電筒亮了（中班科學）

電筒亮了（中班科學）

  

活動目標：

1、對電池產生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。

2、樂意參加安裝電池的探索活動，感受成功的樂趣。

3、愿意與同伴一起操作、交流。

活動準備：

常用電池若干個（1、2、5、7號，）

大小不同的電筒若干個（分別使用1號、2號及5號電池）

錄音機、磁帶     黑貓警長圖片

電視機、視頻轉換儀     

活動過程：

一、通過觀察、比較，了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現電池的差異。

1、  幼兒觀察操作材料：“桌子上有什么？”（電池）

“這些電池一樣嗎？”（不一樣）

“它們有那些地方不一樣？請你從籃子里分別拿兩個不一樣的電池來比一比，找一找?！?/P>

2、幼兒操作，教師引導幼兒從不同角度去比較，鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。

3、幼兒交流。

“你們發(fā)現這些電池那些地方不一樣？”

師生共同小結：我們發(fā)現這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細不一樣…

“這些電池有沒有一樣的地方？”

師生共同小結：這些電池的一頭都有一個小帽子，另一頭都是平的或是凹進去的。

二、初步了解電池的用途，并探索為大小不同的電筒安裝電池。

1、教師提問：“這些電池有什么用呢？”

2、教師引導幼兒觀察錄音機里裝電池的情況，并放錄音讓錄音機響起來，引起幼兒安裝電池的興趣。

“剛才是誰呀？”（黑貓警長）

“你們愿意幫助他們嗎？怎么幫？”

教師提供不同型號的電筒，讓幼兒