫助老師整理玩具，真不錯(cuò)!

　　建議:春節(jié)期間多帶寶寶去戶外走走，讓寶寶感受新年的氣氛。

　　62、何盛雅:你不僅聰明，可愛(ài)，而且比以前朗了很多。你的數(shù)學(xué)掌握得很不錯(cuò)，字也寫(xiě)得很漂亮，同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐漸的形成，但你的依賴很強(qiáng)，不能獨(dú)立。老師希望你能夠勇敢些，在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。

　　建議:寒假期間培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，為孩子安排科學(xué)的作息時(shí)間，每天早睡早起。

　　63、吳坤雅:你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，愛(ài)唱愛(ài)跳，舞姿優(yōu)美。你臉上的每一個(gè)表情很溫和，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。課間時(shí)愛(ài)和同件追追鬧鬧，一起做游戲。你誠(chéng)心善良，常常-主動(dòng)幫助同伴解決困難，小朋友們都愿意和你交往。老師希望你今后更加出色，爭(zhēng)當(dāng)“三好”寶寶。-

　　建議:寒假期間培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，并讓寶寶承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。

　　64、吳青鋒:每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，老師感受到你是多么幸福。純真可愛(ài)的你，對(duì)待同伴熱情大方，對(duì)老師很有禮貌是一個(gè)很受歡迎的小朋友。在學(xué)習(xí)生活中，能正確表達(dá)自己的意愿，思維活躍，能積極開(kāi)動(dòng)腦筋。寫(xiě)字方面也有了很大的進(jìn)步，但在完成作業(yè)方面不夠?qū)Ｐ?，老師希望你今后能夠改正，?zhēng)取做到更好!

　　建議:春節(jié)期間別給孩子買(mǎi)太的煙花鞭炮。

　　65、許穎:提起你的名字，老師的眼前就浮起你可愛(ài)的小臉蛋。你學(xué)習(xí)的興趣很高，愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)提問(wèn)是老師的驕傲。你對(duì)各類(lèi)事物的感知快，好奇心強(qiáng)。你熱愛(ài)勞動(dòng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，常常主動(dòng)幫助同伴解決困難。小朋友都愿意和你交往，你還很活躍，幼兒園的每個(gè)活動(dòng)你都踴躍參加，但生活習(xí)慣還需要加強(qiáng)，寶貝加油哦。

　　建議:春節(jié)期間多帶孩子去戶外走走，讓寶寶感受新年的氣氛。

　　66、王勻:你是一個(gè)聰明懂事的孩子，有一顆純真的心，你的笑容很甜。你對(duì)老師有禮貌，對(duì)小伙伴很有愛(ài)心，從不欺負(fù)別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩。你上課時(shí)也很認(rèn)真，特別喜歡唱歌。如果你能勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，那就更好了。寶貝，老師相信你一定可以做到的，繼續(xù)努力吧!

　　建議:寒假期間可以陪寶寶一起復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。

　　67、王昌駿:你活潑，天真對(duì)老師很有禮貌。這學(xué)期里你的進(jìn)步很大，老師教的知識(shí)你都能掌握差不多，真棒!這一學(xué)期里你也養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，吃飯?zhí)羰?，午睡也很好，并且起床后能把被子疊整齊，老師真為你感到高興。希望你在今后更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

　　建議:春節(jié)期間盡量教育孩子不燃放煙花爆竹，并遠(yuǎn)離煙花爆竹燃放區(qū)。

　　68、梁其高:你是一個(gè)聰明活潑的小男孩。這學(xué)期里，你上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)字，拼音，手腦快算都掌握得很不錯(cuò)，字也寫(xiě)得很漂亮。下課時(shí)，還能主動(dòng)與老師聊天，知道有事要告訴老師，但你的吃飯習(xí)慣不太好，喜歡和小朋友講話，如果你能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，那么老師相信你會(huì)更棒的。

　　建議:堅(jiān)持鍛煉身體，天氣好的時(shí)候盡量多安排一些戶外活動(dòng)，每天保證孩子的飲水量，鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜。

　　69、正盈你外向、活潑。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大，繪畫(huà)和手工進(jìn)步了，動(dòng)手能力比以前強(qiáng)了，還能幫助老師做一些力所能及的事情?？墒侨绻闵险n時(shí)能更認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，那就更棒了!希望在新的一年里，你能有更大的進(jìn)步!

　　70、佳敏平時(shí)雖然有些貪玩，上課有時(shí)會(huì)心不在焉，但在數(shù)學(xué)運(yùn)算、體育活動(dòng)、創(chuàng)造思維等方面總能表現(xiàn)的很突出，令老師刮目相看。新學(xué)年，希望能提高規(guī)則意識(shí)，安下心來(lái)做事，一定能取得很好成績(jī)!

　　71、梓卉你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩，喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事，上課的時(shí)候，能專心聽(tīng)講，平時(shí)能主動(dòng)幫助有困難的小朋友，還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。如果你在數(shù)學(xué)方面能?chē)?yán)格要求自己，提高運(yùn)算速度，那你一定會(huì)更出色。

　　72、龍尹是個(gè)獨(dú)立、自尊心很強(qiáng)的孩子，樂(lè)意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。對(duì)于運(yùn)算、識(shí)字活動(dòng)很感興趣，但在其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)時(shí)常會(huì)分心，新的一年里，希望能認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)活動(dòng)，做個(gè)全面發(fā)展的孩子!

　　73、麗麗你是一個(gè)懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫(huà)畫(huà)得真好，上課你能專心聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，但是就是不敢舉手回答老師的提問(wèn)，希望新的學(xué)期你能大膽些、勇敢些，好嗎?

　　74、志豪，老師一直覺(jué)得你應(yīng)該是生龍活虎的孩子。有時(shí)你的表現(xiàn)也的確證明了這一點(diǎn)，看，下課時(shí)，你總是會(huì)和小朋友玩成一片，十分活躍。可是為什么上課時(shí)你卻沉默不語(yǔ)?老師多么希望今后能看到你的小手高高舉起，試試吧，大膽一點(diǎn)、自信一點(diǎn)，加快動(dòng)作，老師相信你會(huì)表現(xiàn)得更好!

　　75、張鵬你是個(gè)靦腆的小男孩。在園你能尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。下課時(shí)，你總是會(huì)和小朋友玩成一片，十分活躍。可是為什么上課時(shí)你卻沉默不語(yǔ)?老師多么希望你上課能更認(rèn)真聽(tīng)講，高高舉起你的小手，試試吧，大膽一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，老師相信你會(huì)表現(xiàn)得更好!

　　76、仁琪你是一個(gè)內(nèi)向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂(lè)地游戲。還學(xué)會(huì)了創(chuàng)編故事、仿編兒歌。也能經(jīng)常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，遇到困難不能主動(dòng)與老師交流。下學(xué)期希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，加油，好嗎?

　　77、靜瑜在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中你有很好的傾聽(tīng)能力。課間能幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手。老師希望你每天都能準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，和小伙伴們一起進(jìn)行早鍛煉，成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

　　78、承超一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。可你有時(shí)顯得那樣的不“聰明”了。上課時(shí)，你常常走神;老師在講故事的時(shí)候，你總是在忙個(gè)不停。希望下學(xué)期能?chē)?yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，那么你將會(huì)會(huì)很出色!

　　79、方煜你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)。能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)步較大：動(dòng)手能力和繪畫(huà)能力有明顯提高，上課能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，并能積極舉手發(fā)言，老師希望你下學(xué)期做事更快一點(diǎn)，以取得更大的進(jìn)步。

　　80、羅琳你是文靜、乖巧的孩子，懂禮貌、守紀(jì)律，小朋友都很喜歡你。你的小手很能干，做事耐心、細(xì)心。這學(xué)期，你各方面都有了很大的進(jìn)步，畫(huà)得畫(huà)真漂亮，老師希望你在下個(gè)學(xué)期能繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。

　　81、你是一個(gè)活潑能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。希望蔣益娟小朋友以后對(duì)自己更嚴(yán)格些，多加強(qiáng)體育鍛煉，使身體更加健康，好嗎?

　　82、走進(jìn)你的世界，通過(guò)聆聽(tīng)你流暢地講述“冬天的秘密”;看見(jiàn)你認(rèn)真地一筆一劃寫(xiě)出自己的名字;老師感受到了你的成長(zhǎng);傾注于你的心聲，通過(guò)表演游戲中你選擇扮演的紅蝴蝶，能夠聲情并茂;富有創(chuàng)意地剪出美麗的窗花造型;喜歡在“圖書(shū)城”里安靜地翻閱藍(lán)貓的圖書(shū)，老師了解到了你的關(guān)注……從此，希望你能更加大膽地繼續(xù)和老師暢所欲言，做到溝通無(wú)極限!

　　83、你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的小姑娘。你關(guān)心集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，做事靈活，是老師的小幫手;課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，思維活躍，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，是名愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。希望進(jìn)入大班后能改掉自由散漫，上課愛(ài)插嘴的壞習(xí)慣好嗎?

　　84、你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的小男孩。你對(duì)周?chē)挛锍錆M興趣，課堂上總能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，思維活躍，想象力較強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò);你還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，經(jīng)常幫助老師一起打掃衛(wèi)生;但你下課時(shí)愛(ài)和小朋友打鬧，希望你改掉這一壞習(xí)慣好嗎。

　　85、你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在園經(jīng)常能聽(tīng)到你那快樂(lè)的笑聲;你對(duì)唱歌識(shí)字較感興趣，能很好的掌握所學(xué)漢字，課堂上能積極動(dòng)腦大膽發(fā)言，思維較活躍，動(dòng)手能力也有了明顯提高。希望進(jìn)入大班后改掉上課愛(ài)插嘴的習(xí)慣好嗎?

　　86、你是個(gè)聰明內(nèi)向的小男孩。你和小朋友能友好相處，從來(lái)不會(huì)跟別人打鬧，你畫(huà)畫(huà)真仔細(xì)，做事很認(rèn)真，字寫(xiě)的也特別漂亮，現(xiàn)在也能主動(dòng)積極的參加各種活動(dòng)了，經(jīng)常會(huì)和別的小朋友一起玩了，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望你進(jìn)入大班后變的更活潑大方好嗎?

　　87、你是個(gè)內(nèi)向怕難為情的小男孩。在園對(duì)人有禮貌，生活習(xí)慣較好，自己的事情自己做，吃飯時(shí)能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你也特別愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)也比較感興趣，能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，這學(xué)期在畫(huà)畫(huà)手工方面也有了明顯的進(jìn)步;希望你進(jìn)入大班后上課能積極舉手大膽發(fā)言，相信自己你就是最好的，行嗎?

　　88、你是個(gè) 聰明活潑的小男孩。老師覺(jué)得你很能干：能自己的事情自己做，有時(shí)你還能幫助別的小朋友穿衣服;每次畫(huà)畫(huà)構(gòu)線時(shí)你總畫(huà)的很好，能注意畫(huà)面的安排，想象豐富;課堂上能積極動(dòng)腦大膽發(fā)言聲音響亮;希望你進(jìn)入大班后能和小朋友友好相處，不再欺負(fù)別的小朋友，做個(gè)講文明的好孩子好嗎?

　　89、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，你還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，常常能幫助小朋友擦桌子，架椅子，小組長(zhǎng)工作做的也很好;小嘴特別能說(shuō)，和小伙伴能友好相處，大家多愛(ài)和你交朋友。你對(duì)舞蹈特別感興趣，你跳起舞來(lái)動(dòng)作是那么到位，舞姿是那么優(yōu)美。希望你加強(qiáng)數(shù)學(xué)科學(xué)活動(dòng)方面的訓(xùn)練，讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。

　　90、你是個(gè)聰明文靜內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦!你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，本學(xué)期你對(duì)畫(huà)畫(huà)進(jìn)步較大，能注意畫(huà)面整潔，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意;希望圓圓今后更大膽些，活潑些，上課能積極舉手大膽發(fā)言，相信這樣你會(huì)更棒?

