幼兒園季節(jié)《冬天要抹香香》小班健康教案反思

幼兒園季節(jié)《冬天要抹香香》小班健康教案反思

幼兒園季節(jié)《冬天要抹香香》小班健康教案反思

1、幼兒園季節(jié)《冬天要抹香香》小班健康教案反思

  活動目標:

  1、 知道天冷要保護皮膚,并樂意接受與嘗試自己涂寶寶霜。

  2、 知道寶寶霜的顏色和特征。

  3、學習在臉上不同部位點和揉搓香香的簡單方法。

  4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

  教學重點、難點

  活動重點:讓孩子喜歡擦香香,學會擦香香的簡單方法。

  活動難點:讓孩子學會把香香抹到臉上的每個地方,這樣做能夠很好的保護我們的皮膚。

  活動準備

  1、一個包裝好的禮物盒、孩子自帶一種寶寶霜(放在桌上)、小熊頭飾

  2、環(huán)境創(chuàng)設:舞蹈大廳有一面大鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

  活動過程

  活動過程

  一、情景創(chuàng)設,激發(fā)幼兒涂寶寶霜的興趣

  導入:今天我給大家請來小熊,我們歡迎小熊。(小熊哭著出來)老師:小熊,你怎么啦,怎么哭了?小熊:“我的臉好疼,紅紅的?!崩蠋煟骸皼]關(guān)系,我送你一樣 禮物,用了它你的臉就不會疼了?!?/p>

  老師出示寶寶霜打開瓶子:夸張地做“聞”的動作“哇,好香!是寶寶霜。寶寶霜也叫香香,是白色的,冬天的時候,皮膚很干燥,它可以很好的保護我們的皮膚?!?/p>

  二、抹香香:學學涂寶寶霜的方法

  (一)小熊操作

  老師:“小熊,你趕緊試一下?”(小熊只涂在額頭上并且任意在臉上亂涂)

  小熊:“我的臉還是很疼啊?”(帶著哭腔)

  “哈哈哈,你們快看小熊成了一只大花貓了!”(小熊繼續(xù)哭)

  老師:“小熊別哭,抹香香的時候,少取一點,臉上每一個部位都要先點一些香香,涂完后要照照鏡子看看還有沒有香香沒有抹均勻”。

  (二)老師示范

  1、老師:“小朋友們,伸出小手跟著我一起學一學涂香香的方法?!?老師上前帶動每一個小朋友都參與進來)

  2、老師邊說邊涂寶寶霜:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。

  蘸一蘸:用食指輕輕地在瓶子里按一下。

  點一點:點在額頭,下巴,臉,鼻子上。

  抹一抹:兩只小手轉(zhuǎn)圈圈。

  照一照:照鏡子。

  小臉蛋兒香又滑。

  3、老師:“小熊你學會了嗎?請你再試一試?你的臉一定不會疼了”小熊邊念兒歌邊做動作:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。

  (三)一起來涂寶寶霜

  1、小熊:“我的臉不疼了,你們快給我檢查一下,我臉上還有白的嗎?哇,我的臉真香、真滑、真舒服!謝謝你們!”

  2、老師:“你們想涂嗎?我給你們也準備了很多不同味道的寶寶霜在桌子上,你們?nèi)ミx擇一個自己喜歡的寶寶霜試試。”(引導幼兒選一個自己喜歡的寶寶霜)

  3、老師巡回指導:“涂好寶寶霜要照照鏡子,看看臉上還有白的嗎?涂完寶寶霜給你身邊的好朋友和老師聞一聞、抱一抱,香不香?皮膚滑不滑?(音樂)

  4、小熊小結(jié):我好高興,你們高興嗎?我們會自己保護皮膚了,以后我們每天都和它做朋友,我們會越來越漂亮的!

  附:自編兒歌

  寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。

  活動反思

  冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當?shù)暮亲o。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗的事情,但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時,往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒有涂勻的寶寶霜,因此想到設計這樣一個活動來幫助孩子們學習抹寶寶霜的簡單方法,培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務。但是在活動中也產(chǎn)生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應,以及一些小細節(jié),如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內(nèi)教研活動讓我學習很多,希望以后我能做的更棒。

2、小班健康教案《我要喝水》含反思

活動目標:

  1. 知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。

  2. 懂得白開水是最好的飲料,會主動去喝水。

  3. 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  4. 體驗游戲的快樂。

活動準備:

  一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后,游戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。

活動過程:

  一、故事引入,了解什么時候需要喝水。

  1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題,原來呀小烏鴉是口渴了,才會想辦法找水喝,那小朋友們,你們什么時候會喝水呢?

  2、播放人們在起床后、鍛煉之后,小朋友們在游戲之后喝水的短片,提問:為什么起床后,鍛煉后,游戲之后喝水呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  教師總結(jié):起床之后喝水,有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時,身體會出許多汗,流失很多水分,所以得補充水;小朋友做游戲也會出汗,也會口渴,所以得喝水。

  3、提問,我們還在什么時候需要喝水呢?

  老師小結(jié):外出游玩時;口渴時;感冒、發(fā)燒,拉肚子時等等。

  二、通過實驗觀察,懂得水對身體的重要性。

  觀察教室里的兩盆康乃馨,提問:他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢,為什么?老師總結(jié):小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆,因為它漂亮,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒有一個花骨朵,為什么兩盆都是康乃馨,長得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發(fā)言)

  老師小結(jié):因為,老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水,而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了,原來花也是會口渴的,如果長期不喝水,它就會枯萎,干死,小朋友們也一樣,如果身體缺水,你們就不能夠健康成長,你們想健健康康的成長嗎?

  三、知道水是最好的飲料。

  展示各種飲料和白開水,提問:你們口渴呢,最想喝哪一個呢?為什么?

  有的說飲料,因為甜甜的,很好喝:有的說白開水,因為最解渴。

  老師小結(jié):其實,水是最好的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長,可能會導致各種疾病,平時要多喝水,身體才會棒棒的。

  四、游戲活動:和老師一起喝水吧。

  老師說了好多好多話,口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音

活動反思:

  習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果,本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。

  故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因為沒有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中,有小朋友問我,牛奶,豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶,豆?jié){小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會導致營養(yǎng)過勝。整個活動,小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。

3、小班健康教案《冬天》含反思

教學目標

  1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識。

  2、 學會怎么預防寒冷,不怕寒冷,堅持鍛煉。

  3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識。

  4、 知道冬天很冷,了解能使自己暖和起來的方法。

  5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備

  1、 教學掛圖。

  2、幼兒怕冷的圖片。

活動過程

  1、 與幼兒交流,參與討論。

  如:親愛的小朋友,我想問一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來給你們做早飯,送你們來幼兒園呢?冬天這么冷,我們怎么辦呢?(幼兒討論:穿多點衣服、戴手套、圍巾和帽子)

  2、 教師小結(jié):哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風,(.來源快思老師教案網(wǎng))小朋友們保護得非常好,知道如何預防寒冷,也不怕冷,很早就來上學了,那我這里有只賴床的小兔,它因為怕冷不愿起床,讓我們來幫一幫它吧!

  3、 一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

  4、 集體討論怎么預防寒冷。

  5、 出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。

  如:第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引導幼兒鍛煉身體來加溫。

  6、教師總結(jié):冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點衣裳,多鍛煉身體,經(jīng)常跑步,我相信小朋友們也不會感覺冷了,而且小朋友的身體會很棒,不會再因為生病吃藥打針了,小朋友們,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!

教學反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

4、小班健康教案《冬天要抹香香》含反思

活動目標

  1、了解抹香香的簡單方法,并嘗試自己抹香香。

  2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。

  3、愿意和同伴合作抹香香。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

  5、體驗游戲的快樂。

活動準備

  1、一個包裝好的快遞盒

  2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子

  3、音樂

活動過程

  一、猜一猜:激發(fā)幼兒的興趣

  導入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?

  1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(猜想)

  2、老師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”進一步引導:師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(猜想)

  二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

  1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)

  師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”

  小結(jié):寶寶霜,香噴噴。

  2、回憶經(jīng)驗

  抹過香香嗎?什么時候抹香香?為什么要抹香香?

  小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。

  三、抹香香:學學抹香香的方法

  1、“香香怎么抹的?”

  (1)教師示范抹香香

  (2)請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

  小結(jié):臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,涂不了了(強調(diào)取少一點)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

  2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們幫客人老師抹香香,好嗎?”幼兒邊涂抹,教師念兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個地方都抹到了嗎?”

  3、徒手練習抹香香的過程。

  (3)一起來抹香香

  “你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個好朋友,互相幫助抹香香?!?/p>

  師巡回指導:“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

  小結(jié):我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))

延伸活動

  教師:請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆?

