中班體育教案《蜘蛛搬家》反思

中班體育教案《蜘蛛搬家》反思

中班體育教案《蜘蛛搬家》反思

1、中班體育教案《蜘蛛搬家》反思

【活動(dòng)目標】

  1、手足撐地地向前行進(jìn)運動(dòng),發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調、平衡能力。(重點(diǎn))

  2、在模仿蜘蛛爬行的過(guò)程中,感受四肢同時(shí)用力支撐身體向前移動(dòng)的運動(dòng)過(guò)程。(難點(diǎn))

  3、在游戲中能積極嘗試,堅持按動(dòng)作要求完成運物任務(wù)。(難點(diǎn))

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

  5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助,更多的樂(lè )趣。

【活動(dòng)準備】

  1、幼兒認識過(guò)蜘蛛。

  2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身活動(dòng)。

  聽(tīng)音樂(lè ),在老師帶領(lǐng)下,充分轉動(dòng)手腕、活動(dòng)頸部、伸展上下肢、轉動(dòng)軀干做腹背運動(dòng)、原地縱跳、放松活動(dòng)等身體練習。

  二、學(xué)習蜘蛛爬行。

  1、師:蜘蛛是多足昆蟲(chóng),爬行時(shí)進(jìn)退靈活。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蜘蛛是怎樣爬行的?今天大家來(lái)試一試用不同于以前學(xué)過(guò)的手腳著(zhù)地、手膝著(zhù)地的爬行方式進(jìn)行活動(dòng)。請你們自己試一試。

  2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動(dòng)作,教師觀(guān)察。

  3、請個(gè)別幼兒(或教師)示范動(dòng)作,引導幼兒觀(guān)察、分析動(dòng)作要領(lǐng):雙腿分開(kāi),雙手在身體兩側向前撐地,使臀部離開(kāi)地面。依靠四肢向前移動(dòng),帶動(dòng)身體前移。

  4、幼兒分散練習,感受爬行過(guò)程。教師巡回指導,重點(diǎn)輔導有困難的幼兒。

  5、再次討論爬行重點(diǎn):移動(dòng)時(shí),兩手同時(shí)用力,盡量伸直腿部,伸縮的幅度要大。

  三、游戲。

  1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵幼兒向指定方向爬。

  2、區域游戲“蜘蛛運物”。

  蜘蛛運“糧食”(沙袋)。

  幼兒分成四組,進(jìn)行接力賽。手拿沙包,將“貨物”運送到對面的蜘蛛家。將場(chǎng)景設置為綜合型活動(dòng),如走過(guò)小橋,跳過(guò)障礙,取物,蜘蛛爬行送物到對面。

  四、放松活動(dòng)。

  在教師指導下,幼兒躺在地墊上做側身翻滾、踢腿、伸胳膊等動(dòng)作。

教學(xué)反思:

  幼兒在學(xué)習過(guò)程中也充分的展現了學(xué)習的積極性與主動(dòng)性,在尋找問(wèn)題時(shí),幼兒能夠根據對畫(huà)面的細致的觀(guān)察找出不同的問(wèn)題。特別是對于畫(huà)面中經(jīng)常出現的兩個(gè)小朋友特別感興趣,有孩子提問(wèn),這兩個(gè)小朋友是干什么的.?有孩子回答:是幫蜘蛛先生搬家的;有孩子回答說(shuō):是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說(shuō)是講故事的、看動(dòng)畫(huà)片的等等,答案不一而足,五花八門(mén)??梢杂行У卮龠M(jìn)孩子的思考與辯論的能力。

2、大班健康教案《蜘蛛搬家》含反思

活動(dòng)目標

  1.練習手足撐地向前爬行,發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調、平衡能力。

  2.樂(lè )于模仿蜘蛛爬行的動(dòng)作,感受運動(dòng)的樂(lè )趣。

  3.學(xué)會(huì )保持愉快的心情,培養幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè )生活的良好情感。

  4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動(dòng)準備

  準備干凈、軟一些的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

  1.聽(tīng)音樂(lè )做熱身活動(dòng),充分做轉動(dòng)手腕、活動(dòng)頸部、伸展上下肢、轉動(dòng)軀干、原地縱跳等準備活動(dòng)。

  2.學(xué)習“蜘蛛爬行”。

  (1)請幼兒自由模仿蜘蛛爬行的動(dòng)作,教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作和表現。

  (2)請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,引導幼兒觀(guān)察、分析動(dòng)作要領(lǐng):

  雙腿分開(kāi),雙手在身體兩側向前撐地,(教案出自:banzhuren)兩腿盡量蹬直,依靠四肢向前爬行。

  (3)幼兒按照動(dòng)作要領(lǐng)再次練習,教師重點(diǎn)指導有困難的幼兒。

  3.游戲“蜘蛛快快爬”。

  將幼兒分成四組,兩組相對站好,聽(tīng)信號快爬。一組的第一名幼兒到達二組后,二組第一名出發(fā),依次進(jìn)行,比比哪組配合默契,爬得最快。

  教師應注意兩隊間的距離不宜過(guò)大,以免幼兒過(guò)度疲勞。

  4.帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),重點(diǎn)放松手腕、腳腕、膝蓋等部位。

活動(dòng)反思

  幼兒在學(xué)習過(guò)程中也充分的展現了學(xué)習的積極性與主動(dòng)性,在尋找問(wèn)題時(shí),幼兒能夠根據對畫(huà)面的細致的觀(guān)察找出不同的問(wèn)題。特別是對于畫(huà)面中經(jīng)常出現的兩個(gè)小朋友特別感興趣,有孩子提問(wèn),這兩個(gè)小朋友是干什么的?有孩子回答:是幫蜘蛛先生搬家的;有孩子回答說(shuō):是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說(shuō)是講故事的、看動(dòng)畫(huà)片的等等,答案不一而足,五花八門(mén)??梢杂行У卮龠M(jìn)孩子的思考與辯論的能力。

3、中班體育教案《平衡》含反思

活動(dòng)目標:

  1、能在各種材料建構成的障礙物上行走,練習手眼協(xié)調和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習平衡的方法,培養創(chuàng )新意識。

  3、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

  4、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。

活動(dòng)材料:

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入:

  1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、教師:"昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達河的對面。"

  二、基本部分:

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩地過(guò)橋的。

  3、幼兒自由練習,體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調。

  4、集中:教師:"小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來(lái)了好多吃的,咱們一起去運回來(lái),好嗎?"

  5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來(lái),鼓勵幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結性評價(jià),對幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P和肯定。

  2、一起做放松運動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

教學(xué)反思:

  老師設計的環(huán)節很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習,再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習?;顒?dòng)中,教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動(dòng)內容,使枯燥的練習變得趣味盎然,幼兒練習起來(lái)樂(lè )此不疲。

4、中班教案《螞蟻搬家》含反思

觀(guān)察重點(diǎn):

  1、幼兒對此活動(dòng)的興奮點(diǎn)。

  2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線(xiàn)的情況。

  3、幼兒進(jìn)行對應地并間隔一定距離粘貼的情況。

  4、探索、發(fā)現生活中螞蟻的特征。

  5、培養幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準備:

  1、 材料準備:圓頭剪刀、鉛畫(huà)紙、彩色紙(事先在上面畫(huà)有較大的圓形)、水彩筆、油畫(huà)棒、漿糊、紙制螞蟻模板(一大一小)。

  2、 經(jīng)驗準備:

 ?、?學(xué)習使用剪刀的方法。

 ?、?在區角活動(dòng)中嘗試畫(huà)、剪波浪線(xiàn)。

活動(dòng)流程:

  故事導入 -->講解示范--> 演示操作--> 活動(dòng)講評

活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導入,引起興趣

  (出示兩個(gè)螞蟻模板)冬天到了,螞蟻爸爸造了一間新房子,看看是什么樣的?(出示畫(huà)有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這里可舒服啦!小螞蟻一天天長(cháng)大,有一天,它對爸爸媽媽說(shuō):“我已經(jīng)長(cháng)大了,我想一個(gè)人住一間房間?!?螞蟻爸爸同意了。

  二、講解示范

  1、 我們幫小螞蟻把房子隔開(kāi)來(lái),變成了兩個(gè)房間。(教師在圓內畫(huà)波浪線(xiàn))

  2、幼兒操作用彎彎的線(xiàn)把小螞蟻的家分成兩個(gè)房間。

  三、觀(guān)察演示,幼兒操作

  1、 設疑:這幾天老是下雨,小螞蟻的房子就要淹沒(méi)了,怎么辦呢?(我們一起來(lái)幫小螞蟻搬家)

  2、學(xué)習使用剪刀

 ?、?示范用剪刀沿線(xiàn)條剪,剪一點(diǎn),轉一轉。(先剪出圓形,再沿著(zhù)波浪線(xiàn)把圓形一分二。)

 ?、?幼兒學(xué)剪,教師觀(guān)察指導:

 ?、?指導幼兒拿剪刀的方法。

 ?、?觀(guān)察幼兒能否沿著(zhù)輪廓線(xiàn),剪一點(diǎn),轉一轉。

  3、學(xué)習粘貼(也可放在延伸活動(dòng)中進(jìn)行)

  搬呀搬,搬到哪兒去呢?這里有一塊空空的地方。(出示鉛畫(huà)紙)

 ?、?示范粘貼

  先把小螞蟻住的小房間搬過(guò)來(lái)。再搬爸爸媽媽住的大房間,彎彎的地方是房間的門(mén),兩間房間門(mén)對門(mén),中間留出一條路,它們就可以走來(lái)走去,相互關(guān)心。(教師示范把彎彎的波浪線(xiàn)間隔一定距離粘貼。)

 ?、?幼兒粘貼,觀(guān)察指導

  觀(guān)察幼兒能否對應地并間隔一定距離地粘貼。(指導語(yǔ):兩間房間彎彎的地方對對好,中間分開(kāi)一點(diǎn),有一條路。)

  四、活動(dòng)講評、提出要求:

  1、展示幼兒作品,相互欣賞。

  2、 小螞蟻的新家搬好了,快把小螞蟻請進(jìn)去。(幼兒隨意用水彩筆在上面點(diǎn)小點(diǎn)子)

活動(dòng)反思:

  戶(hù)外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動(dòng)時(shí)應關(guān)注每個(gè)小朋友的表現,并及時(shí)地進(jìn)行引導和激勵,在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現。

5、中班體育游戲教案《過(guò)河》含反思

活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒掌握立定跳遠和助跑跨跳的動(dòng)作技巧和正確方法。

  2、提高幼兒爬、跑、跳躍運動(dòng)的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

  3、培養幼兒主動(dòng)參與、大膽嘗試、挑戰自我的勇敢精神。

  4、感受運動(dòng)的快樂(lè ),愉悅身心。

  5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)準備:

  1、大繩一根、鱷魚(yú)頭飾一個(gè)、平衡步道若干個(gè)、沙包若干、筐一個(gè),舒緩愉悅的音樂(lè )帶。

  2、教師課前布置好場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程:

  (一)情境游戲:"池塘"里的小蝌蚪。

  教師指導語(yǔ):小朋友,我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的"池塘",來(lái)做"小蝌蚪變變變"的運動(dòng)┅┅跟著(zhù)老師跳進(jìn)"池塘"趴在地上,抬起頭兩只手合在背上做小蝌蚪的尾巴,向前移動(dòng)身體學(xué)小蝌蚪游,慢慢的蝌蚪長(cháng)出兩條后腿,再長(cháng)出兩條前腿,然后變成了小青蛙,青蛙起跳!跳到"池塘"外面去。

  熱身運動(dòng)"小蝌蚪變變變":教師和幼兒拉著(zhù)大繩上場(chǎng),把繩子圍合成一個(gè)大圓"池塘",師生進(jìn)"池塘"做"小蝌蚪"(動(dòng)作方法:趴在地上,雙手合在背上,利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體)--蝌蚪長(cháng)出兩條后腿(動(dòng)作方法:身體趴在地上,用兩條腿連續蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn))--蝌蚪長(cháng)出兩條前腿(動(dòng)作方法:四肢匍匐爬行)--變成青蛙起跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,全身運動(dòng))。

  教師邊講解邊示范動(dòng)作,幼兒觀(guān)察并跟隨模仿練習,注意力高度集中,興趣盎然身心得到充分舒展,為開(kāi)展下面的活動(dòng)創(chuàng )造積極、愉悅的氛圍。

  (二)運動(dòng)游戲:青蛙學(xué)本領(lǐng),跳"田埂"。

  教師指導語(yǔ):現在我們變成了青蛙,青蛙有什么本領(lǐng)?青蛙不僅會(huì )唱歌,還會(huì )蹦蹦跳,大家一起來(lái)學(xué)青蛙跳田埂??纯磩e人是怎么跳的?怎樣跳動(dòng)作比較正確(立定跳遠的方法)?現在道板變寬了,你怎樣跳過(guò)去(助跑跨跳的方法)?

  游戲方式:教師用步道作田埂(一塊一塊間隔,二塊二塊間隔,合并成三塊,如下圖所示),設置活動(dòng)路線(xiàn),通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度,幼兒自由選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習。

  通過(guò)本環(huán)節,使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)一定遠度的距離。

  規則要求:

  (1)幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng),起跳時(shí),腿用力蹬地,臂向前上擺;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡。教師要注意幼兒的安全。

  (2)教師根據幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,也可根據情況運用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。

  (3)教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,適當的進(jìn)行鼓勵和幫助。

  (4)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘,請小青蛙自主選擇休息。

  幼兒在教師布置的場(chǎng)地上進(jìn)行自由活動(dòng),教師巡回觀(guān)察,通過(guò)難度的增加,使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠轉變?yōu)橹芸缣?。過(guò)程中注意幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)集中,請個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,講解動(dòng)作要求和保護知識,教師示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習。

  (三)高潮游戲:青蛙過(guò)"小河"教師指導語(yǔ):小朋友,青蛙越長(cháng)越大,本領(lǐng)也越來(lái)越大。對面田里有害蟲(chóng),現在青蛙要跳過(guò)這條"小河"去捕捉害蟲(chóng),能不能?注意這條"小河"河面有的地方寬有的地方窄,你能夠從哪里跳過(guò)去,如果河里游來(lái)了"鱷魚(yú)",敢不敢從"鱷魚(yú)"身上跳過(guò)去?