　　91、你是個(gè)活潑可愛(ài)又頑皮的小男孩。你尊敬老師，有禮貌，你還是一名愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，經(jīng)常能和老師一起做值日工作;你能積極主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，能很好的掌握所學(xué)的內(nèi)容，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子;希望你在新的一學(xué)期能和小朋友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個(gè)講文明的好孩子好嗎?

　　92、你是個(gè)活潑可愛(ài)又調(diào)皮的小男孩。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的交往老師發(fā)現(xiàn)你的變化是喜人的，現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了干凈的吃飯也沒(méi)以前那樣挑食了，學(xué)會(huì)自己的事情盡量自己做;上課認(rèn)真多了，有時(shí)能積極舉手，大膽發(fā)言了;可能是因?yàn)槟挲g原因，你的自控能力還不夠強(qiáng)，相信你隨著年齡的增長(zhǎng)，你的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越的的，我們共同努力吧!

　　93、你是個(gè)活潑頑皮有個(gè)性的孩子。你的小嘴巴特別能說(shuō)，口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，能為小朋友編故事，經(jīng)常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱得上是我班的“小故事大王”了呢!你特別愛(ài)看書(shū)，圖書(shū)角里經(jīng)常能看到你的身影;希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，下課能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲，成為一名守紀(jì)愛(ài)學(xué)的好孩子好嗎?

　　94、你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動(dòng)腦踴躍發(fā)言，你做數(shù)學(xué)題總是又快又對(duì)，小腦袋非常靈活;語(yǔ)言表達(dá)能力也較強(qiáng)，經(jīng)常搶著上來(lái)為大家講故事;希望你進(jìn)入大班后加強(qiáng)小手的鍛煉，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的.好孩子，我們一起加油吧!

　　95、你是一個(gè)文靜的小女孩。上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，也很樂(lè)意參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，你的數(shù)字寫(xiě)的特別漂亮;和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長(zhǎng);在吃飯午睡的時(shí)候，你的表現(xiàn)也非常好。希望你在下學(xué)期上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋大膽舉手發(fā)言，變得更活潑大方些好嗎?

　　96、你在幼兒園是一個(gè)內(nèi)向文靜的小女孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，能較好的掌握各門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容;在做游戲時(shí)，能夠很好的和伙伴合作;對(duì)畫(huà)畫(huà)比較感興趣。希望你下學(xué)期做事能主動(dòng)勇敢大膽些，課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手好嗎?

　　96、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。在幼兒園里你能尊敬老師團(tuán)結(jié)同伴，自己的事情自己做，經(jīng)常搶著幫集體做事，集體榮譽(yù)感強(qiáng);積極參加幼兒園的各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容，這學(xué)期你的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很大，對(duì)唱歌跳舞也感興趣了。希望進(jìn)入大班后能改掉自由散漫倔強(qiáng)的壞習(xí)慣好嗎?

　　97、活動(dòng)，身體平衡性好，上課有時(shí)能舉手發(fā)言，聲音響亮，但你上課會(huì)做小動(dòng)作，午睡時(shí)會(huì)影響別人。希望以后嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，你一定會(huì)更棒的，好嗎?

　　98、你是一個(gè)大方自信的孩子。你很有主見(jiàn)，能主動(dòng)與老師交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解，能講長(zhǎng)而精彩的故事和各種事情，上課時(shí)頭腦反映靈活，思維活躍，接受能力較強(qiáng)，但你有時(shí)做事不能堅(jiān)持到底，需要老師督促。希望你能改掉缺點(diǎn)，在各方面都成為其他小朋友的榜樣，好嗎?

　　99、你是一個(gè)懂事講道理的孩子。你做事情很認(rèn)真，樂(lè)意幫助別人，能安靜睡覺(jué)，自己穿脫整理衣服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步，上課時(shí)注意力集中，有時(shí)能舉手回答問(wèn)題，但性格內(nèi)向，有點(diǎn)膽怯。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見(jiàn)解，做個(gè)自信的孩子。

　　100、你是一個(gè)穩(wěn)重大方的小男孩。你對(duì)各類(lèi)事物的感知快，觀察事物細(xì)致，接受能力較強(qiáng)，能正確地表達(dá)自己的意愿，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期回答問(wèn)題聲音響亮，有了較大的進(jìn)步。希望以后再接再勵(lì)，更上一層樓。

21、大班美術(shù)欣賞活動(dòng)匯報(bào)課教案及教學(xué)反思：《星月夜》

　　一、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

　　在《星月夜》這幅畫(huà)中，梵高用夸張的手法，生動(dòng)地描繪了充滿運(yùn)動(dòng)和變化的星空。夜晚的天空又高有遠(yuǎn)，彎彎的月亮懸掛在右角上，桔黃的月光、星光相互輝映，把深藍(lán)色的夜空點(diǎn)綴得燦爛輝煌。流動(dòng)的云在風(fēng)的推動(dòng)下翻滾著、飄過(guò)來(lái)，飄過(guò)去。前景是一株頂天立地的杉樹(shù)，墨綠色的枝條努力的伸向天空。遠(yuǎn)處有青色的群山，山下的城市籠罩在夜色中，流泄出星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。觀賞梵高的這幅畫(huà)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。它充滿了奇特的想象，同時(shí)又呈現(xiàn)了無(wú)比絢爛的色彩。這是梵高強(qiáng)烈的思想感情的自然流露，同時(shí)也帶有某種非理性的成分。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感受畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈情感。

　　難點(diǎn)：模仿梵高用短促而快速的用筆來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。

　　二、過(guò)程實(shí)錄

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞梵高的作品，感受畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈的情感。

　　2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對(duì)梵高和她作品的感覺(jué)，嘗試在繪畫(huà)中表達(dá)自己的情感。

　　3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、各種繪畫(huà)工具(蠟筆、布、報(bào)紙、海面、顏料)、

　　(三)活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示梵高的《自畫(huà)像》，簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家，并引導(dǎo)幼兒初步討論自畫(huà)像的筆觸和色彩。

　　2、出示《星月夜》，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞。

　　引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫(huà)面，提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)看一看，畫(huà)面上畫(huà)了什么?

　　引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論：畫(huà)面上有哪些顏色?這些顏色是鮮艷的還是灰暗的?它們?cè)谝黄饘?duì)比強(qiáng)烈嗎?你有什么感覺(jué)?

　　教師小結(jié)：畫(huà)家用藍(lán)色、紫色和黃色，色彩鮮明，對(duì)比非常強(qiáng)烈，給人一種躁動(dòng)不安的感覺(jué)。

　　評(píng)析：教師引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的內(nèi)容和色彩進(jìn)行觀察，一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒觀察的興趣，幼兒自由地暢談著對(duì)畫(huà)面的感覺(jué)，對(duì)這幅畫(huà)幼兒一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在這里，幼兒展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，師幼之間的交談是平等的。

　　3、引導(dǎo)幼兒從形象、筆觸上欣賞、討論：畫(huà)家把星星、月亮、樹(shù)木畫(huà)成什么樣子?畫(huà)家是怎樣用筆的?你有什么樣的感覺(jué)?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這棵樹(shù)是怎樣長(zhǎng)的?再用小手來(lái)試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運(yùn)動(dòng)。

　　教師小結(jié)：畫(huà)家用波浪形、螺旋形的線條來(lái)畫(huà)畫(huà)，星星月亮好像都被漩渦圍住了。大樹(shù)像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈，畫(huà)家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。

　　評(píng)析：通過(guò)觀察、示范、模仿，幼兒直觀地了解了梵高作畫(huà)的手法，這時(shí)，幼兒都躍躍欲試，很想拿起畫(huà)筆象梵高爺爺一樣畫(huà)畫(huà)。

　　4、討論整幅畫(huà)給人的感覺(jué)和印象，并給作品起名字。

　　5、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)梵高、對(duì)《星月夜》的感覺(jué)用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

　　幼兒自由創(chuàng)作“有星星的夜晚”

　　你看到的星星、月亮是什么樣的?你的心情怎樣?

　　活動(dòng)反思：

　　此活動(dòng)反思從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。

　　首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力?！靶强铡敝黝}具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

　　第二，在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案，詳案的準(zhǔn)備)，具體思路是觀念樹(shù)立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。

　　第三，教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次：感覺(jué)一一智慧(領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)，想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過(guò)談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見(jiàn)過(guò).知道的星星是什么樣的呢，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星星又是什么樣的，幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過(guò)程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過(guò)程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法，線條，色彩的運(yùn)用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫(huà)，自由表現(xiàn)。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗(yàn)，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng)，創(chuàng)作熱情充分展示。作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分，是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主，幼兒互為學(xué)習(xí)，互相提高。

　　第四，教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活，知識(shí)經(jīng)驗(yàn);注重幼兒審美情感的體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現(xiàn)美;提供多種材料，實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力，教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，較廣泛的藝術(shù)知識(shí)和技能，并且有創(chuàng)新精神。

　　第五，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色。如會(huì)炸的星，治病的星，機(jī)器人星，開(kāi)滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫(huà)、吹、噴)，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感，體驗(yàn)了成功，培養(yǎng)了自信。

　　總之，此次活動(dòng)幼兒在教師的正確引導(dǎo)下，在感知、理解、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)，爭(zhēng)著表達(dá).并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富有創(chuàng)新的作品。

22、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案小中大班活動(dòng)方案

　　中秋節(jié)就要到來(lái),幼兒園打算開(kāi)展慶祝活動(dòng)，活動(dòng)的策劃書(shū)怎樣寫(xiě)呢?中秋節(jié)八月十五是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，很多幼兒園內(nèi)都要開(kāi)展有關(guān)中秋節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，教案網(wǎng)小編整理了幼兒園大、中、小班的中秋節(jié)教學(xué)活動(dòng)方案，希望對(duì)幼師們有幫助，讓孩子了解中秋節(jié)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的品質(zhì)。

　　一、小班活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

　　2.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　3.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。

　　2. 在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。

　　3. 懸掛燈籠，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?

　　2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。

　　(1)教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中獲得了哪些知識(shí)，有哪些是與別人不同的。

　　(2)教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

　　3.擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

　　教師：“呀!小朋友了解那么多知識(shí)，那你們是從哪里了解到的呢?”

　　幼兒：交流自己獲取知識(shí)的渠道。

　　小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。

二、中班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意。

　　2.喜歡過(guò)中秋節(jié)，體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷及主要習(xí)俗的資料;近期與家長(zhǎng)共同關(guān)注并觀察月亮的變化。

　　2.材料準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂(lè)《春江花月夜》。

活動(dòng)過(guò)程

　　1.猜關(guān)于月亮的謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：“有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過(guò)一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

　　2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。

　　提問(wèn)：你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述)

　　教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來(lái)歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來(lái)。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

　　3.了解人們過(guò)中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

　　教師：小朋友們，你們會(huì)怎樣和家人一起過(guò)中秋節(jié)呢?

　　4.了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人圓的寓意。

　　教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅。你們吃過(guò)月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

　　5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　欣賞樂(lè)曲《春江花月夜》，師幼邊聽(tīng)音樂(lè)邊品嘗月餅、水果，引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩(shī)句，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸

　　1.鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。

　　2.將賞月的情景或感受畫(huà)出來(lái)或描述出來(lái)，帶到幼兒園與同伴分享。

三、大班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。

　　2.初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過(guò)認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。

　　2.材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動(dòng)畫(huà)片。

活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

　　提問(wèn)：小朋友，你們知道她是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的故事嗎?

　　2.欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

　　教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教師有感情地為幼兒講述故事。

　　提問(wèn)：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

　　接著觀看動(dòng)畫(huà)片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?