附:兒歌

  寶寶霜,

  香噴噴,

  我要和你做朋友。

  蘸一蘸,

  點一點,

  抹一抹,

  小小臉蛋香又滑。

活動反思

  冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當?shù)暮亲o。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗的事情,但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時,往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒有涂勻的寶寶霜,因此想到設計這樣一個活動來幫助孩子們學習抹寶寶霜的簡單方法,培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務。但是在活動中也產(chǎn)生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應,以及一些小細節(jié),如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內(nèi)教研活動讓我學習很多,希望以后我能做的更棒。

5、小班健康詳案教案《抹香香》含反思

  設計思路:

  涂面油是生活中很細小的一個環(huán)節(jié),但又是每個孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當?shù)暮亲o。每天孩子午餐后涂面油,我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂時,往往缺乏把面油抹開的意識。因此我設計這個活動??紤]到小班孩子的年齡特征,我從面油最明顯的特征——香味導入,激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過請孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個環(huán)節(jié),以不同的形式和孩子交流,形成互動、寬松的氛圍,使孩子在愉悅的心情下了解涂面油的簡單方法,并樂意接受與嘗試。本次活動的重點是讓孩子知道臉上的每個地方都應涂到面油,這樣做能夠很好地保護我們的皮膚。

  在今后的日常生活中,我還可以進一步引發(fā)孩子對涂面油的取量、開瓶等方法進行觀察、討論與操作。生活活動來源于幼兒生活的本身,涂面油只是一種自我服務,對孩子而言,“愿意、樂意做力所能及的自我服務”是最重要的,就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。

  活動目標:

  1、了解涂面油的簡單方法:將臉上每個地方都涂到。

  2、知道天冷要保護皮膚。

  3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  活動準備

  1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)

  2、環(huán)境創(chuàng)設:活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

  活動過程

  一、猜一猜:激發(fā)涂面油的興趣

  導入:新年到,真開心,朋友送我們禮物,想看看嗎?(想)

  1、教師神秘地拿起盒子,你覺得里面會是什么東西呢?

  2、進一步引導:師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

  二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

  1、出示面油師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

  “是粉呀,它也叫面油。你們來聞一聞,感覺怎么樣?“小結(jié):小面油,噴噴香。(快思老師教案網(wǎng))

  2、回憶經(jīng)驗

  涂過粉嗎?家里涂過什么粉?為什么要涂粉?

  小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,面油涂在臉上會很舒服,能保護皮膚。

  三、抹香香:學學涂面油的方法

  (一)個別孩子操作

  “粉怎么涂的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。

  (二)幫幫老師

  “我也要涂粉,你們一起幫幫我,好嗎?涂在哪里?”

  師邊說邊涂粉:小面油,噴噴香,我要和你做朋友。

  蘸一蘸:手指就像戴上了一頂小帽子。

  點一點:點在哪里?(臉,額頭,下巴)

  抹一抹:在哪里抹開?

  “快給我檢查呀,我每個地方都涂到了嗎?哦,每個地方都涂到了,我的臉好舒服?!?/p>

  (三)一起來涂面油

  1、“你們想涂嗎?小鏡子前有粉,你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的粉試試?!?/p>

  師巡回指導:“涂好粉照照鏡子,看看粉抹開了嗎?涂完粉,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

  2、小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把禮物放到兔兔家,每天都和它做朋友。

  附:自編兒歌

  小面油,好幫手,我要和你做朋友。小手指,蘸一蘸,五個部位點一點。1、2、3、4、5,額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹,細細擦,涂均勻,小臉蛋兒香又滑。

  活動反思:

  取材來源于孩子的生活,老師能關(guān)注孩子生活中一個細小的環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)孩子在平時操作中存在的問題,將之設計為學習活動,想法較好。整個活動設計既能符合小班孩子的年齡特征,又能體現(xiàn)整合思想。在活動開展的過程中,老師還能注重環(huán)境生活化,活動氛圍寬松、活躍,孩子們樂意說、樂意學。但是有一些細節(jié)方面還需完善,比如:提供的鏡子沒有充分利用,如果在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中,當孩子注意到老師臉上的粉沒有涂開時,此時老師可以趁勢引導孩子涂粉要照鏡子,這樣做才能知道臉上的粉是否抹開,同時在孩子操作活動中可以運用兒歌中的句子來進一步引導。

6、小班上學期健康教案《冬天要抹香香》含反思

活動目標:

  1、初步了解抹香香的簡單方法,并樂意接受與嘗試。

  2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。

  3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動準備:

  1、一個包裝好的禮物盒、香香若干(寶寶霜)

  2、環(huán)境創(chuàng)設:活動室若干鏡子、音樂

活動過程:

  一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣師:我今天真開心,我的好朋友送我禮物了,你們想看看嗎?

  1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。

  2、進一步引導:教師做"聞"的動作"有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

  二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

  1、出示禮盒,老師打開禮物取出來:"看!是什么禮物呀?"(夸夸猜對的孩子)"是面霜,也叫寶寶霜。請小朋友聞一聞,味道怎么樣?

  小結(jié):寶寶霜,噴噴香。

  2、回憶經(jīng)驗你抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

  小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。

  三、抹香香:學學抹香香的方法

  1、"香香怎么抹的?誰來試一試?"請個別孩子進行操作。

  (1)先請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

  (2)臉上各個地方有沒有都涂到了?

  (3)香香取多了,涂不了了(強調(diào)取少一點)

  (4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

  (5)如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

  小結(jié):抹香香照照鏡子,細細擦,抹抹勻。

  2、(幫幫老師)師:"我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?"師邊說邊涂面霜:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,照一照,抹一抹,抹勻了嗎?"快給我檢查呀,我每個地方都抹到了嗎?哦,每個地方都抹到了,我的臉好舒服。"

  (三)一起來抹香香

  1、"你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧。" 教師巡回指導:"抹香香時照照鏡子,看看香香抹開了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

  2、小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

7、小班健康教案《幼兒園是我家》含反思

  活動設計背景

  小班的新生剛?cè)雸@,他們面對的是一個全新的環(huán)境,一切都是陌生的,有些幼兒情緒不穩(wěn)定,哭鬧著不肯上幼兒園,有些則說不清楚自己是哪個幼兒園的,不知道自己班級的名稱、班上老師的稱呼,講不清楚老師是誰,遇到困難時,不知道找老師幫助解決。為了盡快讓小朋友熟悉自己所在的教室,懂得物品應放在固定的地方,能夠喜歡上幼兒園,喜歡這個班集體,認識這個班上的老師,知道老師都是很關(guān)心、愛護小朋友。

  活動目標

  1、教幼兒知道自己所在園和班級的的名字,學會擺放和認識自己的物品。

  2、引導幼兒產(chǎn)生對幼兒園的親切感。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  教學重點、難點

  1、學會說:我是縣幼兒園小×班的小朋友。

  2、能準確找到自己班級的位置,懂得物品要擺放在固定的位置。

  活動準備

  幼兒圖書,彩筆,橡皮泥,玩具等。

  活動過程

  談話活動:

  一、你們知道我們是什么幼兒園嗎?我們是哪個班的小朋友?

  二、出示教室中一兩件物品,請幼兒說出它們的名稱,并請幼兒將這兩件物品放回原處。

  師:小朋友,請看一看我們的教室里還有哪些東西,它們放在什么地方?

  幼兒:有鋼琴,在墻邊。有桌子有小朋友坐的椅子。(教案來自:快思教案網(wǎng).)那里有很多玩具,在筐子里面。有被子,在那里呢!還有掛毛巾的地方,還有我的標記呢?

  三:我們的教室漂亮嗎?你們喜歡嗎?

  四:我們在教室里干什么呢?

  幼兒:上課,玩游戲,老師彈琴,我們唱歌……

  五:共同小結(jié),使幼兒知道教室是小朋友學本領,做游戲的地方。教室要干凈整潔,小朋友拿了東西要放回原處,不亂扔東西,把物品放在固定的地方,還要保持教室的清潔。

  活動延伸:

  游戲活動:找找我們自己的東西(練習能夠準確地找到自己的小椅子,杯子,毛巾和作業(yè)柜)。

  教學反思

  在活動開始時,多數(shù)幼兒還不太會回答問題、膽怯、不敢講話,在談話和游戲活動中,我們鼓勵每一個孩子,并教孩子們講,他們膽子大不了起來,能清楚地講出自己是“縣幼”小朋友和所在的班級。幼兒對教室的觀察仔細了,參與活動的興趣有所提高,知道去尋找各種他們基本能找出教室里的物品,但擺放的位置還不是很清楚,需要老師的幫忙。但還有個別幼兒不能參與其中。

8、小班健康優(yōu)秀兒歌教案《冬天要抹香香》含反思

活動目標

  1.了解抹香香的簡單方法,并樂意接受與嘗試。

  2.知道天冷要保護皮膚,養(yǎng)成良好的生活習慣。

  3.體驗兒歌游戲的樂趣。

  4.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

活動準備

  1.一個包裝好的禮物盒、各種香味不一的香香。

  2.環(huán)境創(chuàng)設:活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。

活動過程

  (一)猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣

  導入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?(想)

  1.教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

  2.進一步引導:師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

  (二)說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

  1.打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

  “是面油,也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞,味道怎么樣?

