由《媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭》想到的

由《媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭》想到的

由《媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭》想到的

  有一次,我下班回家后,看見(jiàn)老公做了盤(pán)好吃的紅燒魚(yú),饞涎難耐,禁不住拿起筷子夾了一塊好肉,剛想往嘴里放,沒(méi)成想女兒倒吵了起來(lái),堅(jiān)決不讓吃。當(dāng)時(shí)我心里不知是什么滋味,反正很憋氣。她爸當(dāng)時(shí)就訓(xùn)了孩子一通,弄得女兒哭哭啼啼,一家人飯也沒(méi)吃好。晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),想了很多,挺好的孩子怎么能這樣的自私和霸道呢?這時(shí)我想起曾讀過(guò)一篇文章《媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭》,說(shuō)的是母親吃魚(yú)時(shí)把最好的留給孩子,自己吃魚(yú)頭,還謊稱(chēng)自己喜歡吃魚(yú)頭。對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)聲的,也是不容置疑的,當(dāng)時(shí)我深受感動(dòng)。自從有了女兒以后,不是也和文中的母親一樣嗎?有好吃的總是先讓給孩子,也有吃魚(yú)時(shí)說(shuō)自己愛(ài)吃魚(yú)頭的“光輝”經(jīng)歷啊。久而久之,對(duì)孩子的“愛(ài)”在無(wú)形中使孩子形成了一種思維定勢(shì),這就是以我為中心,非我莫屬的自私霸道的壞習(xí)慣。這不是孩子的錯(cuò),板子應(yīng)該打到我的身上,是我的錯(cuò)。我對(duì)孩子的不明智的愛(ài)使孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣。我想現(xiàn)在改正還為時(shí)不晚。

  但是壞的習(xí)慣養(yǎng)成容易改正難,我也看到很多的父母為自己孩子的自私霸道而苦惱。有時(shí)想糾正卻不忍心看孩子哭鬧就半途而廢,但是我覺(jué)得,是毒苗就要連根拔掉。很難想象,培養(yǎng)一個(gè)連父母親情都不顧惜的孩子,更難奢望其將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任。所以在深思熟慮以后,我試著循序漸進(jìn)地改變孩子的壞習(xí)慣。

  首先,從行為入手,對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練。無(wú)論孩子吃什么我都要品嘗一口,哪怕是一個(gè)蘋(píng)果,我也要她和家人“共享”,有時(shí)候東西太少或太小,我看她饞得不得了,實(shí)在不忍心吃,可是當(dāng)我想到好習(xí)慣的養(yǎng)成比滿足她的欲望更重要時(shí),我就會(huì)“狠狠”地咬上一口。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子成了習(xí)慣,每當(dāng)吃東西時(shí)都讓我嘗一口,而且她看起來(lái)非常樂(lè)意。我想這就是俗話說(shuō)的習(xí)慣成自然吧。

  其次,家長(zhǎng)的作為要對(duì)孩子講清原因。有時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子少不更事,自己的作為沒(méi)有必要對(duì)他們解釋?zhuān)虼撕⒆又皇庆o靜的等待獲取,從來(lái)不知道父母或親人對(duì)他的殷殷之情。在以后的日子里,我做每一件事都慢慢的向女兒解釋?zhuān)m然有些是難于理解,她也說(shuō)不出來(lái),但我想她能隱隱感受到我對(duì)她的濃濃愛(ài)意。不是我付出的不需回報(bào),而是,我暫時(shí)的“剪切”。例如,吃魚(yú)我也會(huì)把魚(yú)肉夾給她,但是我要告訴她,我不是不愛(ài)吃魚(yú)肉,而是因?yàn)榕畠盒∫焖俪砷L(zhǎng),她比我更需要營(yíng)養(yǎng),我讓給她的。

  再次,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)和大家分享。有時(shí)候孩子們共同擁有一個(gè)物品或?qū)嵨?,每個(gè)人都想得到,這就產(chǎn)生矛盾。這時(shí)教給孩子分享的方法就顯得格外重要。例如,孩子們?cè)谝黄鹜嫠r(shí),我就引導(dǎo)女兒正確處理小朋友之間的糾紛,要尊讓比自己小的朋友;如只有一個(gè)玩具時(shí),就教她學(xué)會(huì)公平的競(jìng)爭(zhēng),然后輪流玩;如果有一個(gè)蘋(píng)果,就教她按人數(shù)平分。

  最后,教給孩子與霸道孩子交往的方法。每個(gè)家長(zhǎng)秉性不一樣,家教不同,因此每個(gè)孩子品性不一樣。孩子們?cè)谝黄穑覀儧](méi)有條件象卡爾威特的父母一樣對(duì)她進(jìn)行封閉教育,因此就無(wú)法避免她和自私霸道的孩子在一起,這也是令有些家長(zhǎng)頭痛的事情。大家肯定這樣想過(guò),我們的孩子知道謙讓?zhuān)墒莿e的孩子卻不知道,她不吃虧嗎?所以教給孩子和霸道孩子交往的方法也尤為重要。在生活中,一旦女兒和霸道的孩子發(fā)生沖突,我就教她先講道理;如果不奏效,我就教她求助大人;如果還不奏效,我就要求她,要據(jù)理力爭(zhēng),維護(hù)自己的“合法”權(quán)益。試想,一個(gè)遇到困難就放棄的孩子,是不會(huì)有什么大成就的。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,孩子改變了不少。例如在吃東西時(shí),她知道尊讓別人,在幼兒園也能和小朋友們其樂(lè)融融,這時(shí)我知道她學(xué)會(huì)了分享和尊讓?zhuān)业男睦镆残牢苛嗽S多。

  “媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭”,千萬(wàn)別給孩子做這樣的“榜樣”。母愛(ài)固然是偉大的,但不應(yīng)當(dāng)是殘缺的,更應(yīng)當(dāng)是明智的和全方位的。唯有如此,才會(huì)使我們的孩子走出狹隘和自私的天地,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)共處,整個(gè)世界才會(huì)充滿和諧的愛(ài)的陽(yáng)光。