  教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河,根據幼兒活動(dòng)能力的差異,河的寬度設置有寬有窄。鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作完成一定的目標,進(jìn)一步鍛煉幼兒體能。

  第一次活動(dòng):小青蛙自由跳過(guò)小河,引導幼兒看看自己能跳過(guò)多寬的河面,用什么方法跳過(guò)去的。要求:注意安全,避免沖撞。

  第二次活動(dòng):增加難度,通過(guò)下雨,河水變寬的形式,提高跳過(guò)小河的難度。幼兒分散活動(dòng),教師巡回觀(guān)察,注意指導個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

  第三次活動(dòng):增加游戲色彩:河里游來(lái)了"鱷魚(yú)"(教師胸前貼上鱷魚(yú)圖片,頭朝幼兒仰臥在河中雙膝稍稍彎曲躬起)、對面田里有害蟲(chóng)(沙包替代),小青蛙依次跳過(guò)河捉到害蟲(chóng),再從"鱷魚(yú)"的身上跳回來(lái),將"害蟲(chóng)"放在指定的筐里。

  幼兒依次進(jìn)行游戲,教師根據幼兒的能力,通過(guò)提高自己膝蓋的高度來(lái)調節幼兒跳躍的難度。

  (四)放松游戲:快樂(lè )青蛙回"池塘"教師指導語(yǔ):今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會(huì )了立定跳遠和助跑跨跳,跳田埂、過(guò)小河、捉害蟲(chóng)、戰勝"鱷魚(yú)",掌握了很多本領(lǐng),小朋友好開(kāi)心。大家累了吧,我們再把繩子圍個(gè)"池塘",快樂(lè )的小青蛙到"池塘"里去休息休息,可以相互拍拍大腿,按摩按摩。

  1、害蟲(chóng)捉完了,小青蛙到河里去游一游、用繩子做波浪動(dòng)作等等。把繩子再?lài)?池塘",幼兒當小青蛙在"池塘"里相互拍腿放松,休息嬉戲。

  2、教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評活動(dòng)中的情況,表?yè)P幼兒的勇敢和大膽。

  3、幼兒幫助教師收拾場(chǎng)地,結束活動(dòng)。

反思

  這是一節幼兒園男教師上的體育活動(dòng),王老師非常注重幼兒運動(dòng)技能和體能的鍛煉,結合中班幼兒體育鍛煉的目標要求,利用本園現有的條件資源,創(chuàng )設游戲情境,讓幼兒練習爬、跑、跳,重點(diǎn)是立定跳遠和助跑跨跳,整節課幼兒興趣昂然,自主參與,融運動(dòng)、游戲、學(xué)習、體驗于一體,效果非常好。該課體現了以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、情境性和游戲性情境是教學(xué)的支架和幼兒活動(dòng)的鋪墊,創(chuàng )設必要的情境能激活幼兒學(xué)習情緒,調動(dòng)其原有經(jīng)驗,變化的情境也能挑戰新的經(jīng)驗和學(xué)習的愿望。一根比賽拔河的繩子圈起一個(gè)大圓變成"池塘",小朋友到"池塘"里做"小蝌蚪變變變";拉成一個(gè)長(cháng)圓就變成一條"小河",讓小朋友學(xué)跨跳過(guò)"小河"。動(dòng)態(tài)變化的情境增加了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和情趣。教師還用步道作"田埂",用自己的身體仰在"河里"做"鱷魚(yú)",激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)和參與欲。

  整節課是一個(gè)系列連貫的情景游戲:小蝌蚪變變變在"池塘"--變成青蛙跳"田埂"--能干的青蛙過(guò)"小河"--快樂(lè )的青蛙回"池塘",游戲情境生動(dòng)而有趣。

  2、差異性和挑戰性動(dòng)作技能之于每個(gè)幼兒在發(fā)展上是存在差異的,幼兒體育活動(dòng)要注重幼兒的發(fā)展特點(diǎn),并循序漸進(jìn)。王老師組織教學(xué)有兩次特別注重兒童的發(fā)展差異、教學(xué)的目標層次和遞進(jìn)策略。如青蛙跳"田埂",教師用步道作田埂,設置活動(dòng)路線(xiàn),通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰性,幼兒自由選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習活動(dòng)。使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習,部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)一定遠度的距離。

  第二個(gè)環(huán)節青蛙過(guò)"小河",教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條"小河",根據幼兒活動(dòng)能力的差異,河的寬度設置有寬有窄。第一次活動(dòng)讓幼兒自由跳;第二次增加寬度跳;第三次以教師做鱷魚(yú)仰臥在河中增加高度和障礙難度跳,富有挑戰性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習推向了高潮。

  3、自主性和有效性本節體育課,教師組織成環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)的教學(xué)活動(dòng),用簡(jiǎn)單的道具創(chuàng )設動(dòng)態(tài)的情境,充分挖掘教師和幼兒的身體資源,尊重幼兒原有基礎和發(fā)展差異,給幼兒自主選擇的權利。選擇怎樣的寬度和高度來(lái)跳,幼兒會(huì )根據自己的能力來(lái)嘗試,第一次成功后會(huì )挑戰有難度的,不成功的話(huà)會(huì )自我調整,教師把挑戰性的練習難度放置有趣的游戲情境中,幼兒躍躍欲試,釋放出巨大的學(xué)習潛能,體現了勇于挑戰、不怕困難的精神。

  活動(dòng)中,教師有心穿插輪流活動(dòng)和間隔休息來(lái)調節運動(dòng)量,用游戲活動(dòng)讓幼兒舒展身心,同時(shí)也加強對立定跳遠的動(dòng)作方法和助跑跨跳規范動(dòng)作的指導,教學(xué)過(guò)程中既有對全班幼兒的普適性要求,又鼓勵幼兒挑戰自我,促進(jìn)有效學(xué)習。體育課的練習密度、梯度,小青蛙的角色體驗帶來(lái)的興趣和情趣,讓幼兒身心愉悅,學(xué)習主動(dòng),教學(xué)有序高效,較大程度上達到體能鍛煉和動(dòng)作發(fā)展的目標要求。

6、中班體育教案《拋接球》含反思

  設計背景

  幼兒園要開(kāi)展家長(cháng)半天開(kāi)放日,為開(kāi)放日而設計的活動(dòng)教案。

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)拋接球的游戲,教幼兒練習投球的動(dòng)作。

  2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

  3、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。

  4、培養幼兒健康活潑的性格。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  投擲動(dòng)作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準等,是一個(gè)需要手腳協(xié)調,眼腦并用以及合作的運動(dòng),幼兒剛開(kāi)始可能還掌握不好,所以在講解時(shí)要重點(diǎn)講,讓幼兒多練習,變化調整和家長(cháng)之間的合作。

  活動(dòng)準備

  籮筐人手一個(gè),海洋球一大箱,畫(huà)好投擲線(xiàn),小松鼠頭飾每人一個(gè),獎品幾個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節

  情景導入:小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場(chǎng),老師說(shuō):今天小松鼠到樹(shù)林里面玩,看到了很多松果,我們一起來(lái)?yè)焖晒?,撿了松果就把松果投到籃子里。

  二、基本環(huán)節

  教師示范:先將籮筐擺在一定距離外(第一次不必太遠,最好讓每個(gè)幼兒都可以投進(jìn),以增強幼兒的學(xué)習興趣,)然后將球投入籃子里。

  1、讓每個(gè)幼兒都試試看,教師要觀(guān)察幼兒的投進(jìn)情況及時(shí)講解和讓幼兒調整。

  2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,教師講解游戲規則。

  3、最先采得松果最多的一組為勝,進(jìn)行游戲2次。

  三、結束環(huán)節

  1、 給予獲勝組獎勵,落后組以鼓勵。

  2、表?yè)P積極并給力的家長(cháng)。

  3、結束活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  在本活動(dòng)中大多數幼兒能通過(guò)操作、觀(guān)察、調整完成游戲,并學(xué)會(huì )投擲動(dòng)作。

  家長(cháng)在本活動(dòng)中能積極參加和配合,但我覺(jué)得在活動(dòng)中游戲簡(jiǎn)單了一點(diǎn),還可以加大難度,讓幼兒和家長(cháng)更有挑戰性,希望在下次的活動(dòng)中能有更好的構思和創(chuàng )意。

7、中班教案《小熊搬家》含反思

活動(dòng)目標:

  1、了解故事內容,愿意自己動(dòng)手整理玩具。

  2、在玩玩、動(dòng)動(dòng)中體驗又快又好送玩具回家的快樂(lè )。

  3、運用已有生活經(jīng)驗,根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

  4、通過(guò)觀(guān)察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

活動(dòng)準備:

  圖片、若干未整理好的玩具、一些箱子、籃子等工具。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  (價(jià)值判斷:結合孩子搬家的經(jīng)驗,引出幼兒對搬家的理解。)

  1、教師出示小熊圖片,提問(wèn):看了這張圖片,你覺(jué)得它們在干什么呢?有可能是什么事情呢?

  2、引出新詞匯:什么叫做搬家?

  小結:搬家是指把放在原來(lái)房子里的東西搬到新的房子里。

  二、故事:小熊搬家

  (價(jià)值判斷:結合孩子整理玩具的經(jīng)驗,學(xué)會(huì )一些整理玩具的好辦法。)

  1、教師講述故事前段,并且根據圖片,

  提問(wèn):

  (1)小熊有哪些玩具?一共有幾樣玩具?

  (2)如果你是小熊,你要怎么樣來(lái)搬這么多的玩具呢?

  (3)可不可以一次把那么多的玩具都搬走呢?說(shuō)說(shuō)怎么樣一次把玩具搬走?

  2、教師講述故事后段,提問(wèn):聰明的小熊是用了什么辦法將玩具一次性搬走呢?

  3、教師完整講述故事,讓孩子完整的欣賞一遍。

  小結:小熊真是個(gè)聰明的孩子,想到了將許多的小玩具放在一個(gè)大玩具這樣的好辦法,一次性就將玩具都搬走了。我們也要向它學(xué)習,動(dòng)動(dòng)腦筋,將玩具整理好送回家。

  三、游戲體驗

  (價(jià)值判斷:在玩玩、動(dòng)動(dòng)中體驗又快又好送玩具回家的快樂(lè )。)

  1、教師創(chuàng )設情景:小熊還有很多玩具請你們幫忙怎樣又快又好地送玩具回家呢?

  2、幼兒比賽又快又好的進(jìn)行搬家游戲。

  3、交流:你是怎樣送玩具的,用了什么好辦法?

延伸活動(dòng):

  提醒幼兒在日?;顒?dòng)中整理玩具時(shí)也要運用好辦法。

活動(dòng)反思:

  1、必要的提升?!鞍峒摇边@個(gè)詞匯只有個(gè)別幼兒知道,而且并不能完整解釋?zhuān)曰顒?dòng)中非常有必要將這個(gè)詞匯向每個(gè)幼兒做一下解釋?zhuān)@也是對幼兒經(jīng)驗的一個(gè)提升。

  2、發(fā)現問(wèn)題。在請孩子們想辦法怎樣一次搬完所有玩具時(shí),孩子們的辦法并不多,多數是結合他們的生活經(jīng)驗——用馬甲袋來(lái)裝,其實(shí)他們方法不多的原因還從另一方面反映出孩子們在家很少收拾玩具,缺乏經(jīng)驗,所以我們在以后與家長(cháng)溝通的過(guò)程中要提醒家長(cháng)多給予孩子們這樣鍛煉的機會(huì ),不要事事都包辦代替,收玩具雖然是小事,可在做小事的時(shí)候只要家長(cháng)能抓住機會(huì ),一樣能讓小事發(fā)揮大作用。

8、中班體育教案《好玩的圈》含反思

活動(dòng)目標:

  1.探索呼啦圈的各種玩法,體驗合作玩圈的樂(lè )趣。

  2.學(xué)習單腳、雙腳連續跳圈的動(dòng)作。

  3.培養幼兒團結合作的觀(guān)念。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

活動(dòng)準備:

  幼兒人手一個(gè)呼啦圈、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾、蘿卜玩具若干、錄音機、“小司機”音樂(lè )。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲“小司機”導入。

  玩法:幼兒扮演兔寶寶、師扮演兔媽媽?zhuān)帜煤衾踩榉较虮P(pán),聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地四周自由地做邊跑邊開(kāi)車(chē)的動(dòng)作。另一教師扮演兔警察,用紅燈停、綠燈開(kāi)的口令為信號,控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒的準備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。

  二、初步探索呼啦圈的多種玩法。

  指導語(yǔ):呼啦圈除了可以用來(lái)玩開(kāi)車(chē)游戲外,還有很多玩法,等會(huì )兒請你們去玩玩呼啦圈,比比看,誰(shuí)玩圈的辦法最多?”

  1.幼兒分散玩呼啦圈,教師觀(guān)察指導。

  2.集中請幼兒與小朋友分享自己的玩法。

  指導語(yǔ):誰(shuí)愿意來(lái)當小老師,把自己玩圈的好辦法教給其它“兔寶寶”?

  三、深入探索呼啦圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈。

  指導語(yǔ):剛才“兔寶寶們”說(shuō)了很多玩圈的辦法,等會(huì )兒,你們也去試試和其它“兔寶寶”一起合作玩圈。

  1.幼兒自由結伴合作玩呼啦圈,教師觀(guān)察指導。

  2.集中請幼兒與小朋友分享自己合作玩圈的方法,重點(diǎn)學(xué)習“先把呼啦圈擺成形狀,一個(gè)圈用單腳跳過(guò),兩個(gè)圈并列擺放時(shí)用雙

  腳同時(shí)落地跳過(guò)的游戲玩法。

  指導語(yǔ):剛才媽媽發(fā)現“兔寶寶”玩呼啦圈的方法真多,其中有一組“兔寶寶”合作玩圈的游戲真特別,他們的玩法有什么不一樣呢?請它們出來(lái)玩給大家看看。

  四、練習單腳、雙腳連續跳圈的方法。

  1.幼兒學(xué)習跳圈的方法,教師巡回指導,重點(diǎn)啟發(fā)他們單腳、雙腳連續跳圈的方法。

  指導語(yǔ):現在請“兔寶寶”一起邀伙伴學(xué)學(xué)它們的玩法吧。

  2.游戲鞏固:小兔種蘿卜。

  玩法:大家一起合作把圈擺成四條小路,然后用單雙腳交替跳的動(dòng)作跳過(guò)小路去草地上種蘿卜,要求每只兔寶寶只要種完一棵蘿卜就行了,然后從旁邊跳回到原來(lái)的位置。

  指導語(yǔ):媽媽要請兔寶寶去對面的草地上種蘿卜,可是種蘿卜前要經(jīng)過(guò)一段小路,你們能不能用剛才和伙伴們一起擺圈的方法,用呼啦圈擺成同樣的四條小路呢?

  (1)幼兒合作擺圈,教師給予適時(shí)引導。。

  (2)幼兒游戲,教師以媽媽的身份參與指導,游戲可進(jìn)行兩遍,第二遍以“收蘿卜”的情境引導幼兒游戲。

  五、放松動(dòng)作。

  師幼一起跳“圓圈舞”的舞蹈。

  六、引導幼兒一起收拾道具回教室。

活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)采用以幼兒園常見(jiàn)的呼啦圈為道具,針對幼兒的年齡特點(diǎn),提出了切合幼兒動(dòng)作發(fā)展現狀的活動(dòng)要求.使極為簡(jiǎn)單,方便的玩具,發(fā)揮了較大的作用,達到了活動(dòng)的預期目標。首先通過(guò)“小司機”、“小兔種蘿卜”的游戲來(lái)創(chuàng )設情境,增加了活動(dòng)的趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性。其次教師以兔媽媽的角色參與游戲,使游戲的開(kāi)展更為順利,也讓每個(gè)幼兒都能積極投入活動(dòng),情緒熱烈.大部分幼兒都能做出2-3種不同的玩圈動(dòng)作,較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調能力和創(chuàng )造性思維,合作能力也得以提升。

9、中班體育教案《種蘿卜》含反思

活動(dòng)目標

  教幼兒雙腳在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳,培養幼兒的彈跳能力。

  培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

  促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

  喜歡與同伴合作,體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

重點(diǎn)難點(diǎn)

  培養幼兒雙腳直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳,以及彈跳能力。

活動(dòng)準備

  人手一個(gè)紅蘿卜,沙盤(pán)四個(gè)。

  師,生均戴兔子頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)始部分

  教師:今天老師當兔媽媽?zhuān)∨笥旬斒裁茨?(小兔)我們一起玩游戲吧。

  小兔找朋友結伴游戲:推小車(chē),拉大鋸,搖小船,翻餅等。

  2、基本部分

  全體幼兒練習雙腳在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳。教師示范,講解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏在直線(xiàn)兩側想前跳,前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯(lián)系時(shí),教師注意糾正幼兒的錯誤,并注意個(gè)別教育。

  游戲"種蘿卜"。教師交代玩法:幼兒分成4隊,每隊7"8人(種蘿卜1人,澆水3人,施肥2人,看蘿卜1人,拔蘿卜1人),幼兒依次在直線(xiàn)兩側條過(guò)后再做種蘿卜,澆水等動(dòng)作,然后跑回來(lái)。游戲2"3遍。

  3、結束部分

  教師作簡(jiǎn)單評價(jià),表?yè)P條得好的幼兒。

  教師:今天小兔子收了很多蘿卜,大家真高興,我們來(lái)跳個(gè)舞吧。音樂(lè )響起,幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由跳舞,跳兩遍后教師帶幼兒走進(jìn)教室。

活動(dòng)反思:

  活動(dòng)經(jīng)過(guò)設計的改變后,幼兒們的積極性也跟著(zhù)提高了,在活動(dòng)中可以看到有些幼兒由于平時(shí)缺少鍛煉,各方面能力都比較弱,在以后的活動(dòng)中要多加強個(gè)別鍛煉。

10、中班體育教案《玩輪胎》含反思

活動(dòng)目標:

  1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。

  2.享受玩輪胎游戲的樂(lè )趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

  3.培養幼兒團結合作的觀(guān)念。

  4.商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂(lè )。

活動(dòng)準備:

  輪胎若干、音樂(lè )

活動(dòng)重難點(diǎn):

  練習平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。

  上肢動(dòng)作和力量的訓練。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入

  師:小朋友,看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來(lái)玩,一定要注意安全。

  2、準備活動(dòng)

  師:停,現在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,和老師一樣,眼睛看著(zhù)老師,站好,手掐腰,跟著(zhù)老師一起做。

  在音樂(lè )節奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊等部位。

  3、平衡練習

  (1)用輪胎擺橋

  師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現在我們來(lái)過(guò)小橋,過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來(lái)的地方。

  (2)把一個(gè)輪胎立著(zhù)放在其中一個(gè)輪胎上,讓幼兒爬著(zhù)過(guò)去。

  幼兒過(guò)小橋時(shí),老師在旁邊輔助

  4、滾動(dòng)練習

  師:過(guò)完了小橋,老師想請小朋友們用最簡(jiǎn)單,最省力的方法把輪胎運動(dòng)老師身邊來(lái)。

  師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著(zhù),抬著(zhù))那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來(lái)比賽,看誰(shuí)的輪胎滾得快,比賽時(shí)一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

  5、翻滾練習

  教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

  6、搬運練習及翻越練習

  師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,放到對面去,看誰(shuí)最快,誰(shuí)是大力士。

  師:接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來(lái),不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。

  7、活動(dòng)結束

  輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問(wèn)題,在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛(ài)好,從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。

  所以小朋友從頭玩到尾的,樂(lè )在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒(méi)有上課的感覺(jué)。

  只有心中裝著(zhù)孩子才能設計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過(guò)這次觀(guān)摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)會(huì )起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

活動(dòng)反思:

  輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問(wèn)題,在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛(ài)好,從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。

  所以小朋友從頭玩到尾的,樂(lè )在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒(méi)有上課的感覺(jué).