  小結(jié):寶寶霜,香噴噴。

  2.回憶經(jīng)驗

  抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

  小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。

  (三)抹香香:學學抹香香的方法

  1.請個別幼兒師范抹香香。

  “香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。

  (1)先請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

  (2)臉上有的地方白,有的地方不均勻。

  (3)香香取多了,涂不了了(強調(diào)取少一點)。

  (4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

  (5)如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

  小結(jié):抹香香照照鏡子,細細擦,抹均勻。

  2.(幫幫老師)“我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,照一照,抹一抹,抹均勻了嗎?“快給我檢查呀,我每個地方都抹到了嗎?哦,每個地方都抹到了,我的臉好舒服?!?/p>

  3.徒手練習抹香香。

  (三)一起來抹香香

  “你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧?!?/p>

  師巡回指導:“抹香香時照照鏡子,看看香香抹開了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

  小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

兒歌

  寶寶霜,

  香噴噴,

  我要和你做朋友。

  蘸一蘸,

  點一點,

  照一照,

  抹一抹,

  小臉蛋兒香又滑。

教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

9、小班健康教案《抹香香》

  活動目標:

  1.了解抹香香的簡單方法,并樂意接受與嘗試。

  2.知道天冷要保護皮膚,養(yǎng)成良好的生活習慣。

  3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  活動重難點:

  初步學會抹香香。

  活動準備:

  1.一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)。

  2.環(huán)境創(chuàng)設:活動室周圍擺放若干鏡子,自編兒歌《抹香香》。

  活動過程:

  一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣

  導入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?(想)1.教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

  2.進一步引導:師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

  二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗1.出示面油,老師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子),“是面油,也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞,味道怎么樣?

  小結(jié):寶寶霜,香噴噴。

  2.回憶經(jīng)驗抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

  小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。

  三、抹香香:學學抹香香的方法1.“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。

  (1)先請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

  A.皮膚上有的地方白,有的地方不均勻

  B.香香取多了,涂不了了(強調(diào)取少一點)

  (2)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

  (3)如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

  小結(jié):抹香香照照鏡子,細細擦,抹均勻。(文.章出自快思教.案網(wǎng))

  2.師:(幫幫老師)“我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,照一照,抹一抹,抹均勻了嗎?“快給我檢查呀,我每個地方都抹到了嗎?哦,每個地方都抹到了,我的臉好舒服?!?/p>

  3、徒手練習抹香香的過程。

  一起來抹香香,“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧?!?/p>

  師巡回指導:“抹香香時照照鏡子,看看香香抹開了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?

  小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

  活動延伸:

  小朋友們,今天回家后,我們告訴爸爸媽媽要怎樣保護皮膚,怎樣抹香香好不好?

  附:兒歌《抹香香》

  寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,照一照,抹一抹。小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),香香不見了。

  活動反思:

  取材來源于孩子的生活,老師能關(guān)注孩子生活中一個細小的環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)孩子在平時操作中存在的問題,將之設計為學習活動,想法較好。整個活動設計既能符合小班孩子的年齡特征,又能體現(xiàn)整合思想。在活動開展的過程中,老師還能注重環(huán)境生活化,活動氛圍寬松、活躍,孩子們樂意說、樂意學。但是有一些細節(jié)方面還需完善,比如:提供的鏡子沒有充分利用,如果在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中,當孩子注意到老師臉上的粉沒有涂開時,此時老師可以趁勢引導孩子涂粉要照鏡子,這樣做才能知道臉上的粉是否抹開,同時在孩子操作活動中可以運用兒歌中的句子來進一步引導。

10、小班健康教案《健康生活》含反思

  活動意圖:

  幼兒期是每個人生活方式形成的重要時期,因此,從小養(yǎng)成幼兒良好的生活方式,對維護和促進人的健康成長具有十分重大的意義。幼兒教育要重在培養(yǎng)幼兒健康的生活方式。通過有趣的活動,孩子們在學習活動中游戲、探索、操作,拓展了自己的生活經(jīng)驗,每一個孩子都得到進步和發(fā)展。幼兒的健康是每一個師長最為關(guān)心的問題。

  活動目標:

  1、明白健康的重要性。

  2、養(yǎng)成良好的生活習慣。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、初步了解預防疾病的方法。

  5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動分析:

  1、健康關(guān)系到小朋友的成長,是非常重要和關(guān)鍵的方面,健康值得是我們的身體健康和心靈健康;

  2、健康之所以如此重要,是因為在我們生病的時候,會感覺到身體難受,沒有體力和精神做事。

  活動過程:

  1、小朋友都知道哪些健康的生活習慣。(快思老師.教案網(wǎng)出處)

  2、制作健康的工作表,然后讓幼兒進行對照。

  3、將需加強方面記下來。

  4、師幼一起做操。講解具體過程。

  5、告訴小朋友平時注意衛(wèi)生,多做運動,保證自身健康。

  活動延伸:

  將學過的操回家自己練習,還可以教爸爸媽媽一起做。

  活動反思:

  “健康生活每一天”不僅僅是一個口號,更是一種觀念,師們從健體和心育兩方面,精心設計各項教育教學活動,讓每一個孩子都喜歡參與鍛煉。

11、幼兒園活動《美味的水果》小班健康教案反思

  設計意圖:

  由于我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜,但凡吃午點遇到水果就會有很大的浪費,為了培養(yǎng)孩子們愛吃水果,所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動來了解各種水果的作用及特點,從而激發(fā)孩子們對水果的喜愛。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物,這也非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。

  活動目標:

  1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

  2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。

  3.體驗品嘗水果的快樂。

  4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  活動重點:愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

  活動難點:了解常見水果的營養(yǎng)價值。

  活動準備:

  教具學具:蘋果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片

  環(huán)境創(chuàng)設:水果娃娃圖片、水果拼盤

  知識經(jīng)驗:已認識常見的水果

  活動過程:

  一、開始部分

  游戲:水果拍,引入活動主題。

  二、基本部分

  1.游戲“水果找家”。

  (1)出示一袋水果,請幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果?

  (2)請幼兒討論這些水果是什么味道的?

  (3)引導幼兒通過水果標記圖給水果找家,將水果分類。

  2.初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。

  師:水果有豐富的維生素,多吃水果有益健康,各種水果也有不同的作用。

  香蕉:幫助人們排便

  桔子、蘋果:幫助人們預防感冒

  梨子:治療咳嗽

  3.分享美味的水果

  4.剝桔子、香蕉比賽。

  5.分享水果拼盤。

  三、結(jié)束部分

  游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動結(jié)束。

  活動延伸:

  美工活動《水果娃娃》

  教學反思

  1、小班幼兒的語言表達能力比較差,在活動中能夠輕易的說出酸酸的、甜甜的、圓圓的,但是如涼涼的、硬硬的、軟軟的不會表達。

  2、小班活動時間不宜太長,太長孩子注意力不容易集中。

  3、孩子容易被顏色鮮艷的水果吸引,別人說什么就跟著說什么,自我思考能力比較差。

  以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

12、幼兒園季節(jié)《冬天要抹香香》小班健康教案反思

  活動目標:

  1、 知道天冷要保護皮膚,并樂意接受與嘗試自己涂寶寶霜。

  2、 知道寶寶霜的顏色和特征。

  3、學習在臉上不同部位點和揉搓香香的簡單方法。

  4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

  教學重點、難點

  活動重點:讓孩子喜歡擦香香,學會擦香香的簡單方法。

  活動難點:讓孩子學會把香香抹到臉上的每個地方,這樣做能夠很好的保護我們的皮膚。

  活動準備

  1、一個包裝好的禮物盒、孩子自帶一種寶寶霜(放在桌上)、小熊頭飾

  2、環(huán)境創(chuàng)設:舞蹈大廳有一面大鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

  活動過程

  活動過程

  一、情景創(chuàng)設,激發(fā)幼兒涂寶寶霜的興趣

  導入:今天我給大家請來小熊,我們歡迎小熊。(小熊哭著出來)老師:小熊,你怎么啦,怎么哭了?小熊:“我的臉好疼,紅紅的?!崩蠋煟骸皼]關(guān)系,我送你一樣 禮物,用了它你的臉就不會疼了?!?/p>

  老師出示寶寶霜打開瓶子:夸張地做“聞”的動作“哇,好香!是寶寶霜。寶寶霜也叫香香,是白色的,冬天的時候,皮膚很干燥,它可以很好的保護我們的皮膚?!?/p>

  二、抹香香:學學涂寶寶霜的方法

  (一)小熊操作

  老師:“小熊,你趕緊試一下?”(小熊只涂在額頭上并且任意在臉上亂涂)

  小熊:“我的臉還是很疼啊?”(帶著哭腔)

  “哈哈哈,你們快看小熊成了一只大花貓了!”(小熊繼續(xù)哭)

  老師:“小熊別哭,抹香香的時候,少取一點,臉上每一個部位都要先點一些香香,涂完后要照照鏡子看看還有沒有香香沒有抹均勻”。

  (二)老師示范

  1、老師:“小朋友們,伸出小手跟著我一起學一學涂香香的方法?!?老師上前帶動每一個小朋友都參與進來)

  2、老師邊說邊涂寶寶霜:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。

  蘸一蘸:用食指輕輕地在瓶子里按一下。

  點一點:點在額頭,下巴,臉,鼻子上。

  抹一抹:兩只小手轉(zhuǎn)圈圈。

  照一照:照鏡子。

  小臉蛋兒香又滑。

  3、老師:“小熊你學會了嗎?請你再試一試?你的臉一定不會疼了”小熊邊念兒歌邊做動作:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。

  (三)一起來涂寶寶霜

  1、小熊:“我的臉不疼了,你們快給我檢查一下,我臉上還有白的嗎?哇,我的臉真香、真滑、真舒服!謝謝你們!”

