中班方案教學――梨子小提琴
中班方案教學――梨子小提琴
課 題
涉及領(lǐng)域
活動形式
課題資源
1
梨子小提琴
語言、藝術(shù)
集體、個別
幼兒園、社區(qū)
2
森林里的動物
語言、音樂
集體、小組
幼兒園
3
奇妙的音樂
科學、語言
集體、小組
幼兒園
4
什么樂器在唱歌
語言、藝術(shù)
集體、個別
幼兒園、家庭
5
秋天的水果
語言、美術(shù)
集體、個別
幼兒園
6
水果品嘗會
藝術(shù)、語言
集體、個別
幼兒園
7
大自然的聲音
藝術(shù)、語言
集體、個別
幼兒園、家庭
8
大森林
語言、藝術(shù)
集體、個別
幼兒園
9
好玩的樂器
語言、藝術(shù)
集體、小組
幼兒園
10
音樂想象畫
語言、科學
集體、小組
幼兒園、家庭
11
大馬告訴我
藝術(shù)
集體、個別
幼兒園
12
小兔找家
藝術(shù)、健康
集體、個別
幼兒園
備 選 課 題
1
快快抓住他
音樂、語言
集體、個別
幼兒園
2
摘果子
語言、藝術(shù)
集體、個別
幼兒園
3
小松鼠找松果
健康、語言
集體、個別
幼兒園
4
看誰先聽到聲音
美術(shù)、語言
集體、個別
幼兒園
5
自制樂器
美術(shù)、語言
集體、個別
幼兒園
6
動物大合唱
健康、語言
集體
幼兒園
7
TWO LITTLE BIRDS
語言、藝術(shù)
集體、個別
幼兒園、家庭
一、活動目標:
1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容、情節(jié),體驗故事情感。
2、認識樂器小提琴,感受故事的溫馨、柔美的情境。
二、活動準備:
1、小提琴獨奏曲、錄音機。
2、故事圖片、實物展示儀。
3、小提琴彩帶。
三、活動過程:
1、故事欣賞《梨子小提琴》(圖片、背景、音樂);
安靜的欣賞故事,通過提問討論:
小松鼠用梨子做了什么?
誰聽了好聽的音樂?它做了什么?
(引導幼兒用故事中的語言回答)
2、 小朋友和老師一起朗誦《梨子小提琴》。
3、欣賞提琴獨奏曲《梁?!?。
(1)認識小提琴。
(2)欣賞《梁?!?,感受樂曲安詳、輕柔的旋律。
(3)提問:
a 你覺得這首小提琴演奏的曲子聽起來怎么樣?你喜歡嗎?
b 你覺得還有哪些小動物也會來聽這么美妙的音樂呢?
4、聽音樂律動。
幼兒選擇彩帶,引導其聽著音樂作柔美的動作。
5、遷移想象:如果你有一把梨子小提琴,你想把音樂送給誰?
四、活動評價:
孩子們陶醉在小提琴獨奏曲柔美、婉約的意境中,他們想說、敢說、愿意說,樂于將自己的想法和肢體語言表達出來。在童話般意境的支撐下,幼兒身臨其境,大膽地發(fā)揮了自己的想象,有的說:“如果我有一把梨子小提琴,老師和小朋友就不用去看音樂會了,來聽我演奏;有的說:“如果我有一把梨子小提琴,我想把音樂送到北京的爸爸身邊,告訴爸爸我想他;有的說:”如果我有一把梨子小提琴,我想把音樂送到美國和伊拉克,讓他們不要打仗了;還有的說:“如果我有一把梨子小提琴,我要把音樂送到北京,祝奧運會成功!”小朋友的奇思妙想讓本次活動充滿了生趣,回味無窮。
綜合活動:好玩的音樂
一、活動目標:
1.通過操作活動,學習聽辨各種東西發(fā)出的聲音,并能用語言表達.
2.了解聲音的特性以及與人的關(guān)系.
二、活動準備:
1.打擊樂器:木魚,小鈴,鈴鼓等.
2.米,硬幣,報紙,兩段錄音.
三、活動過程:
1.聽聽什么是聲音?
(1)第一次嘗試:讓幼兒聽辨米,硬幣,報紙等發(fā)出的聲音。
(2)讓幼兒操作:”怎樣才能聽到聲音?”
(3)教師小結(jié):聲音能夠用耳朵聽到,但是它看不見,摸不著,這是人的一種聽覺反映.
2.聲音在哪里,幼兒探索.
教師引導幼兒嘗試能不能自己發(fā)出聲音?
(1) 幼兒思考。
(2) 教師小結(jié):人在說話、唱歌的時候發(fā)出的聲音,是因為人的聲帶振動讓人在說話、唱歌時候能發(fā)出聲音。
(3) 提問:什么物體振動時候也能發(fā)出聲音呢?