　　3.圍繞話題，展開(kāi)討論：人能夠到月亮上去嗎?

　　教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

　　教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

　　教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?

　　小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!

活動(dòng)延伸

　　1.在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。

　　2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書(shū)籍或圖片，供幼兒閱讀。

　　3.教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)開(kāi)展創(chuàng)意繪畫(huà)《我在月亮上……》。

23、幼兒園大班秋季科學(xué)區(qū)域活動(dòng)方案

　　(一)天氣預(yù)報(bào)員

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　學(xué)習(xí)觀察、記錄天氣的變化。

　　●活動(dòng)材料

　　氣溫統(tǒng)計(jì)表、筆。

　　●指導(dǎo)建議

　　請(qǐng)幼兒堅(jiān)持每天觀察天氣的變化，做好一周的天氣記錄，并比較天氣變化和自己穿衣之前的關(guān)系。

　　(二)有趣的葉脈

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

　　了解不同的葉子不同的葉脈并能進(jìn)行記錄

　　●活動(dòng)材料

　　各種各樣的葉子、放大鏡、葉

　　脈記錄表、筆。

　　●指導(dǎo)建議

　　請(qǐng)幼兒將自己觀察的葉子形狀添畫(huà)出來(lái)，并能根據(jù)自己的觀察進(jìn)行葉脈的表征。最后進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)不同的葉子，葉脈的不同。

24、幼兒園游戲《成長(zhǎng)棋》大班益智區(qū)活動(dòng)方案

　　【材料】

　　小型地墊若干，起點(diǎn)和終點(diǎn)的標(biāo)志物各 1，色子 2 個(gè)(顏色不同，每個(gè)面上標(biāo)有 3以內(nèi)的數(shù)字)，代表走棋雙方的小汽車(chē) 2 輛，成長(zhǎng)過(guò)程中的圖片若干。

　　【玩法與指導(dǎo)建議】

　　1.指導(dǎo)幼兒熟練進(jìn)行 6 以內(nèi)的加減運(yùn)算，計(jì)算出自己的前進(jìn)步數(shù)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒自主將棋盤(pán)上的景點(diǎn)進(jìn)行排列，兩人結(jié)伴、輪流擲色子，兩個(gè)色子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)走棋;若兩個(gè)色子出現(xiàn)的面是異色的則數(shù)字相減， 按得數(shù)走棋。在行棋過(guò)程中，若停在圖片處，則要說(shuō)出圖片中的小朋友這樣做是對(duì)還是錯(cuò)，答對(duì)多前進(jìn)一步，答錯(cuò)退一步，先走完全程為勝利。

　　3.導(dǎo)幼兒在一輪游戲結(jié)束后簡(jiǎn)單記錄結(jié)果。

　　4.提示幼兒可以自己做棋子在棋盤(pán)上行進(jìn)，也可以用玩具小汽車(chē)做棋子。

25、幼兒園半日活動(dòng)《義賣(mài)統(tǒng)計(jì)》大班活動(dòng)方案

　　【教材分析】

　　每個(gè)孩子，從來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，就開(kāi)始和物質(zhì)的、直觀的現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生了直接的接觸，同時(shí)也就意味著開(kāi)始了與隱藏在直觀的現(xiàn)實(shí)世界背后的數(shù)學(xué)世界發(fā)生了這樣那樣的聯(lián)系，也就意味著他每時(shí)每刻都在接觸一個(gè)由一定的“數(shù)”，按一定的“形”和“序”構(gòu)成的數(shù)學(xué)的世界，這就為幼兒獲取數(shù)學(xué)體驗(yàn)提供了豐富的資源。在本主題系列活動(dòng)“愛(ài)心義賣(mài)”中，出現(xiàn)了許多物品， 需要進(jìn)行分類(lèi)，數(shù)一數(shù)，比較多少。本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒采用條形統(tǒng)計(jì)法比較物品數(shù)量的多少，幫助幼兒形成較規(guī)范的統(tǒng)計(jì)概念及方法。接著，將統(tǒng)計(jì)好的物品進(jìn)行義賣(mài)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。激發(fā)幼兒從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 了解義賣(mài)活動(dòng)的意義，嘗試根據(jù)物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)、標(biāo)價(jià)、買(mǎi)賣(mài)。

　　2.學(xué)習(xí)用條形統(tǒng)計(jì)的方法感知數(shù)量多少，能自制條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行物品統(tǒng)計(jì)。

　　3.樂(lè)意參加義賣(mài)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)貧困山區(qū)小伙伴關(guān)愛(ài)的情感。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　幼兒從家里帶來(lái)各類(lèi)參加“義賣(mài)”的物品;4 各小貨架、物品若干，如文具類(lèi)、玩具類(lèi)、圖書(shū)類(lèi)，數(shù)量在 10 以內(nèi); 幼兒人手一份：水彩筆、白紙 1 張、統(tǒng)計(jì)表;1 元、5 元、10 元價(jià)格標(biāo)牌若干;各種紙質(zhì)材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號(hào)筆、義賣(mài)海報(bào)等放在操作的桌子上;PPT。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒討論幼兒園“義賣(mài)”的意義、形式。

　　【活動(dòng)建議】

　　1.師幼討論義賣(mài)玩具的程序，并按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。

　　(1)師幼討論義賣(mài)玩具的程序提問(wèn)：小朋友們，你們知道怎樣進(jìn)行義賣(mài)嗎?

　　(收集—分類(lèi)—標(biāo)價(jià)—義賣(mài))

　　(2)幼兒討論，探索將物品分類(lèi)擺放的方法。提問(wèn)：我們籌集了很多物品， 怎樣擺放物品更整齊合理?

　　(3)引導(dǎo)幼兒按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)歸放。

　　小結(jié)：我們可以把玩具物品分為圖書(shū)類(lèi)、玩具類(lèi)、文具類(lèi)。玩具類(lèi)中又可以分為交通工具類(lèi)、插塑類(lèi)、毛絨類(lèi)等。

　　2.感知探索，幼兒學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)的方法。

　　(1)交流討論，用自己的方法統(tǒng)計(jì)出物品的數(shù)量。

　　提問(wèn)：義賣(mài)物品這么多，它們的數(shù)量是多少?請(qǐng)你想辦法統(tǒng)計(jì)一下。

　　(2)交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)的方法。

　　提問(wèn)：請(qǐng)看這張圖上記錄了什么物品?各有多少?你是怎樣看出來(lái)的?和你們剛才記錄的有什么不一樣?

　　小結(jié)：像這種有橫軸、縱軸，用條形來(lái)表示物體數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，叫做條形統(tǒng)計(jì)圖。可以通過(guò)觀察高矮，一眼看出數(shù)量多少，速度快又方便。

　　3.操作體驗(yàn)，學(xué)習(xí)制作條形圖。

　　(1)出示空白條形統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)幼兒制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小朋友一組，每一組有一張大統(tǒng)計(jì)紙，小朋友分工合作，將義賣(mài)物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　(2)展示幼兒統(tǒng)計(jì)圖，交流分享。

　　提問(wèn)：你統(tǒng)計(jì)了什么?什么物品最多?什么物品最少?

　　4.根據(jù)玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣(mài)”玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)。

　　(1)教師出示 1 元、5 元、10 元價(jià)格標(biāo)牌和三種不同的玩具，請(qǐng)幼兒標(biāo)價(jià)。提問(wèn)：你們覺(jué)得這三種玩具哪個(gè)可以賣(mài) 1 元?哪個(gè)可以賣(mài) 5 元?哪個(gè)可以賣(mài)

　　10 元?為什么?

　　小結(jié)：我們可以根據(jù)玩具的材料、新舊、大小等來(lái)給玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)。

　　(2)幼兒自由組合，嘗試給每個(gè)玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)，并相互觀察標(biāo)價(jià)的合理性。

　　5.幼兒合作商討，為“義賣(mài)”玩具設(shè)計(jì)廣告。

　　(1)幼兒自由討論、交流，確定用廣告的方法實(shí)現(xiàn)。

　　提問(wèn)：義賣(mài)時(shí)，如何讓更多的人了解你的商品?怎樣才能吸引整個(gè)幼兒園的老師、小朋友、家長(zhǎng)來(lái)買(mǎi)你的玩具呢?什么樣的廣告最方便，我們能很快做出來(lái)?

　　(2)幼兒和同伴制作海報(bào)，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　6.了解義賣(mài)活動(dòng)的意義，增加關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)小朋友的情感。

　　(1)幼兒觀看課件，增加關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)小朋友的情感。

　　(2)各組裝飾賣(mài)場(chǎng)，并進(jìn)行義賣(mài)活動(dòng)。

　　小結(jié)：今天我們?yōu)閰⒓印傲x賣(mài)”的玩具進(jìn)行了分類(lèi)、標(biāo)價(jià)。還設(shè)計(jì)了廣告， 我們將義賣(mài)所得錢(qián)全部捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們也有玩具玩、有書(shū)看，像我們一樣開(kāi)心、快樂(lè)。

26、幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)《愛(ài)在我身邊》活動(dòng)方案

　　角色扮演區(qū)

　　《我做哥哥了》

　　【材料】

　　繪本背景圖、繪本中人物頭飾一套。

　　【玩法與建議】

　　1.產(chǎn)生“我當(dāng)哥哥”的自豪感，愿意將自己的本領(lǐng)教給弟弟妹妹。

　　2.能夠大膽表達(dá)故事中人物的特征、根據(jù)自己的本領(lǐng)創(chuàng)編故事。

　　3.樂(lè)于探索、交流與分享。

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　美工制作區(qū)

　　一、《送給媽媽的禮物》

　　【材料】

　　提供各種顏色毛線團(tuán)、剪刀、膠水、各色彩紙、光盤(pán)等廢舊材料。

　　【玩法與建議】

　　1.根據(jù)對(duì)媽媽的了解和媽媽的愛(ài)好，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的編制方法，能用折、套等技能用彩繩編織簡(jiǎn)單的飾物。

　　2.根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選取材料開(kāi)始制作，剪成長(zhǎng)短不一的毛線或團(tuán)成球的方法來(lái)裝飾送給媽媽的禮物，制作過(guò)程中要注意膠水的使用方法。

　　二、《父與子》

　　【材料】

　　提供炭筆、水彩筆、油畫(huà)棒、牛皮紙、衛(wèi)生紙、爸爸和孩子的合影等。

　　【玩法與建議】

　　1.幼兒先認(rèn)真觀察父子面部特征，如和藹可親的表情、一起游戲時(shí)的表情以及父子的外形特征再進(jìn)行繪畫(huà)。

　　2.繪畫(huà)過(guò)程中要特別注意突出父子的特點(diǎn)，可采用多種形式進(jìn)行構(gòu)圖，構(gòu)圖清晰，繪畫(huà)勻稱，注意炭筆的使用和涂抹方法。

　　三、《愛(ài)心早餐》

　　【材料】

　　橡皮泥、太空泥、早餐圖片(豆?jié){、油條、餡餅、包子、各種粥)

　　【玩法及建議】

　　1.出示各種早餐圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么?怎樣用橡皮泥、太空泥進(jìn)行制作?你想為家人制作什么樣的早餐?