  2、老師:“你們想涂嗎?我給你們也準備了很多不同味道的寶寶霜在桌子上,你們?nèi)ミx擇一個自己喜歡的寶寶霜試試?!?引導幼兒選一個自己喜歡的寶寶霜)

  3、老師巡回指導:“涂好寶寶霜要照照鏡子,看看臉上還有白的嗎?涂完寶寶霜給你身邊的好朋友和老師聞一聞、抱一抱,香不香?皮膚滑不滑?(音樂)

  4、小熊小結(jié):我好高興,你們高興嗎?我們會自己保護皮膚了,以后我們每天都和它做朋友,我們會越來越漂亮的!

  附:自編兒歌

  寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。

  活動反思

  冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當?shù)暮亲o。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗的事情,但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時,往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒有涂勻的寶寶霜,因此想到設計這樣一個活動來幫助孩子們學習抹寶寶霜的簡單方法,培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務。但是在活動中也產(chǎn)生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應,以及一些小細節(jié),如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內(nèi)教研活動讓我學習很多,希望以后我能做的更棒。

13、幼兒園小班健康教案《保護鼻子》含設計意圖反思

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。

  2、引導幼兒了解鼻子的作用,并學習擦鼻涕的方法。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  5、初步了解健康的小常識。

  6、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

  活動準備:

  師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

  活動過程:

  (一)導入部分 由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?/p>

  (師):這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫,這次她沒有的講,因為她這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫添完整。

  小結(jié):小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,并教育幼兒平時做事情要細心,由此引出鼻子。

  (評:以添畫游戲?qū)?,既能引起幼兒興趣,又能開發(fā)幼兒智力,展開想象,為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)

  (二)活動部分

  1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領大》,引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說對的給予擊掌鼓勵。

  2、引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

  3、引導幼兒說一說鼻子的作用。 鼻子除了用來聞味,還有什么作用?幼兒會說出:喘氣。

  教師給與相應鼓勵。舉例說明:人在感冒時鼻子容易堵塞,聞不到味,同時感覺喘不過氣來,那種滋味很難受,小朋友有那種感覺嗎?

  幼兒會答:“有”。

  因此,我們要保護好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。

  (評:舉例說明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強幼兒保護鼻子的意識。)

  現(xiàn)在老師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

  (評:進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)

  4、聽故事做討論: 老師有感情的講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補充。

  小結(jié):保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。 (評:真實的故事情節(jié),說出了鼻子的重要性。

  通過幼兒討論,幼兒分辨是非的能力進一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)

  5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法: 與幼兒談話,通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大,難免有時流鼻子,引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈,那么用手帕怎么擦鼻涕?

  (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

  (2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

  評:通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)

  (三)結(jié)束部分 組織幼兒用正確的方法,學擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。

  (總評:形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理能力,自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。)

  活動延伸:

  組織幼兒到閱覽室,看有關(guān)保護鼻子的畫冊。

  活動反思

  鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務之一。

  在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子,了解鼻子的作用和保護鼻子的方法,以養(yǎng)成良好的行為習慣。

14、幼兒園安全活動《交通安全》小班健康安全教案反思

  設計意圖:

  城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。

  設計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  活動目標:

  1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  2、教會幼兒做個膽大的孩子。

  3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  活動準備:

  1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

  2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設。

  3、課件《看望兔奶奶》。

  活動過程:

  1、邊觀看課件(一)邊討論。

  (1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

  (2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

  (3) 教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

  2、邊觀看課件(二)邊討論。

  (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

  (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

  (3) 教師歸納:過馬路要走斑馬線。

  (4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

  (5) 教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

  (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

  3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

  4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

  (1) 帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

  場景一:人行道和車行道

  師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

  場景二:十字路口

  師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  場景三:天橋

  師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

  (2) 順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

  延伸活動:

  行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

  教學反思:

  設計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

15、幼兒園小班健康教案《早餐你喜歡吃什么》反思

  活動目標:

  1、能認真觀察圖片,講述圖片的內(nèi)容。

  2、學說“早餐,如果你……,那么……”的句式,并比較清楚的表達自己的想法。

  3、關(guān)注早餐,知道吃好早餐很重要。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  活動重點:

  觀察并講述圖片的內(nèi)容;知道吃好早餐很重要

  活動難點:

  學說“早餐,如果你……,那么……”的句式

  活動準備:

  知識準備:幼兒對相關(guān)動物喜歡吃的食物有一定的了解。

  物質(zhì)準備:《早餐,你喜歡吃什么》課件

  活動過程:

  一、談話導課,講述自己早餐的情況,引起幼兒興趣!

  師:“孩子們,今天你們吃早餐了嗎?都吃了些什么啊?”

  二、猜一猜,講一講,引導幼兒觀察講述圖片內(nèi)容。

  1、師:今天王老師還帶來了許多早餐,看看都是誰喜歡吃的?

  師:喜歡吃XX的,你可能是XX?指導幼兒學說“早餐,如果….那么…”

  的句式。

  2、播放錄音,增強幼兒記憶。

  3、出示動物圖片時,引導幼兒用“可能是.或者是…”的句式來講述。

  4、引導幼兒說出樣樣東西都愛吃的,你可能是一個寶寶。

  5、教師完整講述,幼兒欣賞。

  三、了解更多早餐種類,知道吃好早餐很重要。

  1、提問:“如果不吃早餐會怎么樣?

  2、小結(jié):我們早辰一定要吃早餐,不吃會沒有力氣,會影響我們的身體健康。還有,早餐樣樣東西都要吃,不光要吃還要合理搭配在一起,這樣我們才能吃到美味又健康的早餐。

  四、游戲“試一試,接著說”。教師與幼兒互動,完整講述。

  1、師與個別幼兒玩“接著說”游戲。

  2、師幼集體玩。

  教學反思:

  活動在猜測環(huán)節(jié)為幼兒提供一個較大的想像創(chuàng)編空間。孩子平時的知識積淀與儲備相當重要,尤其語言課,放開讓孩子說,積極的猜測到底誰愛吃這些早餐,多數(shù)孩子都能用“可能是......”的句型來回答出所提的問題,孩子們積極發(fā)揮想象,大膽闡述,孩子們都想說,敢于表達,活動的預設目標基本達到。

16、最幼兒園健康活動《咕嚕咕?!沸“鄬n}教案反思

  對于小班幼兒,培養(yǎng)良好的行為習慣是最為重要的。飯后漱口雖是生活小事,但它對保護牙齒健康十分重要,正是這些小細節(jié)將關(guān)系到孩子今后良好生活習慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設計本次活動,幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識,養(yǎng)成良好的生活習慣。為此,我們應充分利用生活環(huán)節(jié)進行教育,特別是要隨時抓住時機, 學習正確的漱口方法,幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法,并加以督導形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

  活動目標

  1.幼兒學習并能掌握漱口的正確方法。

  2.幼兒能養(yǎng)成及時漱口的好習慣。

  3.幼兒知道漱口可以保護牙齒,并喜歡漱口。

  4.初步了解預防疾病的方法。

  5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  活動準備

  1.手偶一個

  2.餅干、小毛巾、小鏡子、小杯子等每人一份

  活動建議

  1.運用小猴手偶,引出活動,知道漱口可以保護牙齒。

  (1)創(chuàng)設小猴牙疼的情景,引導幼兒討論:小猴為什么會牙疼? 小結(jié):吃完食物,不及時漱口。就會產(chǎn)生很多蛀蟲,它們在我們

  的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就會覺很疼很疼。所以,吃完食物后我們都要漱口,保護好自己的牙齒。

  2.通過幼兒自身體驗,掌握漱口的方法。

  (1)請幼兒品嘗餅干,讓幼兒照鏡子,觀察吃完餅干后牙齒上有什么?該怎么辦?

  (2)教師朗誦兒歌并示范漱口的方法,重點幫助幼兒理解“咕嚕咕?!钡囊馑己妥饔?。

  漱漱口兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

  (3)引導幼兒先念兒歌,再根據(jù)兒歌做漱口的動作,掌握漱口的方法。

  3.觀察漱口水中的食物殘渣,了解漱口的作用,使幼兒養(yǎng)成漱口的好習慣

  (1)討論:你漱口時發(fā)現(xiàn)了什么?食物留在牙縫里時間長了會

  怎么樣?我們都在什么時候需要漱口?

