今年“花”勝去年紅
時(shí)間:2009-01-31 08:31:45
今年“花”勝去年紅
———2005年高考上海卷作文閱卷側(cè)記今年作文的總體情況感覺比去年好,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
審題能力強(qiáng)了
因?yàn)轭}目的開放度較大,又是同學(xué)們感興趣的話題,是讓他們寫他們自己的生活,所以考生人人有話可說,人人說話有不同的興奮點(diǎn),但他們也沒有忘記“審視和辨析”,因?yàn)楫?dāng)今的文化生活紛然雜塵,尤其是受到一些外來文化的影響,泥沙俱下,必然魚龍混雜,因此需要審視和辨析,分清主流是什么,末流是什么,哪些是好的,哪些是不好的,甚至是有害的,只有這樣,才能認(rèn)清它們對你的成長正在形成的影響,這就要頭腦清醒,增強(qiáng)理性思辯意識(shí),對當(dāng)今的文化有著理智而辯證的思考。這一點(diǎn)絕大多數(shù)同學(xué)做到了。所以,真正偏離題意的,即四類以下的作文比例很小?! ?br>
擬題能力強(qiáng)了
以往的作文話題明確,所以雖然要求自擬題目,但還是有相當(dāng)數(shù)量同學(xué)直接拿話題當(dāng)題目,今年是泛話題作文,材料既是提示,又是話題范圍,自擬題目能力的要求更強(qiáng)了,但還是出現(xiàn)了不少出彩的題目??偨Y(jié)一下,大致有下列四種類型:
①靚麗型。如《美麗的流行,永恒的經(jīng)典》、《追尋那一片凈土》、《莫為浮云遮望眼》、《任爾東西南北風(fēng)》、《寫在文化生活邊上》、《灌溉心靈的花園》、《文化的呼吸》、《穿越時(shí)空的旅程表》、《成長在潮流的森林》、《為文化撐起一把傘》、《文化在青春里回蕩》、《文化點(diǎn)亮生活》、《眼淚里泡過的微笑》、《樂在春花燦爛時(shí)》等,這些題目都很出跳,都很靚麗,一下子就抓住了閱卷老師的眼球。
?、谧穯栃?。追問不是追問別人,而是追問自己,因?yàn)樽约壕驮诔绷髦校械矫糟c彷徨,于是對自己當(dāng)下的文化行為方式進(jìn)行反思。這樣的作文題往往發(fā)人深省。如《今年我?guī)讱q》、《我們把什么丟了》、《誰動(dòng)了我們的文化觀》、《誰偷走了生活的美感》、《你是否會(huì)打文化的算盤》等等,就屬于這種類型。
?、酆粲跣汀_@些同學(xué)身在潮流,卻不隨波逐流,而是清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)今文化對青少年成長所帶來的負(fù)面影響,于是從心底向社會(huì)發(fā)出呼吁與吶喊。如《還我們一片潔凈的天空》,就是他們發(fā)自心底的呼喚。
?、芫拘?。寫作文實(shí)際上也是個(gè)自我教育的過程,相當(dāng)一部分同學(xué)通過寫這篇作文,進(jìn)行了一番自我反省,并對他人和社會(huì)提出了振聾發(fā)聵的警示。如《找回自己的靈魂》、《拾起那朵百合花》、《當(dāng)傳統(tǒng)遭遇流行》、《身邊的指南》、《風(fēng)繼續(xù)吹》、《隨風(fēng)飄蕩》、《文化邂逅金錢》、《文化追追追》、《我餓了》、《那一個(gè)墻角》、《不用耳朵我也聽見了“文化”》、《唐詩之后是宋詞》等。
積累材料新了
去年發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)使用的論據(jù)材料陳舊,今年這種情況大為改觀,有些同學(xué)使用的材料很新鮮并且具有鮮明的時(shí)代感,比如女子十二樂坊、王小帥電影《青紅》等?! ?br>
文化積淀厚了
明顯可以看出現(xiàn)在的考生比以往的文化積淀厚多了,這跟近幾年的引導(dǎo)有關(guān)系。去年出現(xiàn)了不少“掉書袋”的作文,今年明顯少了。文化積淀,不在乎你在作文里引用了多少古詩文,而是要成為內(nèi)在的精神,化在作文的字里行間之中?! ?br>
思想更深刻了
一篇作文有沒有思想很關(guān)鍵,思想獨(dú)到而深刻,更是一篇作文拿高分的制勝法寶。我們在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)不少思想有亮點(diǎn)的作文,不禁為之而一陣驚喜。比如《文化邂逅金錢》一文這樣說道:“30年代魯迅去了,60年代老舍也去了,1988年連沈從文也去了……余秋雨的做作,郁秀們的無聊,新詩的無病呻吟,美術(shù)界的假畫拍賣,音樂界的假唱風(fēng)波……一個(gè)‘錢’字下面有多少英雄拜倒,豈不悲哉?”雖不乏偏激,但我們也不得不佩服作者眼光的犀利與見解的深刻;再如《你是否會(huì)打文化的算盤》的結(jié)尾:“人在社會(huì)這個(gè)大算盤上只是一粒珠子,任環(huán)境擺弄,但人在自己的人生算盤上,卻可以是一個(gè)掌控全局的算珠能手,結(jié)局怎樣,就要看你自己了。”實(shí)非一般人所能道!
作者:□光明中學(xué)李新
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