  只有心中裝著(zhù)孩子才能設計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過(guò)這次觀(guān)摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)會(huì )起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

11、中班體育教案《揪尾巴》含反思

活動(dòng)目標

  指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。

  培養幼兒健康活潑的性格。

  商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂(lè )。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身。

  老師:小朋友,森林里什么動(dòng)物最聰明?(狐貍,兔子,猴子……)

  老師:對!猴子最聰明!他們會(huì )跑會(huì )跳,還會(huì )玩游戲呢!我們今天就一起來(lái)當小猴吧!我是“猴王”,今天我給你們帶來(lái)了什么?(鼓!)

  老師:讓我們用鼓點(diǎn)來(lái)玩游戲吧!我的鼓聲快,你們就跑的?(快!)我的鼓聲慢,你們就跑的?(慢)我的鼓聲停下來(lái)?(我們就停下來(lái)!)

  二、學(xué)抓尾巴。

  1、(幼兒原地坐下)老師:小猴不僅聰明,還喜歡揪尾巴呢!小猴們,你們的尾巴呢?(我們沒(méi)有尾巴……)

  老師:你們的尾巴在這兒呢!讓我們先聽(tīng)一聽(tīng)揪尾巴游戲的規則吧!

  2、游戲規則:請參加游戲的小朋友在“猴山”(大圓圈)內分散站開(kāi),當“猴王”(老師)敲擊鼓面時(shí),小猴們就開(kāi)始相互揪尾巴,只能躲閃不能用手護住尾巴,被揪掉尾巴的小朋友要到“河邊”(休息區)休息,當“猴王”(老師)停止敲鼓時(shí),游戲結束,手上有最多尾巴的為勝利者。

  3、教師示范

  教師請一名幼兒共同游戲,示范躲閃。

  4、教師小結:老師能夠勝利是因為會(huì )躲閃,分享多種躲閃方式:左邊進(jìn)攻向右躲閃,右邊進(jìn)攻向左躲閃,躲閃后快跑。

  三、集體游戲。

  教師分發(fā)尾巴。

  1、個(gè)人游戲:教師擊鼓開(kāi)始游戲,游戲中提醒幼兒注意安全。

  2、請勝利的幼兒分享經(jīng)驗,怎樣能更好的躲閃過(guò)別人,怎樣能揪到別人的尾巴。

  3、分組游戲:教師請幼兒根據自己的尾巴顏色進(jìn)行分組,每組推選出一名組長(cháng),組長(cháng)保護并帶領(lǐng)組員去揪其他組的尾巴,游戲結束時(shí)游戲區哪組組員最多,哪組獲勝!反復游戲兩次。

  4、教師點(diǎn)評。

  四、放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

  “揪尾巴”的游戲幼兒適應性比較強,可適合大中小各個(gè)年齡階段,而且其取材便捷( 以布條為主),能動(dòng)性強,不僅能提高孩子們快速跑和躲閃的能力,體驗民間游戲的快樂(lè );而且能在游戲中培養幼兒的規則意識。

  活動(dòng)我以提問(wèn)“森林里什么動(dòng)物最聰明?”開(kāi)始,引導幼兒回答出猴子最聰明,再提示幼兒“猴子能跑會(huì )跳,還會(huì )玩游戲呢!”帶領(lǐng)幼兒用鼓點(diǎn)走,跑,停進(jìn)行熱身。在學(xué)抓尾巴的環(huán)節中我先講解了規則,然后請一名幼兒共同游戲,示范躲閃。游戲分為個(gè)人游戲和分組游戲,個(gè)人游戲是孩子們分散游戲,在保護自己尾巴的同時(shí),揪別人的尾巴,最后手上尾巴最多者獲勝。分組游戲是孩子們按照尾巴顏色分組,推選出一位組長(cháng),保護隊員,組織隊員去揪別組的尾巴,最后哪組剩下的組員多,哪組獲勝。擊鼓開(kāi)始個(gè)人游戲后,孩子們興致極高,個(gè)個(gè)積極參與,大家爭著(zhù)、搶著(zhù)揪別人的尾巴。當然,也有一些小朋友一直在往前跑,而忽略了反追、搶的權力,還有些孩子在游戲開(kāi)始時(shí)沒(méi)有迅速做出反應,馬上就被揪掉了尾巴,沒(méi)能在游戲中得到鍛煉,這些在今后的游戲中也需要我多注意和解決的。分組合作游戲時(shí),直接游戲,沒(méi)有經(jīng)過(guò)練習,許多孩子還沒(méi)有認清哪個(gè)是自己組員時(shí)就被揪掉了尾巴,甚至有的孩子揪掉了自己組員的尾巴?;顒?dòng)最后以摘桃子的形式進(jìn)行放松活動(dòng)。

  整個(gè)活動(dòng)較清晰、流暢,但還存在不少問(wèn)題,首先,在活動(dòng)設計上對于大班孩子來(lái)說(shuō)難度不夠,在孩子們熟悉游戲后應該適當增加難度;其次,情境帶入,角色意識都不明顯,這個(gè)環(huán)節太匆忙;再次,對躲閃技巧講解的不夠,沒(méi)有給孩子充分的時(shí)間練習躲閃,游戲規則也沒(méi)有交代清楚,使得游戲過(guò)程中能力不同的孩子們落差明顯,應該在集體游戲前再講解一次規則,講清楚每一個(gè)點(diǎn),使游戲能有序進(jìn)行,;最后,分組合作游戲時(shí)應該給孩子們30秒分組討論的時(shí)間,認識隊友,討論揪尾巴策略,再進(jìn)行一次練習,然后再開(kāi)始游戲。

  這些方面都是我在設計活動(dòng)時(shí)考慮不夠全面,今后在選擇教材、運用教材時(shí),一定要根據孩子的實(shí)際情況和不同的發(fā)展水平以及孩子的興趣點(diǎn),來(lái)選取、整合教材,創(chuàng )造性地運用教材,同時(shí),教師還要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望傾向,以各種游戲的形式開(kāi)展體育活動(dòng)的內容,才能逐步使孩子的運動(dòng)興趣向高層次、長(cháng)久性和穩定性發(fā)展。

12、中班體育教案《過(guò)小橋》含反思

活動(dòng)目標

  1.能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

  2.練習上下肢的協(xié)調性,發(fā)展平衡能力。

  3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。

  4.培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

活動(dòng)準備

  布置場(chǎng)地:在場(chǎng)地兩端畫(huà)起跑線(xiàn),相距50米,中間擺放平衡木,小型月餅盒兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

  幼兒分成人數相等的兩隊,每隊分成兩組,分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線(xiàn)上。

  游戲開(kāi)始,兩隊第一組的排頭手持月餅盒,跑到小橋前,走過(guò)小橋,跑到本隊的另一方,將月餅盒交給第二組的排頭,站到隊尾。第二組排頭按上述方法過(guò)小橋送月餅,依次進(jìn)行,先完成任務(wù)的隊為勝。

規則:

  在小橋上只能走,不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來(lái),要從掉下之處重走;等待跑的幼兒不能越過(guò)起跑線(xiàn)接月餅盒。

教學(xué)反思:

  活動(dòng)結束后,我認真反思了這節課,教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找,讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái),我個(gè)人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

13、中班體育教案《炒黃豆》含反思

活動(dòng)目標

  1.能邊念兒歌邊做動(dòng)作,掌握側身翻的技巧,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

  2.樂(lè )意和同伴結對玩耍,體驗體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

  4.讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助,更多的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備

  1.活動(dòng)前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌:炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗。

  2.平整的戶(hù)外場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  熱身運動(dòng):聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

  (二)基本部分

  1.先引導幼兒討論:“炒黃豆”應該怎樣炒?

  幼兒根據已有經(jīng)驗,回憶炒菜的樣子,激發(fā)幼兒游戲興趣。

  2.向幼兒介紹玩法:首先幼兒找到自己的好朋友,兩人面對面手拉手站好,然后一邊說(shuō)兒歌“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗”,一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作,兒歌結束時(shí),兩個(gè)人一塊翻轉身體成背對背。

  3.背對背站好后,游戲繼續進(jìn)行,可繼續炒,再翻轉成原來(lái)面對面的動(dòng)作,這樣反復進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節中可提醒幼兒用多種方法“炒”,如單手“炒”、雙手“炒”等。

  4.待幼兒熟練動(dòng)作技巧后,可延伸到“炒青菜” “炒花生”“炒黃瓜”等,還可引導幼兒交換同伴游戲。

教學(xué)反思:

  原本枯燥的動(dòng)作練習,以炒豆子的游戲形式組織起來(lái),幼兒比較感興趣,使活動(dòng)更加生動(dòng),幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái),在游戲中幼兒能更專(zhuān)注的進(jìn)行動(dòng)作的練習。

14、中班體育教案《小騎兵》含反思

教學(xué)目標:

  1.提高快速奔跑的能力。

  2.增加遵守紅綠燈交通規則的行為意識。

  3.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  4.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

教學(xué)準備:

  1.場(chǎng)地上畫(huà)有寬1米、長(cháng)20米的跑道若干。

  2.用報紙卷成的長(cháng)棒2 個(gè),椅子若干。

教學(xué)過(guò)程:

  游戲前:幼兒分組站在起跑線(xiàn)上,教師喊"綠燈",站在起跑線(xiàn)后的第一名幼兒邊念兒歌:"突突突,騎鐵馬,一騎騎到北京城,逛長(cháng)城,游故宮,還有綠色奧運館;突突突,騎鐵馬,一騎騎到深圳來(lái),坐地鐵,游龍崗,2011大運歡迎您。"邊拿長(cháng)棒模仿開(kāi)摩托車(chē)動(dòng)作快速往前跑,到終點(diǎn)時(shí),繞過(guò)椅子跑回隊伍起點(diǎn),將長(cháng)棒交給第二名幼兒后,站到隊尾。依次進(jìn)行,最快為獲勝。

游戲規則:

  1.幼兒不能跑離自己的跑道,不能碰撞他人。

  2.接到棒后幼兒才能起跑,完成的小組為勝。

  效果反饋指導王嘉灝、李道生有節奏的快跑,并自然呼吸。

教學(xué)反思:

  活動(dòng)中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現自己對活動(dòng)的體驗。因此,對于幼兒在各項活動(dòng)中的表現,哪怕是粗糙的、隨性的,我都以表?yè)P、鼓勵為主,保持、強化幼兒對參加活動(dòng)的興趣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性都很高,通過(guò)情境活動(dòng),幼兒完全融入到 活動(dòng)中??梢?jiàn),情境教學(xué)對于一幼兒教學(xué)的確有著(zhù)不可低估的作用,但前提是我們教師必須從教學(xué)目標出發(fā),合理地設計、利用它。

15、中班體育教案《鉆山洞》含反思

活動(dòng)目標

  1.鞏固練習手腳著(zhù)地爬。

  2.能積極主動(dòng)參加活動(dòng),遵守游戲規則。

  3.培養幼兒的合作意識,學(xué)會(huì )團結、謙讓。

  4.學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。

活動(dòng)準備

  猴子頭飾,拱形門(mén),小方墊若干,懸掛的桃子圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

  1.玩游戲“我是快樂(lè )的小司機”,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  2.設置場(chǎng)景激發(fā)興趣,出示猴子頭飾,設置猴子鉆山洞的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著(zhù)地爬。

  3.增加游戲難度,幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。

  猴子要跳過(guò)大陷阱(方墊),爬過(guò)山洞,才能摘到桃子。幼兒扮演猴子,做“摘桃”的闖關(guān)游戲,鞏固練習手腳爬。

  4.分組競賽游戲,加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調性和靈活性及爬行速度。

  幼兒分成四組,每組要跳過(guò)4個(gè)餡餅,爬過(guò)3個(gè)山洞,摘到一個(gè)桃子返回,先到為勝。

  5.放松活動(dòng),播放輕柔的音樂(lè ),幼兒做全身放松運動(dòng)。

教學(xué)反思:

  本節課雖然結束了,但我的思緒卻不能停下來(lái)。

  這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開(kāi)課。這一節課,孩子們玩得很開(kāi)心,先是過(guò)獨木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓練,還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),特別的開(kāi)心,看到孩子們那開(kāi)心的樣子,我也很開(kāi)心。

  可是這一節課下來(lái),我也發(fā)現了很多的問(wèn)題。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節公開(kāi)課是件很容易的事,小學(xué)生年齡大一些,組織課堂紀律比較容易,課自然也就上得很順利??涩F在在幼兒園里,這些孩子好小,都是3歲至4歲的寶寶,組織課堂紀律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀律還行,孩子們還能聽(tīng)從我的指揮??蛇@節課上,由于是公開(kāi)課,好多的老師來(lái)聽(tīng)課,這節課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂。孩子們有的在看聽(tīng)課老師,有的害羞不前進(jìn)了,有的不敢上獨木橋,一開(kāi)始就弄得是出師不利了。把我設想的教學(xué)環(huán)節都打亂了,當時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂,在配班老師的幫助下,把各個(gè)環(huán)節都進(jìn)行完畢了。

  通過(guò)這節課,我感受到,我這個(gè)轉崗教師還得多多地努力,多多地學(xué)習幼兒教育的相關(guān)理論,以便以后把幼兒工作做得更好。

16、中班體育游戲教案《走路》含反思

幼兒園中班體育教案:

  走路

活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)幼兒樂(lè )于參與體育游戲的興趣,體驗游戲的樂(lè )趣。

  2、培養幼兒的創(chuàng )造力及平衡能力。

  3、練習多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

  4、樂(lè )于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

活動(dòng)準備:

  高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾課件、音樂(lè )帶、錄音機

活動(dòng)過(guò)程:

  1、與幼兒對音樂(lè )學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動(dòng)室,并作為準備活動(dòng)。

  2、提問(wèn)幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的,并請幼兒想出更多的走路方式。

  3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

  4、請幼兒看課件,欣賞老師帶來(lái)的走路方式。

  5、播放音樂(lè ),請幼兒模仿喜歡的走路方式。

  6、請幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習,提醒幼兒要注意安全。

  7、請幼兒分組展示。

  8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習。

  9、播放音樂(lè ),請幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式,走出活動(dòng)室,結束活動(dòng)。

教學(xué)反思:

  1、這次活動(dòng)根據幼兒對小物們那種特別喜愛(ài),喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設計。在教學(xué)過(guò)程中結合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學(xué)習特點(diǎn),通過(guò)音樂(lè )活中的唱與跳,使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節提供了很大的幫助。

  2、中班幼兒因為生活經(jīng)驗少,所以對創(chuàng )編動(dòng)作有了一定的難度,如果能讓家長(cháng)配合,提前帶小朋友多觀(guān)察一些小動(dòng)物走、跑的樣子?;蛘咦鲂┯懈嘈?dòng)物走、跑的課件,相信這節課就上得更加豐富生動(dòng)了。

17、中班體育教案《投籃》含反思

活動(dòng)目標

  1.學(xué)習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調能力

  2.培養自由探索、勇于創(chuàng )新的精神和團結合作的意識,體驗與同伴合作游戲的樂(lè )趣

  3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。

  4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

活動(dòng)準備

  1.小籃球人手1個(gè)。

  2.高低不同的籃球架。

  3.音樂(lè )磁帶、錄音機。

活動(dòng)過(guò)程

  1.熱身運動(dòng)。

  教師與幼兒一起拿著(zhù)小籃球進(jìn)場(chǎng)。在教師的帶領(lǐng)下,幼兒與小籃球一起做熱身運動(dòng)。

  2.學(xué)習原地雙手胸前投籃的方法。

  教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開(kāi)立,兩膝微曲,手指自然張開(kāi)成球狀,兩個(gè)大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時(shí),下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

  幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習,體會(huì )全身的協(xié)調配合。

  幼兒兩兩結伴,兩人面對面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習。

  指導重點(diǎn):投球動(dòng)作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長(cháng)距離,體會(huì )改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調用力。

  3.學(xué)習原地跳投的方法。

  教師示范原地跳投動(dòng)作:準備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時(shí),兩腳迅速蹬地起跳,同時(shí)兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

  幼兒徒手模仿練習。

  幼兒結伴站好,兩人相距1. 5~2米,持球做原地跳投動(dòng)作。

  指導重點(diǎn):8指導幼兒學(xué)習垂直向上起跳,投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會(huì )根據不同距離應使用不同力量。

  4.投籃游戲。

  指導幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。

  指導幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

  指導幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

  指導重點(diǎn):8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

  5.游戲“搶球”。

  教師介紹玩法:集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲,教師把球傳給一個(gè)幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。

  規則:教師與幼兒的球要連續拍,保護好自己的球,適時(shí)把球傳給同伴。

  師幼游戲。

  6.結束活動(dòng)。

  教師與幼兒一超收拾場(chǎng)地,放好籃球,散步回活動(dòng)室。

活動(dòng)延伸

  (1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

  (2) 請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識,并講給大家聽(tīng)。

  (3)請幼兒用繪畫(huà)的形式描繪自己投籃的樣子。

教學(xué)反思:

  總觀(guān)這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標,對教材內容也做了正確處理,教學(xué)設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節問(wèn)題。

18、中班體育教案《果農忙》含反思

活動(dòng)目標:

  1.學(xué)習10米往返跑,發(fā)展快速跑的能力。

  2.能手腳協(xié)調、平穩地推小車(chē)走跑,發(fā)展動(dòng)作的平衡及協(xié)調能力。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。

  4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

活動(dòng)準備:

  1.蘋(píng)果、梨、橘子等水果卡片若干,高低不等懸掛在繩子上。

  2.小推車(chē)4輛,塑料筐4個(gè),大紙箱(倉庫)1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

  1.創(chuàng )設情境,熱身準備

  以“果實(shí)豐收了,去果園摘果子”為游戲情境,師帶領(lǐng)幼兒模仿開(kāi)汽車(chē)、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動(dòng)。

  2.玩游戲“摘果子”,學(xué)習10米往返跑。

  (1)師介紹游戲玩法:秋天到了,果園的果子都熟了,我們去摘果子吧。去摘果子的時(shí)候,要快速跑過(guò)去,摘到果子后,在快速跑回來(lái)。

  (2)示范、講解10米往返跑的動(dòng)作要領(lǐng):要看清果子的位置,直線(xiàn)快跑,摘到果子后迅速折身跑回。

  (3)幼兒站成四路縱隊,依次嘗試、練習。教師發(fā)出信號后,幼兒迅速跑到果園摘一個(gè)果子跑回來(lái),把果子放到小筐里??烧垊?dòng)作正確、速度快的幼兒進(jìn)行示范。

  (4)分組進(jìn)行比賽,看哪隊先摘完果子。

  3.玩游戲“運水果”,發(fā)展幼兒動(dòng)作的平衡及協(xié)調能力。

  (1)幼兒自選小車(chē),取兩個(gè)放到小車(chē)里,推小車(chē)走到對面的“倉庫”,把果子放進(jìn)去,再推小車(chē)返回,教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒推小車(chē)時(shí)手腳是否協(xié)調,給予指導。

  (2)幼兒分組進(jìn)行比賽,看哪組運水果運得快。

  4.放松活動(dòng)

  教師、幼兒圍坐在地墊上,揉揉、捶捶小腿和大腿,躺下來(lái)伸伸懶腰,放松身體,數數摘到的果子有多少,分類(lèi)到小筐里。

教學(xué)反思:

  從執教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強,如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

19、中班教案《蝸牛搬家》含反思

活動(dòng)目標:

  1、理解故事內容,學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對話(huà);

  2、知道蝸牛因為害怕困難,所以搬家沒(méi)有成功。

  3、遷移自身經(jīng)驗,知道不能因為一點(diǎn)困難就退縮的道理。

  4、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  5、能分析故事情節,培養想象力。

活動(dòng)準備:

PPT

活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  教師行為:有一只蝸牛住在池塘邊的石縫里,周?chē)舛d禿的連個(gè)遮攔也沒(méi)有,每天飽受風(fēng)吹日曬之苦!只有陰天下雨時(shí),他才從殼子里探出身子喘口氣。所以,它搬家。那它會(huì )搬到哪里去呢?

  幼兒行為:池塘邊,小河邊,小樹(shù)旁……

  設計意圖:激發(fā)幼兒的想象,為下面的故事做鋪墊。

  二、傾聽(tīng)故事前半段,理解故事內容。

  1、講述故事前半段,提問(wèn)理解故事內容。

  2、傾聽(tīng)故事后半段,理解故事內容,并學(xué)說(shuō)對話(huà),提問(wèn)理解故事內容,學(xué)說(shuō)對話(huà)。

  3、討論了解蝸牛搬家沒(méi)有成功的原因。

  教師行為:

  蝸牛到底會(huì )搬到哪里呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《蝸牛搬家》。

  誰(shuí)來(lái)看蝸牛了?(根據幼兒回答出示圖片。)它們說(shuō)了什么?

  小蝸牛聽(tīng)到螞蟻和蜻蜓說(shuō)小土岡是個(gè)好地方,它是怎么想的?

  蝸牛搬家到底怎樣了呢?我們來(lái)接著(zhù)聽(tīng)。

  誰(shuí)來(lái)幫蝸牛搬家了?(根據幼兒回答出示圖片。)

  蜜蜂來(lái)幫蝸牛搬家,天氣怎樣?蝸牛怎么說(shuō)?我們一起來(lái)學(xué)著(zhù)說(shuō)一說(shuō)。(教師與幼兒扮演蜜蜂與蝸牛,練習對話(huà)。)

  今天蝸牛有沒(méi)有搬家?那還有誰(shuí)來(lái)幫它搬家了?

  蝴蝶來(lái)幫蝸牛搬家,天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)。(請幼兒分組扮演蝴蝶和蝸牛,練習對話(huà)。)

  今天蝸牛有沒(méi)有搬家?還有誰(shuí)來(lái)幫它搬家了?

  青蛙來(lái)幫蝸牛搬家,天氣怎么樣?蝸牛怎么說(shuō)?(請男女小朋友分組扮演蝴蝶和蝸牛,練習對話(huà)。)

  蝸牛搬家搬成了嗎?為什么?

  蝸牛搬家沒(méi)有搬成,它后悔了嗎?它怎么想的?

  幼兒行為:

  幼兒仔細傾聽(tīng)。

  蜻蜓、螞蟻。我來(lái)幫你搬家。

  也想搬到小土岡上去住

  有大太陽(yáng)

  蝸牛我幫你搬家吧。蝸牛說(shuō):今天我不能搬家,太陽(yáng)光會(huì )曬著(zhù)我的!……

  在刮大風(fēng)

  蝸牛我幫你搬家吧。蝸牛說(shuō):今天我不能搬家,我這細皮嫩肉經(jīng)不起風(fēng)吹!

  青蛙、毛毛蟲(chóng)

  下雨的。

  蝸牛我幫你搬家吧

  今天我不能搬家,天潮地滑,小土岡的斜坡爬起來(lái)很吃力的。(幼兒學(xué)說(shuō)對話(huà)。)

  沒(méi)有成功,因為它遇到困難就不搬家了。

  后悔了,因為它還是只能呆在原來(lái)的地方。

  設計意圖:

  分段理解故事內容,幼兒易于理解和掌握。

  理解故事內容,并通過(guò)學(xué)說(shuō)對話(huà),提高幼兒的口頭表達能力。

  通過(guò)討論讓幼兒知道蝸牛因為害怕困難所以搬家沒(méi)有成功。

  三、完整傾聽(tīng)故事。

  現在我們一起來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事,我們小朋友也可以跟著(zhù)說(shuō)一說(shuō)。(教師注意在說(shuō)對話(huà)的時(shí)候鼓勵讓幼兒多說(shuō)。)

  四、經(jīng)驗提升。

  如果你是小蝸牛,你會(huì )因為太陽(yáng)曬、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì )怎么做呢?

  小朋友在上幼兒園時(shí),有沒(méi)有遇到過(guò)太陽(yáng)曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?

  為什么小朋友遇到這些困難還是能按時(shí)上幼兒園,而蝸牛遇到這些困難就不搬家呢?

活動(dòng)反思:

  蝸牛搬家是中班《勇敢的我》主題活動(dòng)中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),故事中小蝸牛因為怕這怕那猶豫不決最后搬家沒(méi)有成功。針對中班幼兒的年齡特征我制定了這樣的目標:理解故事內容,學(xué)說(shuō)故事中角色的對話(huà);知道小蝸牛因為害怕困難所以搬家沒(méi)有成功,萌生克服困難的勇氣。

  活動(dòng)一開(kāi)始,我出示了一只不開(kāi)心的蝸牛進(jìn)行導入,蝸牛開(kāi)心嗎?引導幼兒關(guān)注蝸牛的表情,知道蝸牛很不開(kāi)心,帶著(zhù)蝸牛為什么會(huì )不開(kāi)心這樣的問(wèn)題進(jìn)入故事傾聽(tīng)。本節課我主要通過(guò)三個(gè)環(huán)節進(jìn)行的。第一個(gè)環(huán)節是幼兒通過(guò)傾聽(tīng)故事第一段,了解蝸牛為什么搬家。在這一環(huán)節中部分幼兒認為蝸牛住在石縫里是很舒服的。出現這一問(wèn)題的原因在于幼兒沒(méi)有理解“日曬之苦”這個(gè)詞的意思。幼兒結合天氣情況、親身感受,能夠理解“風(fēng)吹”,冷,不舒服。但他們認為“日曬”,暖和,是舒服的。針對這一問(wèn)題我先讓幼兒想一想,我們觀(guān)察過(guò)蝸牛,它們喜歡在什么地方生活。然后再讓幼兒回憶,夏天戶(hù)外活動(dòng)時(shí),小朋友們都喜歡涼快的地方玩,不愿在太陽(yáng)底下游戲,知道太陽(yáng)曬,熱,不舒服。第二個(gè)環(huán)節重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)說(shuō)蝸牛與蜜蜂、蝴蝶、青蛙之間的對話(huà),感知三個(gè)小動(dòng)物幫助蝸牛搬家,但蝸牛都找出種種原因(害怕困難)沒(méi)有搬。問(wèn)題出在蝸牛與青蛙的對話(huà)上,“天潮地滑,小土崗的斜坡爬起來(lái)很吃力?!边@句話(huà)幼兒說(shuō)起來(lái)很繞口,我忽視了本班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平。為此我降低難度,把這句話(huà)改為“下雨了,小土崗的斜坡太滑,會(huì )摔著(zhù)我?!庇變航Y合親身經(jīng)歷,知道路滑,容易栽跟頭,易理解,說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單多了。第三個(gè)環(huán)節是讓幼兒把自己想象成蝸牛并結合生活實(shí)際,用拋出問(wèn)題進(jìn)行討論來(lái)學(xué)習,當我提問(wèn)“你是小蝸牛你會(huì )因為天氣不好放棄搬家嗎”,發(fā)現幼兒一下沒(méi)反應過(guò)來(lái),我立即意識到是我的問(wèn)題幼兒不理解,“放棄”一詞對這些孩子來(lái)說(shuō)很陌生,于是我立即調整為“如果你是小蝸牛,朋友們來(lái)幫你搬家,你搬不搬?”馬上就有幼兒說(shuō):我會(huì )搬!我一定搬!不管刮風(fēng)下雨我一定搬!當我問(wèn)及幼兒:你平時(shí)上幼兒園的時(shí)候有沒(méi)有碰到天氣不太好的時(shí)候,你有沒(méi)有因為天氣不好不上幼兒園呢?幼兒回答都說(shuō)會(huì )上幼兒園,讓幼兒明白蝸牛沒(méi)搬成家是因為害怕困難,從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子,并萌發(fā)戰勝困難的勇氣。

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)下來(lái),我覺(jué)得故事的內容很獨特,里面的對話(huà)工整、有序,闡述的道理明顯、易懂,整個(gè)環(huán)節把握的較好。

20、中班優(yōu)秀體育教案《小兔搬家》含反思

活動(dòng)目標:

  1、練習雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

  2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣,充分體驗游戲的快樂(lè )。

  3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

活動(dòng)準備:

  可樂(lè )瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機,磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、準備運動(dòng):兔子舞

  師戴頭飾:孩子們,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(音樂(lè )起)

  2、基本動(dòng)作:游戲《狼來(lái)了》

  師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當家)我們還有很多糧食沒(méi)搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫)示范:走到場(chǎng)地一側,取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續。(請個(gè)別幼兒示范,強調動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續搬東西。

  幼兒在音樂(lè )伴奏下練習兩次。

  3、游戲:小兔搬家

  師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負我們,我們還是搬家吧。

  討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

  (1)造新家

  兔媽媽介紹路線(xiàn),與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著(zhù)圈跳過(guò)小樹(shù)林(可樂(lè )瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

  (2)搬家

  (音樂(lè )起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線(xiàn)搬家。教師根據幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導。為小兔鼓勵、加油。

  4、整理活動(dòng):

  師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì )欺負我們了!(幼兒做高興狀:耶!)

  真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

  天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽(tīng)故事邊作休息狀結束)

教學(xué)反思:

  這節課幼兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數都是民族幼兒,對漢語(yǔ)的理解能力較差,對漢語(yǔ)的一些詞和句子理解不了。通過(guò)這節課的學(xué)習我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語(yǔ),掌握漢語(yǔ)的詞和句子必須要多說(shuō),多聽(tīng),多練習。

21、中班體育活動(dòng)教案《小士兵》含反思

目標:

  1、練習在長(cháng)20-30厘米,寬15-20厘米的平衡板上走,發(fā)展幼兒平衡能力。

  2、學(xué)習單腳跳過(guò)高約30-40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。

  3、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。

  4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師講解示范動(dòng)作:目視前方抬頭挺胸一步一步走過(guò)獨木橋。鉆過(guò)山洞時(shí)身體不能碰到鉆圈。跳過(guò)垂直障礙物時(shí),單腳起跳。

  2、幼兒分組練習。

  3、學(xué)習小士兵演習:走過(guò)獨木橋,鉆過(guò)山洞,跳過(guò)垂直障礙物。

指導:

  水平一:鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時(shí)可變換手臂的動(dòng)作或頭頂沙包在平衡木上走。

  水平二:雙手伸開(kāi)使到身體平衡,(教案出自:快思教案網(wǎng))單腳跳過(guò)垂直障礙物時(shí)前腳跨過(guò)障礙物,后腳也要跟著(zhù)起跳。

環(huán)境材料:

  平衡板一條,鉆圈兩個(gè)櫈子兩張,繩子一條、草皮

教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機及時(shí)引導,促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

22、中班體育教案《蜘蛛搬家》含反思

【活動(dòng)目標】

  1、手足撐地地向前行進(jìn)運動(dòng),發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調、平衡能力。(重點(diǎn))

  2、在模仿蜘蛛爬行的過(guò)程中,感受四肢同時(shí)用力支撐身體向前移動(dòng)的運動(dòng)過(guò)程。(難點(diǎn))

  3、在游戲中能積極嘗試,堅持按動(dòng)作要求完成運物任務(wù)。(難點(diǎn))

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

  5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助,更多的樂(lè )趣。

【活動(dòng)準備】

  1、幼兒認識過(guò)蜘蛛。

  2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身活動(dòng)。

  聽(tīng)音樂(lè ),在老師帶領(lǐng)下,充分轉動(dòng)手腕、活動(dòng)頸部、伸展上下肢、轉動(dòng)軀干做腹背運動(dòng)、原地縱跳、放松活動(dòng)等身體練習。

  二、學(xué)習蜘蛛爬行。

  1、師:蜘蛛是多足昆蟲(chóng),爬行時(shí)進(jìn)退靈活。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蜘蛛是怎樣爬行的?今天大家來(lái)試一試用不同于以前學(xué)過(guò)的手腳著(zhù)地、手膝著(zhù)地的爬行方式進(jìn)行活動(dòng)。請你們自己試一試。