  (2)小結(jié):吃完東西后牙縫里都會留下殘渣,要及時漱口,保護好牙齒。

  活動反思:

  對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學會了正確的漱口方法。

17、幼兒園教學設計《蔬菜香香》小班健康活動反思

  活動目標:

  1、認識幾種常見蔬菜。

  2、知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

  活動準備:

  1、準備幾種常見蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

  2、紙箱做的摸箱一個、盤子、筐子若干個。

  3、供幼兒品嘗的菜肴:胡蘿卜絲拌芹菜

  4、小勺、盤子每人一份

  5、幼兒學習資源2第24-25頁

  活動過程:

  一、開始部分

  1、導入:小朋友說說自己知道的蔬菜。

  二、基本部分

  2、說說我認識的蔬菜。

  (1)將幼兒分成幾組,在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

  (2)請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認識哪些蔬菜。

  "班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?"

  3、一起認識蔬菜。

  (1)教師拿出芹菜和油菜,請認識它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。

  教師引導幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

  (2)請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應的筐子里。

  (3)同樣的方法認識西紅柿和菜椒。

  4、游戲"蔬菜寶寶快出來"。

  分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱,請幼兒通過觸摸來判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應的蔬菜。

  5、蔬菜香香真好吃。

  (1)教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說,這些是用什么菜做的?

  (2)出示胡蘿卜、芹菜等簡單介紹

  (3)教師用擬人化的語言,激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

  "我是胡蘿卜寶寶,我會讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶,身上營養(yǎng)多多,我會讓小朋友的身體更棒。"

  (4)幼兒品嘗。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細細品嘗食物,說說它們的味道。

  三、結(jié)束部分請小朋友將自己的勺子盤子送到指定位置。

  6、活動延伸

  幼兒閱讀幼兒學習資料2第24-25頁,在家里和爸爸媽媽一起制作涼拌黃瓜。

  教學反思:

  在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識和營養(yǎng)價值。

18、幼兒園小班健康教案《小鴨找家》反思

  活動目標

  1.練習聽信號向指定方向跑,能較好地調(diào)控跑的方向,學會互相避讓。

  2.通過游戲,提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3.增強合作精神,提高競爭意識。

  4.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  5.了解多運動對身體有好處。

  6.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

  指導要點

  1.活動重難點:練習聽信號向指定方向跑,復習聽信號變換動作。

  2.指導要點:通過情景創(chuàng)設,讓幼兒在聽信號走、跑的基礎上,掌握互相避讓的方法和技能。

  活動準備

  1.人手一個呼啦圈。

  2.鴨媽媽、大灰狼頭飾各一個。

  活動過程

  (一)準備部分

  1.幼兒扮小鴨,教師扮鴨媽媽,聽音樂練習走跑進場。

  2.小鴨模仿操

  太陽出來真正好,小鴨起床伸懶腰。

  伸伸手,伸伸手,彎彎腰,彎彎腰。

  踢踢腿,踢踢腿,游游泳,游游泳。

  踏踏步,踏踏步,跳到水里捉小蝦,捉小蝦。

  教學反思:活動開始前,讓幼兒以角色表演走跑進入,很好地激發(fā)幼兒的積極性,調(diào)動幼兒的節(jié)奏融入到活動中。為下面的活動做好輔墊作用。

  (二)教學與練習部分

  1.幼兒自由玩圈,探索圈的不同玩法。

  (1)教師出示漂亮的圈,激發(fā)幼兒玩圈興趣。

  教師:小鴨子們,這里有好多圈圈,你們想一想,怎么玩?

  (2)鼓勵幼兒探究圈的不同玩法。

  教學反思:這個環(huán)節(jié)中,教師出示呼啦圈,引導幼兒探究圈的不同玩法;幼兒各自玩得很開心。

  2.游戲“變變變”。

  (1)教師:剛才鴨媽媽看到有很多小鴨子玩出了各種花樣,把圈圈變成了很多東西,大家想不想看他們怎么玩的?

  (2)教師帶領幼兒玩各類圈變化的動作。

  教師:呼啦圈可以變成方向盤,我們一起開車去郊游。呼啦圈可以變成烏龜殼,在草地上散步。呼啦圈可以變成小花傘,為我們擋風遮雨。

  (3)過渡語:呼啦圈真神奇,可以變成很多東西,我們把圈圈圍在一起,就成了小鴨的家。

  教學反思:教師與幼兒一起探索不同的玩法。有的幼兒不約地拿著圈跳起來,有的幼兒模仿健美教練轉(zhuǎn)圈,還有的幼兒拿著圈跳進去又跳出來;玩得真愉快。

  3.游戲“小鴨找家”。

  (1)交代游戲玩法。

  教師:小鴨們,我們一起來玩一玩吧!

  小鴨小鴨走走走,走來走去好自由,肚子餓了找蚯蚓,吃得飽飽真快樂!

  教師:小鴨們,聽到“狼來了”,要趕快跑回家,找到一個圈圈蹲下來。

  (2)教師:這里太不安全了,我們把家搬走吧!

  教學反思:游戲中,幼兒很好地抓住游戲的節(jié)奏,跟著小鴨媽媽;找家過程中,幼兒跑得很快,有的幼兒找不到圈圈就站在圈圈外,經(jīng)教師提醒,幼兒跳進圈圈內(nèi),有的幼兒很聰明,三兩個站一個圈圈,這樣“狼”就抓不到了。

  (三)結(jié)束部分

  1.韻律操“小鴨學游泳”。

  教師:小鴨們真聰明,都找到了自己的家。我們一起慢慢地游回家吧!

  小百科:鴨子脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久,是卵生動物。

19、幼兒園小班健康教案《傘》反思

  學習目標:

  1、初步學習和理解詩歌,感知傘的含義并在此基礎上仿編詩歌。

  2、激發(fā)同情心,培養(yǎng)助人為樂的情感。

  3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動過程:

  1、引入主題觀察圖片后啟發(fā)提問

  森林的天氣怎么樣?下雨了爸爸媽媽來接你的時候會帶上什么?可小動物們沒帶傘該怎么辦?幼兒我們可以給他們送傘。小動物可以躲在大樹下面誰能用樹葉當傘?螞蟻,因為螞蟻很小,可以用樹葉當傘。教師把幼兒說的編成一首詩歌。

  2、感受理解。

  1)欣賞詩歌,教師提問:誰撐開了美麗的傘?他們用什么做自己的傘?美麗的花朵是誰的傘?是什么顏色的花?還有誰撐起了怎么樣的傘?

  2)理解重點。教師再次朗誦詩歌,喜歡的幼兒可以跟念。為什么蝴蝶用花來帶傘?落葉能做螞蟻的傘嗎?為什么?漂亮的小兔找了什么做傘?為什么?小動物們都找到了自己的傘

  3、仿編詩歌。

  1)出示小熊玩具。是誰來了?小熊也沒有帶傘,他會淋濕的,請你們幫它找把傘。怎樣的大樹是小熊的傘?還有什么可以做小熊的傘?快下雨了,還有很多小動物沒有傘,快為它們想想辦法吧。

  2)提供各種動物圖片以及紙張畫筆等,請幼兒為小動物貼或畫傘,然后進行創(chuàng)編。

  3)設問:你愿意為誰找把傘?想為它找把什么樣的傘呢?

  4)請幼兒說說自己創(chuàng)編的詩歌,并對幼兒大膽想象合理編排給予鼓勵。

  傘

  下雨了,下雨了.

  快快撐開美麗的傘

  紅紅的花朵時蜜蜂的傘

  黃黃的樹葉時螞蟻的傘

  綠綠的荷葉時青蛙的傘

  白色的蘑菇是小白兔的傘

  下雨了下雨了

  大家都有一把傘

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

20、幼兒園小班健康教案《冬天要抹香香》反思

  我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,照一照,抹一抹,抹均勻了嗎?“快給我檢查呀,我每個地方都抹到了嗎?

  小班健康公開課教案《冬天要抹香香》

  【活動目標】

  1、了解抹香香的簡單方法,并樂意接受與嘗試。

  2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

  【活動準備】

  1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)

  2、環(huán)境創(chuàng)設:活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

  【活動過程】

  一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣

  導入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?(想)

  1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

  2、進一步引導:師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

  二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

  1、出示面油師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

  “是面油,也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞,味道怎么樣?

