教幼兒認(rèn)識梯形的教案

教幼兒認(rèn)識梯形的教案

認(rèn)識幾何圖形——梯形

活動要求：
1感知梯形的基本特征；鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。

2學(xué)習(xí)用多種方法將各種圖形變成梯形。

3發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：
1幾何圖形若干[三角形、長方形、正方形、等腰梯形等]

2剪刀人手一把。

3幾何圖形拼畫的物體圖形六幅。

活動過程：一、復(fù)習(xí)已學(xué)過的幾何圖形

利用視屏圖象分別出示圖形，啟發(fā)幼兒觀察回答。

二、認(rèn)識梯形

1出示等腰梯形和長方形，引導(dǎo)幼兒觀察說出這兩個圖形一樣嗎？它們是什么圖形？教師告訴幼兒梯形的名稱。

2比較梯形和長方形的外形特征
通過看、比、量，使幼兒感知兩個圖形的異同。

3出示直角梯形和四邊形，讓幼兒觀察比較，說出兩個圖形的異同。

4出示有梯形拼畫的物體視屏圖象請幼兒回答問題。

三、游戲活動——小動物找家

四、幼兒操作活動——變梯形

1出示三角形、正方形、長方形，讓幼兒說出名稱后，教師示范：折一折、剪一剪，讓它們變成梯形。

2幼兒用折、剪等方法將手中的圖形變成梯形。

3請個別幼兒演、介紹。說：“我用什么圖形變成了梯形，是怎么變的?！?br />
五、評價活動：表揚用多種方法變梯形的幼兒。

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