這種方法

這種方法

  今天下鄉(xiāng)到基層幼兒園，剛走到一處幼兒園，發(fā)現(xiàn)有三四團(tuán)紙屑安然無(wú)恙地躺在地上。來(lái)來(lái)往往的小朋友對(duì)它熟視無(wú)睹，不屑一顧。

　　我剛想蹲下身去撿起這些紙屑時(shí)，恰好有三兩個(gè)小朋友從我身邊經(jīng)過(guò)，我就提示這幾位小朋友去撿這些紙屑，可他們呆呆地瞅著我，搖擺著小腦袋，絲毫沒(méi)有挪步。

　　我笑著問(wèn)：“為什么不撿呢?”“不是我們?nèi)拥??！闭趩?wèn)話的一剎那，又有一群小朋友蜂擁而至，把我團(tuán)團(tuán)圍住，“是誰(shuí)扔的趕緊去撿起來(lái)，”我一邊說(shuō)一邊指了指那些紙屑，不加思索的一句話，孩子們更沒(méi)有主動(dòng)去撿的啦。

　　我想：得趕快找個(gè)好辦法解決面前的困境，何不來(lái)個(gè)“剪子、包袱、錘”的游戲。就召集身邊的小朋友說(shuō)“我們比賽剪子、包袱、錘”，還沒(méi)等我說(shuō)完，孩子們異口同聲地喊：“好！”我又補(bǔ)充了兩句：“三局兩勝，如果我贏了，我就去揀紙屑；如果你們贏了―”。這一下，孩子們可興奮了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，開(kāi)始了“剪子、包袱、錘”的游戲，還沒(méi)等第三局比賽完，就有五六個(gè)小朋友爭(zhēng)著去揀那些紙屑啦。

　　我松了一口氣，正準(zhǔn)備離開(kāi)他們時(shí)，他們大聲地喊到：“不行，繼續(xù)來(lái)?！蔽倚χf(shuō)：“老師還有別的事情，等下次再來(lái)的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)地上沒(méi)有紙屑或別的臟東西，我就教你們一個(gè)更好玩的游戲，行嗎？”孩子們不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　后來(lái)，他們的帶班老師告訴我：“孩子們天天盼著你呢！”我想：我一定會(huì)去赴約的。