2008-11-05
醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)，新生兒的腦神經(jīng)細(xì)胞約為140億，和成人的數(shù)量差不多，也就是說(shuō)小嬰兒已具備成人的智能潛能，只要“輸入指令”（學(xué)習(xí)事物），它就能夠被“激活”，因此，想要孩子完全發(fā)揮大腦的作用，就必須先了解寶寶小腦袋里的秘密通道，根據(jù)需求來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2008-11-05
每個(gè)人的情緒智商從小開始發(fā)展，在0-5歲以前更是關(guān)鍵時(shí)刻。因?yàn)樾『⒌哪X部會(huì)長(zhǎng)到成人型的三分之二，其精密的演化速度是一年中最快的階段，最重要的學(xué)習(xí)能力也在這個(gè)時(shí)期發(fā)展，尤其是情感能力的學(xué)習(xí)。情感經(jīng)驗(yàn)對(duì)一生具有恒久的影響。每個(gè)人從出世一刻，越多接收肯定和共鳴，越多機(jī)會(huì)從被接納中學(xué)會(huì)接納別人，情緒智能越會(huì)因而提高。
2008-11-05
目前，早期教育已經(jīng)引起了世界各國(guó)的關(guān)注，因?yàn)樗懈改付枷Ｍ⒆映刹?。早期教育的重要性?duì)孩子的智能發(fā)育至關(guān)重要，有研究表明，學(xué)齡前兒童有驚人的學(xué)習(xí)潛力，而且具有一定的關(guān)鍵期或敏感期。不失時(shí)機(jī)地抓緊早期教育，可以最大限度地挖掘小兒智力和潛能，使他們變得更加聰明和出眾。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，接受早期教育的孩子，比不接受早期教育的兒童更聰明、更健康，日后的成長(zhǎng)也更快樂(lè)。
2008-11-05
母親的肌膚之親對(duì)新生兒大腦發(fā)育有重要的作用。剛出生的孩子，眼睛還不能看得很清楚，雖然這時(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完成，但視覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)還未完全成熟。不僅是視覺(jué)。只能神經(jīng)傳導(dǎo)也一樣，有待于進(jìn)一步發(fā)育。孩子在這個(gè)時(shí)期特別需要不斷接受外界的刺激，如皮膚感覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等。孩子在吸吮母乳時(shí)，嘴唇及周圍會(huì)接觸到乳頭和柔軟的乳房，隨后孩子全身也會(huì)感覺(jué)到母親身體的溫馨柔軟的觸感，同時(shí)還可停止和母親腹中中時(shí)同樣節(jié)奏的心跳聲，并且可停止母親溫柔的呼喊與西語(yǔ)。雖然孩子聽(tīng)不懂母親說(shuō)明的內(nèi)容，但從聲調(diào)上可體會(huì)到母親正在保護(hù)自己的一番愛(ài)心。母親的肌膚之侵可給孩子深切的安心感覺(jué)，不僅能安定孩子的情緒，也可促進(jìn)大腦神經(jīng)的發(fā)育。
2008-11-05
當(dāng)新生寶寶睜著眼睛時(shí)，爸爸媽媽要經(jīng)常與他對(duì)視。寶寶很早就能辨認(rèn)人的臉，而且他最愛(ài)看的就是親愛(ài)的媽媽的臉。盯著人臉看，能發(fā)展寶寶的記憶力
2008-11-05
美國(guó)小學(xué)在課堂上對(duì)孩子從不進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸，而是想方設(shè)法把孩子的眼光引向校園外那個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，他們沒(méi)有讓孩子們?nèi)ニ烙浻脖炒罅康墓胶投ɡ?，而是煞費(fèi)苦心地告訴孩子們?cè)鯓尤ニ伎紗?wèn)題，他們從不用考試把學(xué)生分成三六九等，而是竭盡全力肯定孩子的一切努力，去贊揚(yáng)孩子們自己思考的一切結(jié)論
2008-11-05
其實(shí)，幫寶寶構(gòu)筑聰明的頭腦并不是件困難的事，相信所有的年輕父母都能通過(guò)仔細(xì)觀察自己的寶寶，用自己的耐心和恒心幫助寶寶走好人生的第一步。
2008-11-05
