勤快的小寶悄悄地……

勤快的小寶悄悄地……

  這學(xué)期開學(xué)不久，我決定結(jié)合主題活動“我愛我家”，在班里開展一次學(xué)做家務(wù)的活動，以增強孩子們的勞動觀念，培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣。怎樣開展才有效呢？我給小朋友們出了個主意：“小朋友都知道爸爸媽媽為我們健康成長付出了很多，這次，我們就以實際行動，給爸爸媽媽一個驚喜――我們就搞一個“勤快的小寶悄悄地幫爸媽做家務(wù)”活動，好不好？”小朋友們一聽，可高興啦！都認(rèn)為做家務(wù)不讓爸媽知道確實是一件很有趣的事。于是，紛紛議論開了：我們該做哪些家務(wù)活呢？怎樣才能不讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)？……活動在充滿趣味的氣氛中開始了。小朋友們趁父母不在家時悄悄地行動起來：掃地、擦桌子、倒垃圾、洗毛巾、鋪床、洗襪子，有的小朋友還學(xué)著洗菜呢！每天到幼兒園，小朋友們都互相交流情況，講自己所做的家務(wù)。我也不斷鼓勵孩子們，同時又悄悄和家長取得聯(lián)系，向家長說明開展這項活動的意圖，取得了家長的支持、配合。過了一段時間，班里舉行了一次“勤勞的小寶悄悄地幫爸媽做家務(wù)”活動的交流會。孩子們熱情邀請自己的父母參加?；顒又?，孩子們還現(xiàn)場進(jìn)行了疊衣服、疊被、洗手絹等家務(wù)勞動比賽。最后，我為在這次活動中表現(xiàn)突出的小朋友頒發(fā)了“勤勞小寶”獎。

　　幼兒都有求新、求異、求趣的心理特點。針對他們的這些特點，我設(shè)計了這個新異有趣的主題，置幼兒于生動有趣的活動訓(xùn)練中，這樣，對幼兒勞動觀念、勞動習(xí)慣的教育既擺脫了空洞的說教，又避免了機械的操作訓(xùn)練，活動的效果也就在幼兒的這種純真有趣的表現(xiàn)中自然而然地顯現(xiàn)出來了。