　　2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用揉、捏、團(tuán)、拉等方法為家人制作適宜的早餐。

　　3.鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己制作的早餐以及所制早餐對(duì)家人身體的好處。

27、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案幼兒園范文反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。

　　2、通過(guò)演出表達(dá)孩子們對(duì)幼兒園生活的熱愛(ài)與對(duì)老師們的感恩，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　人員安排、環(huán)境布置(紅毯、氣球、鮮花、蛋糕、舞臺(tái)燈光、LED背景、)

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一.活動(dòng)意圖

　　幼兒園畢業(yè)季將近，每年幼兒園的畢業(yè)季不僅是送走即將畢業(yè)的孩子，同時(shí)也能展示園所的教學(xué)成果。大班的小朋友在老師的辛勤培育下順利地完成了幼兒園美好幸福的學(xué)習(xí)生活，他們?nèi)缤钩岬碾r鷹要離開(kāi)幼兒園，飛向更廣闊的天空。為了讓小朋友們表達(dá)畢業(yè)離園的惜別和感恩，我園為孩子們舉行豐富多彩、具有紀(jì)念意義的畢業(yè)典禮，進(jìn)一步激發(fā)小朋友們對(duì)幼兒園生活的留戀、對(duì)小學(xué)生活的向往。

　　二.活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。

　　2.通過(guò)演出表達(dá)孩子們對(duì)幼兒園生活的熱愛(ài)與感恩，留下美好回憶。

　　3.幼兒展示入學(xué)準(zhǔn)備的情況，萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

　　三.活動(dòng)主題

　　“感恩成長(zhǎng).夢(mèng)想啟航”爾雅幼兒園第二屆畢業(yè)典禮

　　四.活動(dòng)對(duì)象

　　大一班全體師幼

　　五.工作職責(zé)

　　(一)道具準(zhǔn)備：

　　1、 室外：紅毯兩條、拱門(mén)一個(gè)、路引6-8個(gè)、簽字板一個(gè);

　　戶外環(huán)境裝飾(全體教師前一天裝飾好)

　　2、室內(nèi)：

　　(1)音樂(lè)廳裝飾、桌子10張、桌布10塊、紅毯一條、畢業(yè)證書(shū)、鮮花1 3束、 畢業(yè)蛋糕、畢業(yè)典禮主題背景和音樂(lè);

　　(2)邀請(qǐng)函(大班老師提請(qǐng)備好電子版，發(fā)給家長(zhǎng)。)

　　(3)畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》視頻

　　(二)人員分工：

　　(1)主持人：黨萌竺、李哪哪、倪仁恒、席嘉俊

　　(2)舞臺(tái)及音樂(lè)廳布置：全體老師(齊靜、吳芮芮老師主要負(fù)責(zé))

　　(3)攝像舞美：張曦鵬　劉婉儀(拍照)

　　(4)節(jié)目編排：大班老師

　　(5)更換服裝：余春瑞、中班組老師

　　(6)會(huì)場(chǎng)安全員： 成文婷　張玉娟

　　(安全1號(hào)通道：音樂(lè)廳大門(mén);安全2號(hào)通道：小一班西門(mén))

　　(7)安全員總負(fù)責(zé)：庾志慶

　　(8)大門(mén)口負(fù)責(zé)教師：張蒙、吳芮芮

　　(9)走紅毯負(fù)責(zé)教師：洛萌、劉天霞

　　音樂(lè)旁白：田莎莎

　　(10)簽字版負(fù)責(zé)教師：閆永艷、

　　(11)音樂(lè)廳負(fù)責(zé)教師：余春瑞、崔雅雅、馬文靜、齊靜

　　六.活動(dòng)要求

　　(一)服裝準(zhǔn)備：

　　男家長(zhǎng)：短袖純色淺色襯衣、黑色或深色西褲皮鞋;

　　女家長(zhǎng)：禮服長(zhǎng)裙和皮鞋。

　　男生：班服套裝;

　　女生：白紗裙、班服。統(tǒng)一白襪子白鞋。

　　(二)紀(jì)律要求：

　　1、家長(zhǎng)需按時(shí)參加活動(dòng)，并按照活動(dòng)要求進(jìn)行著裝。

　　2、請(qǐng)將手機(jī)鈴聲設(shè)置震動(dòng)或靜音，特殊情況需接聽(tīng)電話，請(qǐng)移步至活動(dòng)場(chǎng)外。

　　3、觀看表演期間不得在現(xiàn)場(chǎng)大聲喧嘩、隨意走動(dòng)，影響現(xiàn)場(chǎng)表演效果。

　　九.活動(dòng)開(kāi)始

　　畢業(yè)典禮流程

　　一、走紅毯

　　二、簽字板處簽字，合影，上音樂(lè)廳入座。

　　三、典禮開(kāi)始，主持人致辭

　　四、園長(zhǎng)向畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

　　五、園長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)代表、幼兒代表致辭

　　六、大班幼兒向老師鮮花

　　教師代表：(共13位老師)(禮儀：林翠含、王心言小朋友)

　　1.園長(zhǎng)(門(mén)老師)、2.保教主任(郭老師)、3. 辦公室主任(劉老師)、4.后勤主任(庾老師)、5.大班班主任(郗老師)、6.大班教師(吳老師)、7.大班教師(余老師)、8.英語(yǔ)老師(Apple)、9.財(cái)務(wù)代表(李老師)、10.保健醫(yī)(王大夫)、11.保安代表(當(dāng)日?qǐng)?zhí)勤人員)、12.廚師代表(閆永鋒)、13.保潔代表(當(dāng)日值班人員)。

　　獻(xiàn)花幼兒：(禮儀：付雨涵 、呂昇衍小朋友)

　　七、表演開(kāi)始

　　八、合影留念，分享畢業(yè)蛋糕。

　　活動(dòng)剪影：

　　活動(dòng)總結(jié)

　　2021年7月11日，我園舉辦了主題為“畢業(yè)成長(zhǎng).夢(mèng)想起航”的第二屆大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。孩子們、家長(zhǎng)們歡聚一堂，猶如一個(gè)快樂(lè)的大家庭，共同迎接這個(gè)美好而難忘的時(shí)刻!

　　一首《畢業(yè)詩(shī)》拉開(kāi)了畢業(yè)典禮的序幕。園長(zhǎng)媽媽用滿含深情的話語(yǔ)，表達(dá)了對(duì)孩子們深切的愛(ài)，感謝這些年以來(lái)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的大力支持與配合。隨后她給所有畢業(yè)的孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和畢業(yè)證書(shū)，祝愿孩子們?cè)谖磥?lái)的日子里展翅翱翔，在未來(lái)的日子里越來(lái)越好!教師代表、幼兒代表、家長(zhǎng)代表的發(fā)言深深地表達(dá)了自己的不舍和對(duì)老師及幼兒園的感恩之情!當(dāng)孩子們用鮮花與表達(dá)對(duì)老師、深深感謝時(shí)，看到了老師們的眼中對(duì)孩子們的不舍。孩子們通過(guò)舞蹈《幼兒園的一天》、《一年級(jí)》、《感謝》等節(jié)目，表達(dá)著對(duì)老師的不舍和對(duì)小學(xué)生活的向往。孩子們用稚嫩的動(dòng)作、認(rèn)真的模樣，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兏惺艿胶⒆拥倪M(jìn)步與成長(zhǎng)，紛紛拿出手機(jī)記錄下這感動(dòng)的一刻。家長(zhǎng)們也送來(lái)了鮮花、錦旗和小禮物，表達(dá)著對(duì)老師感謝之情。最后，大家一起分享了美味的蛋糕和好吃的水果， 并拍照留念。溫暖和諧的氛圍在整個(gè)活動(dòng)室內(nèi)慢慢散開(kāi)來(lái)，這份美好將永遠(yuǎn)留在了幼兒園。

　　孩子們的成長(zhǎng)與收獲都離不開(kāi)老師細(xì)心耕耘和精心呵護(hù)。畢業(yè)典禮雖然是短暫的，但幼兒園生活的回憶是甜蜜而長(zhǎng)久的，愿這些可愛(ài)的孩子們帶著最美好的回憶，在更廣闊的天空翱翔，擁有一個(gè)美好的人生。

28、幼兒園小班期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　一：活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2：為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　3：發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4：培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2022年1月20日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　五、參加人員：

　　1、小班家長(zhǎng)。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、小班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)場(chǎng)白：親愛(ài)的各位家長(zhǎng)，你們好!首先我代表小班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，感謝你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持配合與幫助，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束了，寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞寶貝們的表演。

　　一、下面請(qǐng)欣賞蘋(píng)果組小朋友帶來(lái)的歌曲：

　　《大西瓜》《新年好》《小汽車(chē)》《大貓小貓》

　　謝謝可愛(ài)的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　二、下面請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來(lái)的歌曲：

　　《棉花糖》《蘋(píng)果歌》《撓癢癢》《秋天》

　　謝謝可愛(ài)的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　三、接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋(píng)果組小朋友帶來(lái)的兒歌

　　《幼兒園也是我的家》《樹(shù)葉蝴蝶》《瓜娃娃》

　　謝謝可愛(ài)的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　四、接下來(lái)請(qǐng)欣賞香蕉組小朋友帶來(lái)的兒歌

　　《汽車(chē)轱轆轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《小與大》《小雪花》

　　五、家長(zhǎng)朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧，請(qǐng)用你們熱烈的掌聲告訴他們

　　接下來(lái)請(qǐng)我們?nèi)w幼兒給大家?guī)?lái)古詩(shī)朗誦《春曉》《詠鵝》《草》

　　六、請(qǐng)所有幼兒出來(lái)解便洗手喝水

　　七、奧爾夫是我園的特色課程，它能讓孩子愛(ài)上音樂(lè)，懂得音樂(lè)，享受音樂(lè)，音樂(lè)總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂(lè)表演。

　　《小松鼠進(jìn)行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見(jiàn)了》《波浪舞》《騎轉(zhuǎn)馬》

　　八、解便 洗手

　　九、數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了1——10的識(shí)數(shù)、1——20的數(shù)數(shù)，當(dāng)然還有簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)識(shí)。

　　接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的1——10的識(shí)數(shù)和漢字

　　接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的數(shù)數(shù)1——20

　　十、哇，寶貝們認(rèn)字認(rèn)的真快，真不簡(jiǎn)單!現(xiàn)在老師也來(lái)考考寶貝們的英語(yǔ)念的怎么樣呢?Are you ready?

　　接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的英語(yǔ)歌

　　《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》

　　十一、我們的小朋友是不是很棒呢?剛才小朋友給家長(zhǎng)朋友們展示我們所學(xué)的一部分，現(xiàn)在有請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。

　　十二、時(shí)間過(guò)得真快，我們的活動(dòng)接近尾聲，最后我代表所有老師祝家長(zhǎng)朋友們新年快樂(lè)、猴年大吉，祝小朋友們天天開(kāi)心。

29、中班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　中班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　一：活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：向家長(zhǎng)展示幼兒在園內(nèi)所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2：為每個(gè)孩子提供展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心。

　　3：培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4：培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2022年1月20日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　五、參加人員：

　　1、中班家長(zhǎng)。2幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。3、幼兒園老師。4、中班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和感謝，感謝你們百忙抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期對(duì)我們的工作的支持與配合，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)到尾聲了，寶貝們升中班已有半年了，本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，寶貝們學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小朋友帶來(lái)的節(jié)目。

　　幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋(píng)果組帶來(lái)的歌曲：

　　《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《謝謝您》

　　幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)歌曲

　　《what coulor do you like 》《head shoulders 》

　　幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞西瓜組帶來(lái)的兒歌古詩(shī)

　　《拼小人》《兩個(gè)好朋友》《扣紐扣》

　　《絕句》《早發(fā)白帝城》

　　幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的識(shí)字、英語(yǔ)單詞和數(shù)字

　　幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞西瓜組帶來(lái)的歌曲

　　《舉你的右手?jǐn)[一擺》《買(mǎi)菜》《炒蘿卜》《健康歌》《小馬》

　　幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)歌曲

　　《I like coff》《what can you see》

　　幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘋(píng)果組帶來(lái)的兒歌、古詩(shī)

　　《好朋友》《一起快樂(lè)運(yùn)動(dòng)起來(lái)》《猴子翻跟頭呀》

　　《楓橋夜泊》《贈(zèng)汪倫》

　　幼兒：接下來(lái)請(qǐng)欣賞全體幼兒帶來(lái)的歌曲

　　《我愛(ài)我的家》

　　老師：接下來(lái)為表演的是我們幼兒園的特色課程奧爾夫，它能讓孩子愛(ài)上音樂(lè)，懂得音樂(lè)，享受音樂(lè)吧，音樂(lè)總能溫暖我們的心靈和夢(mèng)想。

　　1、韻律《我最喜歡》2、韻律《金元寶》

　　2、游戲《鋸木頭的游戲》

　　3、樂(lè)器《泡泡糖》

　　4、樂(lè)器《小螞蟻》

　　結(jié)束：親子游戲

30、借鑒版小班學(xué)期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式，向家長(zhǎng)展示幼兒本學(xué)期綜合情況。

　　2、在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)，感受到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū) 數(shù)字卡 漢字卡圖形卡魔法箱油畫(huà)棒畫(huà)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。

　　一、開(kāi)場(chǎng)白:

　　各位家長(zhǎng):您好!

