和呂仕清下棋_小學(xué)生作文:四年級(jí)

和呂仕清下棋_小學(xué)生作文:四年級(jí)

和呂仕清下棋_小學(xué)生作文:四年級(jí)

 和呂仕清下棋

    我和呂仕清不知下過多少次橡棋,其中一次最精彩,那次我用調(diào)虎離山之計(jì)戰(zhàn)勝了他。
    開始,我以攻的策略,只知道攻,不知道守,竟比呂仕清多丟失了三個(gè)兵。這時(shí),呂仕清的馬和車像兩只猛虎一樣,牢牢地守著那位老將,我使出渾身解數(shù)也無法將他。更危險(xiǎn)的是,呂仕清的三個(gè)兵已經(jīng)過河了,就象橫沖直撞的戰(zhàn)車,步步直逼我的老帥。
    我后悔極了,不該只攻不守,造成這種被動(dòng)局面。突然,我靈機(jī)一動(dòng),為何不用《三十六計(jì)》中的調(diào)虎離山之計(jì)?對(duì),說辦就辦。我將馬移過去引誘他的車,又用車去圍他的老將。呂仕清不知我軍的策略,還以為是一個(gè)上嘴的獵物,不假思索地吃了過去,正好中了我的計(jì)謀,被我殺得落花流水。
    經(jīng)過一場拼殺,我終于將死了對(duì)方。禁不住高喊:“我勝利了!我勝利了!”
    但激動(dòng)過后想:不能驕傲,驕兵必?cái)?。世上有一句俗話:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。這次我只是施了小計(jì),論棋藝,我還差他很遠(yuǎn)呢。

    指導(dǎo)教師:尹艷麗
該生抓住了下棋這件小事,寫得繪形繪聲,讀后,讓人如見其人,如聞其聲。更重要的是:在記事的過程中還引用到了《三十六計(jì)》;結(jié)尾喜樂過后,還能從事中明白某種道理。文始,以簡練的語言,開門見山點(diǎn)題,文中,以生動(dòng)形象、富有童趣的語言敘事,結(jié)尾,又以自己的感悟作結(jié),起到了畫龍點(diǎn)睛的作用??芍^小中見大,平中見奇,童趣橫生。