  小結(jié):寶寶霜,噴噴香。

  2、回憶經(jīng)驗

  抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

  小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。

  三、抹香香:學學抹香香的方法

  1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。

  (1)先請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

  (2)臉上有的地方白,有的地方不均勻

  (3)香香取多了,涂不了了(強調(diào)取少一點)

  (4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

  (5)如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

  小結(jié):抹香香照照鏡子,細細擦,抹均勻。

  2、(幫幫老師)“我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,照一照,抹一抹,抹均勻了嗎?“快給我檢查呀,我每個地方都抹到了嗎?哦,每個地方都抹到了,我的臉好舒服?!?/p>

  3、徒手練習抹香香的過程。

  (三)一起來抹香香

  “你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧?!?/p>

  師巡回指導:“抹香香時照照鏡子,看看香香抹開了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

  小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

  附:兒歌

  寶寶霜,

  香噴噴,

  我要和你做朋友。

  蘸一蘸,

  點一點,

  照一照,

  抹一抹,

  小臉蛋兒香又滑。

  活動反思

  冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當?shù)暮亲o。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗的事情,但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時,往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒有涂勻的寶寶霜,因此想到設計這樣一個活動來幫助孩子們學習抹寶寶霜的簡單方法,培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務。但是在活動中也產(chǎn)生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應,以及一些小細節(jié),如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內(nèi)教研活動讓我學習很多,希望以后我能做的更棒。

21、幼兒園安全教育《寶寶過家家》小班健康教案遵守活動規(guī)則的意識反思

  活動目標:

  1、通過活動,增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識,遠離不安全因素。

  2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標記提醒同伴。

  3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備:

  1、小朋友戶外活動的圖片

  2、紅色標記

  活動過程:

  1、出示幼兒戶外活動時的圖片

  提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

  那你覺得應該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

  2、尋找教室里不安全的因素

 ?、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒訒r的不安全的事情,其實,在我們的版教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

 ?、谛∨笥褍蓛蓹?quán)結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

 ?、壅业讲话踩牡胤胶?,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。

  3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標記,下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全,好嗎?

  活動反思:

  設計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認識紅綠燈;引導幼兒認識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  通過活動中幼兒的表現(xiàn),最應該反思的地方有兩點,一是老師的重復性語言過多,降低了教學活動的質(zhì)量。二是活動時間沒能把握好,在導入兒歌這個環(huán)節(jié)老師講解時間過長,降低了幼兒參與活動的興趣。在日后的教學活動設計中,需要多多思考,積累經(jīng)驗,豐富活動內(nèi)容,控制好活動時間。

22、幼兒園小班健康教案《洗洗小手真干凈》反思

  設計背景

  以小班的年齡特點為出發(fā)點,結(jié)合本班的實際情況,通過讓幼兒自主的探究,調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗說說自己的小手臟了是怎樣做的,通過引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性,通過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙,利用手偶的表演來吸引孩子的興趣,通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,在整節(jié)活動中,以幫助幼兒學會正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標,教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。

  活動目標

  1、知道洗手的重要性。

  2、掌握洗手的正確方法。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、初步了解預防疾病的方法。

  6、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  重點難點

  活動重點:學習正確的洗手方法。

  活動難點:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  活動準備

  洗手的課件、 兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。

  活動過程

  (一)游戲:“手指歌”導入活動

  “小手小手前拍拍,小手小手后拍拍,小手小手上拍拍,小手小手下拍拍,小手小手把小眼睛蒙起來?!?/p>

  (二)集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性:

  1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)

  教師引導語:“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問好)

  2、觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)

  提問:豆豆為什么會肚子疼啊?

  它應該怎樣做呀?

  (通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣)

  3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,進一步體驗洗手的重要性)

  問題:你們的肚子疼過嗎?為什么?

  我們應該怎么做啊?

  4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣)

  (三)設計問題,引導幼兒觀看課件,學習洗手的正確方法:

  1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述 “我是怎樣洗手的?

  2、出示洗手課件,設計提問引導幼兒觀察畫面,了解洗手的正確方法。

  畫面上的小女孩在干什么?她是怎樣做的?咱們也一起來學一學吧!

  (引導幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒用語言表述)

  3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法:

  卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

  (教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

  4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作,學習洗手的正確方法:

  (師幼一起邊說兒歌邊做動作,進一步學習正確洗手的順序及方法)

  我有一雙小小手,快來快來洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不讓水滴沾衣袖,打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打開水管沖一沖,肥皂泡沖干凈,再用手巾擦擦手,小小手真干凈。

  5、師幼談話:“我們什么時候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)

  (四)、幼兒實際練習:洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法

  教師引導語:“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗的最干凈?!?/p>

  在實際練習中,教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手,指導幼兒正確的洗手。

  附:故事: 小熊豆豆生病了

  小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩完回到家里口渴極了,看到盤子里的水果一把抓起來就吃,也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯,喊豆豆來吃飯,豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來,手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上,豆豆突然說自己肚子疼,媽媽嚇壞了,抱著豆豆去了醫(yī)院,醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下,然后對豆豆說:“你的了急性腸炎了,是不是玩完玩具沒有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥,并對豆豆說:“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病。所以我們應該勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易得病了!記住了嗎?”豆豆乖乖的點點頭說:“記住了!謝謝醫(yī)生!”

  教學反思

  幼兒在聽故事時很感興趣,并能結(jié)合自己說洗手的重要性,但在實際練習洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,如搶香皂、把水弄潑、互相彭水,孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里,使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放,效果會更好,這就要求我在今后的教學中多學習,不斷總結(jié)經(jīng)驗,是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

23、幼兒園交通安全音樂活動《開汽車》小班健康教案反思

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力,初步學會按角色表演游戲,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

  2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,增強遵守交通規(guī)則的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  活動準備:

  1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂,供音樂游戲時用。

  2、 錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

  活動過程:

  一 創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。

  出示紅綠燈標志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)

  老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

  2. 欣賞歌曲《汽車開來了》, “叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了?!?/p>

  組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走,看見綠燈快快走)

  3. 學唱歌曲,引導幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  二、音樂游戲“開汽車”;

  1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求:觀察汽車什么時候開,什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

  2、分組游戲

  教師當交通警察,出示紅綠燈,請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了?!?/p>

  然后交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。

  活動延伸:

  組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號走、跑交替。

  教學反思

  設計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

24、體育活動《快樂小鴨》小班健康教案反思

  活動目標

  1、發(fā)展跑、跳、鉆等動作的協(xié)調(diào)性。(重難點)

  2、學習在運動中會躲避,不與他人碰撞。

  3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、了解多運動對身體有好處。

  活動準備

  1、積木墊小鴨頭飾小魚

  2、音樂《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》

  活動過程

  一、兒歌導入《小鴨子》做韻律活動。

  一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。

  二、引出主題

  師:我們小鴨子喜歡吃什么啊?對我們鴨寶寶喜歡吃魚(出示圖片)我們慢慢長大了要學習本領,今天媽媽帶寶寶去河里學習捉魚的本領,但是在學習過程中會遇到一些困難,我們要小心啊,我們先做一下熱身運動吧,《轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)》(播放音樂)寶寶們我們做好了準備那就出發(fā)吧,

  (1)過小河溝

  師:聽這是什么聲音(播放音樂)

  幼:小河流水的聲音

  師:我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢?

  幼:跳過去

  師:哦這個寶寶說跳過去,來給大家示范一下,寶寶們仔細看他想的這個辦法,她是兩只腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖著地,我們在原地試一試,寶寶們要輕輕的跳啊,注意安全看那位寶寶跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?

  幼:這樣一只腳跳過去

  師:這個寶寶真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當跳過去的時候是一只腳著地,并且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,準備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細看一下,先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

  小結(jié):我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

  (2)鉆山洞

  師:寶寶們我們繼續(xù)往前走,看前面有山洞我們怎么過去啊,唉急死媽媽了誰能幫幫媽媽想辦法解決困難呢?

  幼:鉆過去

  師:這個寶寶說鉆過去,你來給大家示范一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆,不要鉆丟了,那樣找不到媽媽的。

  (3)躲浪花

  師:寶寶們快看前面的河水里卷起了浪花,浪花很兇猛的,小心不要被卷到里面啊,那怎么辦呢?

  幼:躲著過去。

  師:寶寶你來示范一下。這個寶寶愛動腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的。

  小結(jié):剛才我們學習了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然后是鉆過山洞,躲過浪花。用這些辦法來解決困難,現(xiàn)在我們?nèi)プ紧~每位寶寶只能捉一條魚,先去過小河溝,然后接著去鉆山洞,在躲避浪花,每個寶寶都要過這三個環(huán)節(jié),在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。捉完小魚在那里等著其他小伙伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現(xiàn)在開始捉魚嘍!(播發(fā)視屏《幾只鴨子下河挖》)

  師:現(xiàn)在媽媽要檢查一下你們都捉到魚了嗎?哦寶寶們真棒都學會了捉魚的本領,揮一揮你們手中的小魚,那寶寶們你們今天開心嗎為什么呢?

  幼:開心,因為我們學會了捉魚的本領。

  小結(jié):我的寶寶們學會了捉魚的本領以后還要學習更多的本領。

  三、放松動作,聽輕音樂

  師:寶寶們現(xiàn)在我們坐下休息一會,拍拍小手,拍拍小腿,兩個小朋友相互的捶捶背,躺在地上蹬蹬小腿。

  寶寶們天色不早了我們回家吃魚去嘍!向老師們說再見吧!