　　首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來(lái)參加本學(xué)期的教學(xué)成果展示活動(dòng)!

　　這次的教學(xué)活動(dòng)展示,我們節(jié)選了一部分的教學(xué)內(nèi)容,有代表性的向家長(zhǎng)進(jìn)行展示匯報(bào),通過(guò)展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的一些學(xué)習(xí)情況,了解老師是怎樣在日常的教學(xué)中,培養(yǎng)幼兒的興趣,以及良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣等等。

　　在觀看的過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著賞識(shí)的眼光，去看待孩子每一份進(jìn)步，讓我們達(dá)到家園協(xié)調(diào)，相互配合，為教育好孩子而共同努力!同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目時(shí)不要隨意下位、拍照，當(dāng)幼兒有哭鬧情況時(shí)，不要著急，謝謝!

　　二、幼兒入場(chǎng)

　　三、幼兒展示

　　1、幼兒自我介紹(中文)

　　我叫*** ，今年三歲或三歲半了，我喜歡吃*******，我愛(ài)我的爸爸媽媽、老師，謝謝!

　　2、兒歌：《玩具玩具我愛(ài)你》 《小旗手》

　　3、古詩(shī)：《憫農(nóng)》 《登鸛雀樓》

　　4、歌曲：《種瓜》《小紅帽》

　　四、集體展示

　　1.圖書(shū)展示

　　兒歌《樹(shù)葉踏踏響》 故事《下小雨了》

　　2、游戲：認(rèn)識(shí)圖形、數(shù)字、漢字。

　　3、選顏色涂色。

　　六、小范圍家長(zhǎng)會(huì)

　　1.發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案

　　2.馬上進(jìn)入小班，對(duì)小班教學(xué)的要求，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

　　3.家長(zhǎng)對(duì)老師的建議、教學(xué)的建議。

　　4.要求家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒的自理能力，多放學(xué)習(xí)碟片給幼兒看看。

31、大班幼兒期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

　　3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力。

　　4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2014年 元月日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具、小禮品。

　　五、參加人員：

　　1、大班幼兒家長(zhǎng);2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo);3、幼兒園老師;4、大班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)要求：

　　本次活動(dòng)要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合本班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平將半日展示活動(dòng)分為生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)四大板塊，將幼兒的最佳表現(xiàn)展示在家長(zhǎng)面前。

　　生活著重展示培養(yǎng)幼兒自主性和秩序感。

　　游戲著重展示老師恰當(dāng)?shù)慕槿胗螒蚝蛯?duì)游戲進(jìn)行綜合性指導(dǎo)，以及幼兒按照不同材質(zhì)、形狀對(duì)玩具的分類(lèi)整理。幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到介入幼兒的游戲也要有科學(xué)的方法，以免干擾幼兒正在進(jìn)行的游戲思維和游戲行為。游戲是綜合性活動(dòng)，能充分體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r、認(rèn)知水平和社會(huì)性表現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)展示自然是重中之重。要結(jié)合本班幼兒認(rèn)知能力的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合本班幼兒的方案。要一改往日老師的主導(dǎo)地位，將孩子們推上屬于他們的舞臺(tái)。讓每一個(gè)孩子都充分地在家長(zhǎng)們面前展示自己，讓孩子們體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。設(shè)計(jì)這活動(dòng)主要是讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到他在自己原有的基礎(chǔ)上是進(jìn)步的;讓他們感受到學(xué)習(xí)就像游戲是件快樂(lè)的事情。

　　七、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)問(wèn)候時(shí)光(背景音樂(lè)：)

　　目的：培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習(xí)慣。

　　1：師：尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過(guò)得真快，寶貝們升上大班已有半年了，本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，寶貝學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)，請(qǐng)看!

　　2、師：小朋友，你們看，今天有很多老師和爸爸媽媽都來(lái)看我們的表演，我們向他們問(wèn)個(gè)好。(爸爸媽媽下午好!)

　　除了爸爸媽媽還有誰(shuí)來(lái)了(叔叔阿姨)，我們跟叔叔阿姨問(wèn)好(叔叔阿姨下午好)。

　　尊敬的家長(zhǎng)們，我們的寶貝們?cè)谟變簣@非常有禮貌，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽向?qū)氊悅儐?wèn)好(寶貝，下午好)

　　一、語(yǔ)言時(shí)光

　　目的：培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　材料準(zhǔn)備：各個(gè)表演兒歌的音樂(lè)、卡片

　　1、集體演唱《歌唱祖國(guó)》：“各位爸爸媽媽，我們寶貝一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)到了可多的本領(lǐng)啦，現(xiàn)在有請(qǐng)寶貝們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)爸爸媽媽跟著歌曲節(jié)奏打節(jié)拍?！?/p>

　　2、第一組《打花巴掌說(shuō)功夫 》：“剛才寶貝唱的可好聽(tīng)了，請(qǐng)欣賞第一組小朋友帶來(lái)的《打花巴掌說(shuō)功夫》。”(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)

　　第二組 《小螺號(hào)》：“現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽欣賞第二組小朋友給我們帶來(lái)的《小螺號(hào)》?！?曾瀟語(yǔ)、 凌增 城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠(chéng)、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)

　　第三組《一園蔬菜成了精》：“請(qǐng)欣賞第三組小朋友給我們帶來(lái)的《杞人憂天》。”(劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)

　　3、字卡展示?！鞍职謰寢?，我們寶貝表現(xiàn)的很棒吧!請(qǐng)用你們的掌聲告訴他們。接下來(lái)讓我們一起來(lái)玩“木頭人”識(shí)字游戲，準(zhǔn)備。

　　4、英語(yǔ)(5分鐘)：“哇，寶貝們，你們認(rèn)字認(rèn)的真快，不簡(jiǎn)單哦!現(xiàn)在老師也來(lái)考考寶貝們的英語(yǔ)念得怎么樣?Are you ready? ready go...”(英語(yǔ)串燒)

　　第一組《plants》(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)

　　第二組《what do you want to be?》(曾瀟語(yǔ)、 凌增 城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠(chéng)、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)

　　第三組《looby loo》劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)

　　集體合唱《If you are happy》

　　三、藝術(shù)時(shí)光(20分鐘)

　　材料準(zhǔn)備：各首表演的歌曲音樂(lè)

　　奧爾夫音樂(lè)是我園的特色課程，它能讓孩子愛(ài)上音樂(lè)，懂得音樂(lè)，享受音樂(lè)，音樂(lè)總能溫曖我們的心靈和夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂(lè)表演《嘰嘰喳喳波爾卡》、《歌唱祖國(guó)》。

　　1、韻律《嘰嘰喳喳波爾卡》(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀、張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)

　　2、韻律《孫悟空吃桃子》(曾瀟語(yǔ)、 凌增 城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、甘琪誠(chéng)、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)

　　3、 歌舞表演《歌唱祖國(guó)》劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊、周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)

　　4、 打擊樂(lè)《桑塔露琪雅》(全體幼兒)

　　5、打擊樂(lè)《賣(mài)湯圓》(全體幼兒)

　　二、數(shù)學(xué)時(shí)光：

　　材料準(zhǔn)備：10以內(nèi)的算數(shù)提卡若干張

　　數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，看看我們的寶貝是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。我們將通過(guò)開(kāi)放數(shù)學(xué)區(qū)角的形式給各位家長(zhǎng)們了解，孩子們就是這樣把原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)邊玩邊學(xué)會(huì)了。

　　1、10以內(nèi)的加法(孩子在邊玩戴戒指邊學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的加法算式題)(覃子罡、李本添、劉俊澤、梁武睿、韋依娜、蔣梁思儀)

　　2、比大比小(了解“<”“>”等符號(hào)所代表的意義。)(張晨曦、黃芷珊、陳筱然、陸靜怡、程飛云)

　　3、統(tǒng)計(jì)(小朋友們會(huì)按幾何形體的兩個(gè)維度特征進(jìn)行分類(lèi)，初步探索統(tǒng)計(jì)方法。)(曾瀟語(yǔ)、 凌增 城、黃瑋琪、招麗穎、韋柳飛、)

　　4、錢(qián)幣(小朋友們能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，認(rèn)識(shí)初步的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系。)(甘琪誠(chéng)、黃寶瑩、劉璽、黃怡菲、蘇櫟瑤、黃銘睿)

　　5、分解(發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成中部分?jǐn)?shù)與總數(shù)之間的關(guān)系，加深對(duì)加法意義的理解)(劉鑫、楊智翔、戴嘉航、羅江南、鐘曉晴、羅影珊)

　　6、30以內(nèi)的倒數(shù)(周千堯、黃領(lǐng)凡、黃美玲、麥春艷、何佳偉)

　　四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高蹺。

　　1、體育器械游戲

　　2、早操展示

　　五、生活時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：黃豆類(lèi)

　　目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)正確拿筷子的方法。

　　小朋友們請(qǐng)看(老師出示筷子)，這是什么?我們來(lái)玩夾豆子的游戲，看哪位小朋友能把碟子里的黃豆快速夾到杯了里。

　　六、親子時(shí)光

　　準(zhǔn)備材料：音樂(lè)《甩蔥歌》

　　師：“寶貝除了學(xué)習(xí)棒棒的，身體也是一樣棒。真厲害!現(xiàn)在我們來(lái)放松一下吧，我們要和你們的爸爸媽媽一起來(lái)玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在，看老師是怎么玩的?！?/p>

　　七、道別時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：背景音樂(lè)，祝福的話語(yǔ)每個(gè)小孩一句，賀卡一份。

　　師：“新的一年準(zhǔn)備到來(lái)了，我們寶貝準(zhǔn)備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽，寶貝們，請(qǐng)把你們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧!

