關(guān)于社會主義建設(shè)的教案 舉世公認(rèn)的奇跡教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于社會主義建設(shè)的教案 舉世公認(rèn)的奇跡教學(xué)設(shè)計(jì)

舉世公認(rèn)的奇跡

活動目標(biāo)

1．引導(dǎo)學(xué)生了解新中國成立以后，我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就。

2．從社會主義兩個文明建設(shè)取得的累累碩果，感受祖國的巨變，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，并為祖國的逐漸強(qiáng)大而自豪。

活動準(zhǔn)備

1．搜集有關(guān)反映我國社會主義建設(shè)取得的成就的圖片、文字資料。

2．通過調(diào)查訪問，了解學(xué)校的歷史和發(fā)展變化，并寫好調(diào)查筆記。

活動過程

一、精彩瞬間

1．播放能反映祖國逐漸強(qiáng)大的重大歷史事件的影像資料或圖片。

2．小結(jié)：是啊，多么令人驕傲的時刻。從1949年10月1日新中國誕生的那一天開始，我們中國人民從此走進(jìn)了一個新時代，開始創(chuàng)造我們的新生活?。ò鍟n題）

二、“‘洋’‘洋’失意”

1．教師當(dāng)眾燃起一根火柴后，提問：同學(xué)們剛才看到了什么？

2．講述：人類在遠(yuǎn)古時代掌握了火以后，便離開了野蠻，開始步入文明。古老文明的中國是最早發(fā)明火藥的國家，但是，在幾十年前，我們使用的火柴卻被稱之為“洋火”。這是為什么？

3．學(xué)生結(jié)合自己搜集的資料，對“洋貨”作簡單的介紹。

4．結(jié)合具體的背景事件談?wù)勁f中國人民的生活狀況。

三、我的驕傲

1．教師過渡：缺衣少食、貧窮落后、飽受欺凌的日子已經(jīng)成為了歷史。從1949年10月1日新中國成立的那一刻開始，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)憤圖強(qiáng)，建設(shè)祖國，創(chuàng)建了舉世公認(rèn)的偉大奇跡。

2．學(xué)生閱讀教科書第23頁“勝利油田海洋鉆井”的圖片，講述探油故事，介紹油田英雄，適當(dāng)插入“現(xiàn)代戰(zhàn)爭實(shí)際上是為能源而戰(zhàn)”的知識。通過閱讀“新中國成立以來我國主要工業(yè)品產(chǎn)量對比圖”，感受我國工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步。（在此，可初步涉及某些能源的不可再生性，我們應(yīng)該秉承節(jié)約原則思想）

3．以小組為單位，根據(jù)教師預(yù)先提供的表格“我的驕傲”，交流課前學(xué)生搜集到的有關(guān)知識，教師巡視指導(dǎo)。表格如下。

我 的 驕 傲

第（   ）組     組長:                  記錄者：

4．集體交流。

學(xué)生代表1：大家好。我覺得最讓我驕傲的事是2005年我國輕工產(chǎn)品出口占我國外貿(mào)出口總額的1/4。在我國輕工產(chǎn)品中，產(chǎn)量居世界第一的有鐘表、自行車、縫紉機(jī)、電池、啤酒、家具、日用陶瓷、海鹽、電光源和燈具等，還有空調(diào)、微波爐，皮革行業(yè)的鞋類產(chǎn)品等。

學(xué)生代表2：大家好！在我心目中，中國人做的最了不起的事就是中國目前的水果種植面積為84000平方千米，占世界果樹總面積的21％左右；水果年總產(chǎn)量達(dá)5900多萬噸，占世界果品總產(chǎn)量的13．4％，這兩項(xiàng)指標(biāo)都已躍居世界第一。

學(xué)生代表3：我來說說我們湖南的驕傲。我省有可耕地33000平方千米，糧食產(chǎn)量居全國第五位，稻谷產(chǎn)量居全國第一位，苧麻產(chǎn)量居全國第三位。著名土特產(chǎn)有黃花、湘蓮、生姜、冬菇、苡米、辣椒等。畜牧業(yè)以養(yǎng)豬為主，寧鄉(xiāng)豬、濱湖水牛、湘西黃牛與馬羊、武風(fēng)銅鵝、臨武鴨、瀏陽三黃雞等久負(fù)盛名。

四、科教興國

1．圖片錦集。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第25頁的照片，交流經(jīng)濟(jì)騰飛給教育、文化等各項(xiàng)社會事業(yè)帶來的蓬勃發(fā)展。

2．實(shí)地考察。以小組為單位，到附近的學(xué)校調(diào)查20年前、50年前和社會主義事業(yè)和平推進(jìn)的今天，學(xué)校各是什么樣子，整理調(diào)查結(jié)果，并思考為什么會有這樣的變化。

3．茶話會。

把自己調(diào)查到的結(jié)果，以圖片展、手抄報、故事吧等形式展示出來，并同學(xué)間交流，有條件的地方可以邀請老教師等共同參與。

五、拓展活動