新生兒能力的發(fā)現(xiàn)，被認(rèn)為是20世紀(jì)科學(xué)史上的重要事件，是人類對(duì)自身認(rèn)識(shí)的里程碑式的跨越。它為我們從新生命誕生時(shí)就科學(xué)地開展其潛能提供了依據(jù)。難怪有人把發(fā)現(xiàn)新生兒的潛在能力與哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸相媲美。但新生兒潛能開發(fā)須由經(jīng)嚴(yán)格專業(yè)培訓(xùn)的人員來(lái)進(jìn)行。
2008-11-05
如果你是單身父母，朋友是你的救生索。對(duì)于那些不愿照顧孩子的朋友，可以請(qǐng)他們幫忙做一些其他事情，如做家務(wù)或購(gòu)物。記住，你需要親自去請(qǐng)他們來(lái)幫忙，不要指望別人會(huì)知道你是怎么想的，否則他們?nèi)魶](méi)做到，你就會(huì)感到不滿
2008-11-05
能將各種形狀的積木對(duì)號(hào)入座；能拎起一個(gè)比較重的物體，如大瓶飲料等；能從一組相似的東西中挑出自己想要的，并能把它抓在手里。
2008-11-05
母親可在新生兒耳邊距離10厘米左右，輕輕呼喚小寶寶，使他聽(tīng)到你的聲音后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，還可以用能發(fā)出柔和聲音的吹塑玩具、彩色旋轉(zhuǎn)玩具、色彩鮮艷的球，懸掛在新生兒的床頭，吸引新生兒聽(tīng)和看的興趣
2008-11-05
可給新生兒準(zhǔn)備一個(gè)直徑為15厘米的紅色絨線球、印有黑白臉譜、黑白的條紋及同心圓圖形的硬紙卡片，彩色氣球、小搖鈴、能發(fā)出悅耳聲音的音樂(lè)盒、彩色旋轉(zhuǎn)玩具等
2008-11-05
你的寶寶有很多技能，有一些技能是簡(jiǎn)單的條件反射。如果你用手電照寶寶的眼睛，她就會(huì)眨眼；如果你撫摸她的面頰，她就會(huì)轉(zhuǎn)向你的手指。這并不說(shuō)明她很聰明，那只不過(guò)是她的自然反應(yīng)。但是寶寶很奇妙，沒(méi)有這些對(duì)
2008-11-05
新生兒的這些運(yùn)動(dòng)并不是毫無(wú)意義的，實(shí)際上這是他在能說(shuō)話以前用軀體的活動(dòng)來(lái)和成人談話交往，這種交往對(duì)小兒的心理和運(yùn)動(dòng)的發(fā)育很有好處
2008-11-05
不對(duì)稱頸緊張反射：小兒仰臥時(shí)，他的頭會(huì)轉(zhuǎn)向一側(cè)，與臉面同側(cè)的上下肢體伸直，對(duì)側(cè)肢體屈曲。早期的嬰兒他的睡姿經(jīng)常呈這種狀態(tài)。這個(gè)反射大約在6個(gè)月時(shí)消失
2008-11-05
新生兒的溫度覺(jué)也比較敏銳，他能區(qū)別出牛奶的溫度，溫度太高太低他都會(huì)作出不愉快的反應(yīng)，而母乳的溫度是最適宜的，所以新生兒吃母奶時(shí)總會(huì)流露出愉快、滿足的表情。新生兒對(duì)冷的刺激要比熱的刺激反應(yīng)明顯，受環(huán)境的溫度影響很大，需要給以適當(dāng)?shù)谋Ｅ?/p>
2008-11-05
若母親確實(shí)無(wú)法給孩子喂奶，就要注意在保證嬰兒營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，給孩子母愛(ài)，以彌補(bǔ)人工喂養(yǎng)的缺陷。喂牛奶時(shí)也要像喂母奶一樣懷抱嬰兒，盡量縮小人工喂養(yǎng)與母乳喂養(yǎng)的差別。不能圖省事，把奶瓶往孩子嘴里一放就完事
2008-11-05
說(shuō)明生后6天的新生兒已經(jīng)能夠聞出自己母親的氣味了。平時(shí)，母親在給孩子喂奶就能發(fā)現(xiàn)，自己的孩子能聞到母奶的香味，并表示出急切地尋找奶頭
2008-11-05
聽(tīng)覺(jué)能使孩子接受到外界不同的聲音，使感官得到豐富的刺激，尤其是對(duì)語(yǔ)言的發(fā)育尤為重要。孩子從小就能得到適當(dāng)?shù)穆?tīng)覺(jué)訓(xùn)練，是大有好處的
2008-11-05
在小年齡兒童，左右腦的優(yōu)勢(shì)尚未完全建立之前，如果左半球受到損傷，還可以在右半球建立起右半球的功能，使語(yǔ)言技能得到恢復(fù)。而不像成人那樣，腦的發(fā)育已經(jīng)成熟，左右腦的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)建立，一側(cè)遭到損傷，就很難在腦的另一側(cè)得到功能的代償
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