我的愛(ài)贏得了回報(bào)

我的愛(ài)贏得了回報(bào)

  蘇霍姆林斯基有句名言：“教育的技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童?！苯處煂?duì)幼兒的愛(ài)是教育中最寶貴的營(yíng)養(yǎng)。只有沐浴在愛(ài)得甘露下的幼兒才會(huì)有安全感，才能適應(yīng)幼兒園環(huán)境，學(xué)會(huì)與同伴、教師交往，形成活潑開(kāi)朗的性格。才能發(fā)展到愛(ài)周圍的人。
　　教師熱愛(ài)幼兒是幼兒教師熱愛(ài)教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。這種愛(ài)不摻雜個(gè)人好惡，也不能厚此薄彼。尊重幼兒是幼兒心理健康成長(zhǎng)的前提，是幼兒人格和諧發(fā)展的保證。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中堅(jiān)持做到這一點(diǎn)，我們不吝嗇愛(ài)撫孩子的動(dòng)作，如摸摸孩子的頭，親親孩子的小臉蛋。孩子會(huì)高興的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天老師摸我得頭了”或者說(shuō)：“今天老師親我了”。我們一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)給孩子帶來(lái)那么大的快樂(lè)。老師對(duì)孩子摸一下頭，拍一下肩，或抱一下，摟一摟這都是對(duì)孩子愛(ài)的一種表示。會(huì)使他們感到喜悅，并在他們幼小的心靈里留下深刻的印象。
　　我們以愛(ài)心對(duì)孩子，深的家長(zhǎng)的信任。也贏得了孩子的愛(ài)。前幾天，我感冒了，有很多小朋友問(wèn)我，“老師你好了嗎？”磊磊小朋友還用他的小杯子端來(lái)了水說(shuō)：“老師你喝水吧，多喝水就好了”。我一聽(tīng)，這不是我們常對(duì)小朋友說(shuō)的話嗎。孩子用得多好啊。有一次，胡老師不小心碰破了手，圓圓小朋友拿來(lái)了餐巾紙說(shuō)：“老師你包起來(lái)吧，包起來(lái)就不疼了”。一句話像一股暖流流入我們的心田。多可愛(ài)的孩子??！我們有什么理由不喜歡他們呢。
　　小朋友得到了老師的愛(ài)，也從老師身上學(xué)到了去愛(ài)別人，這就是言傳身教吧。是我們教育目的的最好體現(xiàn)。讓我們?nèi)硇牡娜?ài)孩子吧，你會(huì)得到孩子們愛(ài)心的回報(bào)。