　　師：“時(shí)間過(guò)得可真快，一下子就到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間，今天大家開(kāi)心嗎?老師希望大家天天都開(kāi)心，天天都是好心情。我們大三班老師祝愿各位家長(zhǎng)和寶貝新年快樂(lè)?！?/p>

32、2022幼兒園中班期末匯報(bào)方案

　　時(shí)間：2022年7月12日上午9：00——10：30

　　地點(diǎn)：中一班教室

　　參加人員：全體幼兒及家長(zhǎng)

　　活動(dòng)主持人：

　　班級(jí)布置、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種表演及操作用具

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、教師介紹本次活動(dòng)程序。

　　二、匯報(bào)各領(lǐng)域部分知識(shí)點(diǎn)：

　　(一)英語(yǔ)方面(集體或個(gè)人)肖老師(時(shí)間9:00——9：10)

　　1、所學(xué)的英語(yǔ)單詞

　　2、所學(xué)的英語(yǔ)兒歌歌曲。

　　(二)音樂(lè)方面(集體或個(gè)人)許老師肖老師(時(shí)間9:10——9：20)

　　1、節(jié)奏表演

　　2、歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》《蝴蝶花》《玩泥巴》《樹(shù)苗苗》《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》

　　《香蜜寶貝》

　　(三)珠心算(集體或個(gè)人)珠心算老師(時(shí)間9:25——9：45)

　　(四)數(shù)學(xué)方面(作業(yè)單操作、個(gè)人或小組)：(時(shí)間9:50——10：15)

　　1、數(shù)字認(rèn)讀——100以內(nèi)的數(shù)字

　　2、聽(tīng)寫(xiě)數(shù)字——聽(tīng)寫(xiě)20以內(nèi)數(shù)

　　3、分解組成——6以內(nèi)的分解組成

　　4、添數(shù)——10以內(nèi)的添數(shù)

　　5、我會(huì)算——5以內(nèi)的加減法

　　6、唱數(shù)

　　(五)語(yǔ)言方面(集體或個(gè)人)(時(shí)間10:15——10：30)

　　1、小小郵遞員——所有漢字，

　　短句、短文閱讀比賽——所認(rèn)識(shí)漢字

　　本學(xué)期所學(xué)字寶寶樂(lè)園與童心畫(huà)語(yǔ)里所要認(rèn)字詞

　　2、識(shí)字寶寶兒歌背誦

　　3、互動(dòng)分享故事講述

　　(六)素質(zhì)教育方面民：(健康、安全、文明禮貌)：(時(shí)間穿插其中)

　　老師提問(wèn)：

　　1、早上起床要自己做什么?(刷牙)要做到早睡早起。

　　2、早上見(jiàn)到老師同學(xué)要主動(dòng)說(shuō)什么?(早上好)見(jiàn)人要怎樣打招呼!

　　3、飯前飯后要做什么?(洗手、漱口、擦嘴)

　　4、小朋友怎樣過(guò)馬路是正確的?(在路上不可以玩耍、打鬧，過(guò)馬路要看紅綠燈、要走斑馬等)

　　5、放假在家有陌生人敲門(mén)我們不能開(kāi)。

　　6、不能開(kāi)煤氣和玩插座，以防中毒和被電到。

　　(七)自信表現(xiàn)

　　1、自我介紹

　　2、介紹家人情況

　　3、表演展現(xiàn)

　　4、走秀展現(xiàn)

　　(八)家長(zhǎng)會(huì)

　　1、活動(dòng)小結(jié)及家長(zhǎng)工作的相關(guān)事項(xiàng)?？偨Y(jié)本學(xué)期班務(wù)工作。

　　2、全園集中開(kāi)總結(jié)大會(huì)，發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)。

33、幼兒園年度第一學(xué)期大班成果匯報(bào)設(shè)計(jì)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果。

　　2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

　　3、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　6、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)時(shí)間：2014年12月31日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)通知和活動(dòng)程序表，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、問(wèn)候時(shí)光：

　　活動(dòng)目的：展現(xiàn)幼兒的禮儀教育

　　教師：小朋友向爸爸媽媽問(wèn)好!(爸爸媽媽上午好)

　　教師：小朋友向叔叔阿姨問(wèn)好!(叔叔阿姨上午好)

　　教師：我們的寶貝這么有禮貌，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說(shuō)“小朋友上午好!”，也可以說(shuō)“寶貝，上午好!”

　　二、教師致出場(chǎng)詞

　　活動(dòng)目的：感謝家長(zhǎng)參與

　　( 教師：各位家長(zhǎng)上午好!我代表大班的老師和小朋友們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，感謝您一直以來(lái)關(guān)心和支持幼兒園的工作，感謝您對(duì)孩子的關(guān)注，感謝您見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。今天孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)展示的只是在幼兒園的一個(gè)片段和一小部分內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看孩子，能用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。)

　　三、學(xué)習(xí)時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、展示幼兒在園所學(xué)的成果。

　　2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　3、展示幼兒在園所學(xué)的成果。

　　4、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　多媒體教室 PPT演示，本學(xué)期所學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、識(shí)字、科學(xué)、禮儀、健康等。

　　四、生活時(shí)光

　　活動(dòng)目的：展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)

　　(教師：請(qǐng)男孩子上洗手間后洗手，請(qǐng)排隊(duì)喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。(交換)手指游戲：一個(gè)手指頭啊，變啊變啊變啊……

　　配班在飲水處引導(dǎo)幼兒飲水，保育老師在洗手間引導(dǎo)幼兒入廁、洗手。)

　　五、親子時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、增強(qiáng)父母和孩子的親子之情

　　2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　六、頒獎(jiǎng)時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園時(shí)熱愛(ài)。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅

　　七、道別時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　感謝家長(zhǎng)的參與。

　　(教師：今天真的非常感謝家長(zhǎng)們參與我們的活動(dòng)，希望在我們的共同努力下，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待，為孩子們留下一個(gè)美好、難忘的童年是我們共同的責(zé)任)

　　大班

　　2022年12月22日

34、幼兒園區(qū)域方案大班火車(chē)主題活動(dòng)區(qū)方案

　　信息區(qū)：

　　《了不起的高鐵時(shí)代》

　　區(qū)域目標(biāo)：

　　1.了解高鐵特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)，如：快、穩(wěn)、安全等

　　2.通過(guò)高鐵了解相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步關(guān)注高速鐵路發(fā)展的廣闊前景。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　材料提供：

　　收集關(guān)于高鐵知識(shí)制作成信息報(bào)。

　　指導(dǎo)建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒借助自己收集的信息與同伴交流自己對(duì)他們的認(rèn)識(shí)如：高鐵都有哪些特點(diǎn)等。

　　2.引發(fā)幼兒關(guān)注高鐵發(fā)展的廣闊前景。

　　我了解的高鐵時(shí)代

　　美工區(qū)域：

　　《我設(shè)計(jì)的未來(lái)火車(chē)》

　　區(qū)域目標(biāo)：

　　1.讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作設(shè)計(jì)未來(lái)火車(chē)，引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)火車(chē)，發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思維。

　　1.培養(yǎng)幼兒大膽想象，勇于創(chuàng)作的精神。

　　材料提供：

　　廢舊紙盒、牙膏盒、彩紙、膠水、冰糕棍等各種材料。

　　指導(dǎo)建議：

　　1.通過(guò)“未來(lái)的火車(chē)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒巧妙利用各種材料制作，培養(yǎng)幼兒的求異創(chuàng)新思維能力，與動(dòng)手操作能力。

　　2.鼓勵(lì)與幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)，勇于表現(xiàn)的精神。發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　看，我設(shè)計(jì)的未來(lái)火車(chē)，了不起吧!

　　《我設(shè)計(jì)的軌道》

　　區(qū)域目標(biāo)：

　　發(fā)揮想象，嘗試用線描、水粉顏料等不同的方式表征火車(chē)軌道。

　　材料提供：

　　提供火車(chē)軌道圖片、畫(huà)紙、彩筆、水粉等材料

　　指導(dǎo)建議：

　　提供火車(chē)各種各樣的火車(chē)圖片，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，嘗試運(yùn)用線描、水粉顏料等不同方式設(shè)計(jì)火車(chē)軌道

　　線描畫(huà)《我設(shè)計(jì)的未來(lái)軌道》

　　益智區(qū)：

　　《小火車(chē)開(kāi)來(lái)了》區(qū)域目標(biāo)：

　　1.能掌握 7 以內(nèi)數(shù)的形成和點(diǎn)數(shù)

　　材料提供：

　　玩具小火車(chē)、數(shù)字卡片 1--7 卡片。指導(dǎo)建議：

　　幼兒用積木在桌子上搭建小型火車(chē)站等場(chǎng)景，教師出示任意數(shù)字。例如：出示數(shù)字“6”，幼兒就開(kāi)來(lái) 6 輛小火車(chē)。教師又開(kāi)來(lái) 1 輛小火車(chē)后，請(qǐng)幼兒說(shuō)出 6 添上 1 是 7，并找出數(shù)字 7

　　進(jìn)行認(rèn)讀。鞏固 7 以內(nèi)數(shù)的形成和點(diǎn)數(shù)。

　　科學(xué)區(qū)：

　　實(shí)驗(yàn)《磁鐵小車(chē)》區(qū)域目標(biāo)：

　　1.初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特點(diǎn)。

　　2.用繪畫(huà)的方式記錄自己在玩磁鐵小車(chē)時(shí)的發(fā)現(xiàn)。材料提供：

　　磁鐵小車(chē)將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上，分別將兩組車(chē)輪其中一邊的輪胎卸下，將連接的鐵絲穿過(guò)吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好，制作成磁鐵小車(chē)。白紙、彩色筆。

　　指導(dǎo)建議：

　　1.觀察幼兒的探索方法。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車(chē)吸在一起，使小車(chē)動(dòng)起來(lái)。如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間只停留于這種玩法，可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅(qū)動(dòng)的“魔法”。

　　2.當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車(chē)就動(dòng)的現(xiàn)象時(shí)，可鼓勵(lì)幼兒改變磁鐵移動(dòng)速度，觀察小車(chē)行駛速度的變化。一名幼兒通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車(chē)前后排列時(shí)，移動(dòng)其中一輛小車(chē)，另一輛小車(chē)也會(huì)跟著移動(dòng)。只要是圍繞磁鐵特性的探索，教師不必干預(yù)，應(yīng)允許幼兒有自己獨(dú)特的探索方式。

　　3.鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫(huà)的方式進(jìn)行表征，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫(huà)紙

　　小實(shí)驗(yàn)《磁鐵小車(chē)》

　　角色區(qū)：

　　《我是小小列車(chē)員》區(qū)域目標(biāo)：

　　進(jìn)一步熟悉列車(chē)乘務(wù)員的工作內(nèi)容，理解火車(chē)工作人員工作的辛苦。豐富幼兒乘坐火車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)安全乘車(chē)規(guī)則的了解。

　　材料提供：

　　硬紙殼制作火車(chē)造型;小椅子兩兩一排，創(chuàng)設(shè)成火車(chē)的情境。指導(dǎo)建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒自主協(xié)商分配角色，扮演列車(chē)司機(jī)、乘務(wù)人員、火車(chē)乘警、各種乘客等角色，引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。可借機(jī)展現(xiàn)文明乘車(chē)的禮儀。

　　結(jié)構(gòu)區(qū)：

　　《搭建未來(lái)的火車(chē)站》

　　材料提供：

　　數(shù)量足夠的積塑木、奶粉盒、積塑等。

　　指導(dǎo)建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒搭建前設(shè)計(jì)好自己要搭建未來(lái)火車(chē)站的造型。

　　2.在幼兒搭建過(guò)程中，教師注意鼓勵(lì)幼兒大膽想象、拼插、搭建，尋找每位幼兒作品中的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行肯定。

　　奇妙的火車(chē)站

　　閱讀區(qū)：

　　《神奇的磁懸浮列車(chē)》

　　區(qū)域目標(biāo)：

　　1.了解磁懸浮列車(chē)是一種利用磁極間吸引力和排斥力的高科技交通工具。簡(jiǎn)單地說(shuō)，排斥力使列車(chē)懸起來(lái)、吸引力讓列車(chē)開(kāi)動(dòng)。

　　2.能將自己了解的用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，并用清楚、完整的語(yǔ)言進(jìn)行介紹。

　　材料提供：

　　提供自制關(guān)于磁懸浮列車(chē)小知識(shí)的圖書(shū)等。

　　指導(dǎo)建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，了解磁懸浮列車(chē)的小知識(shí)。

　　2.引導(dǎo)幼兒將知道的小知識(shí)進(jìn)行表征，創(chuàng)造性地講述，并樂(lè)于與同伴分享。

　　《神奇小火車(chē)》

　　區(qū)域目標(biāo)：

　　1.幼兒初步了解繪本故事的簡(jiǎn)單情節(jié)，引發(fā)幼兒對(duì)繪本的興趣，

　　2.在學(xué)習(xí)模仿象聲詞中學(xué)習(xí)固定句式“嗚嗚嗚......”“乘火車(chē)，上車(chē)快做好.....”為閱讀理解讀本做好鋪墊。