  教學反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

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25、幼兒園教案《安安全全玩滑梯》小班健康教案反思

  活動目標:

  1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

  2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  3.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  4.了解多運動對身體有好處。

  活動準備:

  1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。

  2.編排情境表演。

  活動過程:

  1. 導入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

  2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

  3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

  (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"

  (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

  活動建議:

  1.此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

  2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  活動區(qū)活動:

  1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角,對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

  2.引導幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

  活動反思:

  對于孩子來說,安全教育很重要。在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。

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26、幼兒園小班主題教案《洋娃娃》健康教案反思

  活動目標:

  1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

  2、學習保護眼、耳、口、鼻的方法。

  3、發(fā)展幼兒的感知能力。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

  5、初步了解健康的小常識。

  6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  7、引導幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  活動準備:

  娃娃臉形圖,五官及時貼片。一位老師扮演洋娃娃。

  活動過程:

  一、故事導入

  1、教師講述故事:茵茵的禮物。

  2、講完故事后,教師告訴幼兒,今天洋娃娃要來我們班做客。

  二、娃娃亮相

  洋娃娃出來熱情和孩子們打招呼:雖說我是洋娃娃,但我不洋我中國化。衣著樸素美觀大方,黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友,快快樂樂來玩耍。

  師:你說你中國化,我們的東西你都知道些啥?

  洋:中國的文化五千年,一時我也說不完。放心吧,我是一個中國通,說學逗唱國味濃。告訴你個秘密知道不,你們的詩畫我也懂。

  師:噢,我們的詩畫你也懂,真的嗎?

  洋:不信給你瞧一瞧,保準讓你不敢說NO。

  三、詩畫連接

  1、洋娃娃分別詩畫眼、耳、口、鼻:

  (1)上邊一個弧,下邊一個弧。中間葡萄黑呼呼。

  (2)一片葉子少了點邊,里面葉脈緊相連。

  (3)上邊一個3,下邊線兒彎,會說會唱笑得甜。

  (4)上邊小,下邊大,呼吸聞味全靠它。

  2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護方法。

  3、教師心語:眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得著。個個本領都很高,少了哪個也不好。

  要記?。貉劬Σ灰?,耳朵不要掏,挖鼻子的行為不要有,吃完東西要漱口。衛(wèi)生習慣要保持,健康成長樂悠悠。

  四、手兒靈巧

  1、洋娃娃出題考幼兒。

  剛才你們把我考,我會說會畫你們叫好?,F(xiàn)在讓我出個題,把你們考考好不好?

  師:沒問題,沒問題,你盡管出題盡管考,保準讓你把拇指翹。

  洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說:這個題兒不算難,請你仔細往這兒看:一張臉兒挺好的,就是沒有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀,哎呀呀,你說這可怎么辦?

  師:噢,知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎,這簡單,這簡單,你邊說邊畫來展現(xiàn),我們邊說邊貼也不難。來,孩子們,搓搓小手,動動小腦,露點本領讓她看。

  教師組織幼兒邊說兒歌邊貼臉譜:一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的眼。鼻子長在臉中間,嘴巴長在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我,黑黑的頭發(fā)大大的眼,笑嘻嘻的真好看。

  五、歡樂再現(xiàn)

  手拿作品大家快樂舞蹈。

  活動反思:

  在此教學中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認知。但是這個教學活動活動氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進一步加強練習。

27、幼師教案小班健康教案《我要喝水》反思

  設計意圖:

  由于此次活動針對小班的孩子,他們來自不同的家庭,有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境,有的幼兒并沒有良好的生活習慣,因此需要幼兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,建立正確的意識。入園之前,也許他們并沒有好的喝水習慣和意識,然而良好的喝水習慣關(guān)系到幼兒的健康成長,因此,設計本次活動是非常有必要的。

  活動目標:

  1. 知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。

  2. 懂得白開水是最好的飲料,會主動去喝水。

  3. 讓幼兒知道喝水有益于身體健康。

  4. 初步了解健康的小常識。

  5. 初步了解預防疾病的方法。

  6. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  7. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后,游戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。

  活動過程:

  一、故事引入,了解什么時候需要喝水。

  1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題,原來呀小烏鴉是口渴了,才會想辦法找水喝,那小朋友們,你們什么時候會喝水呢?

  2、播放人們在起床后、鍛煉之后,小朋友們在游戲之后喝水的短片,提問:為什么起床后,鍛煉后,游戲之后喝水呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  教師總結(jié):起床之后喝水,有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時,身體會出許多汗,流失很多水分,所以得補充水;小朋友做游戲也會出汗,也會口渴,所以得喝水。

  3、提問,我們還在什么時候需要喝水呢?

  老師小結(jié):外出游玩時;口渴時;感冒、發(fā)燒,拉肚子時等等。

  二、通過實驗觀察,懂得水對身體的重要性。

  觀察教室里的兩盆康乃馨,提問:他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢,為什么?老師總結(jié):小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆,因為它漂亮,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒有一個花骨朵,為什么兩盆都是康乃馨,長得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發(fā)言)

  老師小結(jié):因為,老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水,而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了,原來花也是會口渴的,如果長期不喝水,它就會枯萎,干死,小朋友們也一樣,如果身體缺水,你們就不能夠健康成長,你們想健健康康的成長嗎?

  三、知道水是最好的飲料。

  展示各種飲料和白開水,提問:你們口渴呢,最想喝哪一個呢?為什么?

  有的說飲料,因為甜甜的,很好喝:有的說白開水,因為最解渴。

  老師小結(jié):其實,水是最好的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長,可能會導致各種疾病,平時要多喝水,身體才會棒棒的。

  四、游戲活動:和老師一起喝水吧。

  老師說了好多好多話,口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音

  活動反思:

  習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果,本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。

  故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因為沒有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中,有小朋友問我,牛奶,豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶,豆?jié){小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會導致營養(yǎng)過勝。整個活動,小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。

28、幼兒園簡短教案《找黃豆寶寶》小班健康教案反思

  【活動目標】

  1.幫助幼兒認識黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價廉物美。

  2.培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習慣。

  3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  【活動準備】

 ?、眻D片:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

 ?、颤S豆爺爺頭飾一個。

  ⒊幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶

  【活動過程】

 ?、辈轮i語,引起幼兒興趣。

 ?、胖i語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。

  ⑵出示豆腐,討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

 ?、灿螒颉包S豆爺爺找寶寶”,認識其他豆制品。

  老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾,問:我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里!(讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

 ?、硯椭變赫J識豆制品的價值。

  引導幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

  豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了,請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

  讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會更健康。

  課后反思:

  豆制品是幼兒常見的食物,它的種類較多,對于小班的孩子來說,也符合他們的認知水平,所以我選擇了此次活動。老師巡回指導也沒多大效果。此問題值得我在以后的活動中研究探討。總的來說由于活動選題較合理,活動準備也很充分,整個活動效果還是令人滿意的。

29、幼兒園健康活動《學漱口》小班健康教案反思

  活動目標:

  1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

  2、掌握正確的漱口方法。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  活動準備:芝麻糖、鏡子、杯子、水、

  活動過程:

  一、游戲?qū)耄?/p>

  師:小朋友們,今天是巧虎的生日,它給帶來了很多好吃的東西要和我們大家一起分享!大家看看巧虎給大家?guī)裁磥砝?

  師:哇,巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的,那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧。

  二、送禮物,照鏡子:

  師:我還準備了一面小鏡子,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?有臟東西爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把臟東西從牙齒上趕走嗎?

  三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

  四、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

  五、學習正確漱口的方法:

  (1)教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

  (2)幼兒邊練兒歌邊學習正確漱口的方法。(空手模仿)請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

  六、著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應提醒幼兒不是簡單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。

  七、唱著音樂結(jié)束活動。

  教學反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

30、小班健康活動教學設計《冬天要抹香香》反思

  【活動目標】

  1、了解抹香香的簡單方法,并樂意接受與嘗試。

  2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  【活動準備】

  1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)

  2、環(huán)境創(chuàng)設:活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

  【活動過程】

  一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣

  導入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?(想)

  1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)

  2、進一步引導:師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

  二、說一說:調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

  1、出示面油師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

  “是面油,也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞,味道怎么樣?