1. 聲音的傳播:
(1) 請幼兒講解并操作示范。
(2) 知道聲音時通過空氣傳播引起的一定的振幅而產(chǎn)生的。
(3) 讓教室里的物品發(fā)出聲音。
2. 聽辨打擊樂器的聲音。
(1) 教師在背后分別敲小鈴、木魚、鈴鼓等打擊樂器,讓幼兒猜,猜中后出示實物,和幼兒一起拍節(jié)奏。
(2) 小結(jié):這些都是打擊樂器,不同的樂器能發(fā)出不同的聲音。
3. 聽辨樂音和噪音。
(1) 播放兩段錄音,請幼兒聽一聽,有什么不同的感覺。
(2) 教師小結(jié):在我們周圍有好聽的聲音,也有不好聽的聲音。好聽的聲音叫樂音,不好聽的聲音叫噪音。
四、活動評析:
聽過聽一聽、猜一猜、辨一辨,想一想的方式讓孩子體會到了聲音發(fā)出的原因以及樂音與噪音,把簡單枯燥的科學理論游戲化了。
綜合活動:奇妙的聲音
一、活動目標:
1、通過操作活動,學習聽辯各種東西發(fā)出的聲音,并能用語言表達。
2、了解聲音的特征與人的關(guān)系。
二、活動準備:
錄制的各種聲音。
三、活動過程:
1、聽聽是什么聲音。
聽辯硬幣、紙等東西發(fā)出的聲音;
2、怎樣才能聽到聲音?
聲音在哪里?
(1)你能發(fā)出聲音嗎?你在哪里發(fā)出聲音?為什么?
(2)敲鑼鼓,了解振動產(chǎn)生聲音。
3、聲音的傳播。
(1)怎樣讓聲音傳出去?
(2)怎樣的聲音傳得遠?
(3)玩“土電話”。
4、聽樂器。
是什么發(fā)出來的呢?認識各種打擊樂器,學習演奏方法。
樂音和噪音。了解樂音和噪音。了解樂音和噪音的區(qū)別。
四、活動評析:
通過自己探索活動,來了解聲音的秘密。幼兒在操作活動中主動參與,興趣教濃。部分幼兒能自己大膽地嘗試,各種聲音的產(chǎn)生,并主動向老師提問尋求幫助,氣氛活躍生動。
綜合活動:音樂想象畫
一、 活動目標:
1. 學習分辨音樂中明顯的音色,快慢,強弱的變化.
2. 能展開想象用線條色塊大膽表現(xiàn)自己的感受.
二、 活動準備:
1. 音樂三段.
2. 蠟筆,紙
三、 活動過程:
1. 聽一聽:
請幼兒欣賞三段音樂,說說聽了心里感覺怎么樣?
2. 想一想.
再次欣賞音樂,邊聽邊想,好像看到什么小動物來了?
3. 說一說:
請幼兒根據(jù)音樂編個故事.
4. 畫一畫:
請幼兒把編的故事畫出來.
四、 活動評析:
聽音樂進行想象畫是一個全新的方式,孩子在音樂中大膽想象創(chuàng)造,用它們簡單的線條,大膽的色塊,詮釋著孩子心中的關(guān)于音樂的故事。
集體組畫:大森林
一、 活動目標:
1.結(jié)合故事《梨子小提琴》的故事情節(jié)進行集體組畫。
2.大膽想象大膽創(chuàng)作。
3.嘗試與他人合作繪畫。
二、 活動準備:
1.記號筆人手一支。
2.繪畫圖紙。
三、 活動過程:
1.教師幫助幼兒回憶以前的作畫方式:單人作畫;提出新的作畫方式:集體組畫吸引幼兒。
2.學習繪畫樹:
① 教師幫助幼兒回憶樹的主要外型特征。
② 教師總結(jié)樹的組成部分以及繪畫步驟。
③ 教師示范樹的基本畫法。
④ 引導幼兒想象森林里的樹。
⑤ 引導幼兒進行合作前分工。
3.幼兒組畫,教師鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作出不同造型的樹,并大膽添畫以豐富畫面。
4.展示幼兒作品,教師介紹富有創(chuàng)意的構(gòu)思表揚合作好的一組幼兒。
四、 活動評析:
讓幼兒嘗試合作組畫的方式,更能鍛煉孩子的合作,讓孩子更好地體驗到與人合作完成作品帶來的快樂。
綜合活動:秋天的水果
一、活動目標:
1、學習將正方形的紙對折后,根據(jù)水果的特征,撕出秋天的水果。
2、能在老師的啟發(fā)下,創(chuàng)編簡單情節(jié)的摘果子舞。
二、活動準備:
1、一棵畫好的大樹。
2、范例
3、各色的正方形紙、膠水。
4、秋天的水果各一樣、布袋。
三、活動過程:
1、猜謎引起幼兒的興趣。
2、出示范例,分析是怎樣做的?
