走進童心世界

走進童心世界

  下午的戶外活動時，我?guī)ьI孩子在沙地里滾輪胎，忽然聽到幾個孩子圍在一起嚷嚷：“學友，你把它扔了，多臟?。　薄笆^會砸著頭的，你快扔了吧！不能藏起來！”只見學友兩手藏在褲兜里，低著頭，撅著嘴望著他們一聲不吭。我蹲下身來問他：“好孩子，能給老師看看你的石頭嗎？”他一臉的不高興，說：“張老師，我求你了，你讓我保留這兩個小石子吧，我很喜歡他們，我不會扔石子，不會砸著人的！”孩子企求的目光令我回到了我的童年時代：為了積攢幾張漂亮的糖紙而遍地搜尋，為尋找?guī)讐K小石頭在石頭堆里亂爬亂摳，為搜集不一樣的煙盒在馬路上找來尋去，回家后為了不被父母責罵，把這些視為“小寶貝”藏在自以為很安全的地方------是啊，臟臟的小石頭，扔掉的煙盒，成人不屑一顧的東西，在孩子看來視為寶貝，而正是這些尋找、收藏的過程中，孩子體驗了童年的樂趣。

　　我望著學友手中圓乎乎的小石頭，問他揀這些小石頭有什么用??？“”張老師，你聽，它們能發(fā)出聲音，好聽嗎？“說著，他在耳邊輕輕叩擊兩快小石頭，隨著有節(jié)奏的碰擊石頭聲音，周圍孩子也情不自禁的湊過來，靜靜地聽------

　　我看著專心致志地傾聽的那一張張稚嫩的小臉，我的歉疚感油然而生，自己平時的說教剝奪了孩子多少體驗童年快樂的機會呀！我不由地捫心自問：我們保證孩子的衛(wèi)生和安全只能以犧牲他們的快樂為代價嗎？帶著如此的疑問，我大膽地進行了嘗試，組織了”讓寶寶變干凈“、”讓寶寶變安全“等活動，讓孩子們充分體驗走進大自然，大膽發(fā)現、探素樂趣的同時，讓他們懂得如何保護自己和愛護別人。

　　只有設身處地地以孩子的視角看待周圍的一切，用心去領悟孩子的行為，并以開放的心態(tài)接納孩子，才能真正地走進童心世界，才能真正的讓孩子體驗到童年的快樂。