  2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動(dòng)作,教師觀(guān)察。

  3、請個(gè)別幼兒(或教師)示范動(dòng)作,引導幼兒觀(guān)察、分析動(dòng)作要領(lǐng):雙腿分開(kāi),雙手在身體兩側向前撐地,使臀部離開(kāi)地面。依靠四肢向前移動(dòng),帶動(dòng)身體前移。

  4、幼兒分散練習,感受爬行過(guò)程。教師巡回指導,重點(diǎn)輔導有困難的幼兒。

  5、再次討論爬行重點(diǎn):移動(dòng)時(shí),兩手同時(shí)用力,盡量伸直腿部,伸縮的幅度要大。

  三、游戲。

  1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵幼兒向指定方向爬。

  2、區域游戲“蜘蛛運物”。

  蜘蛛運“糧食”(沙袋)。

  幼兒分成四組,進(jìn)行接力賽。手拿沙包,將“貨物”運送到對面的蜘蛛家。將場(chǎng)景設置為綜合型活動(dòng),如走過(guò)小橋,跳過(guò)障礙,取物,蜘蛛爬行送物到對面。

  四、放松活動(dòng)。

  在教師指導下,幼兒躺在地墊上做側身翻滾、踢腿、伸胳膊等動(dòng)作。

教學(xué)反思:

  幼兒在學(xué)習過(guò)程中也充分的展現了學(xué)習的積極性與主動(dòng)性,在尋找問(wèn)題時(shí),幼兒能夠根據對畫(huà)面的細致的觀(guān)察找出不同的問(wèn)題。特別是對于畫(huà)面中經(jīng)常出現的兩個(gè)小朋友特別感興趣,有孩子提問(wèn),這兩個(gè)小朋友是干什么的.?有孩子回答:是幫蜘蛛先生搬家的;有孩子回答說(shuō):是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說(shuō)是講故事的、看動(dòng)畫(huà)片的等等,答案不一而足,五花八門(mén)??梢杂行У卮龠M(jìn)孩子的思考與辯論的能力。

23、中班體育游戲教案《抱樹(shù)》含反思

【設計意圖】

  《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質(zhì),培養幼兒健康的生活態(tài)度和行為習慣,使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。中班四月的主題活動(dòng)跟樹(shù)有關(guān)系,一次在我組織的語(yǔ)言活動(dòng)《抱樹(shù)》中孩子們自己說(shuō)完兒歌就抱到一起了,有些小朋友還高興地大聲笑,看到他們對抱樹(shù)這么感興趣,我便特意設計了這節體游活動(dòng),使孩子們在玩的過(guò)程中發(fā)展身體的技能。

【活動(dòng)目標】

  1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。

  2.能聽(tīng)到信號后快速做出反應。

  3.能積極參與游戲活動(dòng),與同伴合作游戲,體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

  4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

  5.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

  能掌握行進(jìn)間跳的方法

【活動(dòng)難點(diǎn)】

  能聽(tīng)到信號后快速做出反應

【活動(dòng)準備】

  物質(zhì)準備:小椅子、大樹(shù)頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準備:兒歌《抱樹(shù)》

【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分教師和幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)

  二、基本部分

  1.教師請出樹(shù)朋友,引出活動(dòng)主題師:"小朋友們現在是什么季節"(春天)師:"春天會(huì )有哪些我們身邊的朋友會(huì )發(fā)生變化啊"(樹(shù)、花、小鳥(niǎo)、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)朋友,小朋友們看看是誰(shuí)啊?"(大樹(shù))"小朋友們喜不喜歡樹(shù)啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過(guò)一個(gè)關(guān)于抱樹(shù)的兒歌,現在請小朋友們給客人老師讀一下。

  2.玩游戲《抱樹(shù)》

  (1)教師示范怎樣抱樹(shù)師:小朋友我們的前面有許多的樹(shù)朋友,現在老師先給小朋友們示范一遍抱樹(shù)的過(guò)程游戲玩法:教師將小椅子(樹(shù))圍成一個(gè)圓圈,根據樹(shù)的棵樹(shù)確定參與幼兒的數量,每組幼兒要比樹(shù)多一個(gè)。游戲開(kāi)始,教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內,幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹(shù),沒(méi)有抱到樹(shù)的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會(huì )。

  游戲規則:

  a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹(shù)。

  b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。

  (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來(lái)跟著(zhù)兒歌抱樹(shù)。

  教師總結

  三、結束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂(lè )做放松運動(dòng),將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。

教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認為,這節課還是成功的。

24、中班數學(xué)教案《豆寶寶搬家》

  過(guò)程實(shí)錄:

  (一)活動(dòng)目標:

  1、正確感知8以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系,理解數的意義。

  2、引導幼兒積極與材料互動(dòng),體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

  (二)活動(dòng)準備:

  1、空塑料瓶若干(是幼兒人數的3—4倍)

  2、豆子若干

  3、8以?xún)葦盗康膶?shí)物紙條(貼于塑料瓶上)

  4、8以?xún)葦底挚?用作門(mén)牌號)

  5、8內數字胸卡(稍多于幼兒人數)

  (三)活動(dòng)過(guò)程

  1、裝飾新房

  (1)(出示塑料瓶)師:這是豆寶寶的新房子,我們來(lái)幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮???,這里有許多漂亮的圖片,把它們裝飾到新房上去。

  (2)提出操作要求:先數一數瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少,找出比點(diǎn)子數多1的實(shí)物圖片,貼在瓶上。

  (3)幼兒操作,鼓勵幼兒多做幾個(gè)。

  (評析:教師留給幼兒充分的自由選擇的空間,幼兒可以根據自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做,也可以選擇一個(gè)或多個(gè)瓶子做,充分體現了個(gè)體差異性。)

  (4)集中交流幼兒的操作情況。

  (幼兒A:我做了3個(gè)瓶子。這個(gè)瓶子上有4個(gè)點(diǎn),我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個(gè)瓶子上有7個(gè)點(diǎn),我貼了8個(gè)蘿卜。這個(gè)瓶子有2個(gè)點(diǎn),我貼了3棵樹(shù)。

  幼兒B:我和他做的不一樣,我先找了5只小猴,再找4個(gè)點(diǎn)子的瓶子貼在上面。

  幼兒C:我只做了一個(gè)瓶子。)

  (5)小結:我們知道了比*少1的是*,并出示相應的數字卡片,有順序的排列。

  (評析:通過(guò)小結,把幼兒剛才通過(guò)操作所獲得的感性經(jīng)驗提高,形成數學(xué)概念,而不僅僅是停留在感性的層面上,這是非常有必要的。)

  2、豆寶寶搬家

  (1)師:新房裝飾好了,我們要請豆寶寶住進(jìn)新房。

  (2)提出操作要求:數一數瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少,那么這間新房就住比點(diǎn)子數少1的豆寶寶,然后還要貼上門(mén)牌號,門(mén)牌號上的數字和豆寶寶的數量是一樣的。如是7個(gè)點(diǎn)子,就住6個(gè)豆寶寶,找出數字6,貼在瓶蓋上。

  (評析:這個(gè)環(huán)節的要求和上個(gè)環(huán)節的要求是遞進(jìn)的關(guān)系,難度提高了,步驟也復雜了。不僅要感知數量關(guān)系,而且還要鞏固數量與數字的匹配。這種層層遞進(jìn),由易到難的操作,有助于提高幼兒的邏緝思維能力。)

  (3)幼兒操作,鼓勵幼兒多做幾個(gè)。

  (4)相互交流自己的操作情況。

  (評析:相互交流可以提供給每個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)的機會(huì ),體驗成功的快樂(lè ))

  (5)小結:我們知道了比*多1的是*,并出示相應的數字卡片,有順序的排列。

  3、游戲:數字寶寶找朋友

  (1) 師:豆寶寶住進(jìn)新家了,我們讓它們美美睡一覺(jué)吧。剛才幫豆寶寶搬了家,有點(diǎn)累了,我們來(lái)輕松一下,做個(gè)找朋友的游戲吧。

  (2)幼兒按意愿選擇數字胸卡貼于胸前。

  (3)游戲開(kāi)始:請一幼兒念兒歌“嘿嘿,我是7,我的朋友在哪里?”“在這里”。是8和6的幼兒排在7的左右,并開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室。

  (評析:雖然是較傳統的游戲,但它能幫助幼兒進(jìn)一步鞏固8以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系,形成一個(gè)較完整的數量關(guān)系概念,而且還能活躍一下氣氛,使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進(jìn)一步的發(fā)展。)

  活動(dòng)評價(jià)

  1、這是一次快樂(lè )的數學(xué)活動(dòng)。營(yíng)造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探索的學(xué)習氛圍,極大地體現了幼兒是活動(dòng)主體的教學(xué)原則。

  2、這是一次有趣的數學(xué)活動(dòng)。幼兒通過(guò)貼圖片,把豆豆裝進(jìn)瓶子里,貼門(mén)牌號,做找朋友游戲等一系列的動(dòng)態(tài)過(guò)程,極大地調動(dòng)起幼兒活動(dòng)的積極性。

  3、這是一次層次分明、環(huán)環(huán)相扣的數學(xué)活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節都有關(guān)聯(lián),又層層遞進(jìn),這樣有助于幼兒通過(guò)科學(xué)的學(xué)習方法,訓練思維,提高分析判斷能力。

  活動(dòng)背景:

  在數學(xué)活動(dòng)中密切聯(lián)系幼兒的生活,利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來(lái)設計數學(xué)活動(dòng),是解決數學(xué)知識的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節,幼兒與教師收集了許多種子,有一個(gè)幼兒提出了一個(gè)問(wèn)題:冬天來(lái)了,種子會(huì )不會(huì )冷?我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法,在此基礎上,就設計了為種子找新房,幫種子搬家的情節,既滿(mǎn)足幼兒的情感需求,又通過(guò)擺弄種子幫助幼兒感知數量關(guān)系。

25、中班體育教案《練平衡》含反思

【活動(dòng)目標】

  1、能在各種材料建構成的障礙物上行走,練習手眼協(xié)調和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習平衡的方法,培養創(chuàng )新意識。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。

  4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

【活動(dòng)材料】

  變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導入:

  1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、教師:“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達河的對面?!?/p>

  二、基本部分:

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩地過(guò)橋的。

  3、幼兒自由練習,體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調。

  4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來(lái)了好多吃的,咱們一起去運回來(lái),好嗎?”

  5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來(lái),鼓勵幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結性評價(jià),對幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P和肯定。

  2、一起做放松運動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

教學(xué)反思:

  老師設計的環(huán)節很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習,再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習?;顒?dòng)中,教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動(dòng)內容,使枯燥的練習變得趣味盎然,幼兒練習起來(lái)樂(lè )此不疲。

26、中班體育教案《原地運球》含反思

【活動(dòng)目標】

  1、學(xué)習用按壓方法作原地運球。

  2、初步學(xué)會(huì )手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

  3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

  5、培養幼兒健康活潑的性格。

【活動(dòng)準備】

  物質(zhì)準備:籃球若干個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身運動(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊,根據節奏做熱身運動(dòng)。

  二、活動(dòng)導入,教師示范。

  1、以"和籃球寶寶一起玩"導入活動(dòng)。

  (1)師:"今天我們一起來(lái)和籃球寶寶做游戲。"

  (2)請個(gè)別幼兒先上前試著(zhù)原地運球。要求其他幼兒認真觀(guān)察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

  (3)組織討論。

  2、教師示范原地運球,注意手掌粘球的動(dòng)作,幼兒認真觀(guān)察。

  3、請個(gè)別幼兒嘗試運球,教師從旁指導。

  注意:

  1)用按壓方式運球;

  2)注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

  3)腳要像大樹(shù)生了根一樣,在原地不動(dòng)。

  4)幼兒練習原地運球,教師巡回指導。

  三、結束部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。

  2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

27、中班體育教案《好玩的辮子》含反思

活動(dòng)目標

  1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。

  2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙,利用辮子進(jìn)行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法。

  3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。

  4.培養幼兒團結合作的觀(guān)念。

活動(dòng)準備

  1.用廢舊毛線(xiàn)編成長(cháng)約50厘米左右的“辮子”,每人1條。

  2.歡快的背景音樂(lè )。

活動(dòng)過(guò)程

  1.熱身活動(dòng):游戲——照鏡子

  (1)教師:小朋友們都照過(guò)鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動(dòng)作是一個(gè)方向的。我們一起來(lái)玩一玩吧。

  (2)教師做照鏡子的人,幼兒做鏡中人,教師做什么動(dòng)作,幼兒就做什么動(dòng)作。(上肢運動(dòng)——轉體運動(dòng)——下蹲運動(dòng)——體測運動(dòng)——彎腰運動(dòng)——跳躍運動(dòng)——整理運動(dòng))

  2.游戲活動(dòng)——辮子游戲。

  (1)出示辮子,教師:小朋友,今天我們一起來(lái)玩辮子,看誰(shuí)能想出好玩的方法。

  (2)探索辮子的單人玩法。

  參考玩法:把辮子當大馬騎;把辮子當作小蛇游動(dòng);甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀,跳進(jìn)、跳出玩跳圈,等等。

  教師密切觀(guān)察,發(fā)現幼兒有新的玩法及時(shí)反饋、表?yè)P,引導其他幼兒跟他學(xué)一學(xué)進(jìn)行集體練習。

  (3)探索辮子的兩人玩法。

  引導幼兒找個(gè)好朋友和他一起玩,試一試能怎么玩。

  參考玩法:把辮子當作尾巴玩揪尾巴游戲,兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲,抬花轎游戲,開(kāi)車(chē)游戲等。

  教師發(fā)現幼兒有新的玩法及時(shí)反饋。

  (4)探索多人玩辮子的方法。

  啟發(fā)幼兒想出多人玩辮子的方法,然后大家一起玩一玩。

  玩法一:兩人面對面將辮子舉起搭成山洞,玩鉆山洞游戲。

  玩法二:把辮子圍成一個(gè)個(gè)圈,放在地上連起來(lái),幼兒依次連續向前行進(jìn)跳。

  玩法三:將辮子平放在地上,相距40厘米左右,擺成一條寬40厘米的長(cháng)長(cháng)的小河,引導幼兒助跑跨跳。(重復練習)

  在游戲中教師要支持幼兒的想法,根據幼兒的想法嘗試多種玩法。

  3.放松游戲:把辮子套在前面小朋友的腰上,然后一節節接到一起像火車(chē),玩開(kāi)火車(chē)游戲,變換姿勢曲線(xiàn)慢跑放松身體?!皢鑶琛_(kāi)火車(chē)了,鉆山洞了(教師拉辮子,幼兒彎腰)?;疖?chē)進(jìn)站了?!苯Y束游戲。

教學(xué)反思:

  總觀(guān)這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標,對教材內容也做了正確處理,教學(xué)設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節問(wèn)題。

28、中班體育教案《袋子變變變》含反思

活動(dòng)目的:

  1、利用袋子進(jìn)行多種游戲,提高幼兒身體的協(xié)調性、靈活性。

  2、讓幼兒體驗游戲的樂(lè )趣。

  3、培養幼兒健康活潑的性格。

  4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

活動(dòng)準備:

  1、長(cháng)布袋1個(gè),裝有適量重物的袋子若干個(gè),小花袋子若干個(gè),塑料袋人手1個(gè)。

  2、音樂(lè )錄音帶、錄音機。

  3、鼓、鈴鼓等打擊樂(lè )器各1個(gè)。

  4、活動(dòng)前介紹"袋子王國"。

活動(dòng)過(guò)程:

  一、以"到袋子王國做游戲"引出活動(dòng)內容,引起幼兒活動(dòng)興趣。師:"小朋友,袋子王國里有很多袋子,今天,我們去和它們做游戲。"聽(tīng)音樂(lè ),踏步走到場(chǎng)地。

  二、組織幼兒利用袋子開(kāi)展多個(gè)游戲。

  1、與花袋子握握手:幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

  指導語(yǔ):花袋子,真漂亮,我跳起來(lái)和你握握手。

  2、鉆山洞:部分幼兒把袋子拿起,袋子變山洞,幼兒一個(gè)跟一個(gè)鉆過(guò)去。(分男女孩進(jìn)行)。

  指導語(yǔ):"長(cháng)布袋變山洞,小朋友們一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去"。

  3、盲人走路:幼兒將塑料袋套在頭上,聽(tīng)聲音向指定方向走。

  指導語(yǔ):"請把袋子套頭上,聽(tīng)清聲音走過(guò)來(lái)。"。

  4、大力士:袋中裝適量重物,幼兒可搬、可扛,也可兩兩合作,將重物運到指定的地方。

  指導語(yǔ):"我們來(lái)做大力士,比比誰(shuí)的力氣大"。

  5、太陽(yáng)傘:幼兒每人抓住布邊,同時(shí)將布從上往下拉,圓布拱起變成太陽(yáng)傘。

  指導語(yǔ):"大花布變一變,一、二、三,嘩!變成美麗的太陽(yáng)傘"。

活動(dòng)小結:

  請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來(lái)"袋子王國"一塊玩。放音樂(lè ),踏步離開(kāi)場(chǎng)地?;顒?dòng)結束。

教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿(mǎn)了好奇心,求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。

29、中班體育教案《球類(lèi)運動(dòng)》含反思

【設計思路】

  球類(lèi)運動(dòng)以其種類(lèi)繁多,靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛(ài)。他們通過(guò)電視,圖片,報紙,傳媒等多種途徑,對各種球類(lèi)運動(dòng)充滿(mǎn)了濃厚的興趣。本活動(dòng),就是根據孩子自身的需要和興趣,通過(guò)家園互動(dòng),為孩子們創(chuàng )設了一個(gè)足夠的空間,充分調動(dòng)他們的自主探索欲望,并將常識、語(yǔ)言、品德意志內容等整合在一起,使他們對球類(lèi)運動(dòng)有了一個(gè)全新的認識。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。

【活動(dòng)要求】

  1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng),對各種常見(jiàn)的球類(lèi)運動(dòng)有一定的認識。

  2.知道球類(lèi)運動(dòng)有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類(lèi)運動(dòng)的興趣。

  3.初步引導幼兒學(xué)習運動(dòng)員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。

  4.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

【活動(dòng)準備】

  1、家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

  2、師生共同收集的球類(lèi)運動(dòng)圖片資料,版面.