3、示范講解:“撕貼水果”。
4、幼兒操作:
自由選擇與水果相似色的紙,撕貼秋天的水果。
將“秋天的水果”布置在墻上。
5、創(chuàng)編《摘果子》舞。
(1) 師運用語言引起幼兒創(chuàng)編的興趣。
(2) 幼兒隨音樂將自編的《摘果子》舞,完整跳一遍,鼓勵幼兒創(chuàng)編和別人不一樣的動作。
6、游戲:“摸水果”
(1) 幼兒從布袋中摸一個水果,猜測水果名稱。
(2) 幼兒摸出一個水果,通過特征描述,讓其他幼兒猜是什么。
四、活動分析:
秋天是個豐收的季節(jié),孩子們在這個季節(jié)里充分體驗著豐收的喜悅,本次活動以謎語的形式激發(fā)了幼兒的興趣,充分調(diào)動了幼兒的積極性,孩子們用自己的小手撕出了自己喜愛的水果,用自己的身體動作表達了豐收的喜悅。又在游戲中再次鞏固了各種水果的特征。
方案小結(jié)
本方案以故事為中心向外輻射,故事把音樂、美術(shù)和文學有機的隔合在一起。通過它,藝術(shù)對孩子再不是高不可攀,深不可測:一個經(jīng)典的文學故事,一段美妙的音樂,一幅充滿幻想的圖畫……這就是藝術(shù)的元素,它就在幼兒的生活中,就在這個方案中,它帶領(lǐng)著幼兒領(lǐng)略藝術(shù)的美,讓幼兒真正地與藝術(shù)零距離接觸。
故事《梨子小提琴》語言優(yōu)美、豐富、情節(jié)生動。配上安詳柔美的小提琴曲。讓我們在文字和音樂中自由穿梭;不同的音樂給人以不同的想象,每一首曲子都用音符講述著一個動人的故事,孩子們則用他們稚拙的線條,大膽的色調(diào)、離奇的幻想記錄著音樂中的故事。方案中文字、音樂、美術(shù)的完美結(jié)合,更引人入勝。
(中班年級組藝術(shù)活動方案)
- 中班科學活動設(shè)計:認標志,講安全
- 幼兒園教案 雪花
- 幼兒園教案 世界地球日
- 幼兒園音樂教案:《吹草哨兒》
- 中班音樂活動:《秋天的落葉》
- 幼兒數(shù)學教案:釣魚
- 幼兒數(shù)學計算活動:10的形成
- 中班體育活動:小松鼠
- 我小時候――中班心理健康活動
- 幼兒園中班教案案例[英語] Do you like to eat
- 幼兒園中班教案案例[音樂] 小小蛋兒把門開
- 幼兒園中班教案案例[活動] 打扮我的好媽媽
- 幼兒園中班教案案例[數(shù)學] 多種多樣的洗滌用品
- 幼兒園中班教案案例[語言] 圓圓的春天
- 幼兒園音樂游戲《捕魚》
- 關(guān)于艾滋病與勞動世界的實施準則--附錄一、關(guān)于艾滋病流行及其影響的基本事實
- 打疫苗太多易引起免疫力降低
- 暗戀一個人的句子233句
- 小班體育運動小白兔拔蘿卜教案反思
- 幼兒園教育隨筆《獨立從整理書包柜開始》隨筆
- 幼兒大班美術(shù)教案及評析《我們的幼兒園》
- 濕巾一句話賣點34句
- 幼兒園秋季運動會朋友圈文案39句
- 2、3、4的乘法口訣評課稿
- 三年級下冊第二課燕子生字注音組詞
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- 中班語言教案故事-梨子小提琴反思
- 大班語言活動教案《梨子小提琴》教學設(shè)計與反思
- 大班語言教學教案設(shè)計-------梨子小提琴
- 大班語言教學教案設(shè)計及自我評析看圖講故事《梨子小提琴》
- 中班語言教案《梨子小提琴》反思
- 大班語言游戲教案《梨子小提琴》反思
- 小班綜合教案《梨子小提琴》
- 大班語言教案《梨子小提琴》反思
- 中班科學活動《我的好幫手――生活中的夾子》教案反思
- 春季活動大班語言故事梨子小提琴教學反思
- 大班語言《梨子小提琴》教案反思
- 幼兒園語言活動《梨子小提琴》大班教案
- 中班體育教案和教學反思――有趣的筷子
- 幼兒園教案《梨樹上的音符》中班小提琴音樂
- 看圖講故事《梨子小提琴》———大班語言教學設(shè)計與反思