聽水聲(中班)

聽水聲(中班)

  

美術(shù)活動――聽水聲

設(shè)計思路：水是孩子們最喜歡的，平時幼兒總會饒有興趣地談?wù)撚嘘P(guān)水的話題。為此我設(shè)計了融認(rèn)知、情感、表現(xiàn)為一體的關(guān)于水的探索活動，旨在引導(dǎo)幼兒對身邊的事物進(jìn)行持續(xù)的探究，并運用語言或非語言的方式創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。

目標(biāo)：

1、        傾聽不同的水聲，樂于運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。

2、        培養(yǎng)對水聲強弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力，產(chǎn)生進(jìn)一步的欲望。

準(zhǔn)備：

1、        雨滴、溪流、海浪、瀑布等錄像片段。

2、        水粉、棉簽、彩筆。

過程：

1、引出話題。

最近，我們講了很多關(guān)于水的事情，你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎？你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的？

2、討論表現(xiàn)形式

(1)            觀看錄像，啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。

(2)            想像水是怎樣說話、唱歌、飛跑或跳舞的。

(3)            討論怎樣將水聲變成圖畫。如：“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點；“沙沙沙沙”可畫成一根根細(xì)細(xì)的直線或斜線；“嘩嘩嘩嘩”可用點和線畫成一片；“轟隆轟隆”可用連續(xù)不斷的波浪和螺旋圖案表現(xiàn)；大瀑布像紡紗織布，可大片大片地往下涂畫。

3、邊聽賞邊表現(xiàn)

（1）反復(fù)播放錄像，啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具，邊聽賞邊作畫。

（2）引導(dǎo)幼兒傾聽、想像，并嘗試變換不同的工具，借助點、線、面的組合和顏色的配合，不斷豐富自己的畫面。

（3）鼓勵幼兒在作畫過程中相互欣賞、交流、學(xué)習(xí)。

4、欣賞感受

（1）重播錄像，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲，邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。

（2）相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，可以是整幅畫面，也可以是局部。教師可對部分作品提出建議，如：當(dāng)幾種顏色調(diào)和出現(xiàn)臟的顏色時，可適當(dāng)用一些相似的淺色或白色覆蓋；當(dāng)畫面比較單調(diào)時，可增加色塊等。

（3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣，如：水是不是只有