13歲于一?。宏P(guān)于作文(作文)
13歲于一?。宏P(guān)于作文(作文)
作者簡介:
作者:于一丁 年齡:13歲
學(xué)校:遼寧省朝陽市第一中學(xué)七年一班
年級:初一
所謂作文,其實不外乎兩種。一種是好作文,一種是差作文。好作文借筆抒發(fā)自己的想法,在紙上言平日所不敢言?;蛑S,或贊,或褒,或貶, 總在自己之筆下。差作文則不然,胡說八道,廢話連篇,沒一句切入重點,寫人就是品質(zhì)高尚,寫物就是精美絕倫,寫事就要反省自己,寫景便一個勁的贊美大自然。隨手尋一本作文選,本欲體味文之精品,不曾想,文章體裁千篇一律,內(nèi)容華而不實,讀之令人作嘔。再看當(dāng)今學(xué)生,腦筋鎖死,寫出的作文還是上世紀(jì)八十年代的題材??匆娔臣聻榇蟊娝鶒?,便以筆為戈,痛斥該事,再表明決心自己以后絕不做如此之人。又看見某件事為大眾所喜,便大張旗鼓,贊美該事,再表明決心自己以后一定向某人學(xué)習(xí)。
作文難,難的就是編。如果你有時間看現(xiàn)在的作文選,你會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來撿到錢包的概率如此之高。每天有數(shù)以萬計的錢包丟失。比如某天某人上街,在地上撿了個錢包,隨后發(fā)揚拾金不昧的高尚品格,把錢包交到派出所,然后是失主風(fēng)風(fēng)火火的趕到,緊緊握住某人的手,說幸好錢包落到好人手里,要不自己這三年工算是白打了,某人就會說這是我應(yīng)該做的。然后故事還沒完,原來某人的老母親得了癌癥,正缺錢治療,某人雖想拿錢包里的錢去給自己母親治病但他良心過意不去。就把錢包上交了。接著故事就告一段落了,再贊揚贊揚某人的高尚品格就完成了一篇好作文,交給老師,老師批個優(yōu)給予表揚。運氣好的還可以發(fā)表到某家報紙,某專家看了這篇文章就拍案驚呼:此人乃天下奇才,吾等后繼有人了!寫完這段我的感覺是兩個字――悲哀
或許只有寫光明面的作文才是好作文,這點我深信不疑。我在五年級以前的作文一直是灰色的,老師就說我思想不上進(jìn),所以從未得過良以上的評語,第一次因作文受夸獎是在五年級的一次作文比賽上。說起來慚愧,這是我五年級以前唯一沒認(rèn)真寫的作文。參加的理由也荒謬之極。我是約好一個同學(xué)打球,結(jié)果他要參加這個比賽,我想想反正沒事做索性也參加了。我當(dāng)時壓根不報什么得獎的希望,就是陪同學(xué)??碱}是《令我受感動的一件事》,肉麻兮兮的,思索再三實在沒什么受感動的,就把一個不知道在哪看到的同樣是肉麻兮兮的故事擴寫給交上去了。那個同學(xué)寫的是父母冒雨把高燒的他送進(jìn)醫(yī)院這一件沒法再肉麻的事??荚嚱Y(jié)果是在運動會上公布,我得了個一等獎,當(dāng)時我蒙了,我瞎寫的怎么就得獎了呢?我老師就讓我代表本班別的同學(xué)領(lǐng)獎狀去,原因是我不僅是一等獎,還是最高分。我領(lǐng)了獎狀,回來后看到老師和別的班老師聊天,我老師就說這個學(xué)生啊,是我們班最上進(jìn)的一個了,他以后肯定在文學(xué)方面有出息,別的老師就說那是那是。這以后,我就以文人自居。其實天知道我是什么文人。我寫作文,就分兩種,一是沒什么思路,就先想好幾個片段,再把片段連起來,結(jié)果整篇文章象散了架子。二是文思如泉涌,寫起來筆就停不下來,寫到后面忘了自己要寫什么了,就跑到前面看,看完了回來又把后面想寫的忘了,就隨便找個結(jié)尾給結(jié)了。對于我的記性,我深感遺憾。
那次比賽之后我參加了復(fù)賽,據(jù)說復(fù)賽我們?nèi)V挥胁坏绞畟€人參加,要與其他學(xué)校角逐。要為本校爭光,我對爭光倒沒什么興趣,但參加復(fù)賽的好處令我馬上堅定了參加復(fù)賽的信心。這次比賽是給我印象最深刻的一回,因為好處是,可以不值日,可以不做作業(yè),上課可以看作文輔導(dǎo)書。與我同參加比賽的本班還有兩位女同學(xué),她們倒還真是拼命,每天上學(xué)書包里裝5-6本作文書,我的情況是:游戲玩的不亦樂乎,漫畫看的不亦樂乎,睡覺睡的不亦樂乎。
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