智救小白兔
智救小白兔
智救小白兔
――復習認識紅、黃、藍三種顏色
一、活動目標
1、讓幼兒置身于故事情境中學數(shù)學,激發(fā)幼兒對計算活動的興趣,積極主動地參與學習。
2、加深、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識和記憶。
3、提高幼兒快速識別紅、黃、藍三種顏色的能力。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。
二、活動準備
1、課前對紅、黃、藍三種顏色已經(jīng)認識過,有初步的概念。
2、玩具小白兔一只(如果沒有可用圖片或頭飾代替)
3、大灰狼圖片一張,用夾子夾于黑板上。大灰狼圖片上面覆蓋著三張可以自由撕貼的卡片,分別為紅、黃、藍三種顏色。(注:大灰狼的眼睛要做成睡覺和醒著的兩種。睡覺狀的覆蓋在醒著的上面,可以自由撕貼。)
4、顏色卡片人手一份(分別為紅、黃、藍三種顏色)。
5、顏色小球人手一個(分別為紅、黃、藍三種顏色)。
6、在戶外場地上布置山洞(可以有幾張桌子合并布置而成,山洞的門口用卡紙貼住當做門)和小河(在地上貼上三條線當三座小橋,分別為紅、黃、藍三種顏色布置而成)的場景。
三、活動過程
(一)導入活動,創(chuàng)設情境,營造氛圍,激發(fā)興趣。
(事先請一位老師打電話進來,教師做接電話狀,待完畢)
師:小朋友們,黑貓警長剛剛林老師打了一個電話,他說昨天兔媽媽到山里去采蘑菇,結(jié)果被山里的野獸給抓走了,小兔現(xiàn)在一個人在家很著急。可是正好現(xiàn)在警察局里面人手又不夠,所以黑貓警長就想到了我們,他想讓我們小二班的小朋友也當一回小警察,幫助小兔把媽媽救出來。你們愿意嗎?
師:那我們就向野獸村出發(fā)吧!
(二)加深、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識。
1、智過山洞。(教師帶領(lǐng)幼兒到事先布置好的山洞門口)
師:紙條上說了,要想打開山洞的門,必須把山洞門口放著的卡片的顏色都說出來,而且要全部說對,這樣山洞的門就會開了。
(教師示范過山洞,然后組織幼兒過山洞)
師:哇!終于過了山洞了。那我
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