  3、球類(lèi)運動(dòng)VCD,磁帶,

  4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運動(dòng)的認識。

【活動(dòng)過(guò)程】

  一、認識各種球類(lèi)

  1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)

  2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

  3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球

  4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區別

  二、觀(guān)看球類(lèi)運動(dòng)VCD,了解各種球類(lèi)運動(dòng)的運動(dòng)方式

  1、觀(guān)看VCD

  2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運動(dòng)?模仿運動(dòng)員的動(dòng)作

  3、引導幼兒嘗試模仿運動(dòng)員的動(dòng)作,讓幼兒猜猜是什么運動(dòng)?

  4、愛(ài)國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)

  4、延伸:你還知道其它的球嗎?

  三、游戲:配配對

  引導幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上

  四、我做宣傳員。

教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿(mǎn)了好奇心,求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。

30、中班體育教案《捉小馬》含反思

教學(xué)目標

  1.提高快速動(dòng)作的反應,提高動(dòng)作的敏捷性。

  2.提高身體的協(xié)調性,增強上下肢和腰腹部的力量。

  3.養成聽(tīng)信號行動(dòng)的習慣。

  4.培養幼兒的自信心,正確對待輸贏(yíng),有良好的心理素質(zhì)。

  5.能根據指令做相應的動(dòng)作。

教學(xué)準備

  1.小馬頭飾(人手1個(gè)),老虎頭飾(每組1個(gè)),塑料圈和塑料小跳箱若干個(gè),有節奏變化的音樂(lè )磁帶,錄音機。

  2.寬敞、無(wú)障礙的戶(hù)外大操場(chǎng)。

教學(xué)過(guò)程游戲玩法:

  在場(chǎng)地一端畫(huà)一條起點(diǎn)線(xiàn),另一端畫(huà)一條終點(diǎn)線(xiàn)。將幼兒6人一組,分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。對應小組在起點(diǎn)線(xiàn) 前方場(chǎng)地各擺放10個(gè)塑料圈,間距80厘米,呈s形。在圈的右 側平行放塑料小跳箱,先間距10厘米放一個(gè),然后間距30厘 米放一個(gè),接著(zhù)間距50厘米一個(gè),后面擺塑料小跳箱的距離同前,但高度改變。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱,增加高度;30厘米的放兩個(gè);50厘米的放三個(gè),依此類(lèi)推。擺放10 個(gè)左右,放兩列。(見(jiàn)圖3-3)幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬,每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂(lè )響起,小馬在場(chǎng)地中自由走跑。音樂(lè )暫停,老虎入場(chǎng),用先單腳跳后腳跳的方式,跳過(guò)面前的圈圈,去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式,跳過(guò)面前的塑料小跳箱,躲避老虎。接著(zhù)老虎忽左忽右、忽前忽后地追場(chǎng)地上的小馬,小馬根據老虎的追逐方向,自由地在場(chǎng)地上奔跑躲避。

注意事項:

  1.提醒幼兒奔跑時(shí)注意互相躲避,避免發(fā)生碰撞。

  2.追逐、躲避游戲的時(shí)間和節奏要根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調整。

  3.在跳和跨的時(shí)候要注意要用上腰腹的力量。

  效果反饋注意提醒孩子們在跳和跨的時(shí)候要用上腰腹的力量。

活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的目的是讓幼兒能借助輔助材料來(lái)進(jìn)行奔跑的訓練,幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣,但在其中也發(fā)現了個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展的不足。以后針對這幾個(gè)幼兒要讓他們多練習這個(gè)活動(dòng),把動(dòng)作發(fā)展起來(lái)。

  幼兒健康教育過(guò)程中,必須豐富幼兒的健康知識,改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度,教給幼兒促進(jìn)健康的方法,訓練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養成良好的生活習慣。在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí),身體的準備活動(dòng)和身體的放松活動(dòng)都是不可忽視,不可缺少的環(huán)節。避免“急殺車(chē)”。

31、中班教案《小貓搬家》含反思

【活動(dòng)目標】

  1、練習鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。

  2、遵守游戲規則,培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

  3、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。

  4、增強合作精神,提高競爭意識。

【活動(dòng)準備】

  1、有架座的竹圈8個(gè)(直徑60厘米),玩具小魚(yú)或折紙(數目與幼兒人數相等)。

  2、布置好場(chǎng)地,見(jiàn)圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

  1、開(kāi)始部分。

  師:有只能干的小貓一早就起來(lái)鍛煉了,我們小朋友一起和小貓來(lái)鍛煉吧!幼兒聽(tīng)教師的口令做模仿操:

  上肢運動(dòng)→下蹲運動(dòng)→擴胸運動(dòng)→體轉運動(dòng)→腹背運動(dòng)→跳躍運動(dòng)→整理運動(dòng)(教師自編)。

  2、基本部分。

  (1)幼兒站在線(xiàn)后。師:今天小貓要搬家了,它要把喜愛(ài)吃的魚(yú)也搬走,路上它要鉆山洞、過(guò)草地。

  (2)教師示范、講解側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng):側站,團身將一只腳先從竹圈中伸出,然后低頭鉆過(guò),身體不能碰到圈。然后請一能力強的幼兒示范。全體幼兒練習鉆,教師糾正幼兒動(dòng)作。

  (3)游戲“小貓搬家”。

  游戲規則:每次只能送一條魚(yú)。如果送魚(yú)時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑,鉆過(guò)山洞后,爬過(guò)草地將魚(yú)送到新家,然后從右側跑回,站在隊伍最后。當第一只小貓鉆過(guò)第二個(gè)山洞時(shí),第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

  (4)組織幼兒比賽,看哪組小貓搬得快。

  3、結束部分。

  (1)復習游戲“大浪和小浪”。

  (2)模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動(dòng)作,結束活動(dòng)。

活動(dòng)建議:

  初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈,熟悉玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一起著(zhù)地爬。

活動(dòng)延伸:

  戶(hù)外活動(dòng)時(shí),可將竹圈放于一角,供幼兒自由聯(lián)系鉆的動(dòng)作。

活動(dòng)反思:

  對活動(dòng)效果的評析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)相對交簡(jiǎn)單,因此出現了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現象,在今后的活動(dòng)設計中應充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

  如果讓我重新上這節課,我會(huì )更加細致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái),比如:讓他們來(lái)發(fā)號指令,指揮幼兒的活動(dòng)節奏等。

32、中班體育教案《打怪獸》含反思

  【活動(dòng)目標】

  1、練習單手肩上投擲,鞏固跑、走平衡木等基本技能。

  2、積極參與活動(dòng),在競爭中體驗成功的樂(lè )趣。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。

  4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)準備】

  怪獸圖片4張;平衡木4塊;呼啦圈4個(gè);哨子;沙包人手一個(gè),場(chǎng)地布置。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導入。

  1、進(jìn)行熱身運動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動(dòng),為接下來(lái)的活動(dòng)做準備。

  二、練習:沙包的投擲。

  1、出示沙包:這是什么?可以怎么玩?我們一起來(lái)比比看,誰(shuí)扔的遠好不好?

  2、為什么有人扔的遠?我們請他來(lái)示范看看他是怎么扔的?我們來(lái)學(xué)學(xué)他的姿勢看是不是能扔的遠一點(diǎn)?幼兒再次自由扔沙包。

  3、這次我們是不是扔的比第一次遠了啊?說(shuō)明他的方法是有用的。

  4、教師示范正確的扔沙包的方法,請幼兒一起學(xué)習。

  師:看到你們扔沙包扔得這么開(kāi)心,老師也想來(lái)扔沙包了,你們看看,(教案.出自:快思.教案網(wǎng))老師的姿勢是怎么樣的?看看是你們扔的遠還是我扔的遠?(教師邊示范邊念口訣:沙包肩上扛,雙腳前后站,身體側過(guò)來(lái),向后靠一靠,用力往前扔)

  小結正確扔沙包的方法:右手手指分開(kāi)抓著(zhù)沙包,右手舉起伸于耳朵下方,兩腳分開(kāi),一腳在前一腳在后,身體側身站,往后靠,用力往前扔出去。

  5、幼兒跟隨教師一起空手練習扔沙包的正確姿勢。

  6、幼兒分成四組進(jìn)行比賽,鞏固扔沙包的正確姿勢。

  7、針對幼兒出現的問(wèn)題教師適時(shí)糾正幼兒的錯誤,強化幼兒理解。

  8、4個(gè)4個(gè)幼兒比賽,比比誰(shuí)扔的沙包遠?

  三、游戲“打怪獸”

  1、在前面的草叢里發(fā)現一批怪獸,需要我們去打敗。

  2、教師講解游戲規則:幼兒通過(guò)跑、走平衡木到達目的地,然后站在呼啦圈內,將沙包扔在怪獸身上。

  3、幼兒游戲兩次。

  四、放松運動(dòng)

  【活動(dòng)反思】

  孩子們對怪獸有著(zhù)莫名的激動(dòng)與興奮,因此本次活動(dòng)從幼兒感興趣的事物著(zhù)手,激發(fā)孩子的潛能,引起了孩子們的極大興趣,整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性積極性都非常高,也基本達到了本次活動(dòng)的預設目標,因此總體效果較好,但是在幼兒個(gè)別練習的時(shí)候,由于只有四個(gè)四個(gè)幼兒,雖然教師能夠很好的顧及到每個(gè)幼兒,但是這就直接導致了后面幼兒等待的時(shí)間較長(cháng),因此這個(gè)環(huán)節浪費的時(shí)間較多,下次可以適時(shí)增加人數,避免幼兒等太久。

33、中班教案《蜘蛛買(mǎi)鞋》含反思

活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習簡(jiǎn)單的加減概念。

  2、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

  3、學(xué)習改變兒歌的數字并仿編新的詩(shī)句。

  4、聆聽(tīng)音樂(lè )并用仿編的內容歌唱和表演。

  5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

  6、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

活動(dòng)準備:

  各種鞋及圖卡數張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。

活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習10以?xún)群?jiǎn)單加減概念。

  改變兒歌數字、并仿編新的詩(shī)句。

活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:?jiǎn)?wèn)幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?基本部分:

  1 、 教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買(mǎi)鞋》念過(guò)一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢(qián)"時(shí),請幼兒算算桌面上總共有多少錢(qián),再作出答案。

  2 、 請幼兒看屏幕做練習,老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢(qián)幣,請幼兒拿出相應的硬幣。

  3 、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個(gè)人扮演賣(mài)鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢(qián)買(mǎi)鞋,然后請幼兒將買(mǎi)賣(mài)后的鞋子種類(lèi)及價(jià)錢(qián)相應的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(lái)(如幼兒不能順利完成教師給予適當的幫助)。

  結束部分:師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。

《蜘蛛買(mǎi)鞋》課后反思:

  這是一節科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課,活動(dòng)通過(guò)幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習加減的概念。為了使這節課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節課之前,我準備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準備了一元錢(qián)的圖卡及一首《蜘蛛買(mǎi)鞋》的兒歌。

  孩子們在這節課上表現的出奇的注意力集中,平時(shí)一些喜歡亂動(dòng)的幾個(gè)孩子都不在搞小動(dòng)作啦,這也許是我的形象有趣的教具吸引了這幫小家伙,孩子們特喜歡上來(lái)把貼有磁鐵一元錢(qián)圖片運用兒歌的方式表示出來(lái),只有個(gè)別的幾個(gè)孩子對用錢(qián)來(lái)表示的方法不能很快的掌握,所以,我有針對這幾個(gè)孩子做了個(gè)別的操作講解,直至孩子們都能掌握。

  由此可見(jiàn),從這節《蜘蛛買(mǎi)鞋》的主題課上不難看出,不是孩子注意力不夠集中,而是我們的課還不夠吸引他們的注意力,如果我們每一節課都花上心思去做好課前準備,準備好足夠吸引孩子們的教具,那么讓孩子的注意力集中將不再是一個(gè)難題。

34、中班體育游戲教案《小貓搬家》含反思

【活動(dòng)目標】

  1、練習鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。

  2、遵守游戲規則,培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。

  4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

【活動(dòng)準備】

  1、有架座的竹圈8個(gè)(直徑60厘米),玩具小魚(yú)或折紙(數目與幼兒人數相等)。

  2、布置好場(chǎng)地,見(jiàn)圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

  1、開(kāi)始部分。

  師:有只能干的小貓一早就起來(lái)鍛煉了,我們小朋友一起和小貓來(lái)鍛煉吧!幼兒聽(tīng)教師的口令做模仿操:

  上肢運動(dòng)→下蹲運動(dòng)→擴胸運動(dòng)→體轉運動(dòng)→腹背運動(dòng)→跳躍運動(dòng)→整理運動(dòng)(教師自編)。

  2、基本部分。

  (1)幼兒站在線(xiàn)后。師:今天小貓要搬家了,它要把喜愛(ài)吃的魚(yú)也搬走,路上它要鉆山洞、過(guò)草地。

  (2)教師示范、講解側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng):側站,團身將一只腳先從竹圈中伸出,然后低頭鉆過(guò),身體不能碰到圈。然后請一能力強的幼兒示范。全體幼兒練習鉆,教師糾正幼兒動(dòng)作。

  (3)游戲“小貓搬家”。

  游戲規則:每次只能送一條魚(yú)。如果送魚(yú)時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑,鉆過(guò)山洞后,爬過(guò)草地將魚(yú)送到新家,然后從右側跑回,站在隊伍最后。當第一只小貓鉆過(guò)第二個(gè)山洞時(shí),第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

  (4)組織幼兒比賽,看哪組小貓搬得快。

  3、結束部分。

  (1)復習游戲“大浪和小浪”。

  (2)模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動(dòng)作,結束活動(dòng)。

活動(dòng)建議:

  初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈,熟悉玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一起著(zhù)地爬。

活動(dòng)延伸:

  戶(hù)外活動(dòng)時(shí),可將竹圈放于一角,供幼兒自由聯(lián)系鉆的動(dòng)作。

教學(xué)反思:

  對活動(dòng)效果的評析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)相對交簡(jiǎn)單,因此出現了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現象,在今后的活動(dòng)設計中應充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

  如果讓我重新上這節課,我會(huì )更加細致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái),比如:讓他們來(lái)發(fā)號指令,指揮幼兒的活動(dòng)節奏等。

35、中班體育教案《跳皮筋》含反思

活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒流暢的語(yǔ)言表達能力。

  2、增強了幼兒身體素質(zhì),強化了幼兒身體協(xié)調的能力。

  3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動(dòng)準備:

  皮筋兩根

活動(dòng)過(guò)程:

  教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

  1、導入游戲

  小朋友,看我手中拿了什么?(幼兒回答,皮筋),老師今天和大家一起來(lái)做跳皮筋游戲,好不好?(幼兒回答,好)那么下面就要好好的看小朋友的示范,怎么去做,等會(huì )老師要看你們自己的表演奧。

  老師強調,跳皮筋這個(gè)游戲必須借助兒歌的韻律,可以好幾個(gè)小朋友一起跳,一定要配合好,步伐達到一致,才會(huì )跳的好,如果其中的一個(gè)小朋友沒(méi)跟上,那么其他小朋友也得重新開(kāi)始。所以你們一定要按相同的節奏跳動(dòng)。

  2、游戲分組

  將全班幼兒分成兩個(gè)小組,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一根皮筋,有兩個(gè)小朋友在兩邊撐起,其他小朋友就可以跳了,隨著(zhù)跳的級別的高低,可以調動(dòng)皮筋的高度,最后兩個(gè)小組的高度比較,高的獲勝!