　　音樂(lè)區(qū)：

　　《火車(chē)舞》

　　區(qū)域目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

　　2.初步嘗試進(jìn)行幾種樂(lè)器合奏，有合作表演的興趣。

　　材料提供：

　　圓舞板、鈴鼓、小鈴。幼兒已基本掌握小鈴、圓舞板、鈴鼓的基本演奏方法。

　　指導(dǎo)建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音游戲：區(qū)分高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū)：分別將飛機(jī)、火車(chē)、輪船的圖畫(huà)卡片以及與其相應(yīng)的節(jié)奏卡貼在黑板上。幼兒根據(jù)教師彈奏有變化的歌曲旋律，按不同的音區(qū)作出開(kāi)飛機(jī)、火車(chē)、輪船的動(dòng)作，并用小腳走出相應(yīng)的節(jié)奏型。

　　2、探索用圓舞板、小鈴、鈴鼓打節(jié)奏：引導(dǎo)幼兒討論：——“圓舞板、小鈴、鈴鼓敲的方法一樣嗎?”“哪個(gè)可以用來(lái)表示‘開(kāi)飛機(jī)’的節(jié)奏?哪個(gè)用來(lái)表示‘開(kāi)火車(chē)’的節(jié)奏?哪個(gè)用來(lái)表示‘開(kāi)輪船’的節(jié)奏?”小結(jié)：圓舞板：x xx x 小鈴：xx 鈴鼓：x— 幼兒自選樂(lè)器，看節(jié)奏譜練習(xí)合奏。

35、幼兒園大班秋季語(yǔ)言閱讀區(qū)域活動(dòng)方案

　　(一)閱讀有關(guān)秋天風(fēng)景的圖書(shū)

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　進(jìn)一步感受秋天的自然景色。

　　●活動(dòng)材料

　　幼兒外出參觀時(shí)拍攝的風(fēng)景照片。(田園秋收的景象、果園農(nóng)忙的景象、菜園農(nóng)忙的景象)制成的圖書(shū)。

　　●指導(dǎo)建議

　　1.請(qǐng)幼兒自主閱讀圖書(shū)。

　　2.和同伴說(shuō)一說(shuō)照片內(nèi)容，進(jìn)一步感受秋天的自然景象。

　　(二)猜謎語(yǔ)

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　了解秋天的果實(shí)特征

　　●活動(dòng)材料

　　謎語(yǔ)題圖片(圖文并茂)、謎底圖片等。

　　●指導(dǎo)建議

　　1.幼兒自主猜測(cè)謎底并與同伴交流。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出猜謎的理由，進(jìn)一步感受果實(shí)的不同特點(diǎn)。

36、幼兒園大班秋季美術(shù)區(qū)域活動(dòng)方案

　　(一)葉子拓印

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　學(xué)習(xí)用樹(shù)葉拓印的技能。

　　●活動(dòng)材料

　　各種形狀的樹(shù)葉、白色紙、顏料、毛筆。

　　●活動(dòng)建議

　　1.請(qǐng)幼兒選自己喜歡的葉子， 用毛筆蘸上顏色，將顏料刷在葉脈明顯的一面。

　　2.請(qǐng)幼兒把刷有顏色的一面反印在紙上，單手壓住，使其固定不移動(dòng)，另一只手輕輕按壓，每個(gè)地方都有壓到。

　　3.等顏料干以后，請(qǐng)幼兒根據(jù)拓印出的葉子形狀，發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà)。

　　(二)葉子標(biāo)本

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　學(xué)習(xí)制作標(biāo)本的方法。

　　●活動(dòng)材料

　　樹(shù)葉、卡紙、透明膠或者保鮮膜、厚圖書(shū)、抹布。

　　●指導(dǎo)建議

　　1.請(qǐng)幼兒把樹(shù)葉展開(kāi)，用抹布擦干凈，壓平，然后夾進(jìn)圖書(shū)中。

　　2.樹(shù)葉干燥后，請(qǐng)幼兒用卡紙、透明膠或者保鮮膜將樹(shù)葉固定，樹(shù)葉標(biāo)本就做成了。

　　(三)樹(shù)葉變變變

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　根據(jù)葉子原有的形狀組合、拼貼圖案，發(fā)展剪、貼、添畫(huà)的美工技能。

　　●活動(dòng)材料

　　1. 壓制好的多種形狀的葉子

　　(葉子壓平整不要完全脫水)、剪刀、膠水、畫(huà)紙。

　　2.樹(shù)葉粘貼畫(huà)范例。

　　●活動(dòng)建議

　　1.讓幼兒觀察葉子的形狀，嘗試組合拼擺.

　　(1)請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)這些葉子都像什么，可以變成什么。

　　(2)請(qǐng)幼兒自由選擇材料，初步嘗試拼擺。

　　2.請(qǐng)幼兒交流做法，相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

　　(1)請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。

　　(2)教師出示范例與幼兒交流，

　　相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

　　2.讓幼兒黏貼、制作作品。

　　請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合自己的作品，粘貼、美化，制作一幅漂亮的圖畫(huà)。

　　4.讓幼兒將作品粘貼在主題墻上，或懸掛在教室里，相互欣賞。

　　(四)樹(shù)葉飛舞

　　●活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　認(rèn)識(shí)各種葉子的形狀，根據(jù)外形展開(kāi)想象。

　　●活動(dòng)材料

　　1.壓制好的多種形狀的葉子、剪刀、膠水、卡紙。

　　2.有條件可準(zhǔn)備各類(lèi)眼睛小圖貼等。

　　●活動(dòng)建議

　　1.請(qǐng)幼兒選擇喜歡的葉子能夠根據(jù)葉子原有的形狀運(yùn)用剪、拼貼、添畫(huà)等技能組合各種圖案。

　　2.作品完成后，將作品粘貼在主題墻上或懸掛在活動(dòng)區(qū)域里供幼兒欣賞。

37、幼兒園半日活動(dòng)《準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日》大班活動(dòng)方案

　　【教材分析】

　　現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長(zhǎng)輩悉心照顧著，而對(duì)于長(zhǎng)輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會(huì)去體會(huì)。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)空間和機(jī)會(huì)，讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽?xiě)言叙B(yǎng)育自己的不易， 意識(shí)到孕育是一個(gè)艱難而充滿曲折的過(guò)程。這樣的經(jīng)歷一定會(huì)給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會(huì)心懷感恩，深?lèi)?ài)自己的父母，善待每一個(gè)生命，內(nèi)心充滿陽(yáng)光和愛(ài)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，知道媽媽?xiě)言泻笊眢w發(fā)生的變化。

　　2.在體驗(yàn)過(guò)程中，感受媽媽?xiě)言械男量?，并能將自己?duì)媽媽的愛(ài)通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

　　3.體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量?激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

　　4.樂(lè)于探索、交流與分享。

　　5.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　枕頭或抱枕每人一個(gè)、PPT、媽媽?xiě)言星昂蟮恼掌?/p>

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.“媽媽的變化”——對(duì)比媽媽?xiě)言星昂蟮淖兓?，了解媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦。

　　(1)提問(wèn)：媽媽?xiě)言械臅r(shí)候有哪些變化?媽媽肚子里面藏了什么呀?

　　這么大?你們是怎么知道的啊?

　　2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)動(dòng)作上的不方便，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

　　(1)幼兒將小枕頭塞到衣服里來(lái)扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，教師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)幫助幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不方便，并不時(shí)提醒幼兒要保護(hù)肚子里面的“寶寶”。

　　(2)體驗(yàn)后討論：大著肚子有什么感覺(jué)?給你的生活帶來(lái)了哪些不方便?

　　(3)提問(wèn)：媽媽?xiě)言袝r(shí)除了動(dòng)作不方便，還有哪些事情要格外注意? 小結(jié)：媽媽?xiě)言辛?，肚子越?lái)越大，變得很重很累;為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營(yíng)養(yǎng)，真是太辛苦了。

　　3.“媽媽我愛(ài)你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　(1)播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

　　(2)討論：當(dāng)了一上午的“媽媽”，你有什么感覺(jué)?你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?做些什么?

　　小結(jié)：媽媽在懷孕的時(shí)候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請(qǐng)你把想對(duì)媽媽說(shuō)的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對(duì)著媽媽說(shuō)出來(lái)、做出來(lái)吧。

38、幼兒園大班活動(dòng)《濃濃伙伴情》區(qū)域活動(dòng)方案

　　自由活動(dòng)：《編花籃》

　　【玩法與建議】

　　孩子們先手拉手站好，其中，一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，編個(gè)花籃送媽媽，花籃盛滿紅牡丹，朵朵花兒開(kāi)的艷，一朵兩朵三四朵，五朵六朵七八朵，五彩繽紛齊爭(zhēng)艷，媽媽見(jiàn)了好喜歡，媽媽見(jiàn)了好喜歡!”

　　角色扮演區(qū)《月亮是誰(shuí)的》

　　【材料】提供故事圖片、小巢鼠、松鼠、野兔、鴨子的頭飾。

　　【玩法與建議】

　　1.創(chuàng)設(shè)故事《月亮是誰(shuí)的》背景墻飾，幼兒進(jìn)行自行角色分工。

　　2.幼兒根據(jù)自己的角色分工進(jìn)行表演游戲。

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　美工制作區(qū)

　　一、漫畫(huà)《我的好朋友》

　　【材料】提供彩鉛筆、勾線筆等。

　　【玩法與建議】

　　1.利用漫畫(huà)夸張、詼諧的表現(xiàn)手法，來(lái)表現(xiàn)好朋友的主要特征。

　　2.嘗試使用彩鉛筆表現(xiàn)背景。

　　二、《精美相框》

　　【材料】提供各種豆類(lèi)、瓜子殼、花生殼、火柴棒、貼畫(huà)、糖紙、樹(shù)葉、彩色卡紙、硬紙板、瓦楞紙、廢舊紙盒、剪刀、固體膠棒等。

　　【玩法與建議】

　　1.將硬板紙剪成圓形，做相框底板，再將底板邊緣剪成等距的鋸齒狀，用細(xì)毛線按一定的規(guī)律繞在鋸齒上可以隔 9 個(gè)齒繞,也可以 8 個(gè)齒繞，依次繞至開(kāi)始處。待繞熟練后，可按不同的規(guī)律繞，然后發(fā)現(xiàn)繞線的變化規(guī)律。

　　2.相框繞好后可將自己的全家福貼入相框。

　　3.將全家福貼到硬紙板上，選擇其他廢舊材料粘貼相框，發(fā)展動(dòng)手操作能力和思考能力。

　　4.將做好的相框放到展示區(qū)進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞。

39、幼兒園大班活動(dòng)《愛(ài)在我身邊》區(qū)域活動(dòng)方案

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　《小廚房》

　　【材料】

　　提供廚房?jī)?nèi)的各種調(diào)料用品(味精、糖、醋、料酒、鹽、耗油、醬油、花椒、八角、大姜、胡椒等)、各種量杯。

　　【玩法與建議】

　　1.幼兒認(rèn)識(shí)各種調(diào)料，通過(guò)聞、嘗等各種感官，了解各種調(diào)料的特性，用自己的方式進(jìn)行表征記錄。

　　2.將各種調(diào)料融入水中觀察這幾種調(diào)料的溶解性，并用喜歡的方式記錄。

　　3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　益智游戲區(qū)

　　一、《有趣的生活用品》

　　【材料】

　　提供生活用品的拼圖和完整圖片。

　　【玩法與建議】

　　1.出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品(電飯煲、豆?jié){機(jī)、榨汁機(jī)、電餅鐺、電熨斗等)，出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒在最短的時(shí)間內(nèi)拼出，選出拼圖大王。

