中班教案《跳動的規(guī)律》
中班教案《跳動的規(guī)律》
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活動設(shè)計:《跳動的規(guī)律》
備課人:欒泓清
設(shè)計思路:
在閱讀綱要時有這樣一句話:“興趣不僅是孩子學(xué)習(xí)的老師,而且它還能激發(fā)幼兒潛在的學(xué)習(xí)動機,會讓孩子更加體會到學(xué)習(xí)的成就感及滿足感?!?/P>
前段時間,在帶領(lǐng)我班孩子進行六一匯演的訓(xùn)練過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對節(jié)奏表演表現(xiàn)了極大的興趣,并對創(chuàng)造節(jié)奏表現(xiàn)了極大的熱情。我想,如果能將數(shù)學(xué)活動中復(fù)雜的規(guī)律排序和音樂節(jié)奏有機的結(jié)合起來,孩子們將會更收獲‘不一樣’的成就。于是,我設(shè)計了本節(jié)教育活動。旨在:“讓孩子在興趣中尋找規(guī)律,在興趣中設(shè)計規(guī)律,讓孩子學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。”
活動目標:
1、 通過音樂激發(fā)孩子創(chuàng)編的靈感和興趣。
2、 通過活動讓幼兒掌握幾種創(chuàng)編規(guī)律的方法。
活動準備:
活動過程:
1、 激發(fā)興趣
“小朋友們,今天呀音樂國將舉行一場盛大的音樂會,你們想不想去看看呀?”“想”
“咦,小兔子把它的拿手好戲――節(jié)奏表演也帶來了,咱們一起來欣賞一下吧!”
(兔子演員登臺表演音樂節(jié)奏)
2、 發(fā)現(xiàn)規(guī)律
老師:“小朋友,你在剛才的節(jié)目中發(fā)現(xiàn)了什么?”(引導(dǎo)幼兒說出節(jié)奏有規(guī)律)
3、 創(chuàng)編有規(guī)律的節(jié)奏
老師:“誰能自己創(chuàng)編一個有規(guī)律的節(jié)奏?試試看!”
(鼓勵幼兒自己創(chuàng)編有規(guī)律的節(jié)奏)
如:×0 0|×0 0|×0 0|×O O|
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