美麗的南國(guó)風(fēng)情生態(tài)園_小學(xué)生作文:四年級(jí)

美麗的南國(guó)風(fēng)情生態(tài)園_小學(xué)生作文:四年級(jí)

美麗的南國(guó)風(fēng)情生態(tài)園

　　明媚的陽(yáng)光輕柔地?fù)崦业哪樀?，小鳥的歌聲是那么的清脆動(dòng)人，真是令人陶醉不已。??！又是美好的一天來(lái)臨了！
　　今天，爸爸要帶我和媽媽去南國(guó)風(fēng)情生態(tài)園。一聽這名字，大家一定會(huì)想到美麗的海南島？其實(shí)，它就是坐落在東營(yíng)市區(qū)的一座人工建造的具有南國(guó)風(fēng)情的大飯店。很早的時(shí)候，就聽大伯跟我說(shuō)起那個(gè)地方，景色非常的美麗。到底是怎樣的一番景色呢？帶著遐想和疑問(wèn)，我們便上路了。
　　大約過(guò)了二十多分鐘，我們來(lái)到了目的地。只見門前豎立著一座拱形的大門，上面刻著“南國(guó)風(fēng)情生態(tài)園”幾個(gè)醒目的大字。順著用許多竹子圍成的一條小路，我們來(lái)到了飯店的大門前，從外觀看不出有什么特別之處，讓人也覺得平淡無(wú)奇。但當(dāng)我們走進(jìn)大廳里面時(shí)，頃刻間，就像拉開了一幅巨大的帷幕，一個(gè)具有大自然氣息的花園世界映入我們的眼簾―――盛開的鮮花、美麗的假山、涓涓的流水、悠揚(yáng)的音樂。
　　接著，我們被穿著少數(shù)民族服裝的服務(wù)生領(lǐng)到了就餐位。靜座下來(lái)，我被四處的景物所吸引，樹木枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、品種繁多。這不由地激起了我的好奇心，我決定到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爸爸高興的同意了。這時(shí)，我好像是一只被放出籠中的小鳥，自由的、歡快地、仔仔細(xì)細(xì)地欣賞著這幅“美麗的畫卷”。
　　走在用竹子砌成的小路上，花草的芬芳，沁人心脾，讓人身心舒暢。聽，潺潺的流水聲，啊！原來(lái)是一條“飄舞的白紗巾” ―――瀑布，它們唱著歡快的歌，落到水池里，濺起千朵銀花，猶如白珠跳躍。我仿佛來(lái)到了南國(guó)檳榔樹下，椰子林中，置身于海南島的金沙灘上。陽(yáng)光透過(guò)屋頂照在地上灑落斑駁的影子，讓人有一種安謐靜美的感覺。更讓人叫絕的是生態(tài)園四周的每個(gè)雅間，它們的名子都非常詩(shī)情畫意，有楓橋夜泊、梨花飄灑、春花秋夜、花好月圓……
　　沿著小路我一邊欣賞著，一邊哼唱著?！翱?！金魚，金魚，多漂亮的金魚?！币魂囥y鈴般的笑聲傳入我的耳膜，我尋著笑聲飛奔到魚池那。??！這里的魚可真不少，五彩繽紛的魚兒讓你眼花繚亂。有紅的、白的、黃的、橙色的、黑白相間的……各式各樣，讓人驚嘆不已。小小的魚兒在水中快樂的游動(dòng)，好像正在跟你玩有趣的游戲―――捉迷藏。
緊接著，我又來(lái)到了一個(gè)布滿枝葉的長(zhǎng)廊，上面點(diǎn)綴著許許多多的水果和鮮花。我走上前仔細(xì)一看，原來(lái)是人工制作的塑料水果和小花，它們的形態(tài)是那么逼真，顏色是那么鮮艷、亮澤，真是讓人難以分辨真假。雖然它們不是真的，但我好像依然聞到了濃郁的花果香味。坐在水果長(zhǎng)廊下，我看見大人們的臉上都洋溢著燦爛的笑容，孩子們?cè)跉g快的玩耍、嬉戲，好一派幸福、熱鬧非凡的景象。
　　看到這美麗的一幅畫卷，我想就用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)生態(tài)園的喜愛之情吧！
　　花草美麗枝繁茂，鳥兒歌唱讓人醉。
　　潺潺流水清又清，檳榔樹葉片片翠。
　　魚兒水中快活游，幸福生活多甜美。
　　??！我愛著這美麗的南國(guó)風(fēng)情生態(tài)園！