　　2.進(jìn)行生活用品功能連線游戲。將生活中常見(jiàn)的物品圖片進(jìn)行打印，如： 大米、水果、衣物等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒將生活用品進(jìn)行連線，并講述連線的原因， 體會(huì)家人為自己的愛(ài)。

　　二、《早餐小掌柜》

　　【材料】

　　提供早餐各種食物的圖片、撲克牌、錢(qián)(數(shù)字牌)。

　　【玩法和建議】

　　1.出示早餐各種食物的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么?(豆?jié){、油條、餡餅、包子、小米粥、八寶粥、養(yǎng)胃粥等)，并能說(shuō)出它的價(jià)格。

　　2.進(jìn)行數(shù)值對(duì)對(duì)碰游戲，將錢(qián)(數(shù)字牌)放在中間，看看誰(shuí)能用最快的速度買(mǎi)到兩種搭配合理的早餐，然后增加難度，同時(shí)買(mǎi)三種，看誰(shuí)反應(yīng)的快。

　　社會(huì)交往區(qū)

　　《美味早餐店》

　　【材料】

　　提供各種制作的食物(美工區(qū))和仿真食物圖片(豆?jié){、油條、餡餅、包子、小米粥、八寶粥、養(yǎng)胃粥)等，早餐粥的器皿、錢(qián)幣、卡、手機(jī)、二維碼等。

　　【玩法與建議】

　　1.創(chuàng)設(shè)美味早餐店的情境，幼兒根據(jù)媽媽的口味和喜好去早餐店購(gòu)買(mǎi)早餐， 店主可以根據(jù)早餐的膳食營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行合理搭配，并向顧客講解搭配的寓意。

　　2.活動(dòng)過(guò)程中使用文明語(yǔ)言進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)并提供送過(guò)上門(mén)服務(wù)。

40、幼兒園大班活動(dòng)《溫馨的小家》區(qū)域活動(dòng)方案

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　《溫馨的小家》

　　【材料】

　　提供各種木質(zhì)積木、搭建圖片、步驟圖、各種易拉罐、薯片桶等

　　【玩法與建議】

　　1.張貼溫馨的家以及客廳布局的搭建圖片，幼兒參照步驟圖進(jìn)行搭建。

　　2.用長(zhǎng)、短不同，各種形狀的木質(zhì)積木、易拉罐、薯片桶等輔助材料與同伴分工合作搭建溫馨的家。

　　3.注意運(yùn)用多種方法進(jìn)行搭建，用平鋪、穿插、壘高、鏤空等方法豐富溫馨的家，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分組設(shè)計(jì)客廳的布局及客廳家具的搭建。

　　音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

　　一、《吉祥三寶》

　　【材料】

　　提供歌曲《吉祥三寶》的磁帶、各種打擊樂(lè)器、圖譜等。

　　【玩法與建議】

　　1.隨音樂(lè)的旋律，幼兒有目的的創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作自由表演，指導(dǎo)幼兒有感情的表現(xiàn)歌曲中一家人歡樂(lè)溫馨的場(chǎng)景。

　　2.選擇相應(yīng)道具，有節(jié)奏的與同伴合作演奏，隨音樂(lè)進(jìn)行自由表演。

　　二、《讓愛(ài)住我家》

　　【材料】

　　提供歌曲《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)、各種打擊樂(lè)器、圖譜等。

　　【玩法和建議】

　　1.隨音樂(lè)的旋律，進(jìn)行演唱并創(chuàng)編柔美的動(dòng)作，感受歌曲所蘊(yùn)含的溫馨和溫暖的感情。

　　2.在多次欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解歌詞意思，愿意用一句話表達(dá)自己對(duì)家的熱愛(ài)。

41、幼兒園大班秋季活動(dòng)《葉兒飄》各大區(qū)域活動(dòng)方案

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　秋天的公園

　　【材料】

　　大型積木若干;紙杯、奶粉桶、易拉罐等搭建輔助材料;樹(shù)枝、樹(shù)葉、自制立體花草樹(shù)木等;公園全景、局部放大照片。

　　【玩法與建議】

　　1.觀察秋天公園全景圖片及局部圖片，豐富幼兒對(duì)公園秋天特征的認(rèn)識(shí)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒自由組合，分工協(xié)作，根據(jù)秋天公園的突出特征進(jìn)行合作搭建。

　　3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用輔助材料充分表現(xiàn)出秋天的特征，如大膽利用紅、黃、橘黃暖色系列雪花片，運(yùn)用豎向、轉(zhuǎn)向連接方法拼插表征秋天的各種樹(shù)木。

　　4.啟發(fā)幼兒可將美工區(qū)相關(guān)作品布置在建構(gòu)作品中。

　　5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　6.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

　　會(huì)跳舞的樹(shù)葉

　　【材料】

　　《會(huì)跳舞的樹(shù)葉》的圖譜、音樂(lè)、綢帶、紗巾、手環(huán)、頭花、小樹(shù)葉等道具。

　　【玩法與建議】1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜，進(jìn)行三拍子的節(jié)奏練習(xí)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒選擇不同的道具大膽進(jìn)行表演唱，表現(xiàn)會(huì)跳舞的葉子。

　　3.引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)落葉的形態(tài)。

　　語(yǔ)言閱讀區(qū)

　　風(fēng)中的樹(shù)葉

　　【材料】

　　《風(fēng)中的樹(shù)葉》繪本

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒閱讀《風(fēng)中的樹(shù)葉》繪本，并與同伴交流樹(shù)葉飄落到了哪里，發(fā)生了什么有趣的事情。

　　2.引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編，想一想、說(shuō)一說(shuō)落葉還會(huì)落到哪里，還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情。

42、幼兒園大班半日活動(dòng)《參觀江寧會(huì)館》我身邊的傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案

　　劈柴院江寧會(huì)館是中國(guó)文化餐飲名店，有百年歷史，通過(guò)以下活動(dòng)了解劈柴院著名的商鋪“江寧會(huì)館”，知道江寧會(huì)館是劈柴院內(nèi)最具特色的餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所。感受老青島風(fēng)情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解劈柴院著名的商鋪“江寧會(huì)館”，知道江寧會(huì)館是劈柴院內(nèi)最具特色的餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所。

　　2.感受老青島風(fēng)情，知道劈柴院是我們青島的驕做。

　　3.體會(huì)做為青島人的驕傲，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選好參觀景點(diǎn)、提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備工作;講清楚活動(dòng)要求、規(guī)則以及需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　(1)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，提醒幼兒入廁，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　(2)講清楚活動(dòng)要求、規(guī)則以及需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作。

　　2.出發(fā)，集體前往劈柴院內(nèi)的江寧會(huì)館。

　　(1)教師帶領(lǐng)孩子與家長(zhǎng)同時(shí)出發(fā)，前往目的地。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察路上花草樹(shù)木的變化。注意交通安全。

　　3.欣賞劈柴院的建筑，激發(fā)幼兒了解劈柴院的愿望。

　　提問(wèn)：這個(gè)院子是青島的什么地方?劈柴院里有什么?你們想去柴院參觀嗎? 小結(jié)：劈柴院是青島最古老的院落，院子里的景象和外面有很大的不同。

　　4.走進(jìn)劈柴院，了解劈柴院的街巷布局及建筑外貌。

　　(1)帶領(lǐng)幼兒參觀劈柴院，提問(wèn)：臂柴院內(nèi)的路是用什么材料鋪成的?路兩邊的房子與院外的房子有什么不同?這些房子都用來(lái)做什么?你認(rèn)識(shí)哪些有青島特色的小吃?

　　(2)小結(jié)：院內(nèi)的街巷比較狹窄，幾條小巷可以互通，由青石板鋪的路已經(jīng)被磨得很光亮了。房子都是仿古的建筑，現(xiàn)在用來(lái)做商鋪賣(mài)各種小吃和小商店。

　　5.參觀江寧會(huì)館，知道江寧會(huì)館是劈柴院內(nèi)最具特色的餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所。

　　(1)參觀江字會(huì)館的外貌大門(mén)和園內(nèi)的布局設(shè)施，提問(wèn)：江寧會(huì)館的大門(mén)有什么特色?園內(nèi)有哪些地方是你感興趣的?你知道這些地方是做什么用的嗎?

　　(2)小結(jié)：整個(gè)會(huì)館是個(gè)古建筑，大門(mén)有飛檐房頂，園內(nèi)有戲臺(tái)，可以在客人吃飯時(shí)進(jìn)行戲劇演出，四周樓上有包間，也是供客人吃飯的地方，是劈柴院里最有代表性的餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所。

　　(3)了解江寧會(huì)館的民俗風(fēng)情。

　　提問(wèn)：你在江寧會(huì)館里看到了什么?

　　小結(jié)：江寧會(huì)館里有捏面人的、做糖畫(huà)的，還有個(gè)紫金閣大舞臺(tái)，人們?cè)谶@里可以邊喝茶邊欣賞民間藝術(shù)表演。

　　6.參觀活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒和家長(zhǎng)安全返回幼兒園。

43、幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《競(jìng)選六一活動(dòng)方案》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈了解競(jìng)選規(guī)則，知道如何做一名參選者和評(píng)判者。

　?、哺矣谠诩w面前大膽表達(dá)自己的想法，會(huì)正確看待自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

　?、吃诟?jìng)選過(guò)程中，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自己設(shè)計(jì)的六一方案海報(bào);親子共同了解什么是演講，與孩子一起準(zhǔn)備演講稿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選視頻，初步了解競(jìng)選的流程和相關(guān)內(nèi)容。

　　⒈播放競(jìng)選視頻

　　他們?cè)诟墒裁?為什么要這么做?

　　小結(jié)：當(dāng)大家都想做這件事的時(shí)候，就要競(jìng)選。

　?、策x的時(shí)候，都要提前做哪些準(zhǔn)備?

　　小結(jié)：首先要做簡(jiǎn)短的自我介紹，讓別人記住你，還要準(zhǔn)備演說(shuō)稿，有重點(diǎn)的講述，為了讓別人能更清楚的了解你的想法，可提前準(zhǔn)備道具。

　　二、引導(dǎo)幼兒分組討論，并表征出競(jìng)選時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)

　　⒈怎樣才能在競(jìng)選中獲勝?競(jìng)選時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?小組討論并表征。

　?、灿變悍窒碛懻摻Y(jié)果。

　　小結(jié)：站在臺(tái)上要勇敢地說(shuō)話，聲音洪亮，講述清楚;眼睛必須看著觀眾，表情自然，不能有小動(dòng)作;設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容要有層次和創(chuàng)意，能吸引別人。

　?、硨ⅰ案?jìng)選標(biāo)準(zhǔn)”和“好消息”海報(bào)并列貼在一起。

　　三、競(jìng)選最佳“六一活動(dòng)方案”

　?、庇變悍纸M競(jìng)選，每小組推選一位最佳競(jìng)選者。

　　⒉交流討論：為什么要推選他?如何對(duì)照全班認(rèn)可的“競(jìng)選標(biāo)準(zhǔn)”觀看演講?怎樣才能做文明觀眾?

　　小結(jié)：評(píng)委要認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)競(jìng)選標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判，做到公平公正，不能因?yàn)樗悄愕暮门笥丫蜑樗镀薄?/p>

　　⒊推選出來(lái)的競(jìng)選者，按順序上臺(tái)進(jìn)行全班競(jìng)選。

　?、赐镀睕Q定最佳活動(dòng)方案。

　?、琶恳粋€(gè)參加投票的幼兒手里有一枝花，同意誰(shuí)，就將花送給誰(shuí)。

　?、圃u(píng)選完畢，請(qǐng)當(dāng)選的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　?、且龑?dǎo)幼兒一起來(lái)祝賀當(dāng)選者，并一起來(lái)出謀劃策，讓整個(gè)六一活動(dòng)更豐富。