  小結(jié):寶寶霜,噴噴香。

  2、回憶經(jīng)驗

  抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

  小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。

  三、抹香香:學學抹香香的方法

  1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。

  (1)先請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

  (2)臉上有的地方白,有的地方不均勻

  (3)香香取多了,涂不了了(強調(diào)取少一點)

  (4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

  (5)如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)

  小結(jié):抹香香照照鏡子,細細擦,抹均勻。

  2、(幫幫老師)“我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,照一照,抹一抹,抹均勻了嗎?“快給我檢查呀,我每個地方都抹到了嗎?哦,每個地方都抹到了,我的臉好舒服?!?/p>

  3、徒手練習抹香香的過程。

  (三)一起來抹香香

  “你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧。”

  師巡回指導:“抹香香時照照鏡子,看看香香抹開了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

  小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

  附:兒歌

  寶寶霜,

  香噴噴,

  我要和你做朋友。

  蘸一蘸,

  點一點,

  照一照,

  抹一抹,

  小臉蛋兒香又滑。

  活動反思

  冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當?shù)暮亲o。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗的事情,但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時,往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒有涂勻的寶寶霜,因此想到設計這樣一個活動來幫助孩子們學習抹寶寶霜的簡單方法,培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務。但是在活動中也產(chǎn)生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應,以及一些小細節(jié),如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內(nèi)教研活動讓我學習很多,希望以后我能做的更棒。

31、幼兒園小班健康教案《藥片寶寶的話》教案反思

  [活動目標]

  1.認識一些藥物,知道生病時才吃藥。

  2.學會在成人的指導下吃藥,自己不隨意拿藥吃。

  3.增強幼兒的自我保護意識。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.引導幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  [重點和難點]

  活動重點:知道生病時才吃藥,自己不隨意拿藥吃。

  活動難點:認識一些藥物,增強幼兒的自我保護意識。

  [活動準備]

  圖片。

  [活動過程]

  一、出示藥片,引出主題

  1.教師(出示一些藥):這些是什么?你知道它們的名字嗎?

  2.教師:這些都是藥,當我們生病時,它們能幫助我們恢復健康。今天老師請來藥片寶寶,來聽聽藥片寶寶的話。

  二、觀看視頻了解藥片,并知道小朋友不能隨意拿藥吃

  1.引出藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。

  引導語:小朋友,你們好,我是藥片寶寶,你們在哪里見過我?

  我常常出現(xiàn)在醫(yī)院、藥店里,醫(yī)生和生病的小朋友需要我,病毒、細菌都不喜歡我,但是你們不能隨便亂吃我,你們知道為什么嗎?現(xiàn)在請小朋友們觀看圖片。

  2.觀看圖片,了解圖片內(nèi)容。

  3.提問:

  (1)視頻里的男孩為什么會肚子疼?(他把藥片當糖果吃,亂吃很多藥片會傷害身體,甚至會出現(xiàn)生病危險)

  (2)當我們在家看見不認識的物品應該怎么做?(詢問大人不能亂吃,同時大人收納好的藥品,小朋友不能隨便拿取)

  (3)認識常見藥物(有膠囊狀和片狀的藥、有開水沖服的沖劑、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖漿,還有噴霧等等,這些藥可以緩解病情,促進身體痊愈)

  三、安全對錯小游戲

  看完藥片寶寶的視頻,現(xiàn)在讓我來考考你們吧!

  1.全全趁著家人不在,把藥當糖吃。(錯)

  2.妮妮覺得琵琶糖漿很好吃,每次都多吃一點。(錯)

  3.安安生病 ,在有醫(yī)生的指導下,定時定量吃藥。(對)

  四、小結(jié)

  藥片寶寶:小朋友們,要記住我說的話,不要隨意拿藥吃,祝你們有個健康的身體。

  [活動延伸]提醒家長在家也叮囑孩幼兒藥物不可以隨便拿來吃,避免幼兒因誤食而導致危險。

  教學反思

  安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識薄弱,對任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動:《藥片寶寶的話》,活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯會對身體健康帶來危害,知道在成人的指導下服藥,不隨便吃藥,并培養(yǎng)小朋友的安全意識。

32、幼兒園小班健康教案《怎樣保護小腳》反思

  【活動目標】

  1、初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法。

  2、體驗腳對生活的重要性。

  3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  6、引導幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  【活動準備】

  1、仿真娃娃一個,眼罩若干

  2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季節(jié)的鞋的。

  3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

  【活動過程】

  一、摸一摸,探索腳的結(jié)構(gòu)

  1、游戲?qū)搿?/p>

  教師出示仿真娃娃。

  孩子們,我們來玩?zhèn)€游戲,請你們蒙住眼睛,用你們的小手摸一摸,找找娃娃的小腳在哪里?

  2、通過摸一摸,初步了解腳的結(jié)構(gòu)

  孩子們,你來說一說,你是怎么找到娃娃的小腳呢?小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳,

  現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說,你的小腳上面有什么。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

  二、動一動——深入探究

  1、感受腳的功能

  (1)孩子們,你們看前面有四條小路,它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?

  (2)請小朋友們說說感受?

  你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯

  教師小結(jié):我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

  2、了解保護腳的方法。(看電視播放圖片)

  (1)小朋友們,我們的小腳有這么多的作用,怎么樣才能幫助我們的小腳,讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看,找一找吧。

  (2)教師播放圖片。

  教師一邊播放,一邊根據(jù)不同的鞋子提問,看到不合適、不舒服的鞋時,教師和小朋友們一起用手勢打×。

  教師小結(jié):我們走路的地方有水泥地,也有瓷磚地,走在上面會扎腳,會涼,所以我們要穿鞋子,鞋子小了,我們的腳不舒服,大了走路不方便,熱天穿棉鞋又熱,所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

  三、議一議。

  請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講,引導幼兒了解腳的作用,更能理解保護腳的重要性。

  孩子們,我們的小腳除了走路,還能做什么呢?(學袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,騎車等)。

  四、跳一跳——腳律動操,鍛煉腳的肌肉。

  小鴨小鴨,去捉大蝦;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我們一起跳起來。

  小百科:腳,人和某些動物身體最下部接觸地面的部分,是人體重要的負重器官和運動器官。

  教學反思:

  我在設計這個活動中,共分三個環(huán)節(jié)進行認識小腳,分別是小腳、小腳的作用和保護小腳。小腳丫是每個孩子都有的,但卻很少有機會去仔細觀察它,孩子們對腳認識很少,而且以往關(guān)于小腳的活動也較少。因此,認識小腳是本活動的重點。整個活動,從幼兒感興趣的事物出發(fā),幼兒愿意參與,活動的準備又比較充分,整個過程幼兒在不知不覺中玩,在玩中學,學中玩。幼兒表現(xiàn)的即熱烈又積極,活動效果較好。

33、幼兒園小班健康教案《疊衣服》反思

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的動手能力,學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。

  2、引導幼兒學會互相幫助。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、樂于探索、交流與分享。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備 :

  1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。

  2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

  3、紙衣服 卡片若干

  活動過程:

  1、出示第一組圖,請幼兒觀察他們在干嘛。 圖上兩個小朋友在干什么? 你喜歡哪個小朋友? 你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?

  2、出示第二組圖,也請幼兒觀察。 圖上第二個小朋友為什么哭呢?為什么找不著衣服? 我們小朋友睡覺時應該怎么做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?

  3、請一幼兒上來示范疊衣服。

  4、教師講解示范,教幼兒正確的疊衣方法。

  5、 為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌:“衣服脫下你別跑,要幫衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀彎彎腰,這樣衣服就疊好?!?/p>

  6、指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服,帶領幼兒學習疊衣服。

  7、個別指導 。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”,孩子們邊念邊做都覺得很有趣,不知不覺就把衣服疊好了

  8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家,并表揚鼓勵。

  9、總結(jié),教育幼兒要將物品擺放整齊,午睡時穿脫衣服要互相幫助。

  活動延伸:在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。

  教學反思:本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力,給與了每個幼兒參與的機會,幼兒的積極性較高,學習興趣濃厚,課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的,易碎、易爛。

  小百科:衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料(如棉布、絲綢、天鵝絨、化學纖維 滌綸等)等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。

34、幼兒園小班健康教案《光滑的皮膚保護我》反思

  皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面,保護我們的身體它能感覺了冷、熱、疼痛,感覺物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也,可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進入。

  活動名稱:光滑的皮膚保護我

  活動目標:

  1、通過觀察、操作等活動初步了解皮膚的功能。

  2、知道要保護自己的皮膚,了解一些保護皮膚的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  活動準備:

  放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。

  活動過程:

  1、認識皮膚。

  幼兒互相觀察,身體一哪些部位有皮膚,并認識皮膚。

  師:誰能告訴大家,你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚?

  (人身體的每個地方都有皮膚)你的皮膚是怎樣垢?用放大鏡仔細看一看。皮膚上有什么?

  (皮膚上有細細小小的毛孔,絨絨的汗毛,手上還有指紋)

  2、認識皮膚的功能

  (1)請幼兒觸摸各種材料,并說出各種感覺引導幼兒用身體不同部位的皮膚來感覺粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。

  (2)出示圖片,讓幼兒觀察、體會皮膚的保護作用。

  師:圖片上的小朋友怎么了?皮膚破了,細菌會侵害身體怎么辦?

  (消毒、擦藥水、包扎)

  (3)師小結(jié):皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面,保護我們的身體它能感覺了冷、熱、疼痛,感覺物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也,可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進入。

  3、啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護自己的皮膚:

  (1)洗澡(2)洗臉(3)洗頭(4)換衣(5)防止尖利的器具損傷皮膚(6)加強鍛煉,使皮膚更健康。

  教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。