  3、開(kāi)始游戲

  幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。在兒歌的韻律配合下,幼兒緊張而忙碌起來(lái),有的幼兒動(dòng)作很規范,有的幼兒很忙率,壞了,重新開(kāi)始。

  附跳皮筋兒歌 馬蓮開(kāi)花二十一。

  一五六,一五七,一八一九二十一。

  二五六,二五七,二八二九三十一。

  三五六,三五七,三八三九四十一。

  四五六,四五七,四八四九五十一。

  五五六,五五七,五八五九六十一。

  六五六,六五七,六八六九七十一。

  七五六,七五七,七八七九八十一。

  八五六,八五七,八八八九九十一。

  九五六,九五七,九八九九一百一

  4、活動(dòng)結束,

  表?yè)P鼓勵,教師做及時(shí)總結

活動(dòng)反思:

  跳皮筋這個(gè)游戲對幼兒來(lái)說(shuō),很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習了鞏固了兒歌,增長(cháng)了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì )了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集體意識。

36、中班體育教案《推小車(chē)》含反思

活動(dòng)目標

  1.練習雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量

  2.提高兩人之間的協(xié)調配合能力。

  3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。

  4.培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

活動(dòng)準備

  歡快的音樂(lè )。

活動(dòng)過(guò)程

  1.熱身運動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》。

  師:小汽車(chē)滴滴滴滴開(kāi)動(dòng)啦。(教師引導幼兒隨歡快的音樂(lè )做全身熱身活動(dòng),要特別多做開(kāi)展雙臂的活動(dòng)。)

  2.雙臂支撐練習(老師示范標準動(dòng)作)。

  請兩名幼兒為一組,練習雙手支撐地面練習,鍛煉雙臂支撐的能力(要求:一名幼兒用手掌撐住地面,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練習平衡支持,兩名幼兒可互換練習。)

  3.啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車(chē)的方法并相互交流。

  小結:當小車(chē)的幼兒雙手要用力支撐,推車(chē)的幼兒步伐要與前面的幼兒協(xié)調配合,不能過(guò)快也不能太慢。

  4.游戲“小推車(chē)”。

 ?、僭鼐毩?。

 ?、诜纸M比賽。

  5.放松活動(dòng)。

教學(xué)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,并體會(huì )到與同伴合作游戲的快樂(lè )。

37、中班體育教案《玩長(cháng)凳》含反思

幼兒園中班體育活動(dòng)教案:

  玩長(cháng)凳

活動(dòng)目標:

  1通過(guò)玩長(cháng)凳,發(fā)展幼兒的運動(dòng)技能及靈敏性,平衡性。

  2幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉,幼兒之間相互合作,幫助。

  3培養幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動(dòng)的興趣。

  4鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。

  5體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

活動(dòng)準備:

  木制長(cháng)凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機,磁帶

活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習從高處往下跳的技能

活動(dòng)難點(diǎn):

  大膽,平穩地走過(guò)雙層獨木橋,然后往下跳

活動(dòng)流程:

  熱身運動(dòng)——自由探索——交流玩法——過(guò)橋游戲——放松運動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程:

  一,熱身運動(dòng)

  師:小朋友,讓我們跟著(zhù)音樂(lè ),一起運動(dòng)運運動(dòng)吧!

  二,自由探索

 ?、睅煟耗銈兛?,老師帶來(lái)了什么 (長(cháng)凳)平時(shí)長(cháng)凳是用來(lái)坐的,今天,我們要用長(cháng)凳玩各種有趣的活動(dòng),你們想不想玩

 ?、舱埬芰姷挠變簬ьI(lǐng)能力弱的幼兒一起玩長(cháng)凳。先商量一下,你們準備怎么玩 (倆倆結伴,商量討論)

  (幼兒第一探索)

 ?、辰涣魍娣ǎ簞偛?,我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋,想出了很多玩法,請你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習各種玩法:鉆地道,鉆雙層地道,過(guò)軌道)

  過(guò)渡:老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,所以還想大家學(xué)一個(gè)過(guò)橋的本領(lǐng)。

  三,過(guò)橋游戲

  (師生共同搭起三座橋:獨木橋,雙木橋,分開(kāi)的雙木橋

 ?、崩蠋熃榻B三座橋并請小朋友說(shuō)出哪座橋最難走,然后進(jìn)行示范。

 ?、舱堃幻變菏痉?。

 ?、硯煟赫埿∨笥严胍幌?,你能走哪一座橋 你愿意走哪座橋

 ?、茨芰姷挠變合葒L試走過(guò)高橋,能力較弱,膽子較小的幼兒嘗試走矮一些的橋,提醒幼兒相互照顧

 ?、的芰^弱的小朋友嘗試走過(guò)高橋,其他小朋友為他們加油。

 ?、墩埬芰姷挠變簢L試過(guò)更高的橋,激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。

  四,放松運動(dòng)

  跟著(zhù)音樂(lè )做放松動(dòng)作。

教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。

38、中班體育活動(dòng)教案《舞獅》含反思

  活動(dòng)目標:

  1.在游戲中發(fā)揮自身體能。

  2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲,動(dòng)作協(xié)調一致。

  3.感受明見(jiàn)傳統游戲的樂(lè )趣。

  4.發(fā)展身體協(xié)調性。

  5.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì )與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

  活動(dòng)準備:

  1.自制舞獅的玩具,彩球。

  2.歡快的音樂(lè )磁帶,錄音機。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)準備活動(dòng):幼兒聽(tīng)信號變速走或跑。

  1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。

  2.聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)四肢。

  (二)游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具,引發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友,你們看過(guò)舞獅嗎?下面我們就來(lái)玩舞獅的游戲。

  1.兩個(gè)小朋友合作,聽(tīng)老師的鈴鼓聲游戲。

  2.兩人舞獅游戲,幼兒兩人一組。

  (三)游戲"舞獅玩繡球"

  1、教師講解,幼兒師范:幼兒三人一組,一個(gè)人當舞彩球的人,手持彩球逗引獅子跳舞。

  2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后,三個(gè)人相互配合,進(jìn)行走,跑,跳的練習,試著(zhù)將獅子舞起來(lái)。

  3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習舞獅。

  活動(dòng)延伸:此活動(dòng)可在晨間鍛煉時(shí)繼續進(jìn)行,引導幼兒想出多種"舞獅"的動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  體育活動(dòng)—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強的特點(diǎn),有一定的激勵程度,幼兒參與的欲望一般都比較強烈,這就使得他們在參與過(guò)程中比較容易忘乎所以,也會(huì )不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒,在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng),在這其中,我們老師也無(wú)法完全預料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí),一定要多觀(guān)察幼兒的行動(dòng),再給予適當的提醒。比如,我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實(shí)很危險,我把觀(guān)察到的現象告訴大家,讓全班的孩子一起來(lái)評價(jià),一起來(lái)解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,走路時(shí)不推不擠,還能有秩序地一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。又如:結合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過(guò)程中,發(fā)現小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據這些情況,找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會(huì )有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀(guān)察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力,也增強了幼兒的自我保護意識。

39、中班體育游戲教案《春游》含反思

  設計意圖:

  愛(ài)玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節讓孩子們在玩中學(xué),玩中練,練中樂(lè ),以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  在設計中,注重各領(lǐng)域教育內容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著(zhù)歌沿曲線(xiàn)走,使幼兒體會(huì )到集體的溫暖和合作的快樂(lè )

  目標:

  培養幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力

  準備:

  1、小椅子數把

  2、繩子若干條

  3、皮球

  過(guò)程:

  1、第一組幼兒唱著(zhù)歌沿曲線(xiàn)走到自己的座位上

  2、第二組幼兒做模仿動(dòng)作沿曲線(xiàn)跑跳步走過(guò)

  3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過(guò)來(lái)

  4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來(lái)滑的時(shí)候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去

  5、鉆過(guò)山洞,取皮球左右手拍數下,最后投進(jìn)圈中.

  6、幼兒四路縱隊,按順序雙腿跳過(guò)小河,

  7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的?打個(gè)翻搓搓背腰,好,我們也來(lái)打個(gè)滾,放松一下吧!全體幼兒打個(gè)滾,翻過(guò)來(lái),依次站好隊

  8、教師表?yè)P全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美

  活動(dòng)反思:

  又到春暖花開(kāi)時(shí),孩子們來(lái)到學(xué)校最多的話(huà)題就是:星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說(shuō)到春游都比較興奮,有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢!一個(gè)個(gè)說(shuō)的眉飛色舞,那是一個(gè)熱鬧啊!但在與家長(cháng)的交流中我們會(huì )發(fā)現,幼兒在外出活動(dòng)時(shí),場(chǎng)地寬敞,對外界新鮮事物特別好奇,以及幼兒與生俱來(lái)的活潑、好動(dòng),孩子經(jīng)常會(huì )好奇地去“探險”,他們不能預見(jiàn)行為的后果,非常缺乏自我防護的意識和能力。因此,我在本次主題中我設計了《快樂(lè )春游行》的安全教育活動(dòng)。

  一、情境引入,激發(fā)興趣

  活動(dòng)一開(kāi)始的談話(huà)導入從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),教師:春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的,聽(tīng)到的進(jìn)行講述,有的說(shuō)“油菜花”、有的說(shuō)“有蝴蝶”、有的說(shuō)“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前,幼兒都感嘆到:真美啊!從而提高對春天大自然的向往。教師:在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍回答,自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷,有的去了花海、有的去了公園、有的去了動(dòng)物園……幼兒的活動(dòng)情緒一下子提高了,為下面的環(huán)節做好了鋪墊。

  二、故事貫穿,聯(lián)系實(shí)際

  中班幼兒的規則意識已經(jīng)初步形成,但是由于他們的年齡特點(diǎn),中班幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )忘記規則的存在。我就運用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情,制作成了PPT,在與孩子一起講述故事的同時(shí),孩子們越來(lái)越明白,原來(lái)排隊可以避免發(fā)生危險,原來(lái)遵守紀律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成,防止意外的發(fā)生。遵守紀律能讓本來(lái)很擁擠的地方變得不擁擠,大家很容易就通過(guò),保證了安全。這些故事情節很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),在孩子戶(hù)外游戲時(shí),我抓拍了幾個(gè)幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭,在與幼兒討論時(shí)孩子的參與積極性也非常高,激起了幼兒的經(jīng)驗回憶,引發(fā)了幼兒的共鳴。

  三、判斷對錯,積累經(jīng)驗

  幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀律,排隊等待,是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時(shí),在春游活動(dòng)中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細節,在活動(dòng)第三環(huán)節我將一些常見(jiàn)的安全小知識制作了PPT讓幼兒直觀(guān)地進(jìn)行判斷。在觀(guān)看每一幅圖,首先讓孩子觀(guān)察圖上的小朋友在干什么?它提醒我們要注意什么呢?孩子們平時(shí)的安全知識比較豐富,很快準確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯,這個(gè)環(huán)節提高了幼兒辨別是非的實(shí)際能力。

  四、搶答游戲,鞏固知識

  為了讓幼兒鞏固知識,加深印象,我設計了一個(gè)搶答的游戲,男女小朋友分為兩組,各組推選一個(gè)拿搶答器,當老師說(shuō)到“搶答開(kāi)始“兩隊就敲響搶答器,最先敲響的回答問(wèn)題,回答錯誤就把回答問(wèn)題的權力讓對方,這個(gè)游戲我們在平時(shí)課堂中也玩過(guò),所以幼兒熟悉了游戲規則,玩起來(lái)也相當投入,一個(gè)個(gè)情緒高漲,這個(gè)環(huán)節更好地激發(fā)了幼兒的興趣,讓幼兒在快樂(lè )中鞏固了安全知識。

  五、精彩評析,注重細節

  在整個(gè)活動(dòng)中我精心的準備給孩子帶來(lái)了收獲,當然在活動(dòng)中還有欠缺的地方,在姐妹們的評析中我也有不小的收獲,如何園長(cháng)的建議:搶答題的第一題中“樂(lè )樂(lè )穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時(shí)提出了“不要穿艷麗的衣服預防蟲(chóng)子盯”這個(gè)注意點(diǎn)時(shí),在說(shuō)法上最好再斟酌一下,指出穿裙子因為腿露在外面容易讓蟲(chóng)子盯咬,同時(shí)裙子容易被掛在其他東西上,增加不安全機會(huì ),影響游玩。沈愛(ài)琴老師的建議:在最后一個(gè)安全知識搶答環(huán)節,由于時(shí)間的關(guān)系可以進(jìn)行一部分,剩下的放到日常生活的智力游戲時(shí)完成??戳诉@些建議,我覺(jué)得自己在活動(dòng)細節上還是要考慮的多一些,感謝姐妹們中肯的建議,我會(huì )不斷提高自己,不斷提高我的教學(xué)水平。

40、中班體育課教案《椅子》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、爬、跳、跑等動(dòng)作。

  2、喜歡與同伴合作,體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1.24張椅子排成四橫排,另加1張教凳。

  2.上課音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入部分,熱身運動(dòng),跑步。(9:10-9:15))

  二、單人玩椅(9:15-9:25)

  1、坐椅子師:現在我們都認識了,可以坐在椅子上玩游戲了,我發(fā)信號,你們做動(dòng)作,行嗎?

  (1)手放膝蓋上——把兩手舉起來(lái)——舉一只手——左手舉起——右手舉起;

  (2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來(lái)——兩只手兩只腳都抬起來(lái);

  (3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。

  (4)騎車(chē)。

  2、站椅子旁師:請站在椅子旁,和椅子做做好朋友,和它親熱親熱。朋友見(jiàn)面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻),現在我們也來(lái)和椅子親熱親熱。

  (1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿

  (2)在親的時(shí)候兩只腳站好,不可以彎曲,兩腿筆直,誰(shuí)彎了就失敗,下面的動(dòng)作要求腿不能彎。

  (3)誰(shuí)親到椅子的腿了?展示一下??偨Y玩的時(shí)候其實(shí)也是要動(dòng)腦子的。

  3、躺椅子

  (1)躺:老師示范在椅子上平躺睡覺(jué)。

  (2)趴:剛才躺著(zhù)睡,現在試試能不能趴著(zhù)睡。數秒。

  4、站椅子上師:現在開(kāi)始,不能掉下來(lái),掉下來(lái)就是失敗。

  手打開(kāi)——下來(lái)——高個(gè)子——矮個(gè)子——單腿——換只腿——轉一圈

  5、從椅子上跳下師:從山上跳下去,身體哪個(gè)地方先著(zhù)地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)

  (1)我們換一種方式跳,腳先著(zhù)地,膝蓋像彈簧一樣彎一彎,沒(méi)有聲音,平穩落地。比一比誰(shuí)的聲音最輕?

  (2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下

  三、男女合作,鉆過(guò)山洞(9:25-9:35)剛才一個(gè)人玩椅子,接下來(lái)我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。

  (1)一張椅子的山洞:

  男孩子做像老師一樣的動(dòng)作,變成一個(gè)山洞,難嗎?女孩子用最快的速度,從山洞里鉆過(guò)去,鉆過(guò)去以后從旁邊的小路回來(lái)排到隊伍最后去。

  (2)兩張椅子的山洞:

  男孩子的山洞起立,變高,簡(jiǎn)單嗎?女孩子倒過(guò)來(lái)爬。

  (3)跨山洞:

  女孩子,好玩嗎?你們當然好玩,但是男孩子很辛苦的?,F在男孩子要休息一下,坐沙發(fā)了,請你們坐一張椅子,腳放另張椅子上。女孩子不爬,看看能不能跨過(guò)去?女孩子腳抬高,男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度,扶一下女孩子。

  四、搬運椅子,往返接力(9:35-9:38)換場(chǎng)地:

  男孩子真棒,幫老師一個(gè)忙,好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場(chǎng)那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么,我們也過(guò)去排隊嘍。謝謝男孩子。

  你們的表現真棒,為了獎勵你們,來(lái)一個(gè)接力賽,好嗎?游戲規則是這個(gè)樣的:對面有一張椅子是你們返回點(diǎn),等一會(huì )兒每個(gè)人都要跑過(guò)去,繞過(guò)那張椅子返回來(lái),碰一下下面一個(gè)小朋友的鼻子,再排到隊伍的后面去,下一個(gè)小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā),等隊里每一個(gè)人都跑完了,組長(cháng)站在點(diǎn)上高舉上手就代表完成任務(wù)了,合作才能成功,看哪一組第一個(gè)跑完就是冠軍。(請誰(shuí)來(lái)試一試)

  (1)空跑熱身,熟悉規則。

  (2)搬一張椅子接力。增加難度,不用碰鼻子了,搬椅子接力,只要把椅子交給下一個(gè)人就算接力完成。

  小結:剛才誰(shuí)贏(yíng)了?誰(shuí)輸了?為什么會(huì )輸了?其實(shí)比賽誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)不是最重要的,看是不是動(dòng)腦筋,團隊是否有合作。

  安全提醒小結:

  動(dòng)動(dòng)腦子,椅子就可以變得很好玩,每個(gè)人都可以想出很多玩椅子的方法,有些動(dòng)作好玩,但有一些難,可能現在你還做不好,不要著(zhù)急,多多練習,長(cháng)大了就會(huì )做得很好。有些動(dòng)作好玩,可能還有一些危險,如果在教室里,沒(méi)有老師,沒(méi)有爸爸媽媽的同意,你就不可以這樣玩椅子,懂嗎?相信你們都會(huì )懂得在運動(dòng)中保護好自己的身體不受傷,玩得又開(kāi)心又安全。

  五、放松娛樂(lè ),聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。(9:38-9:40)

  活動(dòng)反思:

  1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過(guò),但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。

  2.在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能,也體現了活動(dòng)的趣味性。

  3.在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn),先讓幼兒做最常見(jiàn)的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。

41、中班優(yōu)秀社會(huì )教案《小魚(yú)搬家》含反思

  【活動(dòng)目標】

  1、能用較完整、連貫的語(yǔ)言講述魚(yú)兒搬家的原因。有同情和愛(ài)護小動(dòng)物的情感。

  2、有初步的環(huán)保意識,知道搞好綠化和環(huán)境衛生能使城市更美,人們也會(huì )生活得更幸福。

  3、養成良好的衛生習慣,樹(shù)立初步的責任感。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。

  5、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  【活動(dòng)準備】多媒體課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示動(dòng)畫(huà)一(清清的小河里,小魚(yú)跟著(zhù)媽媽快樂(lè )地游來(lái)游去),請幼兒欣賞。

  提問(wèn):你看到了誰(shuí)?它們在干什么?小魚(yú)游得開(kāi)心嗎?

  二、欣賞動(dòng)畫(huà)二(魚(yú)兒在又黑又臭的河里哭著(zhù)慢慢游)

  提問(wèn):你們看,小魚(yú)怎么啦?它們怎么會(huì )哭了呢?

  小河里的水怎么會(huì )變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的原因)

  三、出示圖片三(亂倒垃圾、臟水,亂扔臟物,工廠(chǎng)排出污水,引來(lái)蒼蠅、蚊子)。

  請幼兒說(shuō)說(shuō)河水是怎樣變臟、變臭的。

  提問(wèn):小魚(yú)生活在這樣的河里會(huì )覺(jué)得怎么樣?它們會(huì )怎么做呢?

  四、欣賞動(dòng)畫(huà)四(魚(yú)媽媽帶著(zhù)小魚(yú)搬家)。

  提問(wèn):魚(yú)媽媽說(shuō)了什么?它們是怎么做的?

  五、欣賞動(dòng)畫(huà)五(魚(yú)兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。

  提問(wèn):魚(yú)媽媽又說(shuō)了什么?小魚(yú)高興嗎?(快思 www.banzhuren.cn)魚(yú)媽媽為什么要和小魚(yú)住在這里呢?(幼兒討論回答,說(shuō)出魚(yú)兒喜歡干凈的水)

  六、出示兩條小河(一條臟,一條清)。

  提問(wèn):你喜歡哪條小河?為什么?

  小魚(yú)喜歡住在哪條小河里?

  怎么樣才能讓每條小魚(yú)的家都干干凈凈?(說(shuō)出不亂扔垃圾,工廠(chǎng)不亂排污水等)

  七、欣賞動(dòng)畫(huà)七(小鳥(niǎo)在樹(shù)樁中哭著(zhù)找家)

  問(wèn):你看到了什么?你覺(jué)得開(kāi)心嗎?

  我們有什么辦法可以幫助小鳥(niǎo)呢?(多種樹(shù),愛(ài)護小鳥(niǎo)等)

  八、欣賞動(dòng)畫(huà)八(公園里到處是垃圾,散發(fā)陣陣臭味)

  問(wèn):公園里漂亮嗎?怎么做才能使公園變漂亮?

  師:小朋友都能一起來(lái)關(guān)心小魚(yú),幫助小鳥(niǎo),不亂扔垃圾,多種花草樹(shù)木,懂得保護環(huán)境衛生,我們來(lái)看一看小魚(yú)和小鳥(niǎo)生活得開(kāi)不開(kāi)心?

  九、欣賞動(dòng)畫(huà)九(美麗的畫(huà)面,藍天,白云,綠樹(shù),小魚(yú)快樂(lè )地游,小鳥(niǎo)自由地飛,小朋友高興地玩)

  問(wèn):這里漂亮嗎?你喜歡這兒?jiǎn)?為什么?

  看到這么美的地方,你心里覺(jué)得怎么樣?

  這么美的環(huán)境是怎么來(lái)的呢?(大家一起努力換來(lái)的。)

  師:生活在這么干凈,這么漂亮的地方,我們都會(huì )覺(jué)得很高興,很舒服。

  【活動(dòng)延伸】

  討論:怎么樣讓我們周?chē)沫h(huán)境變得更美?小朋友可以做些什么事呢?撿起地上的垃圾,給花草樹(shù)木澆水,保護草地,向大家宣傳等。

  活動(dòng)反思

  通過(guò)這次活動(dòng),使我意識到教師的語(yǔ)言、表情直接影響孩子,另外在引導幼兒時(shí)要抓住契機,擅于發(fā)現每位幼兒發(fā)言的閃光點(diǎn),并根據這次活動(dòng)中所出現的問(wèn)題加以調整和改進(jìn)。

42、中班美術(shù)教案《螞蟻搬家》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒對此活動(dòng)的興奮點(diǎn)。

  2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線(xiàn)的情況。

  3、幼兒進(jìn)行對應地并間隔一定距離粘貼的情況。

  4、探索、發(fā)現生活中螞蟻的特征。

  5、培養幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準備:

  1、 材料準備:圓頭剪刀、鉛畫(huà)紙、彩色紙(事先在上面畫(huà)有較大的圓形)、水彩筆、油畫(huà)棒、漿糊、紙制螞蟻模板(一大一小)。

  2、 經(jīng)驗準備:

 ?、?學(xué)習使用剪刀的方法。

 ?、?在區角活動(dòng)中嘗試畫(huà)、剪波浪線(xiàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導入,引起興趣

  (出示兩個(gè)螞蟻模板)冬天到了,螞蟻爸爸造了一間新房子,看看是什么樣的?(出示畫(huà)有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這里可舒服啦!小螞蟻一天天長(cháng)大,有一天,它對爸爸媽媽說(shuō):“我已經(jīng)長(cháng)大了,我想一個(gè)人住一間房間?!?螞蟻爸爸同意了。

  二、講解示范

  1、 我們幫小螞蟻把房子隔開(kāi)來(lái),變成了兩個(gè)房間。(教師在圓內畫(huà)波浪線(xiàn))

  2、幼兒操作用彎彎的線(xiàn)把小螞蟻的家分成兩個(gè)房間。

  三、觀(guān)察演示,幼兒操作

  1、 設疑:這幾天老是下雨,小螞蟻的房子就要淹沒(méi)了,怎么辦呢?(我們一起來(lái)幫小螞蟻搬家)

  2、學(xué)習使用剪刀

 ?、?示范用剪刀沿線(xiàn)條剪,剪一點(diǎn),轉一轉。(先剪出圓形,再沿著(zhù)波浪線(xiàn)把圓形一分二。)

 ?、?幼兒學(xué)剪,教師觀(guān)察指導:

 ?、?指導幼兒拿剪刀的方法。

 ?、?觀(guān)察幼兒能否沿著(zhù)輪廓線(xiàn),剪一點(diǎn),轉一轉。

  3、學(xué)習粘貼(也可放在延伸活動(dòng)中進(jìn)行)

  搬呀搬,搬到哪兒去呢?這里有一塊空空的地方。(出示鉛畫(huà)紙)

 ?、?示范粘貼

  先把小螞蟻住的小房間搬過(guò)來(lái)。再搬爸爸媽媽住的大房間,彎彎的地方是房間的門(mén),兩間房間門(mén)對門(mén),中間留出一條路,它們就可以走來(lái)走去,相互關(guān)心。(.本文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng))(教師示范把彎彎的波浪線(xiàn)間隔一定距離粘貼。)

 ?、?幼兒粘貼,觀(guān)察指導

  觀(guān)察幼兒能否對應地并間隔一定距離地粘貼。(指導語(yǔ):兩間房間彎彎的地方對對好,中間分開(kāi)一點(diǎn),有一條路。)

  四、活動(dòng)講評、提出要求:

  1、展示幼兒作品,相互欣賞。

  2、 小螞蟻的新家搬好了,快把小螞蟻請進(jìn)去。(幼兒隨意用水彩筆在上面點(diǎn)小點(diǎn)子)

  活動(dòng)反思:

  戶(hù)外活動(dòng)很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì),還鍛練小朋友的語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動(dòng)時(shí)應關(guān)注每個(gè)小朋友的表現,并及時(shí)地進(jìn)行引導和激勵,在此活動(dòng)中忽略了能力弱幼兒的表現。

43、中班體育游戲教案《網(wǎng)魚(yú)》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)游戲,體驗合作捕魚(yú)的快樂(lè )。

  2、能夠遵守游戲規則,與同伴合作游戲。

  3、學(xué)習協(xié)調的鉆跑,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)準備:

  活動(dòng)前學(xué)會(huì )歌曲、場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講解游戲玩法及規則。

  玩法:兩個(gè)幼兒手拉手做一張魚(yú)網(wǎng),8個(gè)人共做4張魚(yú)網(wǎng),分別站在大圓圈上,其余幼兒做魚(yú),站成一路縱隊。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!游戲開(kāi)始,扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形,魚(yú)沿著(zhù)大圓圈,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)由網(wǎng)下鉆過(guò),同時(shí)大家一起唱歌:“許多大魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了,許多大魚(yú)游來(lái)了?!苯又?zhù)扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒唱:“快快捉……住!”在最后一個(gè)住字時(shí),扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。規則:魚(yú)必須一個(gè)跟一個(gè)在魚(yú)網(wǎng)下不停地鉆過(guò);扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒手臂要伸直,當唱到住字時(shí),才能放下手。

  2、幼兒開(kāi)始第一遍游戲,根據游戲情況驚醒交流討論。

  3、幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導,出現問(wèn)題及時(shí)小結糾正。

  4、整理放松活動(dòng),退出游戲場(chǎng)地。

  教學(xué)反思:

  以游戲的形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的天性,整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè )游戲:小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導入活動(dòng)。課堂環(huán)節緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規則不到位,導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。

44、中班健康優(yōu)秀教案《小兔搬家》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、練習雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

  2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣,充分體驗游戲的快樂(lè )。

  3、樂(lè )于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。

  活動(dòng)準備:

  可樂(lè )瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機,磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 準備運動(dòng):兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(音樂(lè )起)

  2、 基本動(dòng)作:游戲《狼來(lái)了》

  師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當家)我們還有很多糧食沒(méi)搬,得把它們搬到倉庫里。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫)示范:走到場(chǎng)地一側,取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續。(請個(gè)別幼兒示范,強調動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續搬東西。

  3、 游戲:小兔搬家師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負我們,我們還是搬家吧。

  討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

  (1) 造新家兔媽媽介紹路線(xiàn),與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著(zhù)圈跳過(guò)小樹(shù)林(可樂(lè )瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

  (2) 搬家(音樂(lè )起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線(xiàn)搬家。教師根據幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導。為小兔鼓勵、加油。

  4、 整理活動(dòng):

  師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì )欺負我們了!(幼兒做高興狀:耶!)真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽(tīng)故事邊作休息狀結束)

  活動(dòng)反思:

  〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性?!痹谟螒蜻^(guò)程中,學(xué)會(huì )輕輕的跳來(lái)避免招來(lái)大灰狼,讓整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中。

45、幼兒園中班體育活動(dòng)教案《拔河》反思

  設計意圖:

  中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。拔橫繩這一活動(dòng)主要是采用了繩子這一活動(dòng)材料,沒(méi)有危險性,比較適合適合中班的幼兒玩。而且,這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量,更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎。

  活動(dòng)目標:

  1、發(fā)展學(xué)生的力量,培養他們集體協(xié)作的精神。

  2、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

  6、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

  7、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準備:

  1、在場(chǎng)地上畫(huà)3米間隔3米的平行線(xiàn)。

  2、10米長(cháng)的粗繩一根,放在中間線(xiàn)上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨《健康歌》音樂(lè )做熱身運動(dòng)。

  2、講明游戲活動(dòng)規則:必須在教師發(fā)令后,雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉,以繩子的大部分拉過(guò)線(xiàn)為勝。

  3、將幼兒分成人數相等和體力相近的兩隊,各成橫隊面對面分別站在繩的兩側?;顒?dòng)開(kāi)始,兩隊幼兒交錯站立,用雙手將繩拿起站在中線(xiàn)上。教師發(fā)令后,雙方各自用力向后拉繩,力爭把橫繩拉過(guò)本隊背后的3米橫線(xiàn),以將繩拉過(guò)橫線(xiàn)的隊為勝。

  4、玩法引導:此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進(jìn)行,也可改為將繩的中間用一條紅帶子結好,與3條線(xiàn)垂直交叉放在地上,并將紅帶處放在中間上,兩隊成縱隊站立進(jìn)行縱向拔繩比賽,以紅帶子越過(guò)本隊一方3米線(xiàn)的隊為勝。

  5、引導幼兒創(chuàng )編出更多的玩法。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵幼兒回家后與家長(cháng)一起玩一玩,共同創(chuàng )編出更多的玩法。

  活動(dòng)反思:

  使幼兒體驗一起游戲的樂(lè )趣。但是在玩游戲的過(guò)程中,有個(gè)別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂(lè )、輕松的氣氛下完成每一個(gè)比賽。

46、中班體育活動(dòng)教案《玩輪胎》反思

  ▲活動(dòng)目標:

  1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。

  2.享受玩輪胎游戲的樂(lè )趣,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

  3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  4.喜歡與同伴合作,體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

  ▲活動(dòng)準備:

  輪胎若干音樂(lè )

  ▲活動(dòng)重點(diǎn):

  練習平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。

  ▲活動(dòng)難點(diǎn):

  上肢動(dòng)作和力量的訓練。

  ▲活動(dòng)過(guò)程:

  ■1、導入

  師:小朋友,看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來(lái)玩,一定要注意安全。

  ■2、準備活動(dòng)

  師:停,現在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,和老師一樣,眼睛看著(zhù)老師,站好,手掐腰,跟著(zhù)老師一起做。

  在音樂(lè )節奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊等部位。

  ■3、平衡練習

  (1)用輪胎擺橋

  師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現在我們來(lái)過(guò)小橋,過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來(lái)的地方。

  (2)把一個(gè)輪胎立著(zhù)放在其中一個(gè)輪胎上,讓幼兒爬著(zhù)過(guò)去。

  幼兒過(guò)小橋時(shí),老師在旁邊輔助

  ■4、滾動(dòng)練習

  師:過(guò)完了小橋,老師想請小朋友們用最簡(jiǎn)單,最省力的方法把輪胎運到老師身邊來(lái)。

  師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著(zhù),抬著(zhù))那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來(lái)比賽,看誰(shuí)的輪胎滾得快,比賽時(shí)一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

  ■5、翻滾練習

  教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

  ■6、搬運練習及翻越練習

  師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,放到對面去,看誰(shuí)最快,誰(shuí)是大力士。

  師:接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來(lái),不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。

  ■7、活動(dòng)結束

  活動(dòng)反思:

  輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問(wèn)題,在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛(ài)好,從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。

  所以小朋友從頭玩到尾的,樂(lè )在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒(méi)有上課的感覺(jué).

  只有心中裝著(zhù)孩子才能設計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過(guò)這次觀(guān)摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)會(huì )起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!